Kako razviti mozak i pamćenje tinejdžera. Kako poboljšati aktivnost mozga kod školarca. učinkovite vježbe za treniranje pamćenja i pažnje

Pravila, datumi, formule, teoremi - lavovski udio uspjeha u učenju ovisi o pamćenju. Ako je pamćenje dobro, učeniku su dovoljna učiteljeva objašnjenja na satu. Ako imate “vjetar” u glavi, dugotrajno trpanje neće pomoći. Kako razviti pamćenje školarca?

Prvo mali test kako biste s djetetom mogli procijeniti koliko vam je dobro pamćenje. Odvojite 2 minute da pregledate riječi u nastavku. Zatvori popis. Pustite riječi kojih se sjećate: Chair, cup, leopard, trousers, peach, plane, birch, lake, palm, thunderstorm, basketball, flute. Ako se sjećate 12-8 riječi, imate visoku razinu pamćenja. 8-6 riječi – prosječna razina, još nema razloga za zabrinutost. 6-0 riječi - vrijeme je za akciju.

Prema Alekseju Aleksejevu, neurologu s Klinike za živčane bolesti Moskovskog državnog medicinskog sveučilišta. IH. Sechenov: “U uredskim centrima rijetko ćete sresti osobu bez alarmantnih poremećaja pamćenja. Takve ljude ne treba liječiti, treba im objasniti da moraju drugačije gledati na svoj život. Žive po principu: doktor je prepisao tabletu i sve će biti u redu. U isto vrijeme, oni čimbenici koji zapravo uzrokuju tjeskobu, pogoršanje pamćenja neće nestati i rad mozga se neće poboljšati.” A cijeli se problem rješava pravilnim spavanjem i budnošću pa je važno da se školarac dovoljno naspava i vježba primjereno dobi.

A. Alekseev: „Tijekom aktivne kognicije, na primjer, učenja, mozak hvata informacije, ali njihovo razvrstavanje i asimilacija događa se uglavnom tijekom spavanja. Stoga, što više novih informacija dolazi do vas, to biste više trebali spavati. U životu se sve događa obrnuto. Što su vam posao i učenje stresniji, to imate manje vremena za spavanje. Ali ako imate puno posla i još uvijek ste stalno zabrinuti jeste li sve uspjeli danas obaviti, onda je bolje povećati količinu sna.” Ako vaš učenik dobro spava, ali problemi s pamćenjem i sortiranjem informacija i dalje postoje, ne možete bez pomoći stručnjaka.

Vrste memorije

Razlikuju se sljedeće vrste pamćenja: figurativno i verbalno-logičko (prema vrsti mentalne aktivnosti); dobrovoljni i nedobrovoljni (prema prirodi ciljeva aktivnosti); izravno i neizravno (kod izravnog mehaničkog pamćenja proces pamćenja odvija se bez sudjelovanja mišljenja; kod pamćenja posredovanog logikom, razmišljanjem, gradivo se prvo mora razumjeti); kratkoročni i dugotrajni (prema vremenu čuvanja građe).

Figurativno pamćenje uključuje vizualno, slušno, motoričko i emocionalno pamćenje. Doista, neka djeca lakše percipiraju informacije kada im se čitaju naglas (auditivni tip pamćenja) ili obrnuto, ako dijete samo čita taj materijal (vizualni tip). Neka djeca bolje pamte gradivo ako je zapisano ili izgovoreno (motorički tip), a neka pamte samo ako je zapamćeno gradivo ostavilo dojam, izazvalo neku emociju (bez obzira je li pozitivna ili negativna), kako pogađate to je emocionalno pamćenje . U pravilu, dijete ima izraženiju ne jednu vrstu pamćenja, već nekoliko.

Neka dijete pokuša zapamtiti gradivo na razne načine: ne samo da sami čitate naglas, zamolite dijete da ga pročita. Također ih tjerajte da naučeno govore naglas (govorno-motorni tip pamćenja). U praksi pamćenja stranih riječi, učitelji stare škole često savjetuju da ih zapišete nekoliko puta zaredom, izgovarajući zvuk i značenje riječi u sebi.

Ovdje se vrši izračun za pokretanje nekoliko vrsta pamćenja: vizualno, slušno, motoričko.

Pamćenje školaraca u svakoj dobi je drugačije. Kod mlađih školaraca prevladava nehotično i vizualno-figurativno pamćenje. Posljedično, pamćenje novih informacija treba se temeljiti na tome. Potrebno je koristiti razne predmete za pamćenje materijala (svijetle slike, obrazovne i interaktivne igračke).

Srednjoškolci već počinju formirati verbalno-logičko i voljno pamćenje. Razvoj voljnog pamćenja važan je kod poučavanja djeteta u školi. Ako dijete uči samo ono što mu je zanimljivo, a ne ono što učitelj zahtijeva da završi školski program, tada će učenje u školi jednostavno biti nemoguće.

Pod utjecajem sustavnog treninga, voljno, verbalno-logičko pamćenje, koje se tek počinje oblikovati i razvijati kod mlađih školaraca, doseže neviđene visine kod starijih školaraca.

1. Povežite logiku sa slikom

Što prije počnete razvijati djetetovo pamćenje, to bolje. Ispada da se formiranje središnjeg živčanog sustava usporava za 10-12 godina, a zatim dolazi do razvoja, ali ne tako aktivno kao u ranijoj dobi. Stoga počnite razvijati djetetovo pamćenje sada, kako bi moglo uspješno učiti u školi bez posebnih poteškoća. Prvo, razvijte svoje logičko pamćenje. Potrebno je naučiti razumjeti i shvatiti gradivo, rastaviti ga na informacijske blokove, pronaći logične veze među njima i sistematizirati ih. Uz logičko pamćenje povežite figurativno pamćenje. Na komadu papira reproducirajte zapamćene informacije o gradivu u obliku crteža, grafikona, dijagrama, tablica.

2. Nove vještine

Nove vještine vrlo učinkovito treniraju vaše pamćenje. Potaknite dijete da nauči neki drugi sport ako se već nečim bavi, a počnite se baviti sportom ako trenutno vodi pasivan način života. Recite svom djetetu i o brojnim zanimljivim sekcijama i klubovima u kojima može učiti svirati razne instrumente, pjevati, glumiti na pozornici, crtati, baviti se rukotvorinama te ga pozovite da se upiše gdje želi. Usput, moderni gadgeti također mogu pomoći u razvoju pamćenja - zamršene aplikacije, igre, online kvizovi neće biti štetna močvara, već samo izvrstan način za stjecanje novih vještina i znanja.

3. Rječnik

Stvorite zabavnu igru ​​kod kuće: otkrivajte novu riječ svaki dan. Internet će vam pomoći pronaći teške riječi i njihova tumačenja. U njegovom prostranstvu možete saznati što je npr. biheviorizam i još mnogo toga.

