Harivad mängud lastele: mida nad õpetavad ja kas ilma nendeta saab hakkama? Õppetunnid alates 2 aastast

20.03.2024 -

Tere mu kallid lugejad. Laps on igiliikur. Sünnist saati on ta püüdnud uurida ümbritsevat maailma, üllatades sind iga päevaga üha uute ja uute võimetega. Iga ema peaks teda selles küsimuses aitama. Olen ise kahe lapse ema ja tean kindlalt, et harivad mängud lastele on lihtsalt vajalikud.

Mis te arvate, kes hakkab kiiremini rääkima – see, kellega ema sünnist saati mängis, luges, laule laulis, luuletusi luges või beebi, kes lihtsalt hällis lamas ja pidevalt korduva muusika saatel laste mobiili vaatas? Vastus on siin ilmne.

Igaks eluperioodiks on teatud mängud arendamiseks. Tänases artiklis tahan teile neist täpselt rääkida.

Kõik lapse võimed ja oskused pannakse paika juba varases eas. Laps ei vaja ainult toitu ja riideid, vaid ka hoolt, armastust ja tähelepanu. Alustades oma võsukesega koostööd kuni üheaastaseks saamiseni, aitate tal avastada oma andeid.

Mina isiklikult mõistsin juba enne, kui mu lapsed olid üheaastased, et mu noorim tütar armastab tantsida ja vanim tütar armastab joonistada.

Kõik minu mängud nendega toimusid mängu ajal: lõbus ja pingevaba. Usun, et see on ainus viis, kuidas tunde läbi viia.

Mõni ütleb, et nõukogude ajal polnud midagi: ei mänguasju, ei arenduskeskusi, polnud aega tehastes töötanud vanemate jaoks, kuid see ei tähenda, et kasvasime üles arenematult. Kuid edusammud ei seisa paigal ja nüüd on beebi arendamiseks palju meetodeid, aga ka spetsiaalseid mänge, mida tasub kindlasti proovida.

Millised mängud on erinevas vanuses lastele optimaalsemad? Kirjeldan mõnda neist.

Arendavad mänguasjad beebidele sünnist kuni ühe aastani

Sel perioodil lapsed alles tutvuvad meid ümbritseva maailmaga. Seda ajastut iseloomustavad rahulikud mängud, nagu “Peek-a-boo”, mis sorteerivad kõigepealt välja ehituskomplekti suured osad
tutvumine kuubikutega, sorteerijatega.

Minu jaoks sobisid ideaalselt erineva suurusega tavalised pannid, samuti plastikvormid. Väga põnev ja hariv tegevus on proovida suurt vormi väikesesse pista. Mida vanem laps, seda rohkem nõusid.

Õppemängud 1 aastastele

Beebi jaoks üheaastane laiemad teadmised on juba iseloomulikud. Ta on juba õppinud kõndima, proovib kapi sahtleid avada ja vestleb pidevalt "omamoodi".

Siin saate välja mõelda järgmised mängud:

Minu vanim tüdruk on juba 4-aastane ja mängib siiani rõõmsalt oma õega niimoodi. Ja see tegevus sobib lastele 1 aastast kuni 3 aastani.

Harivad mänguasjad lastele vanuses 2 aastat

Selles vanuses on aeg sisendada lastele armastust koristamise vastu. Kodutöid tehes saate neile hõlpsalt värve, kujundeid ja materjale õpetada. Paluge esmalt eemaldada kõik kollased või sinised või ümmargused mänguasjad ja seejärel ruudukujulised, puudutades pehmed või kõvad mänguasjad. Aidake teda selles. Andke talle erinevad karbid, et ta saaks aru, kuhu ja mida on vaja panna.

Kõige tähtsam on see, et isegi isa, kes tavaliselt koristusprotsessi väldib, saab niimoodi koristada. 2 kuni 3 aastat Beebi huvitab absoluutselt kõik. Pöörake rohkem tähelepanu oma lapse sportlikule arengule.

Lasteaed on kohe nurga taga, nii et selleks ajaks on võimalikult hea.

Sel perioodil saab joonistada, liimida, ehitada ehituskomplektidest või liivalossidest maju, õppida süüa tegema (tainast, kotlette valmistama, peksma, segama).

Kõik need oskused võimaldavad lapsel areneda nagu täiskasvanu.

Võib-olla juba räägitakse sellest, kelleks ta saada tahab (minu tütar tahtis näiteks vedurijuhiks). Väga tore on saada oma lapse esimesi käsitsi tehtud joonistusi ja meisterdusi.

Arenevad lapsed vanuses 3 kuni 4 aastat

Seda vanuseperioodi nimetatakse eelkooliealiseks. Pidevad küsimused: kus, mis, millal, miks. Ammendamatu energia, sõnakuulmatus – kõik see ajab vanemad sageli närvilise puugini. Siin on peamine mitte lapse peale karjuda, säilitada alati sõbralik toon ja toetada lapse soovi kõike uut õppida.

