Elena Yanushko mängud autistliku lapsega. Laadige alla mängud autistliku lapsega fb2. Elena YanushkoGames autistliku lapsega. Kontakti loomine, suhtlemismeetodid, kõne arendamine, psühhoteraapia

Mängud autistliku lapsega. Kontakti loomine, suhtlemismeetodid, kõne arendamine, psühhoteraapia

(Hinnuseid veel pole)

Pealkiri: Mängud autistliku lapsega. Kontakti loomine, suhtlemismeetodid, kõne arendamine, psühhoteraapia
Autor: Elena Yanushko
Aasta: 2015
Žanr: pedagoogika, lastekasvatus, psühhoteraapia ja nõustamine, lastepsühholoogia

Elena Yanushko raamatust “Mängud autistliku lapsega. Kontakti loomine, suhtlemismeetodid, kõne arendamine, psühhoteraapia"

Raamat on pühendatud varase lapsepõlve autismile. Kirjeldatakse mänge ning erimeetodeid ja tehnikaid, mis võimaldavad luua kontakti autistliku lapsega, tuvastada tema allasurutud negatiivseid emotsioone ja varjatud hirme ning asuda nende ületamiseks töötama, aidates üldiselt lapsel maailma tundmises aktiivsemaks muutuda. Välja on toodud võimalused rollimängude arendamiseks, välismaailmaga tutvumiseks ja suhtlemisviiside õppimiseks.

Autistliku lapse lähedastele suunatud praktilised nõuanded selgitavad, kuidas oma igapäevast rutiini ja elu optimaalselt korraldada ning mängudeks ja tegevusteks vajalikud tingimused luua. Soovitused autistlike lastega töötavatele õpetajatele ja psühholoogidele pakuvad võimalusi tegutsemiseks keerulistes olukordades. Samuti on välja toodud viise, kuidas saavutada spetsialistide ja autistliku lapse pere vastastikune mõistmine ja suhtlemine. Lõpuks annab raamat teavet organisatsioonide kohta, mis abistavad autistlikke lapsi, ja sellele probleemile pühendatud Interneti-ressursse.

Erinevalt olemasolevatest selleteemalistest väljaannetest ei ole raamat teoreetiline esitlus, vaid rakendusjuhend. Materjal on teadlikult esitletud lühidalt ja populaarses vormis, rohkete näidetega töökogemusest. “Mängud autistliku lapsega” võib saada teatmeraamatuks nii spetsialistidele kui ka autistliku lapse lähedastele.

Meie raamatute veebisaidil saate saidi tasuta alla laadida ilma registreerimata või lugeda veebis Elena Yanushko raamatut “Mängud autistliku lapsega. Kontakti loomine, suhtlemismeetodid, kõne arendamine, psühhoteraapia" epub-, fb2-, txt-, rtf-, pdf-vormingus iPadi, iPhone'i, Androidi ja Kindle'i jaoks. Raamat pakub teile lugemisest palju meeldivaid hetki ja tõelist naudingut. Täisversiooni saate osta meie partnerilt. Samuti leiate siit viimaseid uudiseid kirjandusmaailmast, saate teada oma lemmikautorite elulugu. Algajatele kirjutajatele on eraldi jaotis kasulike näpunäidete ja nippidega, huvitavate artiklitega, tänu millele saate ise kirjandusliku käsitööga kätt proovida.

Laadige tasuta alla Elena Yanushko raamat “Mängud autistliku lapsega. Kontakti loomine, suhtlemismeetodid, kõne arendamine, psühhoteraapia"

Formaadis fb2:

Raamat on pühendatud varase lapsepõlve autismile. Kirjeldatakse mänge ning erimeetodeid ja tehnikaid, mis võimaldavad luua kontakti autistliku lapsega, tuvastada tema allasurutud negatiivseid emotsioone ja varjatud hirme ning asuda nende ületamiseks töötama, aidates üldiselt lapsel maailma tundmises aktiivsemaks muutuda. Välja on toodud võimalused rollimängude arendamiseks, välismaailmaga tutvumiseks ja suhtlemisviiside õppimiseks.