4. Učite napamet

Od djece se traži da nauče puno pjesama napamet, ali su često “lijeni.” Uključite se u proces učenja s djetetom, razgovarajte s njim o svojoj omiljenoj poeziji, pročitajte mu je i ponudite se da je nauči. Čini kao što su radili naši djedovi i pradjedovi koji su učili iz Biblije. Uzmite dugu pjesmu, na primjer, "Eugene Onegin" i počnite s djetetom svaki dan učiti katren napamet. Sljedeći dan morate ne samo naučiti nove retke, već i zapamtiti sve prethodne. Zapamtite ovo mjesec dana, sljedeći mjesec povećajte broj dnevnih linija na osam. Rezultat je prekrasna uspomena!

5. Matematika je najbolji pomagač

Pamćenje brojeva ima veliki učinak na razvoj pamćenja. Pokušajte se zajedno sa svojim učenikom sjetiti datuma rođendana svih svojih prijatelja i rodbine, igrajte s njim igru ​​"Tko će se najviše sjećati?"

6. Igre

Svaka obitelj ima svoju omiljenu zabavu. Predlažemo da uzmete u obzir jednu igru. U kojem može postojati nekoliko varijacija. Dakle, dvoje ljudi je uključeno. Igrač broj 1 uzima pladanj i na njega stavlja bilo kojih 10 predmeta. Zatim ga pokrije šalom. Daje malo vremena igraču broj 2 da se upozna sa svim predmetima. Tada igrač broj 1 izvlači 1-2 predmeta i ponovno pokazuje pladanj svom protivniku. Potrebno je nekoliko sekundi da se utvrdi koje su stavke uklonjene. Igra ima mnogo varijacija: možete povećavati i smanjivati ​​broj objekata, možete stavljati objekte malo drugačije jedan od drugoga, možete mijenjati vrijeme gledanja. Rezultat je izvrsno vizualno pamćenje!

Ekologija života. Djeca: Loše pamćenje kod djece je vrlo rijetko, najčešće jednostavno nije dovoljno razvijeno, a da bi se nosili s ovim problemom...

Svaki roditelj prije ili kasnije postavlja pitanje kako poboljšati pamćenje djeteta. Najčešće, ovaj trenutak dolazi kada dijete ide u školu, a ogromna količina informacija pada na njega odjednom. Međutim, postoje jednostavni načini na koje možete ne samo poboljšati pamćenje svog djeteta, nego se možda i sami riješiti zaboravljivosti.

Vrijedno je zapamtiti da je loše pamćenje kod djece vrlo rijetko, najčešće jednostavno nije dovoljno razvijeno, a s tim se problemom nije tako teško nositi.

Metoda 1. Pitajte kako je dijete provelo dan

Svake večeri zamolite bebu da vam priča o svom danu. Sa svim najsitnijim detaljima. Ovo je odličan trening pamćenja. Takvi monolozi pomoći će vašem djetetu da nauči graditi kronologiju događaja i analizirati ih.

U početku će djetetova priča biti zbunjujuća, ali s vremenom će njegov govor postati koherentniji, sjećat će se sve više detalja i sitnica.

Da biste pomogli svom djetetu, možete mu postaviti pitanja: "Što je radila tvoja prijateljica Katya dok si se ti igrao doktora?", "Koje je boje bila njezina haljina?" itd.

Metoda 2. Čitajte knjige s djetetom

Dok je dijete još malo, čitajte mu, na primjer, zanimljive, nezaboravne bajke ili pjesme prije spavanja. Pokušajte zajedno naučiti kratke katrene napamet. To će imati najblagotvorniji učinak na vokabular vaše bebe. A kada samo nauči čitati, pokušajte mu usaditi ljubav prema ovoj aktivnosti.

Neka knjiga djetetu postane dobar prijatelj. Čak i ako dijete to baš i ne želi, neka mu bude obavezno pravilo da pročita nekoliko stranica knjige dnevno. I svakako ga zamolite da prepriča pročitano i izrazi svoje mišljenje.

Metoda 3. Igrajte se riječima s djetetom

• Recite svom djetetu 10 riječi i zamolite ga da ih ponovi. Možete odabrati riječi na određenu temu (voće i povrće, hrana, igračke, drveće, cvijeće, koji se predmeti nalaze u sobi itd.). Moraju se podsjetiti sve riječi koje dijete nije imenovalo. Smatra se da ako dijete od 6-7 godina može ponoviti 5 riječi od 10, ima dobro kratkoročno pamćenje, a ako izgovori 7-8, da mu je dobro razvijeno i dugoročno pamćenje.
• Da biste razvili vizualno pamćenje, možete postaviti slike ispred bebe.(na primjer, 5-7 komada) i zamoliti vas da ih zapamtite. Zatim možete ukloniti jednu ili dvije i pitati što nedostaje ili pomiješati sve slike na mjesta i zamoliti dijete da ih postavi u izvornom redoslijedu.
• Sa starijom djecom ovu igru ​​možete igrati malo drugačije. Stavite fotografiju ili sliku ispred njih s puno detalja. Pustite dijete da ga gleda 15-20 sekundi, pokušavajući zapamtiti što više detalja. Zatim uklonite sliku i zamolite ga da napiše popis svega čega se sjeća na komad papira.

Metoda 4. Trenirajte djetetovu pozornost

Zapamtite, u našim časopisima iz djetinjstva poput "Murzilke" bilo je problema u kojima ste morali pronaći razliku između jedne slike i druge. Takvi se zadaci sada mogu lako pronaći u knjigama o razvoju djeteta, kojih ima jako puno. Ove vježbe nisu samo vrlo uzbudljive, već i izvrsne za vježbanje pamćenja, pažnje i mašte.

Metoda 5. Ovladajte Cicero metodom

Bit ove metode je mentalno posložiti predmete koje treba zapamtiti u dobro poznati prostor - to može biti vaša soba, tavan ili bilo koja soba koju dijete dobro poznaje. Glavno pravilo ovog principa pamćenja je da mentalno smanjujemo velike objekte, a povećavamo male.

Na primjer, dijete treba zapamtiti 5 riječi - kišobran, medvjed, naranča, nilski konj, more, stolica. Sve ove riječi treba mentalno staviti u sobu: kišobran treba objesiti na kvaku vrata, veliku naranču treba staviti na prozorsku dasku, stolicu treba postaviti ispred kreveta, treba poslati malog medvjeda po šetnja ispod cvijeta na prozoru, i malog nilskog konja treba poslati da spava na krevetu, a na TV-u neka bjesni more. Nakon određenog treninga, dijete će, kako bi reproduciralo lanac riječi, trebati samo prizvati u sjećanje unutrašnjost svog doma.

Metoda 6. Naučite svoje dijete metodi asocijacija

Ova će vam metoda savršeno pomoći da zapamtite informacije ako se kaotičan skup činjenica ne želi uklopiti u koherentnu klasifikaciju. Naučite svoje dijete da gradi odnose između naučene riječi i nečega što mu je vrlo poznato i razumljivo. Pitajte svoje dijete s čime povezuje ovu ili onu riječ ili je smislite zajedno. Asocijacije mogu biti poznate ili smiješne, poznate svima ili razumljive samo vama i bebi.