Enamik lapsi juba käib, kus toimub suurem osa arendavatest tegevustest. Vanemad käivad tööl ja arvavad, et lasteaias õpetatakse nende tütardele ja poegadele kõike. See on vale. Just selles vanuses vajavad lapsed rohkem tähelepanu, hoolt, kiindumust ja tegevust ema või isaga.

Selleks, et sisendada oma lapsesse õppimisarmastust, arendada visadust ja tähelepanelikkust, töötati välja spetsiaalne arendusprogramm “ Ninad õpivad lugema ja arvutama ", mida saate osta ametlikult veebisaidilt.

See mäng ilmus DVD-l. Süsteeminõuded on minimaalsed, mis võimaldab seda kasutada igas arvutis.

Tänu sellele omandamisele õpivad lapsed lugema ja kirjutama, mis mõjutab edaspidi koolis hindeid positiivselt. Mäng on soovitatav lastele vanuses 3 kuni 8 aastat.

Arendavad mängud 4-5 aastastele

4-5 aastaselt Laps oskab juba lugeda ning õpib lugema ja kirjutama. Siin saate neid vastavalt lapse eelistustele ja võimalustele ohutult anda klubidele ja sektsioonidele.

Ärge püüdke neis oma unistusi ellu viia, vaid arvestage lapse soovidega, kes oskab juba üsna selgelt öelda, mida ta tahab: joosta, laulda või tantsida.

Nagu aru saate, peate lapsega pidevalt töötama. See võib tunduda mänguna, kuid nii jääb talle kõik vajalik meelde.

Ja et lapse tegevus oleks huvitav, et ta püüaks iga päev midagi uut õppida, soovitan registreeruda veebipõhises intellektuaalse arengu teenuses Aykyusha lastele vanuses 2 kuni 11 aastat.
Registreerudes lingi abil saad kingituseks 7 päeva piiramatu juurdepääs kõigile saidi funktsioonidele!

Aidake teda alati ja häälestage teda ainult positiivsete tulemuste saavutamiseks. See on lapse jaoks väga oluline!

Loodan, et minu tänane artikkel oli teile huvitav ja kasulik. Tellige ja ärge unustage sellest sotsiaalvõrgustikes rääkida ning me rõõmustame teid uute ja huvitavate teemadega. Näeme!

Lastele meeldib mängida ja selleks, et veeta aega mitte ainult lõbusalt, vaid ka kasulikult, on noortel vanematel parem valida harivad mängud. Mängides õpib laps ju kergesti uusi asju. Kuid proovime selles artiklis kaaluda, milliseid mänge on kaheaastasele väikelapsele kõige parem valida.

1. Lülitage akendes sisse tuled

Mäng on üsna lihtne, kuid samal ajal arendab see suurepäraselt käte peenmotoorikat ja ka lapse mõtlemist. Näidake väiksele maja, mille aknad on üle värvitud, paluge tal meeles pidada, millised aknad on "sees", seejärel eemaldage pilt. Asetage beebi ette uus maja, kus kõik aknad on tühjad, andke talle kollased ruudud ja laske tal need võimalikult ettevaatlikult ise kleepida, kuhu need põlema peaksid.

Mängu raskusastet saab suurendada uute põrandate ja täiendavate akende lisamisega

Selle mängu jaoks saate kasutada ülaltoodud juhendit. Lõika välja loomade ja ringidega kuubikud, paluge lapsel sulgeda aknad vastavat värvi ringidega loomadega. Pealegi peab ta need võimalikult hoolikalt kleepima.

Esmapilgul on mäng väga lihtne, kuid selle abiga saate aidata lapsel peenmotoorikat arendada, sest tema vanuses on seda väga raske täpselt teha. Lisaks õpib beebi värve sorteerima ja loogilist mõtlemist treenima.

Kuna 2-aastaselt hakkab beebi kõne aktiivselt arenema, peaksite pöörama erilist tähelepanu harjutustele ja mängudele, mis aitavad tema sõnavara laiendada ja õpetavad ka õigesti hingama. Lihtne harjutus, mis aitab õiget hingamist arendada, on viledega mängimine või seebimullide puhumine.

Kuid mängu jaoks, mis aitab arendada artikulatsiooniaparaati, arendab kõnet ja laiendab sõnavara, vajate kaarte loomadega.

Vaadake koos lapsega loomi, rääkige neile kõike, mida iga looma kohta teate, rääkige, milliseid hääli igaüks neist teeb. Pärast seda tugevdage õpitut, näidates väiksele kaarte ükshaaval ja küsides, mis hääli loom teeb.

