Ako vzbudiť lásku k učeniu. Ako vštepiť vášmu dieťaťu lásku k učeniu Ako vštepiť lásku k učeniu

Každý prvák po príchode domov po 1. septembri s obdivom rozpráva o uplynulom dni a o tom, ako sa mu v škole páčilo.

Dieťa tam chodí rado a so záujmom si robí domáce úlohy.

Neprejde však veľa času, kým to školáka omrzí a rodičia si vypočujú známu vetu „Zase tá hlúpa škola... ja nechcem!“

Všetci rodičia však snívajú o tom, že ich dieťa sa bude dobre učiť, pretože úspech v škole je kľúčom k tomu, že sa z neho v budúcnosti stane dobrý odborník, nájde si dobre platenú prácu a bude úspešný u ostatných. A napriek tomu nie všetky matky a otcovia pomáhajú svojmu dieťaťu prekonať ťažkosti s učením, čím sú v rozpore s ich snami.

Ak chcete, aby vaše dieťa absolvovalo školu s výbornými známkami, pomôžte mu s tým! Ale táto pomoc by sa nemala obmedzovať len na zaplatenie lektorov, nákup už hotových domácich úloh a hľadanie hotového reportu na internete.

Uskutočnilo sa množstvo prieskumov, ktoré dokázali, že počet školákov, ktorí nemajú radi školu, je pomerne významný. Prečo sa deti nechcú učiť? Pozrime sa na tieto dôvody.

1. Treba vstávať skoro

   Psychológovia tvrdia, že neochota skoro vstávať je jednou z najčastejších foriem takejto silnej nenávisti. Recept je však celkom jednoduchý: nenechajte svoje dieťa sedieť pred počítačom a televízorom až do noci, potom nebude proces prebúdzania taký bolestivý! Áno, a osobný príklad nezaškodí. Ak sami rodičia sedia na sociálnych sieťach do druhej hodiny ráno, spia ako polená do rána, nepočujú zvoniť budík a neustále meškajú do práce, čo chcú od svojich detí?

   Nezabudnite – deti sa pozerajú na svojich rodičov a kopírujú ich správanie! Preto, ak chcete, aby vaše dieťa dodržiavalo nejaké pravidlá, začnite ich najskôr dodržiavať vy sami.

2. Nedosiahnutie

   Na rozdiel od predchádzajúceho bodu v tomto prípade nemôže existovať žiadna konkrétna rada. Ale sú tu spoločné charakteristiky slabo prospievajúcich študentov.

   Vo väčšine prípadov je dôvodom akademického zlyhania dieťaťa, napriek jeho pomerne dobrej intelektuálnej úrovni, nedostatok motivácie.

   Samozrejme, ak má dieťa záujem učiť sa nové veci, je charakterizované ako usilovné a vytrvalé. Ak však tento záujem nie je prítomný, deti študujú pomaly, nestabilne a môžu vynechávať hodiny. V maturitnej triede, starostlivo podporovaní rodičmi, sa mnohí z nich zapíšu do prípravných kurzov, začnú študovať s tútormi a usilovne „ťahajú“ známky. V dôsledku toho sa v škole aj v rodine môže vyvinúť taká neúnosná situácia, že predchádzajúcich 10 školských rokov vám bude pripadať ako kvety!

   A opäť je vina na pleciach rodičov, pretože ak samotní rodičia nemajú záujem o nové poznatky a za posledných 5 rokov sa neobťažovali prečítať ani jednu knihu, ale pozerali len televízne seriály a talkshow, potom ako vedia dieťaťu vysvetliť, že čítanie je veľmi vzrušujúce a motivovať ho k štúdiu?

3. Prehnané požiadavky

   Psychológovia tvrdia, že rodičia si veľmi často kladú príliš vysoké očakávania a namiesto toho, aby sa tešili z najmenších úspechov dieťaťa, zachovali mu vieru. A to často vedie k zníženiu motivácie.

   A je úplne neprijateľné, aby rodičia preniesli svoje vlastné neúspešné sny na svoje dieťa: "Keďže som neuspel, musíte to určite dosiahnuť!" Ale dieťa neprišlo do tohto života, aby urobilo to, čo jeho rodičia nedokázali. Má svoj vlastný charakter, svoje schopnosti a svoj vlastný život.
   A často sa tiež stáva, že rodičia naopak ospravedlňujú špecifickú ľahostajnosť dieťaťa alebo vydávajú jeho malé úspechy za úspechy hodné takmer Nobelovej ceny.