Metoda 7. Učite strani jezik sa svojim djetetom

To je odlična vježba za pamćenje, baš kao i svaka nova vještina, poput sviranja glazbenog instrumenta ili čak učenja plesa. 10 novih stranih riječi dnevno ili nekoliko jednostavnih fraza - neće trebati puno vremena da ih zapamtite, ali je vrlo korisno i ova će vještina sigurno biti korisna djetetu u budućnosti. I svakako ponovite ono što ste naučili dan prije sljedećeg dana.

Metoda 8. Upišite dijete na sport

Upoznajte dijete sa sportom. Čini se, gdje je veza s pamćenjem? No, svaka tjelesna aktivnost, osobito na svježem zraku, potiče prokrvljenost i bolju prokrvljenost mozga, što zauzvrat povoljno utječe na pamćenje. Ne zanemarujte šetnje s bebom, češće provjetravajte njegovu sobu, posebno prije spavanja.

Metoda 9. Naučite svoje dijete da napregne svoje pamćenje

Najlakši način za razvoj pamćenja je trening. Zvuči otrcano? Da, ali bez redovitog vježbanja ništa se neće dogoditi. A u našem dobu tableta, pametnih telefona i interneta, sve je teže naprezati pamćenje, jer najlakši je način tražiti nešto zaboravljeno na prostranstvima svjetske mreže. A djeca tim vještinama vladaju gotovo od kolijevke.

Stoga je toliko važno naučiti dijete da ako je nešto zaboravilo, neka se prvo pokuša samo sjetiti, a tek ako mu ništa ne izađe u roku od nekoliko minuta, neka pogleda u rječnik ili na internet.

Metoda 10. Napravite pravu prehranu

Naravno, samo pravilnom prehranom ne može se razviti dobro pamćenje kod djeteta, ali postoje osnovne namirnice koje sadrže tvari neophodne za poboljšanje moždane aktivnosti, a samim time i pamćenja.

Zato uključite u prehranu vašeg djeteta:

• masna riba,
• banane,
• orasi,
• mrkva,
• špinat,
• brokula

– da, djeca nisu oduševljena nekim od ovih proizvoda, ali trebali bi ih barem u malim količinama naći na dječjem jelovniku. Objavljeno

L.F. Tihomirov

Razvoj intelektualnih sposobnosti učenika

Popularan vodič za roditelje i učitelje

Jaroslavlj

"Razvojna akademija"

Stranica 207 - 209 (prikaz, stručni).

TRENIRANJE PAMĆENJA

Leser F. predložio je nekoliko vježbi za vježbanje pamćenja. (Trening pamćenja. M., 1979).

Logički nepovezan tekst.

Za pamćenje 20 riječi daje se 40 sekundi, nakon čega trebate zapisati ono čega se sjećate. Odgovor se smatra točnim ako su i serijski broj i sama riječ točno naznačeni. Množenjem broja točnih odgovora s 5 dobivamo učinkovitost pamćenja kao postotak.

Brojke.

Za 40 sekundi trebate zapamtiti 20 brojeva i njihove serijske brojeve.

1. 43	11. 37
2. 57	12. 38
3. 12	13. 86
4. 33	14. 56
5. 81	15. 47
6. 72	16. 6
7. 15	17. 78
8. 44	18. 61
9. 96	19. 83
10. 7	20. 73

Učinkovitost pamćenja izračunava se na isti način kao u prethodnoj vježbi.

Osobe s imenom i prezimenom.

Može biti vrlo neugodno kada zaboravite ime prijatelja ili se uopće ne možete sjetiti poznajete li se. To se često događa kada poznanstvo nije bilo povezano s nikakvim emocijama.

Da biste zapamtili lice, pažljivo ga pogledajte, uočavajući njegove karakteristične crte. Nekoliko puta mentalno ponovite ime i patronim osobe. Povežite im vizualnu sliku.

Napravite 10 nepoznatih fotografija s imenom i prezimenom (mogu se izrezati iz novina ili časopisa). Imate pola minute da zapamtite. Nakon toga, iste fotografije, ali drugim redoslijedom, ponovno se nude subjektu, on ih mora identificirati. Učinkovitost pamćenja možete postići množenjem točnih odgovora s 10.

Logički povezan tekst.

Zapamtite 10 glavnih točaka istaknutih u sljedećem tekstu. Trebate pročitati vježbu i nakon minute reproducirati sadržaj glavnih odredbi zadanim redoslijedom. Pomnožite broj točnih odgovora s 10 i dobijete postotak učinkovitosti pamćenja.

Tekst: Uzimamo tuđe misli i znanja za skladištenje (1), to je sve. Morate ih, međutim, učiniti svojima (2). Mi smo poput čovjeka koji je u potrebi za vatrom otišao po nju susjedu i, našavši lijepu, žarku vatru, počeo se grijati na tuđem ognjištu (3), zaboravivši na svoju namjeru da zapali kamin kod kuće. . Kakva je korist od toga da punimo trbuh govedinom ako je ne probavljamo (4), ako se ne pretvara u tkivo našeg tijela, ako nam ne daje težinu i snagu? Ili možda mislimo da je Lukul, koji se s vojnim stvarima upoznao samo iz knjiga i postao tako istaknuti zapovjednik, unatoč nedostatku osobnog iskustva, proučavao na naš način? Oslanjamo se na tuđe ruke tolikom silom da na kraju postajemo slabi (5). Želim li pobijediti strah od smrti? Ovo činim na račun Seneke (6). Pokušavam li utješiti druge? Crpim iz Cicerona (7). U međuvremenu, mogao bih se obratiti sebi za ovo (8), da sam bio pravilno obrazovan. Ne, ne sviđa mi se to vrlo relativno bogatstvo, prikupljeno dio po dio svijeta. I ako se može naučiti tuđim učenjem (9), onda možemo biti mudri samo vlastitom mudrošću (10).

(Michel de Montaigne)

Prosječna produktivnost pamćenja dobit ćete ako zbrojite postotke svih četiriju vježbi i podijelite s 4.

91-100% - izvrsno pamćenje;

71-90% - vrlo dobro pamćenje;

51-70% - dobro pamćenje;

31-50% - zadovoljavajuće pamćenje;

11-30% - slabo pamćenje;

0-10% - vrlo slabo pamćenje.

Stranica 213 - 219 (prikaz, stručni).

Igra "Zapamti riječi"

Sudionici su podijeljeni u parove.

Uvjeti igre: svaki partner uzme komad papira i napiše bilo kojih 20 riječi. Dok tinejdžeri pišu, moraju ih zapamtiti. Postoji vremensko ograničenje od 1 minute.

Nakon toga sudionici razmjenjuju papiriće i provjeravaju koliko se tko od njih sjeća riječi koje je sam zapisao.

Bilježi se broj riječi koje se reproduciraju.

Voditelj mora odrediti tko je zauzeo 1., 2. i 3. mjesto.