4. Pallimängud

Arvestades, et kaheaastased lapsed on väga aktiivsed, on neil raske paigal istuda, seega ärge unustage tegevusi õuemängudega lahjendada, eriti kuna need arendavad suurepäraselt silma, õpetavad reageerimiskiirust, osavust ja arendavad. liikumise koordineerimine.

Parim waTeine võimalus oleks palli mängida. Võite oma mängu välja mõelda. Näiteks võite panna kasti ja mängida oma lapsega, et näha, kes satub rohkem korda kasti, või pakkuda palli löömist, et näha, kes veereb kõige kaugemale, või lihtsalt visata see üksteisele pihku.

5. Mäng mälu ja tähelepanu arendamiseks

Lihtsaim, kuid tõhusaim mäng mälu ja tähelepanu arendamiseks on mäng "Mis on puudu?". Asetage kolm või neli mänguasja lauale, paluge beebil neid hoolikalt vaadata ja seejärel pöörake ära. Eemaldage üks mänguasi ja küsige oma lapselt, mis on puudu? Mängu raskust saab suurendada mänguasjade lisamisega. Mängu saab pöörata ka teistpidi, mänguasja mitte eemaldades, vaid lisades ja küsides, mis on muutunud.

6. Mäng loogika ja kujutlusvõime arendamiseks

Selle mängu jaoks vajate tühi paberileht, markerid ja mitmesugused ehitusfiguurid: kuubikud, ristkülikud, kolmnurgad. Jälgige iga figuuri viltpliiatsiga, seejärel asetage need lehe kõrvale ja paluge lapsel figuurid oma kohale asetada. Ülesande võib keeruliseks muuta lihtsate kujundite asendamine keerukamate objektidega: käärid, pastakas, klaas jne.

Lisaks müüvad kauplused valmis sarnaseid ehituskivid. Kuubiku mõlemal küljel on konkreetsele figuurile vastavad augud, laps peab valima kuju jaoks õige külje ja panema selle kuubi sisse

7. Mäng loendamise õpetamiseks

Paluge oma lapsel ette kujutada, et ootate külalisi, ja selleks peate katma laua ja panema toitu. Esialgu võtke mitte rohkem kui kolm taldrikut. Kui asetate taldrikud koos lapsega lauale, lugege neid valjusti. Seejärel pange taldrikutele puuviljad või kommid ja loendage need samal viisil. Võite olla kindel, et teie laps jätab loenduse kiiresti meelde ja õpib ka mõistma, et peaksite alati jagama ja mitte olema ahne.

Andke oma lapsele nii palju aega kui võimalik, rääkige temaga, rääkige talle kõigest, mida näete, ja siis ei lähe teie pingutused asjata.

Lapsed kasvavad väga kiiresti suureks, selles on ilmselt kõik vanemad veendunud. Mida vanemaks laps saab, seda rohkem on tal vaja uusi teadmisi ja oskusi omandada. 2- ja 3-aastaste laste arendustegevusi tuleks läbi viia iga päev, sest just selles vanuses areneb lapse aju aktiivselt, tal on suurepärane võime uut teavet vastu võtta ja seda meeles pidada.

2-aastane laps: milline ta on?

Tavaliselt on 2- ja 3-aastased lapsed väga aktiivsed. Nad püüavad kõike proovida, õppida ja kõikjale minna. Ühel kohal istuda on üliraske, hoolimata sellest, et nad on õppinud paremini keskenduma kui pooleteiseaastaselt.

2-aastaseid lapsi tuleb pidevalt arendada. Me ei räägigi erilistest tegevustest, see peaks igapäevaelus pidevalt olemas olema. Saate last ise arendada, proovige talle kõike mänguliselt selgitada ja jälgige hoolikalt tema huvisid. Oluline on mitte üle pingutada. Väsinud väikelaps ei võta uusi teadmisi vastu, ta muutub kapriisseks. Samuti on vaja mitte kaua õppida, et õpihuvi säiliks.

Saate arendada oma lapse võimeid eritundides. Klassid 2- ja 3-aastaste lastega eeldavad sagedast tegevuste muutmist. Lapsed joonistavad, skulptuurivad, õpivad nende peal rääkima, suhtlema ja tantsima. See mõjub hästi laste üldisele arengule. Reeglina võetakse sellistesse tundidesse kõik enam-vähem teadliku vanusega lapsed. Nad peavad saama kõndida.

2-aastaselt hakkavad lapsed ümbritsevat reaalsust erinevalt tajuma ja ennast tundma. Arendustegevuse aluseks võite võtta kõik kaasa tulnud mängud, muutes need kõik veidi keerulisemaks. Selles vanuses on tähelepanu hajutatud, nii et laps peab tundide protsessi vastu pidevalt huvi tundma. See nõuab jõupingutusi ja aega, nii et paljud emad saadavad oma lapsed kergesti koolieelsetesse haridusasutustesse spetsialistide tundidesse.