   Mnohí rodičia ospravedlňujú neznalosť matematiky alebo fyziky svojho dieťaťa tým, že má „humanitárne zmýšľanie“, pričom dieťa okrem matematiky nevie ani po anglicky, dejepis, geografiu či iné humanitné odbory. A podobných príkladov je veľa!

   Jedným slovom, buďte k svojim deťom féroví a snažte sa adekvátne zhodnotiť ich úspechy. Pamätajte, že túžba znížiť dieťa „pod podstavec“ a túžba zdvihnúť ho do neba bez akéhokoľvek dôvodu rovnako negatívne ovplyvnia jeho charakter, postoj k škole a celkový postoj k životu.

4. Programovanie dieťaťa na nevyhnutné ťažkosti

   Istý zlom sa pozoruje v 5. ročníku, keď deti prechádzajú zo základnej do strednej školy. Negatívny vplyv majú vo veľkej miere dospelí (učitelia aj rodičia), ktorí doslova programujú deti na nevyhnutné ťažkosti: veľa nových predmetov a učiteľov, triedny systém, náročný program.

Medzitým dieťa potrebuje presný opak – pokojnú podporu a múdrosť svojich rodičov. Chváľte svoje dieťa čoraz častejšie. Nesúhlas by mal byť mierny. Odstráňte zo svojho slovníka urážlivé slová „klutz“ a „hlúpy“ hodnoťte prácu, nie dieťa a hlavne ho fyzicky netrestajte! Porovnávajte skúsenosti svojho dieťaťa s jeho skúsenosťami z minulosti, nie so skúsenosťami iných detí. Nevyžadujte nemožné – dieťa sa musí všetko naučiť. Nestrašte mladších školákov učiteľmi, ani stredoškolákov vidinou nízkej prestížnej práce. Je lepšie rozprávať dieťaťu zaujímavé príbehy zo školského života a naučiť ho pristupovať ku všetkému s humorom a optimizmom. A ak si všimnete, že sa jeho vzťah k škole zrazu zmenil k horšiemu a neviete si s tým sami poradiť, obráťte sa na školského psychológa.

Naša realita je taká, že väčšina detí je patologických nechcem študovať. Myšlienky moderného školáka obsadzujú počítačové hry, ulica a televízia, no štúdium najčastejšie ustupuje do pozadia. A iba ich rodičia chápu, že dobré známky sú kľúčom k úspešnému dospelému životu. Ako vzbudiť v dieťati túžbu učiť sa?

Po prvé, prestaňte nútiť svoje dieťa, aby sa dobre učilo. Čím viac budete požadovať, tým horší bude výsledok. Aj keď sú známky dobré, akonáhle povolíte kontrolu, začnú sa v denníku objavovať zlé známky, ak sa dieťa nerado učí samo.

Za zlé štúdium by ste nemali používať rôzne druhy trestov. Veľmi často rodičia za trest zbavujú svoje dieťa možnosti sledovať televíziu alebo obmedzujú prístup k počítaču. Tieto neúčinné metódy dieťa len roztrpčia a nedostatok si môže ľahko vynahradiť návštevou kamarátov.

Aby ste vo svojom dieťati vzbudili túžbu učiť sa, snažte sa robiť veci inak, pričom používajte skôr princíp mrkvy ako palice. Ak napríklad vaše dieťa, žiak základnej školy, dostane zlú známku, nekarhajte ho. Naopak, chutnú rozlúčku so zlou známkou z denníka môžete zorganizovať tak, že dieťaťu poviete, aby sa dobre učilo, pretože zlé známky už nie je možné ukladať do denníka. Dieťa prekvapené vašou neštandardnou reakciou sa bude snažiť dobre študovať, aby vás v budúcnosti nesklamalo.

Ak chcete vzbudiť túžbu učiť sa, môžete použiť aj obľúbenú zábavu vášho dieťaťa – počítačové hry. Vyberte mu rôzne cvičebné pomôcky v predmetoch, ktoré najviac neznáša. Už dávno je dokázané, že pri hre dieťa lepšie vníma zložité informácie. Vzbudením zvedavosti na školské predmety dáte svojmu dieťaťu vedieť, že aj hodiny môžu byť zaujímavé.

