Wir wissen, dass die Hemisphären des menschlichen Gehirns unterschiedlich funktionieren: Die linke Hemisphäre ist für Logik und Sprache verantwortlich, die rechte Hemisphäre für Bilder, Integrität und Emotionalität. Diese funktionelle Asymmetrie des menschlichen Körpers äußert sich in unterschiedlichen Verhaltensformen, wobei bestimmte Verhaltensreaktionen je nach Rechts- oder Linkstyp aufgebaut sein können. Machen Sie also ein paar Übungen und finden Sie heraus, welche Reaktionstypen bei jedem von Ihnen vorherrschen. Bereiten Sie ein Blatt Papier und einen Bleistift vor. Nach jeder Aufgabe notieren Sie auf einem Blatt Papier, welche Art von Reaktion – RECHTS oder LINKS – sich bei Ihnen manifestiert hat. Markieren Sie sie mit den Buchstaben „P“ und „L“.

Erste Aufgabe. Legen Sie Ihre Hände vor sich und verschränken Sie Ihre Finger. Schauen Sie, welcher der beiden Daumen oben ist – der rechte oder der linke. Liegt der rechte Finger oben, ist dies die richtige Reaktion, also markieren Sie sie auf Ihrem Blatt. Liegt der linke Finger oben, ist Ihr Reaktionstyp links.

Zweite Aufgabe. Deine Augen sind offen. Platzieren Sie Ihre Zeigefinger vor Ihren Augen, als würden Sie mit einer Waffe zielen, während Sie mit Ihren Augen den Punkt erfassen und fixieren, auf den Sie schießen (Augen nicht schließen!).

Schließen Sie nun zuerst das eine und dann das andere Auge. Sehen Sie, welcher dieser beiden Fälle dazu führt, dass sich der Zielpunkt verschiebt. Wenn sich der Punkt bewegt, wenn Ihr rechtes Auge geschlossen ist, dann ist Ihr Reaktionstyp rechts. Wenn sich der Punkt bewegt, wenn Ihr linkes Auge geschlossen ist, dann ist Ihr Reaktionstyp links.

Dritte Aufgabe. Dies ist die sogenannte Napoleon-Pose. Verschränken Sie Ihre Arme vor der Brust und sehen Sie, welche Hand oben, rechts oder links ist. Notieren Sie das Ergebnis.

Zum Schluss die vierte Aufgabe. Applaudieren Sie zunächst ein wenig.

Achten Sie nun darauf, welche Hand oben ist – rechts oder links. Notieren Sie nun dieses Ergebnis auf Ihrem Blatt Papier.

Alle Aufgaben sind erledigt. Anhand der Anzahl der rechten und linken Reaktionstypen können Sie in erster Näherung Ihren Typ der interhemisphärischen Asymmetrie bestimmen. Die erste Aufgabe ermöglicht es Ihnen, die allgemeine Natur Ihrer psychologischen Verfassung zu beurteilen, ob sie nun logisch oder emotional ist. Bei der zweiten Aufgabe kann es um Charaktereigenschaften wie Festigkeit und Aggressivität gehen. Der dritte weist auf eine Tendenz zur Einfachheit oder Koketterie hin, der vierte weist auf Entschlossenheit oder Unentschlossenheit des Charakters hin.

Hier finden Sie eine detailliertere Beschreibung der Typen basierend auf den Testergebnissen:

1. Orientierung an allgemein anerkannten Meinungen (Stereotypen), konservativem Charaktertyp, möglichst stabilem (richtigem) Verhalten.

2. Unsicherer Konservatismus, schwaches Temperament. Unentschlossenheit.

3. Die Fähigkeit zur Koketterie, Entschlossenheit, Sinn für Humor, Aktivität, Energie, Temperament, Kunstfertigkeit. Bei der Kommunikation mit ihm sind Humor und Entschlossenheit gefragt, da dieser starke Charakter keine schwachen Typen akzeptiert.

4. Seltener und unabhängiger Charaktertyp. Koketterie, Sinn für Humor, Sanftmut, Kunstfertigkeit. Ein gewisser Widerspruch zwischen Unentschlossenheit und Charakterstärke.

Hoher Kontakt, aber langsame Sucht.

5. Geschäftstyp, der einen analytischen Verstand und Sanftmut vereint. Kommt häufiger bei Frauen vor. Der allgemein akzeptierte Typus der „Geschäftsfrau“.

Langsame Sucht, Vorsicht. Solche Menschen geraten nie direkt in einen Konflikt, sie werden von Kalkulation, Toleranz, „Zähigkeit“, Langsamkeit in der Beziehungsentwicklung und einer gewissen Kälte dominiert.

6. Der schwächste Charaktertyp, sehr selten. Wehrlosigkeit und Schwäche.

Exposition gegenüber verschiedenen Einflüssen. Kommt nur bei Frauen vor.

7. Neigung zu neuen Erfahrungen und die Fähigkeit, keine Konflikte zu erzeugen. Etwas Unbeständigkeit, die Fähigkeit, analytisch zu flirten, besondere Sanftmut. Emotionale Langsamkeit, Trägheit. Einfachheit und seltener Mut in der Kommunikation, die Fähigkeit, auf ein neues Verhalten umzusteigen.

Kommt häufiger bei Frauen vor.