Tegevuste valikul on oluline arvestada 2-aastaste laste iseärasusi:

Tunnid 2- ja 3-aastastele lastele on samuti õigeaegsed, sest selles vanuses suureneb laste iseseisvus. Nad on valmis proovima midagi uut ja lahendama lihtsaid probleeme täiskasvanutest sõltumatult.

Klassid lastele vanuses 2 kuni 3 aastat

2- või 3-aastane laps on maailmale avatud, ta on valmis mõnuga arenema ja uusi teadmisi omandama. Koolituse läbiviimine sel perioodil on lihtne märkamatult, positiivselt, kuid pidevalt.

Arendusklassid koosnevad mitmest plokist:

kõne arendamiseks;
loogika ja matemaatiline mõtlemine;
peenmotoorika;
loominguline;
beebi sotsialiseerumise ja ümbritseva maailma tundmise eest.

Hea on arendada abstraktset mõtlemist ja tegeleda oma lastega kehalise tegevusega. Iga arendustund ei tohi kesta kauem kui 15-20 minutit. Mõnikord piisab isegi 10 minutist. Tegevusi tasub pidevalt muuta. Siis on tulemus kõige soodsam.

Tegevused 2-aastase lapsega kõne arendamiseks

Nagu teate, on laste peamised õpetajad nende vanemad. Kaheaastaselt ei piisa enam lihtsalt esemete nimetamisest. Nüüd peab ema kirjeldama omadusi ja andma peamised omadused. Oluline on lapse mõttekäiku õigesti suunata.

Kõneoskuste arendamiseks Väga oluline on lugeda huvitavaid raamatuid. Tähelepanu tuleks pöörata mitte loetava lastekirjanduse mahule, vaid kvaliteedile. See tähendab, et muinasjutte ja luuletusi on kõige parem analüüsida, ümber jutustada, esitada küsimusi ja vastata. Kirjeldage tegelasi ja nende tegevusi.

Tehke hästi järgmised ülesanded:

"unusta" mõned sõnad luuletustes, et julgustada last neid ise sisestama;
korrake tegelaste tegevust, võib-olla mängige tegelikkuses lihtsaid süžeesid;
vastake muinasjuttu lugedes lihtsatele küsimustele tähenduse kohta;
noh, kui muinasjutt on emotsionaalne, siis võite proovida korrata kangelaste hüüdeid, jäljendada nende hääli, reprodutseerida helisid.

2-aastase lapse ülesanne ei ole ainult kõne arendamine, vaid ka õppimine õigesti lauseid konstrueerima ning oma soove ja mõtteid sõnastama. Selles vanuses jäävad sündmuste korduvad muinasjutud meelde ja tajutakse hästi. Nende hulka kuuluvad “Koloboka”, “Naeris”, “Teremok”. Esiteks proovib beebi osa muinasjutust taasesitada, seejärel saab ta selle täielikult ümber jutustada.

2–3-aastaselt õpivad lapsed pähe õppima väikseid nelikvärve. A. Barto luuletused on täiuslikud. See võib olla “Hobune”, “Karu”, “Härg” jne. Oluline on, et lapsele töö väga meeldiks ja ta saaks sellest täielikult aru. Peaksite hakkama pähe õppima viimastest sõnadest. Ema teeb lugemise ajal iga fraasi lõpus pausi ja laps peab tema eest lõpetama. See on suurepärane viis 3-aastastele lastele lühikeste luuletuste õppimiseks.

Vanemad ei tohiks seda unustada et on oluline oma sõnavara iga päev laiendada. Tänaval ja kodus proovige oma lapsele kõike selgitada, isegi kui ta küsimusi ei esita. Ka sellest vanusest alates ladestub kõik vähehaaval väikesesse pähe, et mõne aastaga esile kerkida.

Kasulik on reisida uutesse huvitavatesse kohtadesse. See pole mitte ainult hea kogemus nii lapsele kui ka kogu perele, vaid ka suurepärane põhjus oma silmaringi ja seega ka sõnavara laiendamiseks.

Loogika ja matemaatilise mõtlemise arendamine

Muidugi on vara nõuda, et kaheaastane laps kõik numbrid pähe õpiks. Kuid selles vanuses peaks tal siiski teatud kontseptsioonid olema. Näiteks palju – vähe, suur – väike, kõrge – madal jne.

Tavaliselt püüavad nad 2–3-aastaseid lapsi kolmeni lugema õpetada. Samuti peaks olema lihtsate geomeetriliste kujundite kontseptsioon. See on ruut, ring, kolmnurk. Ovaale ja ristkülikuid ei tasu lapsele veel õpetada, et teda tulevikus mitte segadusse ajada.

Arendamiseks sobivad hästi sorteerijad, kuubikud, kaardid numbrite ja piltidega. Matemaatilised õpingud nõuavad head püsivust ja pidevat keskendumist. Neid tuleks hoida pingevabalt. Kui laps ei saa aru, mis on üks, kaks ja kolm, ärge püüdke seda pähe õppida. Parem on teda huvitada, et õppimissoov ilmneks otse lapsest.