Igra "Predmeti"

Sudionici igre su podijeljeni u 2 tima.

Vozač se bira iz svake ekipe.

Članovi svakog tima stavljaju po jedan predmet na stol. Vozač gleda i pamti tko je koji predmet stavio. Nakon toga svaki vozač mora odgovoriti na pitanje: tko je postavio koji predmet i kojim redoslijedom.

Voditelj ocjenjuje rezultate odgovora vozača.

Svaki član tima mora djelovati kao vozač.

Igra "Pamti crtanjem"

Sudionici sjede za stolovima.

Voditelj unaprijed pripremi 20 riječi. Svaki sudionik igre unaprijed pripremi olovku i list papira. Voditelj uzastopno naziva riječi. Nakon svake riječi koju izgovori, broji do 3. Za to vrijeme sudionici u igri moraju imati vremena skicirati ovu riječ pomoću bilo kojeg crteža kako bi je zapamtili. Neka crtež bude drugima nerazumljiv, sve dok sudionik u igri tada može redom imenovati riječi. Pobjeđuje onaj tko zapamti najviše riječi.

Igra "Tko će više zapamtiti?"

Sudionici igre sjede u krugu.

Uvjeti igre: prvi sudionik imenuje bilo koju riječ, na primjer, olovka, sljedeći mora ponoviti tu riječ i mora nazvati bilo koju svoju, na primjer, šumu. Treći sudionik ponavlja dvije prethodne riječi: olovka i šuma, imenuje svoju itd.

Tako na kraju igre postoji pobjednik koji ima najizrazitije pamćenje.

Igra se može pokrenuti nekoliko puta.

Igra "Riječi"

Ova igra će vam pomoći da zapamtite što više riječi - imena predmeta koji pripadaju istoj skupini.

Sudionici igre sjede u krugu.

Uvjeti igre: voditelj imenuje temu za koju će sudionici morati odabrati imenice. Štoviše, prvi imenuje riječ, drugi ponavlja imenovanu riječ i daje svoju itd. Na primjer, tema: voće. Prvi ga zove "jabuka". Drugi ponavlja "jabuka" i zove "naranča". Treći sudionik ponavlja “jabuka” i “naranča” i zove “kruška” itd.

Tinejdžer koji zaboravi riječi koje su mu dodijeljene ili ne imenuje svoje ispada iz igre.

Posljednji koji ostane pobjeđuje.

Igra "Sa jednim slovom"

Ova igra razvija pamćenje tinejdžera.

Sudionici igre su podijeljeni u 2 tima.

Uvjeti igre: voditelj imenuje slovo, a timovi naizmjence nazivaju jedan predmet u sobi koji počinje tim slovom.

Tim koji kaže zadnju riječ pobjeđuje.

Igra "Gradovi"

Ova igra razvija pamćenje tinejdžera, kao i njihovo razmišljanje.

Sudionici igre sjede u krugu.

Uvjeti igre: voditelj imenuje grad, na primjer, Moskva. Prvi sudionik u igri mora zapamtiti ime grada koje počinje slovom "A". Na primjer, zove Armavir. Sljedeći mora zapamtiti ime grada koje počinje s "R", itd.

Ako jedan od igrača navede riječ koja završava slovom koje ne počinje imenom nijednog grada ili se ne može sjetiti imena grada, ispada iz igre.

Posljednji koji ostane pobjeđuje.

Igra "Ukrašavanje riječi"

Ova igra razvija pamćenje i razmišljanje tinejdžera.

Sudionici igre sjede u krugu.

Uvjeti igre: voditelj nudi imenicu, a svaki od sudionika igre naizmjenično imenuje po jedan pridjev toj imenici. Sudionik koji ne zna navesti pridjev ispada iz igre. Ne smiješ se ponavljati.

Posljednji koji ostane pobjeđuje.

Igra "Ljubazne riječi"

Ova igra je dizajnirana za razvoj pamćenja i komunikacijskih vještina tinejdžera.

Sudionici igre sjede u krugu.

Uvjeti IGRE: sudionici u igri moraju naizmjenično izgovarati nježne i nježne riječi. Imate 2 sekunde da razmislite o tome, ne možete ponoviti. Onaj tko više ne može smisliti lijepu riječ ispada iz igre.

Igra "Slikarstvo"

Ova igra se može koristiti za razvoj pamćenja kod tinejdžera.

Sudionici igre sjede u krugu.

Uvjeti igre: prvi sudionik imenuje imenicu, na primjer, "kvadrat". Drugi ponavlja riječ "kvadrat" i nastavlja crtati sliku, nazivajući riječ, na primjer, "drvo". Treći ponavlja dvije prethodne riječi i imenuje svoju, što mu omogućuje da duže crta sliku.

Tko god se ne može prisjetiti u svom sjećanju svih detalja slike spomenute prije njega, eliminiran je.

Državna ustanova "Osnovna škola Beloglinovskaya"

Odjel za obrazovanje Akimata regije Karabalik"

Skup vježbi za razvoj pamćenja kod djece.

Sastavio: Mukomolova L.A.

Akademska godina 2016-2017

Pamćenje je jedan od mentalnih procesa koji se može najučinkovitije razviti. Ispod su igre, zadaci i vježbe koje razvijaju pamćenje tinejdžera.

Postupak 1

Riječi se čitaju. Ispitanici bi ih trebali pokušati zapamtiti u parovima. Zatim se čitaju samo prve riječi svakog para, a ispitanici zapisuju drugu.
MATERIJAL:
1. piletina - jaje,škare - izrezati,konj - sijeno,knjiga - naučiti,leptir - letjeti,četka - zubi,bubanj - pionir,snijeg - zima,pijetao - vrisak,tinta - bilježnica,krava - mlijeko,lokomotiva - voziti,kruška - kompot,lampa - večer.
2. buba - fotelja,pero - voda,naočale - greška,zvono - pamćenje,Golub - otac,kanta za vodu - tramvaj,češalj - vjetar,čizme - bojler,zaključati - majka,odgovarati - ovce,rende - more,sanke - tvornica,riba - vatra,sjekira - žele.

Postupak 2

"Zatvorite oči i zamislite odgovarajuće slike, čija će imena biti izgovorena..."
1. Lav napada antilopu
2. Pas maše repom
3. U tvojoj juhi je muha
4. Macaroons u kutiji
5. Munje u mraku
6. Mrlja na vašoj omiljenoj odjeći
7. Dijamant koji svjetluca na suncu
8. Krik užasa u noći
9. Radost majčinstva
10. Prijatelj vam krade novac iz novčanika
“Sada zapamtite i zapišite nazive vizualiziranih slika Ako se sjećate više od 8 slika, vježba je uspješno dovršena.”