Pre stredoškolákov môže byť podnetom, aby sa mu v škole darilo, prísľub, že mu kúpi niečo, o čom už dlho sníva. Je smutné, že peniaze sa v modernom svete čoraz viac stávajú najúčinnejším motivátorom.
Aby sa váš stredoškolák stal lepším študentom, nezabudnite mu pravidelne pripomínať, že jeho budúcnosť závisí od jeho postoja k učeniu. Väčšina tínedžerov sníva o módnom oblečení, skvelom aute, luxusnej chate a ďalších výhodách, ktoré sú v médiách propagované ako znaky úspešného života. Tak mi povedz, že to nie je možné dosiahnuť bez štúdia. Uveďte príklady svojich priateľov a príbuzných, ktorí dosiahli materiálny blahobyt vďaka vedomostiam získaným v škole a na vysokej škole.

Vzbudzujte vo svojom dieťati túžbu učiť sa- proces je zložitý, ale bez ohľadu na to, aký ťažký je, nezabudnite, že nielen budúcnosť vašich milovaných detí, ale možno aj vaša budúcnosť závisí od vášho úsilia.

Odneste ho k stene, aby ste ho nestratili.

Porozumieť svetu okolo nás je pre dieťa príjemné. To je dôvod, prečo deti spravidla chodia do prvej triedy so záujmom. Štúdium v ​​škole pre dieťa je navyše ďalším krokom k dlho očakávanej dospelosti.V škole sa začína ďalší život dieťaťa.

Prvý rok na britskej medzinárodnej škole je rozhodujúcim obdobím. Práve v školskej lavici dieťa starne, zvyšuje si vedomosti a rozvíja sa. Na dosiahnutie akademického úspechu je dôležité už od detstva vštepovať lásku k učeniu.

Psychológovia odporúčajú umiestniť vzdelávací proces úplne na plecia dieťaťa. Musí pochopiť plnú zodpovednosť za to, čo sa deje. Na prípravu lekcií musí existovať disciplína a určitý plán. Dieťa môže byť poslušné a robiť všetko, ale úlohou rodičov je vzbudiť veľký záujem o učenie.

Ako pomôcť vášmu dieťaťu milovať učenie? Ponúkame niekoľko účinných tipov.

Ako vštepiť dieťaťu lásku k učeniu

1. Záujem prostredníctvom hry. Dômyselnou metódou sú počítačové minihry, ako na stránke http://igrofresh.ru/. Každý vie, že deti milujú sedenie pri počítači. Múdri rodičia dokážu spojiť podnikanie s potešením. Stačí si vybrať vhodný žáner, ktorý dieťa zaujme.

2. Môj vlastný príklad. Vynikajúcou možnosťou by bol prejavený záujem o vzdelávanie aspoň od jedného rodiča. Stojí za to pozvať svoje dieťa do knižnice, múzea alebo vedeckej výstavy. Ukážte na vlastnom príklade, aké vzrušujúce a poučné je získať vedomosti a naučiť sa zakaždým niečo nové.

3. Podpora a starostlivosť. Deti sú vzhľadom na svoj vek veľmi zvedavé. A to je jeden z aspektov štúdia. Deti sa učia objavovať svet okolo seba prostredníctvom hry. A nie je vhodné ich rušiť. Nemali by ste nadávať svojmu dieťaťu za špinavé oblečenie, ak sa malý rozhodne kopať do zeme, aby zistil, ako žijú dážďovky.

4. Všetko má svoj čas. Problémom moderných matiek je, že od raného detstva sa snažia naučiť svoje dieťa všetky triky. Chvália sa, ako dobre dieťa číta, pridáva čísla a vie po anglicky počítať do desať. Napriek tomu, že bábätko má len dva roky. Dieťa v tomto veku by sa malo ešte hrať.

5. Osobný koníček. Je dobré, keď má dieťa nejaký koníček. Ak vaše dieťa napríklad zbiera autá, môžete ho vziať na exkurziu do autobazáru alebo múzea dopravy. Alebo sa len porozprávajte s automechanikom, ktorý vám povie o štruktúre auta.