Loogikamängud on loodud selleks, et arendada laste mõtlemist, mälu ja õpetada neid olema tähelepanelikumad. 2, 3-aastaselt vajab laps neid lihtsalt.

Näited mängudest loogika arendamiseks:

Tavaliselt meeldivad kõigile lastele matemaatika- ja loogikaülesanded. Oluline on tekitada huvi ja valida lapse vanusele vastav ülesanne.

Loomine

Loovus on iga väikese lapse elu lahutamatu osa. See aitab maailma õigesti tajuda, kasvatab nad mitmekülgseks ja uudishimulikuks.

Alates 2. eluaastast õpetatakse lapsi plastiliinist voolima ning neile pakutakse lihtsaid pliiatseid ja värve. Sobib hästi värvimistegevuseks. Joonised ei tohiks olla keerulised, kõik detailid võivad olla suured. Samuti on hea õpetada oma last kääridega lõikama. Kui need on lastele spetsiaalsed, väheneb vigastuste oht nullini.

Loomingulise tegevuse kohta, siin on oluline põhimõte maksimaalse loomingulise vabaduse tagamine. Laps peab välja pakkuma pilte, kujundeid, segama värve ja üldiselt katsetama.

Näited joonistustundidest:

Värvide õppimist saab muuta lõbusaks mänguks. Kõigepealt peate oma lapsele teatud värvi tutvustama. Korrake selle nime mitu korda. Siis saab mängu tuua iga selle värvi eseme, mis ette tuleb. Seda tuleb teha pidevalt, nii kodus kui ka tänaval.

Mõnikord jääb mõni värv väga hästi meelde, kui pühendate iga päeva kindlale toonile. Nähes hommikust õhtuni ja pöörates tähelepanu ainult teatud värvile, on beebil seda lihtsam meeles pidada. Saate valida pilte ja riputada need kogu ruumi.

Loominguliste otsingute üks peamisi kohti selles arengujärgus on muusika. Nii õpivad lapsed tundma, empaatiat tundma ja asjade olemust mõistma. Laulud teie lemmikmultikatest on hea koht alustamiseks. Siis saate edasi liikuda, lapse sisselülitamine päris vokaal- ja instrumentaalteosed, klassikaline muusika (soovitavalt töödeldud, et lapsel igav ei hakkaks).

Peenmotoorika

Peenmotoorika on üks parimaid mänguliike 2-aastase lapse arendamiseks. Väikeste sõrmede motoorne aktiivsus stimuleerib mõtlemisvõimete arengut. Laps peab mõistma, et plastiliiniga töötamisel kasutatakse teatud võtteid. Näiteks pallide, vorstide veeretamine. Pärast nende elementide valdamist on hea edasi liikuda. Laske lapsel mõista, et tema kuju saab muuta. Pall muutub mõlemalt poolt pigistades kergesti lamedaks koogiks, vorstist, kui ühendad otsad, saad tõelise rõnga.

Sõrmevõimlemist on kõige parem alustada kõige lihtsamate harjutustega. Istuge oma lapsega laua taha. Esmalt asetage oma käed lauale peopesad allapoole, seejärel pöörake need ümber, asetades need servapidi. Seda tuleb teha selgelt, järk-järgult kiirendades. Tavaliselt meeldivad seda tüüpi harjutused lastele, kuigi neil kulub natuke aega, enne kui nad kõike õigesti teevad. Kuulsad lastelaulud valgepoolse haraka ja peopesade kohta on samuti suurepärane võimalus näpumängudeks.

Ja lõpuks alates lastest vanuses 2, 3 aastat Nad on emast juba üsna eraldatud, nad hakkavad tundma vajadust eakaaslastega suhelda. Vanemad peaksid õpetama oma last õigesti dialoogi üles ehitama ja võimalusel mitte tülitseda ega solvuda. Oluline on ise kontakti luua ja mänguasju vahetama õppida.

Kui vanemad suhtuvad lapsevanemaks olemisse vastutustundlikult, tunnetavad paljud emad intuitiivselt, mida on vaja lapsele praegu anda. Ja see on sageli parim võimalus füüsilise ja vaimse tervise arendamiseks.

Vahel tundub emale, et kõik mängud lapsega on uuesti läbi mängitud ja kõik tegevused ümber tehtud ning raske on midagi muud välja mõelda, millega last kodus töös hoida. Oleme selle valiku teinud spetsiaalselt sellisteks puhkudeks.

Ideid õpetlikeks mängudeks ja tegevusteks 2-3 aastastele lastele

Üheaastaselt kolme-nelja aastani on lapse põhitegevuseks mäng. Mängu kaudu õpib laps tundma teda ümbritsevat maailma. Seetõttu tuleks igasugune õppetegevus 2-3-aastase lapsega korraldada mängu vormis.

