Mängud puutetahvlitega. DIY puutetahvel koolieelikutele. Mängud laste kombatava mälu arendamiseks

Olles pikka aega valinud lapse puutetahvlite ja puutetundlike katete vahel, otsustasin valida teise variandi.

Ja nagu selgub, saab selliste kaantega välja mõelda tohutul hulgal õpetlikke mänge...

Miks mul võttis laudade ja kaante vahel valimine nii kaua aega?

Plangude eeliseks on see, et puutetundlikku pinda saab teha päris suureks. Nendest tahvlitest saab teha puutetundlikke matte ja kõndida neil paljajalu või kanda neid erinevatele kehaosadele, et rikastada lapse puutetundlikkust.

Tahvlite suur suurus võib mõne jaoks, nagu mina, olla ka miinuseks: neid tuleb kuskil hoida, mis tähendab, et puutetundlikke valikuid on vähem.

Oma käsiraamatu koostamiseks otsustasin kasutada Frutonyanya imikutoidu metallkaaneid.

Mis pani mind neid valima:

• kättesaadavus: vajaliku arvu katteid saab kiiresti kokku panna, sest piimaköögis antakse välja imikutoitu "Frutonyanya";
• kasutamiseks valmis: kaaned vajavad ainult pesemist, ei pea mõõtma, joonistama, lõikama jne;
• esteetika: kõik kaaned on siledad, ühesuurused, ümarate servadega, katsudes meeldivad, mida ise laudu tehes on raske saavutada;
• suhteliselt väikese suurusega(suurimad saadaolevad kaaned): piisavalt väike kompaktseks hoiustamiseks ja piisavalt suur puutetundlikuks tajumiseks.

Lisaks kaantele juhendi loomiseks vajasin liimipüstol ja SUUR kogus erinevat värvi, kaalu ja tekstuuriga materjale, mida kogusin üle aasta, samal ajal kui kõigele mõtlesin.

See võib olla:

Erinevat tüüpi paber, papp, tsellofaan, käsn, vahtplast jne,

Klaasist ja muudest materjalidest nööbid, kestad, helmed, helmed, tikud, pulgad, kivid, kujukesed,

Seemned, pähklid, päevalilleseemned, teraviljad, pasta...

Ja puutetundlike kaante valmistamise protsess on väga kiire!

Papist lõikasin piisava läbimõõduga ringi, et see sobiks täpselt kaane sisemõõduga. Seejärel kasutasin seda šabloonina erinevatest materjalidest ringide välja lõikamiseks.

Vanem poeg ise meisterdas noorimale teiseks sünnipäevaks kingituseks mitu kombatavat katet: tema jaoks on see võimalus ennast väljendada, tunnetada oma tähtsust ja kaasatust ning harjutada ka motoorseid oskusi, minu jaoks on see võimalus protsessi pildistamiseks.

Püstolis olev liim soojeneb mõne minutiga. Kuid see pole väga kuum: liimikompositsiooni temperatuur on 110 kraadi. Peale väljapressimist liim jahtub ja kõveneb kiiresti, seega ei saa nahale sattudes kõrvetada (ei õnnestunud ei minul ega pojal ;-)).

Liimitava osa määrisime liimiga ja surusime kiirelt kaane külge. 1-2 minuti jooksul liim kõvastub ja saate kaantega mängida!

Noorim poeg "võttis" need sõna otseses mõttes minu käest.

Kui me esimest korda kohtusime, jättis ta osa endale ja pani kõrvale – need ei meeldinud talle!

Siis mõtles mu kaheaastane poeg välja mängu, mida siis ikka ja jälle korrati, kui pojale kaaned andsin:

poeg keeras kõik kaaned ükshaaval ümber puutetundliku pinnaga alla ja siis uuesti üles.

Ta katsub alati sõrmedega iga kaant.

Uurib kombatavat pinda.

Ja seda saab kanda huultele, põskedele...

Kuueaastane poeg ei suutnud venna uuest mänguasjast kaua eemale hoida, ta võttis osa kaantest endale ja sättis need oma põhimõtetest juhindudes korda.

Väikeses koguses puutetundlikke kaasi saab mugavalt hoida laastupurkides. Soovi korral saab väiksematele lastele teha kaane sisse ristkülikukujulise pilu, siis lasevad lapsed kaaned purki justkui hoiupõrsasse.

Kui mul jätkus kolme purgitäie kaaneid, otsustasin need karpi panna, mis osutus väga mugavaks.

Kogu ülemine rida identsete kaanepaaridega. Keskmine – mõne tunnuse alusel sarnaste kaanepaaridega. Alumine rida kaantega ühes eksemplaris.

VALIKUD MITTE AINULT TAKTIILSETE KATTEGA KATTAMISMÄNGUDE jaoks:
1. Otsige üles täpne korgipaar (avatud või suletud silmadega).