Autistliku lapse lähedastele suunatud praktilised nõuanded selgitavad, kuidas oma igapäevast rutiini ja elu optimaalselt korraldada ning mängudeks ja tegevusteks vajalikud tingimused luua. Soovitused autistlike lastega töötavatele õpetajatele ja psühholoogidele pakuvad võimalusi tegutsemiseks keerulistes olukordades. Samuti on välja toodud viise, kuidas saavutada spetsialistide ja autistliku lapse pere vastastikune mõistmine ja suhtlemine. Lõpuks annab raamat teavet organisatsioonide kohta, mis abistavad autistlikke lapsi, ja sellele probleemile pühendatud Interneti-ressursse.

Erinevalt olemasolevatest selleteemalistest väljaannetest ei ole raamat teoreetiline esitlus, vaid rakendusjuhend. Materjal on teadlikult esitletud lühidalt ja populaarses vormis, rohkete näidetega töökogemusest. “Mängud autistliku lapsega” võib saada teatmeraamatuks nii spetsialistidele kui ka autistliku lapse lähedastele.

Jelena Januško
Mängud autistliku lapsega. Kontakti loomine, suhtlemismeetodid, kõne arendamine, psühhoteraapia

Autorilt

Esimest korda puutusin varajase lapsepõlve autismiga, laste vaimse arengu ühe keerulisema ja salapärasema häirega kokku kümme aastat tagasi, kui kohtasin viieaastast Anyat. Väliselt võluv tüdruk osutus lähemal tutvumisel võõraks lapseks, kellel oli arusaamatu ja kohati hirmutav käitumine. Selgus, et Anya vanemad olid Anya kaheaastasest saati arsti konsultatsioonile viinud ning tüdrukule oli pandud erinevaid diagnoose (sh skisofreenia ja vaimne alaareng). Aja möödudes kasvas tüdruk kodus üles ja tema arengu patoloogilised tunnused süvenesid üha enam.

Aitasin vabatahtlikult. Ma ei saanud olukorrast kohe aru, kuid mul õnnestus leida kaks väikest, kuid minu jaoks uskumatult väärtuslikku raamatut - "Suhtlushäiretega lapsed" ja "Varase lapsepõlve autismi diagnostika". Pärast nende lugemist saime Anyale täpse diagnoosi panna – "varajase lapsepõlve autism".

Mul polnud aga arusaama, kuidas nii erilist last kasvatada ja koolitada, ega ka praktilisi kogemusi. Nii mina kui ka Anya vanemad eksisime afektipurske olukordadesse, kui tüdruku agressiivsus langes teda ümbritsevatele inimestele... Haridus- ja koolitusmeetodid, mida edukalt kasutati töös teiste lastega, antud juhul ei töötanud.

Sellelt kohtumiselt tekkis huvi varase lapsepõlve autismi probleemi ja võimaluste leidmise vastu, kuidas selliseid lapsi aidata. Praktika Sergiev Posadis andis mulle hindamatu kogemuse, kus kuulmis- ja nägemispuudega laste internaatkoolis oli mul võimalus jälgida tõsiseid sügava autismi juhtumeid, mida komplitseerisid täiendavad kahjustused. Seejärel oli kolm aastat tööd Venemaa Haridusakadeemia paranduspedagoogika instituudi eksperimentaalkoolis. Ja lõpuks erapraksis: individuaaltunnid koos eriline lapsed.

Iga uus kokkupuude varajase lapsepõlve autismi sündroomiga näitas, et olukord pole aastatega paranenud: raskused tekivad juba diagnoosi panemisel, vanemad ei saa oma küsimustele vastuseid ning süstemaatilise abi korraldamine autistlikule lapsele erinevatelt spetsialistidelt – arstidelt, õpetajad, psühholoogid - on raske isegi Moskvas: endiselt napib teadmisi selle häire struktuuri kohta, kogenud õpetajaid ja psühholooge on vähe, lasteasutused ei suuda pakkuda nii erilisele lapsele koolitus- ja kasvatustingimusi või pakkuda individuaalset lähenemist. Perifeerias on olukord veelgi hullem, endiselt on infopuudus. Kuigi autismiprobleem on lääne ühiskonnas hästi tuntud, on vähesed inimesed sellest häirest kuulnud. Autistliku lapse sugulased satuvad teiste arusaamatuse ja hukkamõistu surve alla.