Mängud, mis on suunatud laste füüsilisele arengule ja energia vabastamisele

Mõningaid mänge saab mängida kodus ja mõned sobivad suurepäraselt laste väljasõiduks.

Kõndimine mööda kõverat rada, palki, künka või konarusi;
Jooks – järele jõudmine, silt, jooksmine takistustega või etteantud marsruudil;
hüppenöör, takistused, kujutletav oja või hops;
Ronimine läbi improviseeritud tunnelite, diivanil või spordiseinal;
Ümartantsud ja tantsud;
peitusemäng või pimedate buff;
Mängu- või luuleharjutused;
jalgratta, tõukeratta või tasakaaluliikuriga sõitmine;

Mängud peenmotoorika arendamiseks

Meie ajaveebis on juba eraldi artikkel – seega esitame siin vaid mõned põhilised ja lihtsamad mänguvõimalused.

Kõik need mängud tuleb läbi viia täiskasvanute järelevalve all!

Puudutame ja sorteerime läbi erinevaid esemeid – nööpe, kinnitusi, kivikesi, karpe, looduslikke materjale. Lastele meeldib väga sensoorsete kastidega mängida.
Õpime kinnitama ja lahti nööpe, kinnitusi, tõmblukke, nööpe, aasasid;
Mängime erinevate vahetükkide ja sorteerijatega;
Rebime midagi ära. Võite proovida värvilist paberit rebida ja seejärel teha tükkidest aplikatsiooni;
Mängime ubade, pasta ja teraviljadega. Saate neid puistata, käte või lusikaga valada, samuti lehtrite abil purkidesse puistata ja meisterdada;
Sellest võib saada ka hea alus sensoorsetele kastidele;
Valmistame koos erinevaid roogasid - saiakesi, salateid, võileibu, teed;
Mängime kuubikute, klotsidega, ;
Mängime näpumänge – need aitavad kaasa nii motoorsete oskuste kui ka kõne arengule.

Loomingulised tegevused ühe- kuni kolmeaastastele lastele

Joonistame - akvarellidega, guaššidega, näpuvärvidega, vahakriitidega;
Skulpeerime plastiliinist või taignast;
Valmistame erinevaid rakendusi - väljalõigatud piltidest ja kujunditest, rebitud tükkidest, teraviljadest ja pastadest;
Õpime hoidma ja joonistama viltpliiatsite, pliiatsite ja pastakatega;
Õpime hoidma käes lastekääre ja lõikama paberit sirgjooneliselt, siledate kaarena, keeruliste kujunditena;
Kogume ja meisterdame looduslikest materjalidest;
Õpime jälgima erinevaid esemeid ja kujundeid;
Valmistame vanametallist “käsitööd” - nukumajad, autode garaažid, papier-mâché.

Õpetame lapsi mängima lihtsaid rollimänge

Emad ja tütred - söödake, riietage, vannitage, pange magama, ravige. Mängu objektideks võivad olla nukud, pehmed mänguasjad ja poistele autod;
Mängime poodi;
Mängime juuksurit;
Mängime arsti;
Mängime autode ja muude transpordiliikidega - võidusõit, reisijate vedu, kaubavedu jne.

Treenime mälu ja loogikat, õpime värve, kujundeid, helitugevust

Mängud kaartide ja esemetega: mis on üleliigne, mida on lisatud, mis erineb, mis on eemaldatud, mis on muutunud, leida paar, leida sarnane, toita loomi, jagada maju;
Valmistame järjestusi kuubikutest, helmestest, kaartidest;
Mängime doominot ja lotot;
Kogume puslesid ja väljalõigatud pilte;
Õpime võrdlema erinevate kriteeriumide järgi. Otsime majast esemeid, mis on sarnased teatud kuju või teatud värviga.

Lugemine, loendamine ja kõne arendamine

Õpime numbreid, tähti, silpe. Püüame need paberile või tahvlile kirjutada;
Loendame objekte, võrdleme numbreid suurustega;
Loeme ja õpime lasteluuletusi;
Loeme vigade ja suunavate küsimustega lugusid ning julgustame last lugu jätkama;
Teeme ja arvame mõistatusi. Väiksematele võiks see olla palve leida toast mõni kirjeldusele vastav ese;
Vaatame piltidega raamatuid, loeme jutte ja luuletusi, kuulame helijutte, vaatame filmilinde.