8. Wankelmütiger und unabhängiger Charakter, das Hauptmerkmal ist Analytik. Selten gesehen.

9. Ein häufig vorkommender Charaktertyp mit sehr guter Anpassung an unterschiedliche Bedingungen.

Emotionalität gepaart mit mangelnder Beharrlichkeit, die sich vor allem in grundlegenden strategischen Fragen (Ehe, Bildung etc.) äußert. Hohe Anfälligkeit für den Einfluss anderer Menschen. Kommuniziert problemlos mit allen anderen Charaktertypen. Bei Männern ist die Emotionalität reduziert und es besteht eine Tendenz zur Phlegmatik.

10. Schwache Beharrlichkeit, Sanftmut, Nachgeben gegenüber vorsichtigem Einfluss, Naivität.

Erfordert einen besonders sorgfältigen Umgang mit sich selbst – der Typ „kleine Königin“.

11. Der stärkste Charaktertyp, schwer zu überzeugen. Kann Beharrlichkeit zeigen, aber manchmal entwickelt sich daraus eine „Besessenheit“ von sekundären Zielen.

Starke Persönlichkeit, Energie, Fähigkeit, Schwierigkeiten zu überwinden. Ein gewisser Konservatismus aufgrund unzureichender Berücksichtigung des Standpunkts anderer.

Solche Leute mögen keine Unreife.

12. Starker und unaufdringlicher Charakter. Fast unmöglich zu überzeugen.

Das Hauptmerkmal ist innere Aggressivität, bedeckt mit äußerer Weichheit und Emotionalität. Schnelle Interaktion, aber langsames gegenseitiges Verständnis.

13. Freundlichkeit und Einfachheit, einige verstreute Interessen.

14. Hauptmerkmale: Einfachheit, Sanftmut, Leichtgläubigkeit. Dies ist eine sehr seltene Form (1 % der Frauen, fast nie bei Männern).

15. Emotionalität gepaart mit Entschlossenheit (Hauptmerkmal), Energie und etwas Zerstreutheit führen dazu, dass solche Charaktere emotionale, schnell getroffene und unüberlegte Entscheidungen treffen können. Daher sind zusätzliche „Bremsmechanismen“ bei der Kommunikation mit ihnen wichtig.

16. Die Fähigkeit, die Dinge neu zu betrachten (Antikonservatismus), größte Emotionalität, Individualität, Egoismus, Sturheit, Sicherheit, manchmal auch Isolation. Die Fähigkeit, „blendend“ zu lächeln.

So finden Sie heraus, ob ein Kind Rechts- oder Linkshänder ist: Tests zur Bestimmung der dominanten Hand eines Kindes

Rechtshänder oder Linkshänder: So finden Sie es heraus, in welchem ​​Alter die dominante Hand eines Kindes bestimmt wird, sind Tests, die Aufschluss darüber geben, wie die dominante Hand bestimmt wird, wie sie durchzuführen sind und wie die Ergebnisse zu bewerten sind.

Woher wissen Sie, ob Sie Rechts- oder Linkshänder sind?

Vor dem Erlernen des Zeichnens, Formens und Applizierens und insbesondere vor dem Schreibenlernen in der Schule oder der Vorbereitung auf das Schreiben im Kindergarten ist es sehr wichtig, die führende Hand des Kindes zu bestimmen. Linkshänder machen etwa 5-12 % aus, aber wird ihre Besonderheit im Training oft berücksichtigt? Am häufigsten werden Linkshänder umgeschult oder einfach gleich beigebracht: „Halten Sie einen Bleistift/Kugelschreiber in der rechten Hand.“ Manche Lehrer und Eltern lehnen sogar die Annahme ab, dass das Kind nicht Rechtshänder, sondern Linkshänder sei. Linkshänder gelten als „anders“ oder sogar als weniger entwickelt, was völlig falsch ist. Alexander der Große, Julius Cäsar, Jeanne d'Arc, Einstein, Napoleon, Leonardo da Vinci, James Clerk Maxwell, I. Pawlow, Charlie Chaplin und viele andere berühmte Persönlichkeiten waren Linkshänder.

Eine Umschulung oder unsachgemäße Ausbildung von Linkshändern führt bei vielen Kindern zu erhöhter Angst, Müdigkeit, Ängsten, Protesten, Launen und Lernunlust. Neurosen. Fakt ist also: Unter Teenagern mit abweichendem Verhalten (also mit abweichendem Verhalten) gibt es viele übertrainierte Linkshänder. Dies ist aber eher auf den Stress und Druck zurückzuführen, den sie während der Ausbildung und Umschulung erlebten, und auf den Protest, der in ihnen gegen die Welt der rechtshändigen Erwachsenen aufkam. Denn bei Linkshändigkeit handelt es sich nicht nur um eine Dominanz der linken Führungshand des Kindes, sondern auch um eine unterschiedliche Funktionsverteilung zwischen rechter und linker Gehirnhälfte, die berücksichtigt werden muss. Und Eingriffe in die natürliche Funktionsverteilung der Hemisphären gefährden nicht nur die Unbeholfenheit des Babys bei Bewegungen, sondern wirken sich auch negativ auf sein Selbstwertgefühl, seine kognitiven Fähigkeiten, seinen Charakter, seine Stimmung, sein Verhalten und seine Gesundheit aus. Daher sollten die Abneigung des Kindes, mit der rechten Hand zu zeichnen oder zu schreiben, und seine Worte „Mit der linken Hand fühle ich mich wohler“ mit Aufmerksamkeit und Verständnis behandelt werden.