4. Povzbudzovanie. Nemôžete dať deťom peniaze za robenie domácich úloh. Musia pochopiť, že študujú len pre seba. Že ich štúdium má významný vplyv na ich úspech v budúcnosti. A motivovaním učenia peniazmi rodičia pripravujú svoje deti o učenie sa pre radosť.

Učitelia a psychológovia potvrdzujú: moderné deti strácajú záujem učiť sa čoraz skôr.Ak sa dieťaťu správne sprostredkúvajú výhody a dôležitosť učenia, bude neustále rásť, získavať nové poznatky a zlepšovať sa.

Pripravila Maryana Chornovil

Ako nájsť také slová, metódy a techniky, aby si študent dobrovoľne a samostatne plnil svoju hlavnú zodpovednosť?

S touto otázkou, ktorá je obzvlášť dôležitá na začiatku najdlhšieho akademického štvrťroka, sa korešpondent RG obrátil na špecialistu - kandidátku pedagogických vied Margaritu Krainikovú, vedúcu výskumného oddelenia Inštitútu pre rozvoj vzdelávania v Nižnom Novgorode.

Ruské noviny: Ako teda prinútiť svoje dieťa k štúdiu?

Margarita Krainiková: Okamžite urobme výhradu: význam slova „sila“ znamená určitý druh tlaku, násilia. Z tohto hľadiska je absolútne nemožné „prinútiť“ dieťa učiť sa. Samozrejme, že poslušný syn, ktorý sa bojí vášho hnevu, si urobí školskú prácu, ale ako viete, otroctvo nikdy nikomu neprinieslo šťastie. Len si predstavte, aké znechutenie takéto učenie, ako sa hovorí pod tlakom, vo vašom dieťati vyvoláva. Okrem toho treba pamätať na to, že vplyv rodičov bude účinný len do určitého veku. Príde čas, keď sa ich dieťa prestane báť.

RG: To znamená, že školáka možno prinútiť sadnúť si za domáce úlohy a dokonca ich aj robiť, no nútiť ho, aby prejavoval záujem o predmet a miloval štúdium ako každodennú radostnú činnosť, nebude fungovať?

Krainiková: Existuje určitý „motor“, bez ktorého je štúdium našimi deťmi vnímané ako nudná a nezmyselná úloha. Týmto motorom je motivácia, v pedagogickej vedeckej definícii – súbor motivačných faktorov, ktoré determinujú aktivitu jednotlivca. Inými slovami, ide o proces podnecovania niekoho k vykonávaniu činností zameraných na dosiahnutie cieľa. Práve tento motor nám pomôže.

RG: Rodičia úprimne chcú, aby sa ich dieťa dobre učilo. Vážnosť problému si uvedomia, keď sa študent vykašle zo školy. Kde to začať riešiť?

Krainiková: Aby rodičia prinútili (alebo spôsobili motiváciu, ako sme sa dohodli) dieťa študovať, v prvom rade si musia odpovedať na jednoduchú otázku: prečo je to potrebné? Na prvý pohľad sa zdá otázka nezmyselná. "Nuž," myslia si mnohé matky a otcovia, "všetci študujú horšie ako ostatné?" Toto je prvý dôvod, ktorý povzbudzuje rodičov, aby ovplyvňovali svoje deti. Druhá úvaha: „Ak sa nebude učiť, začne sa flákať po uliciach, upadne do zlej spoločnosti... Víno, drogy...“ Ale to, samozrejme, nie je to hlavné. Tu je tretí dôvod, podľa názoru rodičov, oveľa presvedčivejší: „Ak nebude študovať, nedostane sa na vysokú školu ani na univerzitu, nedostane povolanie, bude odvedená do armády, čo by naozaj nechcela Pre dievčatá je dôležité aj to, v akom tíme ste: pre nás, rodičov, je to jednoduchšie, ak sú potenciálnymi nápadníkmi budúci profesionáli, vzdelaní a dobre vychovaní ľudia.“

Poďme diskutovať ďalej. Zamyslite sa, drahí rodičia, ste intelektuálne a morálne rozvinutejší ako moderní školáci a študenti? Mali ste záujem o učenie, zdali sa vám vedomosti cenné? Ak nie, potom sa budete musieť veľmi snažiť, aby ste zabránili tomu, aby vaše dieťa kráčalo vo vašich šľapajach.