Avastame lastega meid ümbritsevat maailma

Uurime perekonda - kes on kes, kes kellega seotud, vaatame fotosid, räägime pereliikmetest, suhtleme telefoni või videokõne teel arvutis;
Uurime loomi, mis loomad on, kuidas beebisid kutsutakse, kus nad elavad, mida söövad, mida annavad, mis hääli teevad, kuidas nad välja näevad (pildid, esitlused, muinasjutud, etendused);
Vaatame Kalendri, õpime aega, arutleme ilma ja ilmastikunähtuste, aastaaegade, nädalapäevade, pühade üle;
Kasvata taimi aias või kodus aknalaual;
Käime jalutamas ja toidame linde;
Õpime valgust ja varje, kodus võib proovida korraldada varjuteatrit;
Korraldame muinasjuttude põhjal nukuteatrit ja lauateatrit;
Koos peseme nõusid, põrandat, pühime või imeme tolmuimejaga, pühime tolmu;
Uurime erinevaid objekte ja nende otstarvet majas ja tänaval;
Uurime esemete omadusi: söödav - mittesöödav, raske - kerge, suur - väike, kõva - pehme jne;
Uurime vastandeid: märg-kuiv, külm-kuum, pikk-lühike;
Teeme lihtsaid koduseid katsetusi: muudame vee jääks, jälgime, kuidas jää vees sulab, kuidas sool ja suhkur vees lahustuvad, jää vees, suhkur vees, mis juhtub eri värvi värvide segamisel;
Uurime kaarte, räägime teistest linnadest, riikidest, planeetidest ja kosmosest;
Võtame koos erinevaid mõõte: pikkus, pikkus, kaal, maht.

Oleme kogunud üle 50 mängu ja tegevuse, mis aitavad last arendada 7 erinevas suunas. Kui valite ja korraldate igast suunast vähemalt 1 õppetunni päevas 10-20 minutit, muutub teie päev lapsega palju vaheldusrikkamaks ja lõbusamaks. Ja sa oled ka üllatunud, kui hakkad enda jaoks midagi uut avastama :)

Kaheaastaselt teeb laps oma arengus kvalitatiivse hüppe ja omandab uued silmaringid. Lähiajal võib kuulda esimesi fraase, esimest “mina”. Sel perioodil on väga oluline pöörata tähelepanu sensoorsele arengule (meeleorganite areng) ja motoorsele arengule (liigutuste valdamine). Artiklis antakse ülevaade huvitavate ja harivate mängude ja tegevuste ideedest lastele vanuses 2–3 aastat.

Selles vanuses saate juba tutvuda esimeste tähtedega, õppida värve ja lihtsaid kujundeid. Saate parandada lapse taju visuaalsete, kombatavate ja kuulmiskomponentide kaudu.

Juhin teie tähelepanu mitut tüüpi mängudele ja tegevustele, mis aitavad teie lapsel arendada kognitiivseid protsesse, nagu taju, tähelepanu, mälu ja loogiline mõtlemine.

1. Mäng purkide ja kaantega

Valmistage ette erinevad tühjad kaanega anumad (näiteks koor, ravim, kohv, šampoon jne)

Näidake oma lapsele, kuidas kaaned lahti keerata, ja laske tal seda ülejäänud purkidega ise teha. Seejärel sega kõik läbi ja anna ülesandeks valida igale purgile sobiv kaas. Vahetage perioodiliselt purke ja tehke lapsele ülesanne raskemaks, otsige kaante peale keeramiseks erinevaid võimalusi.

2. Mängimine pesulõksudega

Valmista mänguks ette erinevat tüüpi ja värvi pesulõksud, paelad, paelad, loomakujud, papipuud jne.

Näidake oma lapsele, kuidas pesulõksu suu avaneb, vajutades seda aeglaselt nimetissõrme ja pöidlaga. Seejärel laske oma lapsel proovida. Järgmisena kutsu oma laps meisterdama siili, päikest, jõulupuu, kala, kiili. Samuti laske oma lapsel proovida kinnitada pesulõksud erinevatele servadele, nagu labakindad, rätikud, korvid, nöörid.

3. Üldistusmäng

Valmistage ette erinevaid puu- ja köögivilju ning asetage need lapse ette. Paluge leida ja kõrvale panna ainult pirnid (erinevad värvi ja suurusega) ja õunad teises. Üle 2,5-aastastele lastele andke neile ülesanne asetada köögivilju ühes suunas ja puuvilju teises suunas.

4. Mäng "Leppige sõnaga kokku"

Valmistage pilte näiteks kassi, karu, auto, palliga. Asetage pildid lapse ette, nimetage need ja paluge lapsel neid ise nimetada. Seejärel paku ette lugeda riim ja nimeta pilt, mis riimi juurde läheb. Samal ajal, luuletust lõpetades, annate lapsele viimase sõna.

Paks karu kõndis läbi metsa

(muhk kukkus talle peale),

Vaike, Tanya, ära nuta,

5. Veeülekande mäng

Näidake oma lapsele, kuidas valada kruusis vett ühest ämbrist teise. Kui tal hakkab igav, paku talle kulpi või kulpi.