2. Leia loogiline paar mütsid.

3. Katsu kaant ja kirjelda oma aistinguid sõnadega. Õige sõna (ümardatud, soonik, pehme jne) valimine laiendab teie sõnavara.

4. Proovige valida ühe kaane jaoks võimalikult palju vastavaid omadussõnu, mis kirjeldavad kombatavaid aistinguid, või nimisõnu, mis võivad puudutusega sarnaneda (autor Natalia Sukhoruchenkova, põhineb I.Yu raamatutel. Matyugin).

5. Katsuge kaant ja leidke selle jaoks paar saadaolevaid pilte või objekte (autor Natalia Sukhoruchenkova, põhineb I.Yu raamatutel. Matyugin).

Seejärel saab valitud esemed/pildid eemaldada ja katteid katsudes kutsuda last paarid meelde jätma.

Võtsin selle mänguversiooni esemed aadressilt veel üks minu "imekast".

6. Leia paar kaant, mida saab kirjeldada sünonüümsete sõnadega.

7. Leia paar kaant, mida saab kirjeldada antonüümsete sõnadega.

Mänguvalik: "suured-väikesed" kontseptsioonid.

8. Koostage kaane jada kõige meeldivamast puudutuseni kõige ebameeldivamani ja selgitage oma valikut (autor Natalia Sukhoruchenkova, põhineb I.Yu raamatutel. Matyugin).

8. Kombatav mälu(avatud või suletud silmadega).

Valik: puutetundlik geomeetriline mälu.

9. Mustrite, mandalate valmistamine.

10. Järjestuse koostamine, milles iga järgnev kaan on ühel või mitmel viisil eelmisega sarnane/erinev (avatud või suletud silmadega).

11. Visuaalne mälu Shichida järgi: kiirelt ühe kaane näitamine, mis siis tuleb kahe või enama sarnase hulgast üles leida.

DIY puutetundlik riidepaneel lasteaiale

"Ütle mulle ja ma unustan, näita mulle ja ma mäletan, las ma teen seda ja ma saan aru." Konfutsius
Mulle meeldib see tsitaat, sest see kirjeldab suurepäraselt kogu põhimõtet, mis puudutab laste teadmisi ümbritsevast maailmast. Arengupsühholoogiast mäletan, et ühe- kuni kolmeaastaste laste juhtiv tegevusliik on "objektidega manipuleerimine". See mõiste hõlmab kõige lihtsamast esemete üksteise vastu puudutamist, tõmbamist, koputamist kuni keerukamateni: kahvli ja lusika kasutamine, kingade sidumine, tõmblukud ja palju muud.
Kombatavad aistingud on lapse arengus väga olulised. Lapse sõrmed on oluline organ, mis vastutab tema vaimse tegevuse ja kõne arengu eest.
Kas laps puudutas ebatasast või siledat pinda? Kuidas ta end tundis? Sel hetkel võrdleb ta mõttes erinevaid pindu. Ja kuumast ja külmast veest oleme talle juba mitu korda rääkinud. Umbes kohevast kassist ja siledast lehest. See on lihtsalt lapsele mõeldud heli. Kuni ta proovis, ei saanud ta aru. Mida peenemad on beebi kombatavad aistingud, seda täpsemalt suudab ta ümbritsevaid objekte ja nähtusi võrrelda, kombineerida või eristada, st edukamalt mõelda.
Paneeliga mängimine aitab treenida koordinatsiooni ja liikumisoskusi ning materjalide tekstuuride mitmekesisus, nende erinev tihedus ja üksikud pisidetailid arendavad suurepäraselt puute- ja sensoorset taju, beebi käte suur- ja peenmotoorikat.

Tänapäeval on poodides lai valik, kuid nii tore on teha oma lapsele kõige säravam mänguasi. Lisaks on ema kätega loodud multifunktsionaalsetel mänguasjadel suur emotsionaalne tähendus.

Aluseks võtsin väikese plastplaadi tüki. Jagasin plaadi lihtsalt 8 osaks ja täitsin saadud alad ettevalmistatud materjalidega. huvitav kombatavast vaatenurgast.

Minu mänguõppevahend koosneb järgmistest materjalidest: kunstkarusnahk, kumera mustriga ja sisseõmmeldud tõmblukuga teksariie, satiinkangas, erk puuvillane lapse mustriga kangas, sametine pealispind, erinevas suuruses õmmeldud nööpidega klapp, sile denim plasthelmeste, pehmete tükkidega, kott, mille ühele küljele on õmmeldud kahisevad kommipaberid ja paelad.