RG:Čo by sme mali my, otcovia a matky, urobiť, aby naše dieťa pilne študovalo?

Krainiková: Najväčší problém sa zdá byť v tom, že dieťa „nezaujíma nič“. To znamená, že úlohou rodičov je nájsť aktivitu, pri ktorej sa synovi (alebo dcére) rozžiaria oči, a zapojiť sa do jeho obľúbenej hry. Myslím hru v najširšom zmysle slova – ako spôsob učenia sa o živote. Vo vašej tvári by malo dieťa vidieť človeka, ktorý je zapálený pre svoju prácu. A čím skôr sa to stane, tým to bude pre vás v budúcnosti jednoduchšie. Niekedy na rozvoj stačí malé postrčenie, potom to bude pokračovať s vašou minimálnou podporou.

Spoločná vec nielen prebúdza záujem dieťaťa o aktívne chápanie sveta, ale aj stmeľuje rodinu, vytvára atmosféru priateľstva a vzájomného porozumenia, ktoré je nevyhnutné pre harmonický rozvoj človeka. Rodinné konflikty často vznikajú práve preto, že rodičia sa o ne podľa detí nestarajú. Rodičia sú neustále zaneprázdnení, unavení, nemajú dostatok energie ani času na svoje deti. Chcel by som apelovať na takéto matky a otcov: kým nebude neskoro, premýšľajte o tom, či budete šťastní, keď zarobíte veľa peňazí, ale stratíte dieťa?! Sme to my, dospelí, kto dokáže byť sebestačný. A dieťa potrebuje lásku a veľa pozornosti. No najdôležitejším princípom výchovy je rešpekt. Ak je o to vaša rodinná atmosféra ochudobnená, dieťa je doma nepríjemne, bude hľadať miesto, kde mu bude rozumieť, kde pre ostatných niečo znamená.

RG: Takže otec so synom hrajú tenis, mama s dcérou šijú oblečenie alebo pestujú kvety, ale na známky v škole to nemá vplyv.

Krainiková: No, aspoň títo chlapci pravdepodobne nebudú mať problémy s telesnou výchovou, prácou alebo biológiou. Ale o to nejde. Každý človek je od narodenia obdarený rôznymi schopnosťami, ktoré sa neskôr stávajú základom kognitívneho záujmu o určité činnosti. Všetky tieto schopnosti sa dajú rozvíjať. Ale jeden najdôležitejší talent je daný každému. Tento talent je smäd po vedomostiach. Od prvých mesiacov života je vaše bábätko otvorené učeniu: zachytáva zvuky, sleduje pestrofarebné predmety, dotýka sa hračiek rukami. Nielenže počúva a sleduje, ale pamätá si aj váš hlas, hudbu, poéziu, obrázky sveta okolo vás.

Nakoniec sa naučil rozprávať a nastal čas na množstvo otázok. "Prečo sa topí sneh?", "Prečo má babka palicu?"... Mama telefonuje, stretla kamarátku, len je zaneprázdnená myšlienkami. „Nechajte ma na pokoji, som unavená z vašich hlúpych otázok,“ reaguje rodič podráždene a blokuje tým najdôležitejší zdroj vedomostí pre svoje milované dieťa. Bábätko chápe jednu vec: keď sa pýta na to, čo ho teraz zaujíma, mama sa nahnevá. Bude sa pýtať čoraz menej, lúč svetla poznania (osvietenia - od slova „svetlo“) môže slabnúť... Uplynie veľmi málo času a tá istá matka sa bude sťažovať, že jej syn „nič nezaujíma“. “ bez toho, aby si priznala, že ona sama zabila smäd dieťaťa po poznaní.

RG: Sú rodičia pre svoje deti prvými sprievodcami svetom poznania?

Krainiková: určite. Výchova dieťaťa nie je ľahká, ale radostná práca. Rastiete s ním, rozvíjate sa, snažte sa byť vo všetkom príkladom. Potrebujete jeho rešpekt. To znamená, že váš život je neustála snaha vpred.