Tests zur Bestimmung der dominanten Hand eines Kindes

Bestimmen Sie die dominante Hand des Kindes, Nach Ansicht der meisten Forscher ist es im Alter von 4 bis 5 Jahren möglich. Es gibt spezielle Tests zur Bestimmung der dominanten Hand, auch für Kleinkinder, deren Ergebnisse jedoch nicht als zuverlässig bezeichnet werden können. Bis zum Alter von 4 Jahren beherrschen Kinder beide Hände recht gut und die Präferenz für eine dominante Hand ist immer noch sehr schwer zu erkennen.

Wenn Kindern beigebracht wird, einen Löffel, einen Bleistift, einen Filzstift, einen Pinsel oder eine Schere zu halten, werden diese Gegenstände normalerweise allen auf die gleiche Weise in die rechte Hand gegeben. So beginnt ein natürlicher Linkshänder eine unbemerkte Umschulung und verwandelt sich in einen versteckten Linkshänder. Zunächst sind die Probleme nicht sichtbar, sie treten jedoch sehr schnell auf, wenn das Kind im Kindergarten mit dem Schreiben oder grafischen Aufgaben beginnt, um seine Hand auf das Schreiben vorzubereiten. Daher ist es am besten, die führende Hand des Kindes bereits im Vorschulalter – mit 4 Jahren – zu erkennen. Darüber hinaus ist es auch zu Hause einfach durchzuführen.

Es gibt verschiedene Methoden, um die dominante Hand eines Kindes zu bestimmen. Dabei handelt es sich um Fragebögen, Testbatterien, Einzeltests. Aber nicht alle davon sind für Kinder im Vorschulalter zutreffend.

Alle Tests zur Bestimmung der dominanten Hand eines Vorschulkindes sollten schnell und ohne Vorbereitung durchgeführt werden. Das Kind sollte nicht wissen oder gar ahnen, dass nun seine führende Hand bestimmt wird.

Während des Tests führt das Kind Spiel-, Grafik- oder Alltagsaufgaben aus. Somit umfasst der komplette Testsatz zur Bestimmung der führenden Hand eines Kindes M. Ozyans 20 Aufgaben:

• Schrauben Sie den Verschluss auf die Flasche,
• Papier mit einer Schere schneiden,
• Schnurperlen,
• Schuhe mit einer Bürste reinigen,
• lösche die Kreuze mit einem Radiergummi,
• Wickeln Sie den Faden auf die Spule,
• Wasser von einem Gefäß in ein anderes gießen,
• Lege die Karten aus,
• Schrauben Sie die Mutter von Hand und mit einem Schraubenschlüssel ab.
• Löcher mit einem Locher stanzen,
• eine Nadel einfädeln,
• saubere Kleidung von Staub,
• aus einer Pipette in die schmale Öffnung der Flasche tropfen,
• Entfernen Sie die Perle mit einem Löffel aus dem Glas,
• läute die Glocke
• Schließen und öffnen Sie den Reißverschluss an der Tasche,
• Nehmen Sie ein Glas und trinken Sie ein paar Schlucke Wasser.

F. Kretschmer bietet Kindern folgende Aufgaben zur Bestimmung ihrer führenden Hand:

• Blumen gießen,
• putz dir die Zähne,
• Mischen Sie den Sand mit einem Spatel,
• den Ball mit einem Stock stoßen,
• Bücher aus dem Regal holen,
• Ziehen Sie den Stecker aus dem Badezimmer,
• Legen Sie die Chips in die Schachtel und andere.

Bei der Beurteilung der Testergebnisse ist es sehr wichtig, auf Handlungen zu achten, die für das Kind neu sind und ihm noch nicht beigebracht wurden. Dadurch erhalten Sie genauere Daten, denn Wenn dem Kind bereits eine Handlung beigebracht wurde, wird es diese höchstwahrscheinlich so ausführen, wie es ihm gezeigt wurde und wie es es gewohnt ist.

Tests zur Bestimmung der dominanten Hand bei Vorschulkindern wurden auch von anderen Forschern entwickelt – M.G. Knyazeva und V. Yu. Vildavsky. Dabei handelt es sich um eine Reihe von Tests, die sich gegenseitig ergänzen. Bedingungen für die Durchführung dieser Tests:

• Die Tests werden mit dem Kind einzeln in einer ruhigen Umgebung durchgeführt.
• Dem Kind wird angeboten, zusammen zu spielen oder zu arbeiten, damit es den wahren Zweck der Aufgaben nicht errät.
• Der Erwachsene sollte dem Kind gegenüber am Tisch sitzen.
• Alle Testgegenstände sollten in der Mitte des Tisches in gleichem Abstand von der linken und rechten Hand des Kindes platziert werden.
• Alle zu testenden Gegenstände müssen vorab in eine Kiste gelegt und bei Bedarf herausgenommen und auf dem Tisch ausgelegt werden. Die Box mit den Gegenständen sollte für das Kind nicht sichtbar sein und nicht auf dem Tisch platziert werden, auf dem die Tests durchgeführt werden.

Test 1. Zeichnen.