Raamat “Mängud autistliku lapsega” on autistlike lastega töötamise kogemuste üldistus, mida toetab teadmine selliste laste abistamise ebarahuldavast seisust meie riigis. Autori peamine eesmärk on abi konkreetsete näpunäidete ja soovitustega kõigile, kes töötavad autistlike lastega. Teine, mitte vähem oluline eesmärk on aidata spetsialiste, kes puutuvad esimest korda kokku varases lapsepõlves esineva autismiga. Loodan, et raamat võimaldab autistlike lastega töötamisse kaasata uusi spetsialiste ning praktikast saadud näited äratavad neis huvi selle probleemi vastu. Kuni autistlike laste süstemaatilise toetamise korraldamiseni võib individuaalne koduhooldus olla kompromiss; ja mõne autistliku lapse jaoks on selline haridus ainuvõimalik võimalus.

Raamat kirjeldab mängud Ja tehnikaid, mille kasutamine võimaldab luua kontakti autistliku lapsega, aidata tal vabaneda pingetest ja hirmudest ning seeläbi valmistada pinnast edasiseks tegevuseks. Seda käsiraamatut rakendatakse, probleemi teoreetilisi aspekte selles ei käsitleta. Neil, kes puutuvad autismi probleemiga kokku esimest korda, soovitame esmalt tutvuda sündroomi teoreetilise kirjeldusega (vt Lisa 4. Kirjandus). Teadmised autistlike laste vaimse arengu tunnuste ja raskuste, lapseea autismi diagnoosimise ja klassifitseerimise kohta on vajalik teoreetiline alus, mis võimaldab teil esitatud mängude arsenalist valida täpselt need, mis on konkreetse lapse jaoks konkreetses olukorras vajalikud. . Lapse arengumustrite mõistmine varase lapseea autismi puhul aitab spetsialistil töötada mitte ainult üksikute situatsiooniliste raskuste kallal, vaid ka kogu vaimse arengu käigu normaliseerimisel. Vastasel juhul satub õpetaja igasuguse kõrvalekaldumise korral tavapärasest mängukäigust ummikusse, ei suuda seda rada paindlikult juhtida, varieerida ühe mängu sees erinevate lähenemiste kasutamist. Veelgi enam, raamatus esitatud võtete ebaõige kasutamine (psühholoogilise pildi kui terviku mõistmise puudumise tõttu) võib olla lapsele kahjulik.

Raamatu ülesehitus on suunatud praktilise kasutamise lihtsusele. Tööetapid tulenevad loogiliselt üksteisest, kuid teatud tüüpi mänge on võimalik kasutada ka valikuliselt, võttes arvesse konkreetse lapse arengutaset, tema soove, tunni eesmärke jne. Mängude kirjeldused on üksikasjalikud, varustatud näidetega ja esitatud erinevad võimalused mängu edasiseks arendamiseks. Pakutakse näpunäiteid võimalike raskuste ületamiseks mängu ajal. Lisas 1 on välja toodud mängudes kasutatud tekstid (et säästa aega nende otsimisel).

Raamat on jagatud kaheks osaks: üks on pühendatud lapsevanemate tööle, teine ​​spetsialistide tööle.

Vanemate ülesanne on ennekõike lapse elu- ja arenguruumilise keskkonna korraldamine (2. ptk. lk 22), tema igapäevaoskuste kujundamine (jaotis „Majapidamise rituaalid“, lk 38). ), samuti tundidele eritingimuste loomine (jaotis "Tundide korraldus", lk 115).

Spetsialisti ülesanne koolituse algfaasis on luua lapsega emotsionaalne kontakt (peatükk “Stereotüüpne mäng”, lk 52), pakkudes lapsele uusi positiivse värviga sensoorseid muljeid (jaotis “Sensoorsed mängud”, lk 55). ); varjatud pingete, aga ka allasurutud negatiivsete emotsioonide väljaselgitamine ja lapsele adekvaatse võimaluse pakkumine nendest vabanemiseks (jaotis “Mänguteraapia”, lk 79); varjatud hirmude tuvastamine ja nende ületamiseks viiside väljatöötamine (jaotis “Psühhodraama”, lk 97). Samal ajal on eelistatav alustada tunde just sellise psühholoogilise tööga lapsega ja liikuda otse treeningule alles pärast seda, kui tema arengu üldine psühholoogiline taust on paranenud.