Postupak 3

"Za 40 sekundi pokušajte zapamtiti 20 predloženih riječi i njihove redne brojeve. Zatvorite tekst, napišite riječi s njihovim rednim brojevima na komad papira."
1. Ukrajinski 11. Maslac
2. Ekonomija 12. Papir
3. Kaša 13. Kolač
4. Tetovaža 14. Logika
5. Neutron 15. Standard
6. Ljubav 16. Glagol
7. Škare 17. Proboj
8. Savjest 18. Dezerter
9. Glina 19. Svijeća
10. Rječnik 20. Trešnja

Postupak 4

1. 43 6. 72 11. 37 16. 6
2. 57 7. 15 12. 18 17. 78

3. 12 8. 44 13. 87 18. 61
4. 33 9. 96 14. 56 19. 83

5. 81 10. 7 15. 47 20. 73

Postupak 5

Pročitajte 10 riječi. Morate zapamtiti riječi istim redoslijedom kako su bile predstavljene.riječi: jutro, srebro, dijete, rijeka, sjever, gore, kupus, staklo, škola, cipela.

Postupak 6

Čitaju se redovi brojeva. Morate zapisati brojeve kojih se sjećate. Nakon toga ponovno se čitaju redovi brojeva i križaju se brojevi koji su nepravilno reproducirani po redu i veličini. Nedostatak broja u nizu ne smatra se pogreškom.Serije brojeva:
37 48 95
24 73 58 49
89 65 17 59 78
53 27 87 91 23 47
16 51 38 43 87 14 92
72 84 11 85 41 68 27 58
47 32 61 18 92 34 52 76 84
69

1. Vježba “Pazi na govor.”

Dvadesetih godina prošlog stoljeća ova igra pažnje bila je vrlo popularna. Voditelj kaže: "Dama je kupila toalet u toaletu, kupite što god želite, ne govorite da i ne, ne kupujte crno-bijelo." I počinje postavljati škakljiva pitanja, pokušavajući "oteti" zabranjene riječi od odgovora.

Želite li kupiti crnu haljinu?
- Želim kupiti zelenu haljinu.
- Pristaje li ti zelena?
- Jednostavno volim zeleni baršun.
- Hoće li ovo biti balska haljina?
- Plesna dvorana.
- Treba li vaša zelena haljina biti duga?
- Da (!).
Gubljenje. Na primjer, trebali ste reći "Naravno".

Ovo je igra, s jedne strane, za razvijanje sposobnosti postavljanja psihološki složenih pitanja koja “pljušte” i time skreće pažnju osobe koja odgovara na razmišljanje o složenom odgovoru od nekorištenja zabranjenih riječi, as druge strane , razvijati pažnju osobe koja odgovara na pitanja.

Možete se jednostavno dogovoriti koje se riječi ili dijelovi govora ne mogu izgovoriti i zatim postaviti razna pitanja. Trebalo bi biti puno pitanja. Ovo je iskren test pažnje.

Na primjer, ove:

Jeste li doručkovali danas? Sviđa li ti se tvoja frizura?
Kasniš li danas na nastavu? Jeste li ljevoruki? Volite li kino?
Koje cvijeće volite, a što ne volite? Zašto?

2. Vježba "Zabranjeno slovo".

U ovoj igri svatko će morati paziti na sebe kako ne bi prosuo čašu.
I nije iznenađujuće izostati, kao što ćemo sada vidjeti.

Jedan od sudionika igre određen je za vozača. Okrećući se redom prema igračima, vozač svakom od njih postavlja neko jednostavno pitanje, zahtijevajući trenutni odgovor. Na primjer: "Koliko imaš godina?", "S kim sjediš?", "Kakav džem voliš?" itd. Onaj kome je pitanje upućeno mora odmah dati bilo kakav odgovor, ali bez upotrebe u svojoj frazi slova koje je, po dogovoru, proglašeno zabranjenim. Pretpostavimo da je slovo "A" proglašeno zabranjenim.

Naravno, vozač će pokušati pronaći škakljiva pitanja, na koja bi bez slova "A" bilo teško odgovoriti. "Kako se zoveš?" I pitat će, recimo, druga koji se zove Vanja. Jasno je da ne može dati svoje ime. Morat će se izvući šalom. – Ne mogu se sjetiti! - odgovorit će, snalažljivo izbjegavši ​​zamku koja mu je pripremljena. Tada će se vozač obratiti drugom sudioniku igre s istim neočekivanim pitanjem.

Igra se brzim tempom, ne smijete dugo razmišljati. Ako oklijevate, nemojte odmah odgovoriti ili, zbunjeni, koristite zabranjeno slovo u svom odgovoru, zauzmite mjesto vozača i postavljajte pitanja. Pobjednicima ćemo smatrati one koji nikada nisu upali u zamku i dali su brze, domišljate odgovore.

Kao varijanta igre uvjet može biti neizgovaranje zabranjenog slova, tj. mora se riječima zamijeniti bilo kojim drugim.

3. Vježba "Skriveni savjet".

U ovoj igri vam je dopušteno davati savjete, ali ne na uobičajen način.

Biramo vozača i proglašavamo ga pogađačem. Zamolimo pogađača da napusti prostoriju na minutu ili se odmakne. U međuvremenu, smislimo koju riječ. Ovo bi trebala biti imenica u jednini, koja se sastoji od četiri do pet slova, a sva slova u njoj bi trebala biti različita, na primjer "stol", "komarac", "daska", "jedro" itd. Ima mnogo takvih riječi, odabrati neće dugo trajati.

Zadatak vozača je pogoditi riječ koju imamo na umu. Budući da je to teško, morat ćete mu pomoći, odnosno sugerirati nešto, ali, naravno, ne izravno, već na neki neizravan način, oslanjajući se na njegovu inteligenciju i pažnju.

Pretpostavimo da je skrivena riječ "komarac". Pogađaču je nepoznato.

Recite mi prvo slovo, molim vas”, obraća se igračima.

Njegovo je pravo tražiti hint, a sva tri sudionika u igri mogu dati hint, svaki na svoj način.

Prvo slovo skrivene riječi je "K".

Kako to možete predložiti bez izravnog imenovanja?

Ovako se to radi. Tri igrača naizmjence izgovaraju jednu riječ, jedan ili dva sloga, koja sadrži slovo “K”. Recimo, jedan kaže riječ "kompas", drugi - "svizac", treći - "kap".

Slovo "K" se ponavlja u sve tri riječi.

Pogađač će označiti ovo slovo i zapamtiti ga.

Daj nam drugo slovo! - zahtijeva on.

Tri druga igrača reći će mu drugo slovo, recimo, sljedećim riječima: “lekcija”, “slon”, “krtica”. Nakon što je u njima istaknuo slovo "O" ponovljeno tri puta, pogađač će ga također pokušati zapamtiti.

Ako je pogađač pažljiv i ne zbuni se u našim tragovima, dat ćemo mu pravo da sam imenuje novog vozača za nastavak igre. A ako ne pogodi riječ koju smo planirali, natjerat ćemo ga da ponovno vozi: neka još malo vježba svoju pozornost.

4. Vježba "Skrivena riječ".

U igricama ljudi često traže skriveni predmet.

Ali možete sakriti i pronaći ne samo predmete. U igri koju ćemo upoznati, morat ćete tražiti skrivene riječi. I njih ćemo sakriti među ostalim riječima.