Bitten Sie Ihr Kind, zu zeichnen, was es möchte. Geben Sie ihm so viel Zeit, wie er braucht, und überstürzen Sie ihn nicht. Wenn Ihr Kind mit dem Zeichnen fertig ist, bitten Sie es, dasselbe mit der anderen Hand zu zeichnen. Wenn das Kind sich weigert, antworten Sie: „Ich weiß, es ist schwierig, aber Sie versuchen es.“

Testergebnis: Wir achten darauf, mit welcher Hand das Kind begonnen hat, das Bild zu zeichnen. Und wir vergleichen, welche Zeichnung besser geworden ist. Das Muster der führenden Hand weist klarere, geradere Linien auf, ist proportionaler, zittert weniger mit der Hand und weist keine unterbrochenen Linien auf. Schauen Sie sich auch das Verhalten des Kindes an – mit welcher Hand es mit Spannung gezeichnet hat, wie es in beiden Fällen den Bleistift gehalten hat. Wenn die Hand sehr angespannt ist, das Kind einen Bleistift oder Kugelschreiber ganz an der Spitze hält, die Hand zittert, die Schultermuskulatur angespannt ist, die Hand sich nur schwer auf dem Papier bewegen lässt, die Linien ungleichmäßig sind – das ist am wahrscheinlichsten nicht die dominierende Hand für grafische Arbeiten. Wenn die Hand entspannt ist, keine Klammern vorhanden sind, die Bewegungen gut koordiniert sind und sich in einem klaren Rhythmus befinden, handelt es sich höchstwahrscheinlich um die führende Hand.

Test 2. Eine Streichholzschachtel öffnen.

Geben Sie Ihrem Kind ein paar leere Streichholzschachteln. Und sagen Sie: „Finden Sie ein Streichholz in einer der Kisten“ (das Streichholz sollte ein abgebrochenes Ende haben). Das Kind führt die Aufgabe mit beiden Händen aus. Aber die führende Hand ist diejenige, mit der das Baby den ausziehbaren Teil der Box öffnet und schließt.

Test 3. Baue ein Haus aus Stöcken.

Als dominante Hand gilt bei diesem Test die Hand, mit der das Kind aktiver gearbeitet hat.

Test 4. Ballspiel. Nehmen Sie einen Tennisball oder einen anderen kleinen Ball, den Sie mit einer Hand werfen und fangen können. Legen Sie es vor dem Kind im gleichen Abstand von seiner linken und rechten Hand auf den Tisch. Bitten Sie ihn, den Ball zu nehmen, ihn mit einer Hand zu Ihnen zu werfen, ihn mehrmals zu werfen und zu fangen.

Test 5. A) Schneiden Sie mit einer Schere die Silhouette einer Figur aus einer beliebigen Postkarte aus (Hase, Haus, Blume usw.).

Beim Schneiden mit einer Schere ist die führende Hand diejenige, die aktivere Aktionen ausführt. Ein Kind hält zum Beispiel eine Schere in der rechten Hand, macht aber keine Bewegungen mit der Schere, sondern dreht das Papier um die feststehende Schere. Er hält das Papier in seiner linken Hand. In diesem Fall stellt sich heraus, dass die linke Hand aktiver ist, obwohl das Kind die Schere in der rechten hielt.

B) Lottokarten auslegen.

Das Kind nimmt alle Lottokarten (10-15 Stück) in eine Hand. Und legt sie dann auf den Tisch. In der Regel legt das Kind mit der führenden Hand aus.

Test 6. Perlen/Perlen auf eine Schnur/Nadel auffädeln und auffädeln.

Wir achten nicht darauf, mit welcher Hand das Baby die Spitze oder Nadel und Faden hält. Für uns kommt es vor allem auf die Hand an, die aktive Bewegungen ausführt.

Test 7. Drehbewegungen ausführen – 2-3 Fläschchen mit Schraubdeckel abreißen.

Die führende Hand gilt wiederum als diejenige, die aktiver ist. Wenn ein Kind beispielsweise mit der rechten Hand den Verschluss hält, die Flasche aber mit der linken Hand nimmt und gleichzeitig nicht den Verschluss, sondern die Flasche dreht, dann ist die führende Hand die linke und nicht die rechte.

Test 8. Knoten lösen.

A) Geben Sie es dem Kind Kordel mit mehreren Knoten geknüpft. Die Schnur sollte mittelstark sein. Knoten sollten locker gebunden und leicht zu lösen sein. Das Kind hält die Kordel mit einer Hand und löst sie mit der anderen. Die führende Hand ist diejenige, die den Knoten löst.

B) Wenn das Baby in Option A) mit beiden Händen die gleiche Aktivität ausführte, führen wir eine andere Version dieses Tests durch, um die führende Hand eines Vorschulkindes zu bestimmen. Wir fragen ihn Machen Sie eine Kette aus Büroklammern. Das Kind hält mit einer Hand eine Büroklammer und versucht mit der anderen, eine zweite Büroklammer zu befestigen. Die dominante Hand ist diejenige, mit der er versucht, die Büroklammer zu befestigen.

Test 9. Bauen Sie ein Haus aus Würfeln und falten Sie das Bild gemäß dem Muster.

Die führende Hand nimmt häufiger die Würfel und korrigiert die Teile.

Für Test 9 ist es besser, ein neues Mosaik für das Kind zu verwenden oder Designer und geben Sie eine bestimmte Aufgabe - es nach dem Modell zu machen.

Test 10. Gibt es in der Familie Linkshänder? Wir beantworten diese Frage einfach mit „Ja“ oder „Nein“.

Analyse der Testergebnisse zur Bestimmung der dominanten Hand des Kindes.