RG: Existuje veľa receptov, ako pripraviť dieťa do školy, existujú dokonca aj špeciálne kurzy pre deti. Zdalo by sa, že prvák prišiel do školy plne vybavený: číta, píše, kreslí, ba aj obsluhuje počítač. Prečo väčšina školákov skôr či neskôr stratí záujem o vyučovanie?

Krainiková: Dôvodov je veľa. Tu sú niektoré z nich. Záujem spravidla zmizne v dospievaní, keď najdôležitejšou vecou v živote človeka nie je štúdium, ale socializácia. Inými slovami, človeka najviac trápi otázka: majú ho rovesníci radi alebo nie? Deti prichádzajú do školy hlavne socializovať sa. V tomto období nastáva kríza vedomia dieťaťa, ktorá je spojená s prevratnými zmenami v jeho tele. Deti, ktoré boli celý predchádzajúci život pripravované na prácu, prežívajú tento turbulentný vek pokojne. Tí, ktorí už od útleho veku vedia, že svet je plný úžasných a fascinujúcich vecí. Tí, ktorí vedia tvoriť.

Je správne považovať učiteľa za vinníka zlého študijného výkonu dieťaťa? Učiteľ skutočne dokáže potlačiť zárodky záujmu o svoj predmet, ak je nahnevaný, hlúpy, ľahostajný, nenávidí deti a nerešpektuje rodičov. Preto, ak chcete, aby vaše dieťa dostalo dobré vzdelanie, hľadajte Učiteľa. Nie všetko je také beznádejné, uisťujem vás. Existuje veľa dôstojných učiteľov, odborníkov.

O strachu školákov

Často dieťa nezažije radosť z učenia, pretože nevidí výsledok svojej práce. Dobrá práca by mala byť odmenená. Niekedy školák po tvrdej práci dostane zaslúžené, vytúžené „C“, ale rodičia sú nešťastní: rátali s „päťkou“. Každý má svoju úroveň rozvoja, len to treba objektívne zhodnotiť. Uvedomte si, či je vaše dieťa skutočne neschopné matematiky alebo či je jednoducho lenivé na riešenie problémov.

Ale ak sa študent stretol s barom: prekonal lenivosť alebo napol sily a nakoniec vyriešil ťažký problém, je hodný chvály. Teraz mnohé rodiny využívajú takpovediac materiálne odmeny za známky. Na jednej strane sa zdá, že platíte za vykonanú prácu, no na druhej strane vychovávate sebec, ktorý vám chorého, zúboženého raz odpovie a prosí o pomoc: „Čo za to dostanem? “

Talentovaný učiteľ Shalva Amonashvili, keď sa ho pýtali na zákonnosť materiálnych stimulov v rodine, nedokázal skryť svoje rozhorčenie: „Vzdelanie, príležitosť na rozvoj, formovanie osoby je veľká hodnota, je potrebné to bagatelizovať s peniazmi !“

Čo je pre vaše dieťa dôležitejšie – peniaze alebo váš dobrý prístup? Odpoveď závisí od toho, ako prosperuje vaša rodina. Veď aj pochvala je umenie. Za čo chváliť, akými slovami alebo len vďačným úsmevom, akou intonáciou? Ak je dieťa šťastné, keď nadšene hodnotíte jeho dobrý skutok, bude tínedžer z vašej radosti naštvaný. Tu je potrebný jemnejší prístup. Nepriama pochvala môže byť vyjadrená ako radosť, pretože ste unavení, mysleli ste si, že musíte tiež vyniesť smeti, navariť, upratať byt (podľa toho, aký výkon vaše dieťa urobilo) a teraz môžete len relaxovať. Nebojte sa, že nebude cítiť vašu radosť, vašu vďačnosť. Deti sú veľmi pozorné.

Pamätajte, že vytvorenie situácie úspechu pre každé dieťa je nevyhnutnou podmienkou pre rozvoj silných vôľových vlastností. Úspešný človek je presvedčený o svojich schopnostiach, je schopný veľkých vecí a vyznačuje sa radostným postojom k životu. Rozvinuté schopnosti kreativity, vedomostí, dôvera v úspech svojich aktivít - to sú vlastnosti, ktoré by rodičia mali pestovať, aby nikdy nepočuli od svojho študenta hrozné slová: „Nechcem študovať!