U takvoj igri više neće biti od pomoći izoštren vid i zapažanje; druge kvalitete: koncentracija, pažnja i snalažljivost. Igra počinje, kao i obično, izborom vozača. Mi ćemo “sakriti” riječi, on će ih “tražiti”.

Zamolimo vozača da nakratko izađe iz sobe i izgovori neku poznatu poslovicu ili rečenicu iz poznate pjesme. Recimo da smo odlučili sakriti poslovicu "Jezik će te odvesti u Kijev."

Podijelimo ovaj tekst na dijelove: "jezik", "u Kijev", "donijet će". Zašto je takav kvar potreban postat će jasno iz daljnjeg opisa igre.

Vozač se vraća. Obaviješten je da je poslovica “skrivena” i da, kada je krene tražiti, može postaviti bilo koja tri pitanja bilo koja tri sudionika u igri. Vozač će shvatiti da je tekst skrivene poslovice podijeljen u tri dijela i da prvi kome se obrati s pitanjem mora u svoj odgovor umetnuti prvi dio skrivenog teksta, drugi - drugi dio tekst i treći – posljednji dio teksta.

Da vidimo kako će ispasti.

"Što si danas vidio u snu?" - recimo da vozač pita jednog od sudionika u igri. Tom u svoj odgovor treba unijeti prvi dio skrivenog teksta - riječ "jezik", ali tako da je bolje sakrije među ostalim riječima. Može reći: "U snu sam vidio da sam stigao u strani grad, ušao u blagovaonicu i tamo su mi poslužili takvo jelo da je bilo nemoguće izgovoriti njegovo ime: slomio bi si jezik." "Gdje rastu limuni?" - recimo vozač pita drugog. Zna se izvući šalom: "U toplim zemljama i u djedovu vrtu: živi na kolektivnoj farmi, dvadeset kilometara prije dolaska u Kijev."

Izraz se čini glatkim, ali riječi "u Kijev" mogu natjerati vozača da bude oprezan i obrati pažnju na njih. Na posljednje pitanje, kakvo god ono bilo, može se dati izbjegavajući odgovor: "Nemoj biti toliko znatiželjan, to neće dovesti do dobra." Sada neka vozač pogodi koju smo poslovicu napravili.

5. Igra "Što se promijenilo?"

Igra se ovako. Mali predmeti (gumica, olovka, bilježnica, šibica itd. U količini od 10-15 komada) položeni su na stol i prekriveni novinama. Tko želi prvi isprobati svoju moć zapažanja, neka dođe za stol! Od njega se traži 30 sekundi (brojite do 30) da se upozna s rasporedom predmeta; tada se mora okrenuti leđima prema stolu, au to vrijeme tri ili četiri predmeta prebacuju se na druga mjesta. Opet se daje 30 sekundi da se predmeti pregledaju, nakon čega se ponovno prekrivaju listom novina. Sada pitajmo igrača: što se promijenilo u rasporedu predmeta, koji su od njih preuređeni?

Nemojte misliti da će odgovor na ovo pitanje uvijek biti lak! Odgovori se boduju bodovima. Za svaku točno označenu stavku igrač dobiva 1 bod kao dobitak, ali za svaku pogrešku oduzima se 1 bod od dobitka. Pogreška se smatra kada se imenuje stavka koja nije premještena na drugo mjesto.

Promiješajmo svoju „kolekciju“, rasporedivši predmete drugačijim redoslijedom i pozovimo drugog sudionika u igri za stol. Dakle, jedan po jedan, svi članovi tima proći će test.

Uvjeti igre trebali bi biti isti za sve: ako su četiri predmeta zamijenjena za prvog igrača, tada se isti broj zamjenjuje za ostale.

U ovom slučaju najbolji rezultat su 4 osvojena boda. Svi koji prođu test s ovim rezultatom smatrat će se pobjednicima igre.

6. Vježba “Sjećam se svega” (razvoj pažnje i pamćenja).

Ovu zabavnu igru ​​mogu igrati dvije, tri ili čak četiri osobe, natječući se u sposobnosti pamćenja riječi zadanim redoslijedom.

Poštivanje ovog uvjeta nadzire sudac, koji tijekom igre vodi kontrolni listić, upisujući riječi koje su igrači imenovali. Riječi su odabrane na određenu temu, kao što su imena gradova, imena biljaka ili životinja. Recimo da su tema igre imena gradova. Naravno, bolje je imenovati gradove koji su poznati; lakše ih je zapamtiti.

Dakle, započnimo igru. Sudionici sjede u krugu.

Tula, kaže jedan. Sudac tu riječ odmah zapisuje na kontrolni list.

Drugi igrač, ponavljajući imenovani grad, dodaje mu ime drugog grada:

Tula, Poltava.

Tula, Poltava, Omsk, - najavljuje treći.

Ako postoje tri igrača, onda se red vraća na prvog. Trebalo bi dodati još jedno ime na popis gradova. Na primjer.

Tula, Poltava, Omsk, Vladivostok.

Dakle, svaki put kada dodaju jedan grad, igrači na sljedećem potezu moraju ponoviti sve ranije imenovane gradove, spominjući ih istim redoslijedom i bez preskakanja ijednog.

U početku to ide relativno lako, ali kada popis imena prijeđe desetak, neizbježno ćete početi posrtati. A sudac, dodajući svaku novododanu riječ na svoj kontrolni list, budno pazi hoće li kome promaknuti barem jedna od njih.

Onaj tko pogriješi ispada iz igre.

Ostali nastavljaju natjecanje dok jedan od njih ne bude pobjednik.

Sve koji žele sudjelovati u ovoj igri podijelite u trojke. U svaka tri će netko biti pobjednik. A onda dogovorite i finalni susret pobjednika za naslov prvaka u ovoj zanimljivoj igri.

7. Gdje je čija kuća?

Igra za razvoj trajne pažnje. Ponudite crtež koji prikazuje sedam različitih malih životinja, od kojih svaka žuri svojoj kući. Linije povezuju životinje s njihovim domovima. Morate odrediti gdje je čija kuća bez crtanja olovkom po linijama. Ako je zadatak težak za bebu, dopustite to, ali na kraju odložite olovku.

8. Vježbe za razvoj stabilnosti i prebacivanje pažnje.

Možeš igrati i ovako. Nazivajte svoje dijete različitim riječima: stol, krevet, šalica, olovka, medvjed, vilica itd. Beba pažljivo sluša i plješće ručicama kada naiđe na riječ koja znači, na primjer, životinju. Ako se beba zbuni, ponovite igru ​​ispočetka.

Drugi put predložite djetetu da ustane svaki put kad čuje riječ o biljci. Zatim spojite prvi i drugi zadatak, tj. Beba plješće rukama kada čuje riječi za životinje, a ustaje kada izgovara riječi za biljku. Ove i slične vježbe razvijaju pažljivost, brzinu distribucije i prebacivanja pažnje, a osim toga proširuju djetetove horizonte i kognitivnu aktivnost. Dobro je igrati takve igre s nekoliko djece; uzbuđenje i nagrada za pobjednika učinit će ih još uzbudljivijima.