Wir erfassen alle erzielten Ergebnisse in einer Tabelle mit 4 Spalten. In der ersten Spalte schreiben wir alle zehn Testaufgaben zur Bestimmung der führenden Hand des Kindes der Reihe nach auf. In der zweiten bis vierten Spalte tragen wir die Ergebnisse der Tests des Kindes ein. In der zweiten Spalte geben wir ein Plus ein, wenn die führende rechte Hand bei dieser Aufgabe ermittelt wurde oder aktiver war. In der dritten Spalte tragen wir ein Plus ein, wenn das Kind die Aufgabe mit gleicher Aktivität in der rechten und linken Hand erledigt hat. In der dritten Spalte tragen wir ein Plus ein, wenn die führende linke Hand ermittelt wurde oder diese am aktivsten war.

Wenn es in der Familie Linkshänder gab, tragen Sie in die zweite Spalte der Tabelle ein Plus ein. Wenn es in der Familie nur Rechtshänder gibt, dann in der vierten Spalte.

Wenn die zweite Spalte sieben oder mehr Pluspunkte enthält, ist Ihr Baby höchstwahrscheinlich Linkshänder.

Um die Testergebnisse zu verdeutlichen, geben Sie Ihrem Kind zusätzliche Aufgaben (siehe oben im Artikel – Tests von M. Ozyans)– und wählen Sie dem Baby unbekannte Aktionen zum Testen aus. Sie sind am informativsten.

Tritt folgende Situation ein: In der Zeichnung (Test 1) ist die führende rechte Hand klar erkennbar und bei alltäglichen Tätigkeiten ist die führende linke Hand deutlich zu erkennen, dann ist dies auch eine der Möglichkeiten für „Linkshänder“. In dieser Version ist es für eine Person einfacher, grafische Arbeiten (Schreiben, Zeichnen) mit der rechten Hand und alltägliche Aktivitäten mit der linken Hand auszuführen. Das heißt, es gibt „grafische Rechtshänder“ und „grafische Linkshänder“, „alltägliche Rechtshänder“ und „alltägliche Linkshänder“.

es gibt auch Kinder sind beidhändig, d.h. Kinder, die ihre linke und rechte Hand gleichermaßen beherrschen. In diesem Fall kann es sich um eine Variante der „alltäglichen Beidhändigkeit“ in Kombination mit „grafischer Rechtshändigkeit“ handeln (d. h. im Alltag ist das Kind mit beiden Händen sehr gut, beim Schreiben und Zeichnen hat es jedoch eindeutig ein dominantes Recht Hand). Oder eine Variante der „Alltagsbeidhändigkeit“ in Kombination mit „grafischer Linkshändigkeit“ (d. h. das Kind ist im Alltag mit beiden Händen gleich gut, hat aber beim Schreiben und Zeichnen eindeutig eine dominante linke Hand).

Zusätzliche Tests zur Klärung der Ergebnisse und Bestimmung der dominanten Hand bei einem Vorschulkind.

Testen Sie das gleichzeitige Zeichnen mit beiden Händen und geschlossenen Augen.

Ein sehr aussagekräftiger Test zur Bestimmung der führenden Hand, denn Höchstwahrscheinlich hat niemand dem Kind diese Aufgabe speziell beigebracht. In diesem Fall wird die Wirkung des Unterrichtens und der Umschulung des Kindes zum Rechtshänder neutralisiert.

Geben Sie dem Kind in jede Hand einen Bleistift und bitten Sie es, die Augen zu schließen und mit beiden Händen gleichzeitig einen Kreis, dann ein Quadrat und ein Dreieck zu zeichnen. Eine mit der dominanten Hand erstellte Zeichnung unterscheidet sich von einer anderen Zeichnung: Die Linien sind klarer und glatter, die Bewegungen sind langsamer, glatter und präziser, die Hand zittert weniger, die Ecken sind klar und nicht geglättet, die Verbindungspunkte der Linien schon nicht divergieren. Wenn die Figuren in der Zeichnung gleich gut ausgefallen sind, dann achten Sie auf: 1) die Genauigkeit der Formübertragung – sie ist mit der führenden Hand höher, 2) die Genauigkeit der Linienverbindungen – sie ist mit der führenden Hand höher Hand.

Test zur Beurteilung der Bewegungsgeschwindigkeit der dominanten Hand.

Zählen Sie, wie oft Sie innerhalb von 10 Sekunden mit dem Zeigefinger auf den Tisch tippen. Machen Sie die Übung dreimal und berechnen Sie den Durchschnitt. Vergleichen Sie es für die rechte und linke Hand. Für die führende Hand des Kindes ist die Geschwindigkeit immer höher.

Test „Ineinandergreifende Finger“

Bitten Sie Ihr Kind schnell, eine Burg zu bauen. Bei Linkshändern liegt der Daumen der linken Hand oben auf. Der Test ist sehr bekannt, liefert jedoch nicht immer ein verlässliches aussagekräftiges Ergebnis.

Testen Sie die „Napoleon-Pose“ – verschränken Sie die Arme vor der Brust.

Bei Linkshändern liegt die linke Hand oben und die rechte Hand unter dem linken Unterarm.

Test „Applaus“

Der Test ist nur für Erwachsene geeignet, da Kinder meist mit beiden Handflächen applaudieren. Erwachsene Linkshänder haben beim Klatschen eine aktivere linke Hand.

Was tun, wenn das Kind Linkshänder ist, aber seit zwei Jahren mit der rechten Hand schreibt?

Eine wiederholte Umschulung „zurück zum Linkshänder“ ist für das Kind sehr traumatisch und daher unerwünscht. Und es ist am besten, sich im Alter von 4 bis 5 Jahren um das Baby zu kümmern, es sorgfältig zu beobachten und seine führende Hand zu identifizieren.