Raamat kirjeldab võimalusi, kuidas arendada rollimänge (jaotis „Sensoorsed mängud”, lk 55), korraldada suhtlust ja tutvuda keskkonnaga (jaotis „Ühisjoonistus”, lk 103) ning kujundada elementaarseid ettekujutusi ajast (lk lk 55). . 35).

Tuletame meelde: raamat kirjeldab ainult autistliku lapse haridustee kõige esimest, algfaasi. Lisaks välistab lapseea autismi sündroomi eripära standardse lähenemise, iga juhtum nõuab individuaalset meetodite ja tehnikate valikut ning nende optimaalset kombinatsiooni. See nõuab raamatus esitatud soovituste läbimõeldud ja hoolikat kasutamist.

Kuna varase lapsepõlve autismi sündroomi uuritakse aktiivselt, siis ehk julgustab see raamat kedagi kaugemale jõudma ja annab tõuke loomingulistele otsingutele.

Erinevalt...

Raamat on pühendatud varase lapsepõlve autismile. Kirjeldatakse mänge ning erimeetodeid ja tehnikaid, mis võimaldavad luua kontakti autistliku lapsega, tuvastada tema allasurutud negatiivseid emotsioone ja varjatud hirme ning asuda nende ületamiseks töötama, aidates üldiselt lapsel maailma tundmises aktiivsemaks muutuda. Välja on toodud võimalused rollimängude arendamiseks, välismaailmaga tutvumiseks ja suhtlemisviiside õppimiseks.
Autistliku lapse lähedastele suunatud praktilised nõuanded selgitavad, kuidas oma igapäevast rutiini ja elu optimaalselt korraldada ning mängudeks ja tegevusteks vajalikud tingimused luua. Soovitused autistlike lastega töötavatele õpetajatele ja psühholoogidele pakuvad võimalusi tegutsemiseks keerulistes olukordades. Samuti on välja toodud viise, kuidas saavutada spetsialistide ja autistliku lapse pere vastastikune mõistmine ja suhtlemine. Lõpuks annab raamat teavet organisatsioonide kohta, mis abistavad autistlikke lapsi, ja sellele probleemile pühendatud Interneti-ressursse.
Erinevalt olemasolevatest selleteemalistest väljaannetest ei ole raamat teoreetiline esitlus, vaid rakendusjuhend. Materjal on teadlikult esitletud lühidalt ja populaarses vormis, rohkete näidetega töökogemusest. “Mängud autistliku lapsega” võib saada teatmeraamatuks nii spetsialistidele kui ka autistliku lapse lähedastele.
9. väljaanne.

Raamat on pühendatud varase lapsepõlve autismile. Kirjeldatakse mänge ning erimeetodeid ja tehnikaid, mis võimaldavad luua kontakti autistliku lapsega, tuvastada tema allasurutud negatiivseid emotsioone ja varjatud hirme ning asuda nende ületamiseks töötama, aidates üldiselt lapsel maailma tundmises aktiivsemaks muutuda. Välja on toodud võimalused rollimängude arendamiseks, välismaailmaga tutvumiseks ja suhtlemisviiside õppimiseks.

Autistliku lapse lähedastele suunatud praktilised nõuanded selgitavad, kuidas oma igapäevast rutiini ja elu optimaalselt korraldada ning mängudeks ja tegevusteks vajalikud tingimused luua. Soovitused autistlike lastega töötavatele õpetajatele ja psühholoogidele pakuvad võimalusi tegutsemiseks keerulistes olukordades. Samuti on välja toodud viise, kuidas saavutada spetsialistide ja autistliku lapse pere vastastikune mõistmine ja suhtlemine. Lõpuks annab raamat teavet organisatsioonide kohta, mis abistavad autistlikke lapsi, ja sellele probleemile pühendatud Interneti-ressursse.

Erinevalt olemasolevatest selleteemalistest väljaannetest ei ole raamat teoreetiline esitlus, vaid rakendusjuhend. Materjal on teadlikult esitletud lühidalt ja populaarses vormis, rohkete näidetega töökogemusest. “Mängud autistliku lapsega” võib saada teatmeraamatuks nii spetsialistidele kui ka autistliku lapse lähedastele.