Da biste razvili trajnu pozornost, dajte djetetu mali tekst (novine, časopis) i zamolite ga da precrta slovo (na primjer, a) dok gleda kroz svaki redak. Zabilježite vrijeme i broj pogrešaka. Grafikirajte svoje rezultate svaki dan i analizirajte ih. Radujte se uspjesima svog djeteta. Zatim, kako biste trenirali distribuciju i prebacivanje pažnje, promijenite zadatak. Na primjer, ovako: "U svakom retku precrtajte slovo a, a podcrtajte slovo p." Ili ovo: "Precrtaj slovo a ako mu prethodi slovo r, a podcrtaj slovo a ako mu prethodi slovo n." Zabilježite vrijeme i pogreške. Ne zaboravite pohvaliti svoju bebu.

9. Vježba "Što se promijenilo?" (razvoj zapažanja).

Igra za uvježbavanje vještina promatranja. Najbolje je igrati se s više djece. Svi stoje u jednom redu. Voditelj poziva jedno dijete i nudi da zapamti izgled svakog sudionika u igri. To će trajati 1-2 minute. Nakon toga, beba se okreće ili odlazi u drugu sobu. Preostali sudionici igre čine manje promjene u kostimu ili frizuri: možete prikvačiti bedž ili ga, obrnuto, ukloniti, otkopčati ili zakopčati gumb, zamijeniti mjesta jedni s drugima, promijeniti frizuru itd. Zatim osoba koja se sjeća mora imenovati one promjene u nošnjama svojih drugova koje je mogla primijetiti.

Ako nemate priliku okupiti veliko društvo, možete modificirati ovu uzbudljivu igru: stavite 10 predmeta na stol ispred djeteta, zamolite ga da se okrene i u ovom trenutku promijenite raspored predmeta. Zatim ponudite odgovor što se promijenilo.

10. Slike "Pronađi razliku".

Sva djeca uživaju gledajući slike. Možete spojiti posao s užitkom. Pozovite svoje dijete da pogleda slike koje, na primjer, prikazuju dva patuljka (ili dva mačića, ili dvije ribe). Na prvi pogled potpuno su isti. Ali, ako bolje pogledate, možete vidjeti da to nije tako. Neka vaše dijete pokuša uočiti razlike. Također možete odabrati nekoliko slika sa smiješnim sadržajem i zamoliti dijete da pronađe nedosljednosti.

11. Vježba "Oboji svoju drugu polovicu."

Tu su i vježbe za razvoj koncentracije. Morate pripremiti nekoliko polubojnih slika. I dijete mora obojiti drugu polovicu slike na isti način kao što je naslikana prva polovica. Ovaj se zadatak može zakomplicirati traženjem djeteta da prvo dovrši drugu polovicu slike, a zatim je oboji. (Ovo može biti leptir, vilin konjic, kuća, božićno drvce itd.).

12. Vježba "Brojčana tablica".

Pokažite svom djetetu tablicu sa skupom brojeva od 1 do 25, koji su raspoređeni slučajnim redoslijedom. Ali prvo se pobrinite da vaša beba zna sve te brojeve. Recite mu: “Pokušaj što brže pronaći, pokazati i naglas izgovoriti brojeve od 1 do 25.” Većina djece u dobi od 5-7 godina završi ovaj zadatak za 1,5-2 minute i gotovo bez pogrešaka.

Druga varijanta ove igre: pripremite tablicu s 25 ćelija, na kojima su slučajnim redoslijedom ispisani brojevi od 1 do 35, od kojih nedostaje 10 brojeva. Zamolite dijete da pronađe i pokaže sve brojeve u nizu, te da zapiše brojeve koji nedostaju (ako ne može zapisati brojeve, neka vam ih samo kaže). Zabilježite vrijeme koje je vašem djetetu trebalo da izvrši ovaj zadatak.

Ako su se ove vježbe pokazale teškima, napravite jednostavniju tablicu, na primjer, s 9 ćelija.

15 93 72 38 45 96 26 58 83

Loš uspjeh djeteta u školi i nevoljkost pohađanja nastave čest je problem u mnogim obiteljima. Razlog tome može biti preopterećenost školskih programa i nemogućnost nastavnika da informacije prezentiraju na zanimljiv način. Različitim metodama možete povećati koncentraciju, pamćenje i ustrajnost.

Eidetika je znanost o razvoju pamćenja. Pomaže osobi da učinkovitije percipira informacije. Osnovno načelo eidetike je sljedeće: svaka informacija može se predstaviti u obliku slika-slika. Ova metoda učenja ne služi samo za učenje, ona proces učenja pretvara u igru. Istovremeno, djeca će težiti stjecanju novih znanja i neće htjeti bježati od izrade domaćih zadaća. Eidetika za djecu je tehnika prikladna za školsku djecu bilo koje dobi.

Tablete za pamćenje

Loš uspjeh u školi mogao bi biti posljedica poremećene pažnje. Nootropici za poboljšanje pamćenja pomoći će u rješavanju problema, mogu povećati cirkulaciju krvi u mozgu i koncentraciju. Nootropici imaju pozitivan učinak ne samo na intelektualne sposobnosti djece i odraslih, oni također normaliziraju opće stanje živčanog sustava. Takvi lijekovi za poboljšanje pamćenja sadrže neurotransmitere, vitamine i aminokiseline. Još jedna aktivna komponenta ovog proizvoda je glicin. Ova tvar smanjuje psihoemocionalni stres i pozitivno utječe na mentalne sposobnosti. Nootropni lijek možete kupiti nakon savjetovanja s liječnikom.

Tvari koje su u izravnoj vezi s pamćenjem: kalcij, jod, bakar, mangan, željezo, magnezij, cink, niacin, folati, kolin, lecitin, vitamini B1, B6, B12 i C. Ove tvari sadrže dodaci prehrani (dodaci prehrani) , koji nisu lijekovi, a također iu prirodnim proizvodima.

• Mozak treba glukozu kao izvor energije. Da biste nadoknadili njegov nedostatak, morate jesti hranu koja poboljšava pamćenje - banane, krumpir i grožđe.
• Prirodni stimulansi moždane aktivnosti su vitamini B skupine. Ima ih u žitaricama, mlijeku, jetri i kvascu.
• Nemasno meso, sjemenke sezama i jabuke sadrže željezo koje je odgovorno za normalnu razinu hemoglobina u krvi.
• Cink i bakar aktiviraju mišljenje. Ima ih u cvjetači, sjemenkama suncokreta i zobenim pahuljicama.
• Lecitin je odgovoran za normalan rast i razvoj tijela, a također je potreban za koncentraciju i povoljan rad mozga. Njegovi glavni izvori: orasi, haringa, jaja, maslac.
• Magnezij i kalcij nalaze se u siru, avokadu, sezamu i mangu.