Heutzutage werden sogar spezielle Stifte, Scheren, Computermäuse und -tastaturen, Nähmaschinen und viele andere Geräte für Linkshänder hergestellt.

Ich rate allen Eltern linkshändiger Kinder und allen Lehrern dringend, sich mit den Büchern von Maryana Mikhailovna Bezrukikh über linkshändige Kinder vertraut zu machen:

MM. Bezrukikh ist Physiologe, Psychologe, Doktor der Biowissenschaften, Professor, Akademiker der Russischen Akademie für Pädagogik, Preisträger des Präsidentenpreises der Russischen Föderation im Bereich Bildung, Direktor des Instituts für Entwicklungsphysiologie der Russischen Akademie für Pädagogik .

• Bezrukikh M.M., Bezrukikh M.V. Linkshändiges Kind. Notizbuch für Aktivitäten mit Kindern.
• Bezrukikh M.M. Hefte für Kinder mit Lernschwierigkeiten und Linkshänder. – M.. 2001.
• Bezrukikh M.M., Knyazeva M.G. Wenn Ihr Kind Linkshänder ist.
• Bezrukikh M.M. Lernschwierigkeiten in der Grundschule. Ursachen. Diagnostik, umfassende Hilfe.
• Bezrukikh M.M., Filippova T.A. ABC und Arbeitshefte.

Etwa 10 % der Weltbevölkerung sind vollständige Linkshänder. Es gibt deutlich mehr Rechtshänder – etwa 40 %. Andere Menschen glauben auch, dass sie Rechts- oder Linkshänder sind, stellen aber auch fest, dass sie dazu neigen, entgegengesetzte Körperseiten zu verwenden (der sogenannte Mischtyp).
Die Tendenz, bevorzugt die rechte oder linke Körperseite zu nutzen, ist hauptsächlich auf von den Eltern erhaltene Gene zurückzuführen. Wenn beide Elternteile Rechtshänder waren, wird das Kind in den allermeisten Fällen auch als Rechtshänder geboren. Bei linkshändigen Eltern ist das Kind fast garantiert Linkshänder. Auch für unterschiedliche Nutzungen der Körperseiten durch die Eltern sind Optionen möglich.
Um genau zu bestimmen, ob eine Person Rechts- oder Linkshänder ist, genügen einige einfache Tests, die Aufschluss darüber geben, welche Körperseite überwiegend beansprucht wird.

Rechtshänder oder Linkshänder. Prüfen

1. Verschränken Sie die Arme vor der Brust. Die dominante Hand liegt normalerweise oben. Wenn Sie den Besitzer wechseln, wird es unangenehm.
2. Machen Sie mit den Fingern Ihrer rechten und linken Hand einen kleinen Kreis und schauen Sie mit beiden Augen auf einen Gegenstand. Schließen Sie nun abwechselnd ein Auge und dann das andere. Wenn Sie den Kreis mit Ihrem dominanten Auge betrachten, bleibt das Bild an Ort und Stelle. Beim Betrachten mit dem anderen Auge verschiebt sich das Bild stark zur Seite.
3. Klatschen Sie in die Hände. Die Haupthand klatscht von oben.
4. Schauen Sie sich die Nagellöcher Ihres Daumens und kleinen Fingers an. Es wird angenommen, dass die Löcher an der Vorderhand etwas größer sind. Man geht übrigens auch davon aus, dass die Finger der führenden Hand selbst 1-2 mm länger sind als die der anderen.
5. Verschränken Sie Ihre Finger miteinander. Die dominante Hand hat den Daumen oben.
6. Platzieren Sie das Telefon an dem Ohr, mit dem Sie normalerweise hören. Wenn Sie Ihr Ohr wechseln, wird es unangenehm sein. Auf diese Weise können Sie das führende Ohr verstehen.
7. Beachten Sie, mit welchem ​​Fuß Sie sich abstoßen oder einen Schritt machen. Dadurch wird das führende Bein angezeigt.

Normalerweise zeigt das sichere Bestehen dieses einfachen Tests eine Veranlagung, Rechts- oder Linkshänder zu sein. Wenn alle Punkte die Nutzung nur einer Seite erkennen lassen, dann sind Sie zu 100 % Rechtshänder oder Linkshänder. Wenn überwiegend die rechte oder linke Körperseite genutzt wird, deutet dies auf eine gewisse Nutzung der gegenüberliegenden Körperseite hin.
Bei manchen Menschen sind die Testergebnisse auf der rechten und linken Seite gleich. Dieses Phänomen nennt man Ambidextrie. Es wird bei fast 10 % der Menschen mit gemischter Nutzung der Körperseiten beobachtet.
Unabhängig davon, welche Körperseite Sie verwenden, hat dies auf jeden Fall keinen direkten Einfluss auf das Leben einer Person. Das Einzige, woran sich Linkshänder gewöhnen müssen, ist die Tatsache, dass die meisten Gegenstände und Dinge auf Rechtshänder ausgerichtet sind. Aber weil Da sich Linkshänder von Kindheit an an diesen Zustand gewöhnen müssen, entstehen dadurch nicht die Schwierigkeiten, die auftreten könnten, wenn bereits etablierte Gewohnheiten und Fähigkeiten geändert werden müssten.
Interessant: Wenn Sie Linkshänder sind, haben Sie jedes Recht, Ihren „beruflichen“ Feiertag am 13. August eines jeden Jahres zu feiern – dem Welttag der Linkshänder.