Järgmisena näidake, kuidas saate süstla, kummist pirni, käsna (pigistades vett kaussi) või suure lusika abil ühest kausist teise vett. Proovige teda ise. Neid mänge saab mängida ka ujumise ajal.

6. Sõelumine

Valmista kaks väikest kaussi, kurn, manna ja herned. Sega manna ja herned ning vala ühte kaussi. Näidake oma lapsele, kuidas sõela hoida ja sellega kühveldada. Raputa seda manna sõelumise ajal. Kui herneid üle jääb, vala need tühja kaussi. Laske oma lapsel korrata.

7. Looduslike materjalide sorteerimine

Valmistage ette kolme tüüpi looduslikud materjalid, näiteks pähklisordid. Paluge oma lapsel asetada esemed kolme kaussi ja näidata, kuidas seda tehakse. Kui laps saab sellega hakkama, kutsu ta kinnisilmi sorteerima.

8. Värvide eristamise ja nimetamise õppimine

Mõned inimesed teevad vea, kui hakkavad värvi õpetama, ilma et neil oleks alustuseks mingeid värviviiteid. Näiteks öeldakse, et näidake kollast värvi, sama nagu päike. Päike pole aga ainult kollane. Seetõttu peaksid treenimiseks alati olema värvistandardiga kaardid. Treenimist on soovitatav alustada kõige erksamate värvidega, näiteks punasega.

Pärast lapsele värvi tutvustamist paluge tal leida sama värvi mänguasi. Kui laps selle toob, saatke ta teise mänguasja järele, kuni ta toob kõik punased mänguasjad. Tutvustage talle samamoodi teisi värve. Kui laps õpib värve eristama, tee mängu keerulisemaks ja esemele osutades paluge tal nimetada, mis värvi see on.

Lugege 2–3-aastase lapse kõne arengu kohta

9. Geomeetriliste kujundite eristamise ja nimetamise õppimine

Kolmeaastaseks saades peaks laps oskama vahet teha vähemalt kahel lihtsal kujundil: ringil ja ruudul. Kui see on teie lapsele lihtne, proovige õpetada talle ka muid vorme. Õppimiseks saab kasutada erinevaid õppemänge, raame, lisasid, šabloone, kleebiseid.

10. Õppige joont tõmbama

Ülesande eesmärk on last järk-järgult ette valmistada kirjutamiseks.

Kingi lapsele leht kollase liblika ja sinise kiili pildiga, samuti lille ja lehekesega. Soovitage asetada liblikas lillele ja liblikas lehele. Selleks peate rajama teid. Laps jälgib radu esmalt sõrmega ja seejärel viltpliiatsiga.

11. Õpime esimesi tähti.

Siin töötab igasugune mängutehnika. Mulle meeldib väga N. Pjatibratova meetod, kus tähtede päheõppimiseks kasutatakse pildiühendust ja tugevdavat liikumist. Tehnika on mõeldud kiireks meeldejätmiseks.

Sellekohasest kirjandusest sobib: Primer. Lugema õpime 2-3 aastaselt. Kõik siinsed ülesanded on mõeldud spetsiaalselt lastele.

Julia Tarakanova väga huvitav tähestik “Elavad tähed”. Pilt on tähega sobitatud assotsiatsioon, selle kuju on väga sarnane tähe endaga. Niisiis moodustub kaartidega mängimise käigus lapse mällu stabiilne seos “pilt - tähe kuju - tähe nimi”.

12. Loendama ja lihtsaid kujundeid eraldama õppimine

Selles vanuses on soovitatav õpetada oma last lugema 5-ni.

Õppeprotsessis saab kasutada mänguasju, kuubikuid, sõrmi, aabitsat, loendamisriime ja muid mänge.
Samuti on õppimiseks väga olulised mälukaardid. Saate neid osta või koos lapsega ise valmistada. Alguses näidake neid oma beebile järjest, seejärel muutke järjekorda.

Õpetage oma last võrdlema objekte ja eristama vastandlikke väärtusi:

Selgitage pliiatsi või paelte näitel, mida tähendavad lühike ja pikk;
Tehke plankudest kaks teed, üks lai ja teine kitsas. Las laps sõidab nende ümber autodega. Selgitage, kus on tee lai ja kus kitsas;
Ehitage kuubikutest maja, üks kõrge ja teine madal. Selgitage oma lapsele, kus iga maja asub.

13. Lõbus hüplemismäng

Eesmärk on parandada laste motoorseid oskusi ja liigutuste koordinatsiooni.

Raketi ja lennuki mäng:

Üks, kaks - seal on rakett. ( Käed üleval, klammerdunud pea kohal)

Kolm, neli - lennuk .(Käed küljele)

Üks, kaks - plaksutage käsi, ( ühel ja kahel jalal hüppamine.)

Ja siis igal juhul.

Üks kaks kolm neli -

Käed kõrgemal, õlad laiemad. ( Käed üles ja külgedele)