Mozak se sastoji od 85% vode. Nedostatak čak 2-3% vode može značajno smanjiti aktivnost mozga. Kako bi mogao brzo riješiti probleme i zapamtiti pravila, tinejdžer mora piti najmanje dvije litre vode dnevno.

Mozak, kao i tijelo, treba stalni trening, inače jednostavno gubi ton.

Razvoj pamćenja kod djece: vježbe za mozak

1. Neka rade i desna i lijeva hemisfera mozga. Da biste to učinili, uzmite dvije olovke, u desnu i lijevu ruku, a zatim nacrtajte dva oblika u isto vrijeme.
2. Minutu se lijevom rukom gladite po glavi, a desnom lupajte djelić po stolu. Nakon minute promijenite radnje za svaku svoju ruku - lijevom odbijte djelić, a desnom pogladite glavu.
3. Radite poznate stvari na nov način. Svako nestandardno ponašanje stvara nove neuronske veze, što znači da poboljšava rad mozga.
4. Zauzmite inovativne pristupe učenju. Na primjer, dijete uči pravilo: "neglagoli se pišu odvojeno." Pozovite ga da zamisli da je glagol nogometaš, a čestica "ne" lopta koju treba baciti natrag.
5. Učite pjesmice i pjesme sa svojim djetetom. Ključne riječi rečenica mogu se nacrtati u obliku živopisnih slika.
6. Kada učite niz riječi, zamolite dijete da smisli priču u kojoj će naučene riječi biti poredane pravilnim redoslijedom. Ova metoda savršeno trenira pamćenje i razvija maštu.
7. Psiholozi potvrđuju da se događaji nabijeni emocijama brže pamte. Da biste nešto utisnuli u svoje sjećanje, povucite analogije i stvorite asocijacije. Što svjetlije slike, to bolje.
8. Zapišite nove engleske riječi i matematičke formule na naljepnice i objesite ih gdje ćete sigurno naići.
9. Prije spavanja ponovite ono što posebno morate zapamtiti.

Postoje razne igre za razvoj pamćenja i logike sa zanimljivim zadacima i zagonetkama. Adekvatan san, dobra tjelesna aktivnost, pravilna prehrana - sve su to važni uvjeti za poboljšanje pamćenja i rada mozga.

Komentirajte članak "Kako poboljšati aktivnost mozga kod školarca"

Više o temi “Vježbe za mozak, razvoj pamćenja u 2020.”:

Kako poboljšati aktivnost mozga kod školarca. Prirodni stimulansi moždane aktivnosti su vitamini B skupine. Ima ih u žitaricama, mlijeku, jetri i kvascu. Neka rade i desna i lijeva hemisfera mozga.

Kako poboljšati aktivnost mozga kod školarca. Istovremeno, djeca će težiti stjecanju novih znanja i neće htjeti bježati od nestandardnog ponašanja koje stvara nove neuronske veze, što znači poboljšava rad mozga. Od 8. razreda nadalje postoje redoviti učitelji...

Pomaže li obuka? Nema ništa loše u temeljitom razmišljanju, dijete mnogo potpunije obrađuje informacije od svojih vršnjaka, a to ga košta Razvoj pamćenja kod djece: vježbe za mozak. Neka rade i desna i lijeva hemisfera mozga.

Kada će mozak biti isporučen? Odgoj. Dijete od 10 do 13. S 9 godina sam iz istog razloga ostala sama s tek rođenom sestrom. I sada moji prijatelji ne mogu vjerovati ni svojoj djeci da će nahraniti psa ((I nisu me vozili u školu od trijema do trijema, nego od 7...

Ima posvojenog sina od 8 godina, posvojenog sa 6 godina, kod kuće tri godine. Somatski je zdrav i kod njega ni psiholozi ni neuropsiholozi nisu utvrdili psihičke abnormalnosti. Korteks frontalnog režnja je taj koji nas štiti od izgovaranja glupih misli naglas.

Neki vitamini ili lijekovi za cerebralnu cirkulaciju? Doping na ispitima: kako učenici i studenti popravljaju ocjene. Kako lijek za ADHD pomaže pri učenju i ispitima.

Kako poboljšati aktivnost mozga kod školarca. Vježbe za mozak. Lijeva i desna hemisfera mozga povezane su debelim snopom živčanih vlakana, koji se naziva kalosum. Koja hemisfera vašeg mozga je razvijenija?

Kako razviti pamćenje? Razvoj pamćenja i pažnje je i cilj i sredstvo poučavanja predškolske djece, što zahtijeva Dakle, pamćenje i pažnja su jedne od ključnih vještina koje pomažu djeci da uspješno uče. Ali ne manje važna je sposobnost razmišljanja...

Odjeljak: Metode ranog razvoja (metodologija razvoja pamćenja i pažnje Kazarnovskog). Kazarnovsky Class Center održava seminare o metodama razvoja mozga 29., 30., 31. kolovoza. Trening pamćenja: kako se nositi s odsutnošću; metoda asocijacija za razvoj pamćenja.

Nemam još 35 godina, ali ponekad već osjećam usporavanje... Mozak mi nije brzo proradio. nikotinska kiselina i vježbe za mozak stalno - čitati knjige na stranom jeziku, logičke zagonetke Zapravo, za razvoj pamćenja preporuča se učenje poezije napamet.

Djeca s posebnim potrebama, invaliditet, skrb, rehabilitacija, liječnik, bolnica, lijekovi. Naučite svoje dijete upravljati tijelom uz aktivno sudjelovanje mozga. Sve fizičke vježbe koje radite popratite verbalnim opisom, poezijom i brojanjem.

Možete li mi predložiti vježbe usmjerene na razvoj međuhemisfernih veza/corpus callosum? Jedan od razloga nemogućnosti kretanja kod cerebralne paralize je monolateralnost mozga. Oni. Dijete može pomicati samo ruke ili samo noge u isto vrijeme...

ADHD je jedan od oblika manifestacije minimalne moždane disfunkcije (MMD), odnosno vrlo blage moždane deficijencije, koja se manifestira nedostatkom pojedinih struktura i poremećenom sazrijevanjem viših razina moždane aktivnosti.

Ponekad je delta aktivnost prekinuta većim i ritmičnijim pražnjenjima, koja podsjećaju na uzorak valova koji se obično povezuje s "Nije iznenađujuće da električno ponašanje mozga pokazuje sličnosti kod djece i odraslih samo tijekom spavanja...

Kako poboljšati aktivnost mozga kod školarca. Ova metoda učenja ne samo da poboljšava pamćenje, već proces učenja pretvara u igru. Istovremeno, djeca će težiti stjecanju novih znanja i neće to željeti. Ova tvar smanjuje psihoemocionalni stres i...

Trebam savjet! razvoj mozga.. Razvoj, obuka. Dijete od rođenja do godinu dana. Vježbe za razvoj pamćenja. Kako razviti djetetovo pamćenje. Enciklopedijsko znanje o Domanu. Ali dječji mozak u prvim godinama brzo raste i razvija se...