Sie können nicht entscheiden, ob Ihr Kind Rechts- oder Linkshänder sein soll. Wenn Kinder älter werden, entscheiden sie selbst, welche Hand für sie bequemer ist, um verschiedene Aktionen auszuführen. In diesem Fall können Sie beurteilen, ob Ihr Kind Rechts- oder Linkshänder ist. Manche Kinder können mit beiden Händen alles gleich gut – man spricht von Beidhändigkeit. Und eine kleine Gruppe von Kindern wechselt bei verschiedenen Aktivitäten zwischen ihrer rechten und ihrer linken Hand.

Was ist eine führende Hand?

Einhanddominanz bedeutet, dass eine Person es vorzieht, mit dieser Hand Aufgaben auszuführen, die sowohl grobe als auch feinmotorische Fähigkeiten erfordern. Dazu gehören Schreiben, Schneiden mit einer Schere und Spielen mit einem Ball.

Man kann nicht sagen, dass ein Mensch eine dominante Hand wählt, denn tatsächlich geschieht dies bereits in der Kindheit unbewusst. Welche Hand die dominierende sein wird, hängt von erblichen Faktoren und den Eigenschaften des Gehirns jedes einzelnen Menschen ab.

Ist eine Umschulung als Linkshänder möglich?

Es wird nicht empfohlen, Ihrem Kind erneut das Schreiben und Zeichnen mit der anderen Hand beizubringen – dafür besteht keine Notwendigkeit. Machen Sie sich auch keine Sorgen, wenn Ihr Baby abwechselnd die rechte und die linke Hand benutzt und sich noch nicht entscheiden kann, welche Hand für es bequemer ist, alle Aktionen auszuführen. Lassen Sie den Dingen ihren Lauf, und wenn Sie das sehr stört, dann sprechen Sie mit einem kompetenten Psychologen oder Kinderarzt.
In der Antike gab es einen barbarischen Brauch, Linkshänder zu Rechtshändern umzuschulen. Diejenigen, die es erlebt haben, erinnern sich mit Schaudern an diese Zeit. Leider verfügte die Wissenschaft noch vor 20 bis 30 Jahren nicht über so umfassende Kenntnisse über die Funktionsweise des Gehirns und das Phänomen der Linkshändigkeit galt als Störung, als Abweichung, die beseitigt werden musste. Tatsächlich ist Linkshändigkeit jedoch keine Ursache, sondern eine Folge einer bestimmten Reihenfolge neuronaler Verbindungen im Gehirn. Eine Umschulung stört die etablierte Ordnung und wird immer stressig. Darüber hinaus erleidet das Kind dabei oft Demütigungen: Es wird genau beobachtet, bestraft, wenn es in Gedanken mit einer „verbotenen“ Hand einen Bleistift nimmt, wird es beschämt.

All dies geht nicht vorüber, ohne Spuren in der Psyche eines kleinen Menschen zu hinterlassen. Häufig sind Anzeichen von starkem Stress zu beobachten: Das Kind wird gereizt, zieht sich zurück, verliert den Appetit und beginnt möglicherweise sogar, ins Bett zu nässen. Ist der zweifelhafte Vorteil, Rechtshänder zu sein, solche Opfer wert?

Viele Lehrer versuchen, Linkshänder umzuschulen, weil sie sich wohler fühlen, wenn alle Kinder in der Klasse alles gleich machen. Ein Linkshänder muss an einem bestimmten Platz sitzen, sein Notizbuch anders ablegen und beim Schreiben den Stift halten.
Auch Linkshänder müssen sich länger mit der Handschrift beschäftigen. Diese Kinder schneiden sich während des Wehenunterrichts oft mit einer Schere. Die Lehrkräfte sind zum Teil verständlich: Niemand möchte Mehrarbeit leisten. Allerdings geht es hier nicht nur um die Gewohnheiten des Schülers, sondern auch um die Eigenschaften seines Gehirns. Die moderne Wissenschaft stellt eindeutig fest, dass eine Umschulung linkshändiger Kinder nicht erforderlich ist und sogar schädlich ist. Daher sollten Lehrer ein oder zwei Abende dem Lernen von Materialien zu diesem Thema widmen, aber es wird ein Kind weniger glücklich in der Klasse geben. Wer weiß, vielleicht wird sich dieser Schüler mit der Zeit bei Olympia-Wettbewerben beweisen, denn die rechte Gehirnhälfte, die beim Schreiben mit der linken Hand verwendet wird, ist auch für Kreativität und unkonventionelles Denken verantwortlich.

Wann beginnt die rechte oder linke Hand eines Kindes zu dominieren?

Manche Kinder beginnen schon früh, eine Hand zu bevorzugen. Möglicherweise bemerken Sie, dass Ihr Sohn oder Ihre Tochter bereits im Alter von 7 bis 9 Monaten viel häufiger die rechte oder linke Hand benutzt. Bedenken Sie jedoch, dass sich die Dinge immer noch ändern können.
In den meisten Fällen erscheint die führende Hand bei Kindern im Alter von 1,5 bis 2 Jahren, obwohl einige Kinder erst im Alter von 6 Jahren „bestimmen“ können. Schullehrer können das bestätigen: Sie haben mindestens einmal bemerkt, dass einer der Schüler abwechselnd mit der rechten und dann mit der linken Hand schreibt. Bei einem kleinen Teil der Kinder bleibt dieses Phänomen ein Leben lang bestehen und sie werden zu den beidhändigen Menschen zählen.

Wissenswertes: Unter den Zwillingen ist bei etwa 20 % der Paare einer linkshändig und der andere rechtshändig.