Peaasi, et mängupaneel oleks turvaline. Seetõttu tuleks erilist tähelepanu pöörata esemete paneeli külge kinnitamise meetodile. Kõik peaks olema töökindel ja tugevuse järgi testitud, sest beebi mitte ainult ei vääna ja vääna käsi, vaid võib-olla ka maitseb.
Minu kaheaastasele pojale meeldib puutetahvliga mängida. Iga ema jaoks on kõige olulisem näha, kuidas laps kasvab, areneb ja tunneb rõõmu uuest tegevusest.

Svetlana Gudkova

Tere, kallid kolleegid! ma soovitan mängud puutetahvlitega. Mis on juhtunud kombatav mälu? Kombatav mälu on võime meeles pidada erinevate objektide puudutamisel tekkivaid aistinguid. Tegime need ise. Selleks on vaja 10 plangud erineva karedusega. Karusnahk, sametpaber, vahatilgad, liivapaber, paelad, jalgratas, tikud või väikesed pulgad, velvetist või teksasest, üks tahvelarvuti sileda pinnaga. Tagaküljele kirjutasid nad selle seerianumbri vahemikus 1 kuni 10. Valikud mängud võite palju välja mõelda. Siin on üks neist. Laienda plangud järjekorras 1 kuni 10, nummerdatud allapoole. Sulgege silmad ja katsuge ettevaatlikult, aeglaselt igaühe pinda plangud. Peate meeles pidama, mida nad tunnevad ja millises järjekorras nad valetavad. Seejärel sega kõik läbi plangud ja korraldage need samas järjekorras. Teine variant. Puudutage tahvelarvuti suletud silmadega ja kujutage ette, mida selle pind teile meenutab. Näiteks tahvelarvuti koos karusnahaga näeb see välja nagu kass või kasukas. Ja nii igaühega juhatus.

Täname tähelepanu eest!

Jekaterina Kalugina

Valmistamiseks puutetundlikud lauad kasutasime kastidest lainepappi. Need osutusid üsna suurteks - ruudud, mille külg oli 14 cm.

Toorikud kaeti värvilise printeripaberiga.

Registreerimiseks kombatav põldudel kasutati tatra-, riisi-, hernes-, arbuusiteradest loodud geomeetrilisi kujundeid, liimiti need PVA-liimiga.

Registreerimiseks teine plangud kasutasime lühikesi värvipliiatseid, millega pole enam mugav joonistada, aga ära viskama ei pidanud ja andsime neile teise elu. Lõikasime pliiatsid pikuti, eemaldasime plii ja liimisime PVA liimiga.

Kasuks tulid ka veinikorgid, mille lõikasime kirjatarvete noaga ringid ja liimisime peale.

Edasi tahvelarvuti see õnnestus erinev tekstuur: vahtkummitükk, fliis, tekstureeritud tapeet, nõudekäsna kare pool.

Plangud võib olla süžeepildiga. Näiteks jaluta koeraga koju (või vii auto garaaži jne).

Igasugusest jäätmematerjalist saab muuta suurepärase vahendi peenmotoorika arendamiseks, mõtlemiseks ja lihtsalt huvitavaks näpumänguks.

Teemakohased väljaanded:

"Võlukott" on mäng, mis aitab rikastada lapse aktiivset ja passiivset sõnavara ning muuta tema kõne mõistlikumaks.

Üks minu peamisi ülesandeid õpetaja-psühholoogina on soodustada selliste kognitiivsete protsesside arengut nagu: tähelepanu, mälu.

Peenmotoorika arendamisel pöörame erilist tähelepanu sensoorsele tajule ja kombatavatele aistingutele, see mõjub arengule soodsalt.

Eesmärk: peenmotoorika, tähelepanu, mälu arendamine. Üks võimalus motoorsete oskuste arendamiseks: kombatavad kotid. Kottide õmblemiseks vajate.

Eesmärk: taktiilse taju arendamine Eesmärgid: peenmotoorika arendamine; sõnavara rikastamine uute mõistetega; teadmiste laiendamine omaduste kohta.

Didaktiline käsiraamat on koostatud nii, et seda saab kasutada kõne arendamiseks, visuaalsete ja taktiilsete analüsaatorite koordineerimiseks.

Mängu didaktiline käsiraamat: "Taktile sõrmed" Eesmärk: arendada tähtede eristamise ja kirjutamise oskusi ning kujutlusvõimet (sõnade lugemine,...

TAKTIILSED PLAADID

Puutemälu on võime meeles pidada erinevate objektide puudutamise aistinguid. Puutetahvlitega töötamise aluseks on puutemälu arendamine.

Eesmärgid. Ümbritseva maailma taju arendamine; kujutlusvõime, fantaasia arendamine; kõne arendamine, oskus väljendada sõnadega oma puudutustunnet.

Materjal. Komplektis 10-45 erineva pinnakaredusega planku.

Plaatide valmistamine:

a) lõika paksust papist või muust kõvast materjalist välja 10-15 tahvlit mõõtmetega 5x10 cm;

b) kirjutage iga tahvelarvuti ühele küljele selle seerianumber vahemikus 1 kuni 15;

c) kõik lauad peaksid olema katsudes erinevad, selleks peaksite:

• kleepige pardale nr 1 tükk looduslikku või kunstlikku karusnaha;
• pardal nr 2 - liivapaber (see peaks olema kõva ja kare);
• pardal nr 3 - tükk pehmest kangast (flanell, flanell);
• tilgutada sulavaha plaadile nr 4
• küünlast, nii et pinnale tekivad külmunud tilgad;
• Liimige nöörijupp või paks nöör tahvlile nr 5 (siksak):
• pardal nr 6 - tikud või väikesed õhukesed pulgad;
• tabletil nr 7 - sõid pähklikoori;
• pardal nr 8 - foolium või tsellofaan, selle pind peaks olema sile:
• kleepige tahvlile nr 9 samet või sametine riie;
• pardal nr 10 - soonikkangas (velvetist);
• pardal nr 11 - teravili (tatar või pärl oder);
• pardal nr 12 - kaalud koonusest;
• Ülejäänud plaatidele saate kleepida materjale, mida peate vajalikuks (väikesed teraviljad, katkised pulgatükid, kuivatatud lehed jne).

Töö etapid:

1. Andke lapsele märku silmad sulgeda.
2. Asetage laud koos juhistega selle puudutamiseks tema kätesse.
3. Küsige lapselt, mida see talle tahvli puudutamine (silitamine) meenutab (kohev kass, kipitav siil, hambahunt jne).
4. Võtke lapselt tahvel ja andke juhiseid, et ta silmad avaks.

Reegel: lapsega mängimiseks on soovitav kasutada olenevalt vanusest 1 kuni 3 lauda.

Eelvaade:

Mängud puutetahvlitega

Mäng nr 1:

Asetage lauad järjestikku numbrilises järjekorras 1 kuni 10.

Paluge lapsel silmad sulgeda ja hoolikalt, aeglaselt katsuda iga tahvli pinda. Lase lapsel meeles pidada, mida ta tunneb ja millises järjekorras ta valetab. Seejärel proovib laps puudutusega tahvleid samas järjekorras järjestada.

Mäng nr 2:

Laps võtab tahvli nr 1 (mille peal on karusnahk). Ta tunneb suletud silmadega. Mida pind meenutab, küsite? Ta võib öelda, et kass või kasukas või isegi muru muru, kus on niidetud muru. Lase beebil fantaseerida!

Nüüd puudutame tahvlit nr 4. Kui puudutate seda, võite ette kujutada kübaraid rabas või moositilku alustassil jne. Küsige oma lapselt, mida ta kujutab ette, kui ta neid plaate puudutab? Ärge kiirustage last, ta peab keskenduma ja kujutlema pilti tema silme ees. Mäng võib osutuda keeruliseks, kui palute lapsel joonistada, mida see või teine ​​tahvel talle meelde tuletas.

Mäng nr 3:

Tõenäoliselt on teil ja teie lapsel palju sõpru ja sugulasi (lapsed ja täiskasvanud). Mängige oma lapsega lõbusat mängu. Kujutage ette, et iga tahvelarvuti on keegi, keda tunnete. Tahvelarvuti nr 1, näiteks isa (või vanaisa). Sest tal on sama pehme kohev habe. Tahvel nr 8 (tühi) – Vasja naaber, sest ta on kiilakas. Lapsed naudivad naljakate "etenduste" mängimist. Mängu saab raskemaks muuta, kui paluda neil joonistada, kellele laud sarnaneb.

Mäng nr 4:

Väljakutsuvam mäng lastele, kellega on juba mälu ja kujutlusvõime arenenud. Paluge oma lapsel tahvlitest muinasjutt või multifilm välja mõelda. Näiteks: „Ma kõnnin pehmel murul (võtab tableti nr 1). Näen kareda seinaga maja (võtab tahvli nr 2). Majal on aken (sileda pinnaga laudis). Järsku hakkas vihma sadama ja klaasile (vahaga tahvel) ilmusid tilgad. Ja nii edasi. Julgustage oma last fantaseerima.

Mäng nr 5:

Paluge oma lapsel tahvleid katsuda ja sorteerida meeldivateks ja ebameeldivateks. Küsi selgitust, Miks. Näiteks: lauad nr 1,8,3 on meeldivad, kuna on pehmed, kohevad, siledad jne. Plangud nr 2 ja 7 on ebameeldivad, kuna on torkivad, karedad jne. Mängu võib keeruliseks teha, kui palute lapsel lauad järjestada kõige ebameeldivamast kuni meeldivaimani.