4 Optionen für die Dominanz der rechten oder linken Hand

Zwei Hände – eine gemeinsame Ursache

Obwohl wir die meisten Dinge mit unserer dominanten Hand erledigen, gibt es einige Aufgaben, die beide Hände erfordern. Dies wird als bidirektionale Koordination bezeichnet und spielt in vielen Dingen eine wichtige Rolle. Zum Beispiel benutzen wir beide Hände, wenn wir auf einer Tastatur tippen, Klavier oder Gitarre spielen oder Auto fahren. Es wird angenommen, dass solche Aktivitäten das Gehirn entwickeln, das Gedächtnis und die Logik verbessern.

Oft sind Eltern verärgert, wenn sie bemerken, dass das Baby mit der linken Hand nach der Rassel greift: „Linkshänder werden erwachsen!“ Es besteht jedoch kein Grund zur Aufregung. Das liegt einfach in der Natur eines kleinen Menschen und die Aufgabe von Mama und Papa ist es, ihr Kind mit Respekt und bedingungsloser Liebe zu behandeln. Dann kann das Kind selbstbewusst die Welt erkunden und im Einklang mit sich selbst leben.

Lassen Sie uns überprüfen, wer Sie sind – Linkshänder oder Rechtshänder?

Und alles begann damit, dass ich immer wieder eine Szene gesehen habe, in der die Tochter meiner Freundin mit der linken Hand isst, ihre Mutter das Mädchen jedoch ständig zurechtweist, den Löffel in die „richtige“ rechte Hand zu nehmen. Es gibt viele ähnliche Umschulungen in unserem Leben. Und wenn dieses Mädchen erwachsen wird, wird sie höchstwahrscheinlich eine gewöhnliche Rechtshänderin sein, aber selbst dann könnte sich herausstellen, dass sie innerlich Linkshänderin ist. Wie kann es sein? Es geht um das menschliche Gehirn und den Zusammenhang zwischen Links- und Rechtshändigkeit mit der Funktion einer bestimmten Gehirnhälfte.

Wissenschaftler haben den Zusammenhang zwischen der Arbeit verschiedener Gehirnhälften, der Rechtshändigkeit und der Denkweise eines Menschen nachgewiesen. Laut ihren Studien haben Rechtshänder die rechte Haupthand, sie benutzen sie zum Schreiben usw. Und die linke Gehirnhälfte arbeitet, die für die Logik verantwortlich ist. Bei Menschen, deren wichtigste und aktive Hand die linke ist, wird die rechte Hemisphäre kontrolliert, die durch die Führung von Emotionen sowie eine fantasievolle Wahrnehmung des Lebens gekennzeichnet ist.

Ich widerspreche nicht der Tatsache, dass bei einem normalen Menschen beide Hemisphären funktionieren sollten, aber eine von ihnen arbeitet in bestimmten Momenten häufiger. Als Ergebnis können Sie eine Person bekommen, die sich häufiger von Logik (Rechtshänder) oder Emotionen (Linkshänder) leiten lässt. Manchmal habe ich den Eindruck, dass die meisten Männer Rechtshänder sind und Mädchen sehr oft potentielle Linkshänder sind. Diese Aussage kann mit einem einfachen Test überprüft werden.

Um den Test durchzuführen, benötigen Sie die Hilfe einer geliebten Person, eines Freundes oder einer Mutter. Sie müssen einfache Aktionen ausführen und Ihr Assistent sollte dies überwachen und analysieren. Die Analyse finden Sie unter den Tests, aber schauen Sie nicht rein!

Deine Fähigkeiten


1. Sie müssen Tee aus einer Teekanne in ein Glas gießen und trinken.
2. Versuchen Sie, aus dem Stand so weit wie möglich zu springen.
3. Nehmen Sie eine Flasche mit Schraubverschluss, öffnen Sie sie, trinken Sie etwas und verschließen Sie sie wieder.
4. Nehmen Sie die Kartoffeln und schälen Sie sie mit einem Messer.
5. Nehmen Sie ein Glas Wasser, werfen Sie eine Perle hinein und nehmen Sie sie mit einem Löffel zurück.
6.Zeichnen Sie mit einer Hand ein Quadrat entlang der Zellen und dann mit der anderen Hand dasselbe Quadrat.
7.Stellen Sie sich vor, Sie seien ein Boxer im Ring und springen nun wie ein Boxer.

Deine Talente


1.Sie müssen Ihre Hände falten.
2. Entscheiden Sie, welches Porträt Ihnen besser gefällt, 1 oder 2.

3. Sie müssen zur Haustür gehen und durch den Türspion schauen.
4. Sie müssen fünf leere Streichholzschachteln nehmen und ein Streichholz in eine davon werfen. Wenn Sie sich abwenden, soll Ihr Freund die Kisten mischen und dann raten Sie, bis Sie richtig geraten haben.
5.Sie müssen den Geldbetrag auf drei weitere Personen aufteilen. Legen Sie Geldscheine auf den Tisch und verteilen Sie sie an fiktive Figuren.
6. Mit den Worten: „Na, warum hörst du schon wieder auf!“ Verschränke deine Arme vor deiner Brust.
7. Lassen Sie sich von Ihrer Freundin ruhig und vertraulich etwas erzählen und hören Sie ihr aufmerksam zu.

Lassen Sie uns die Fähigkeiten analysieren:



1. Sie nehmen die Teekanne und das Glas mit der linken Hand – L, mit der rechten – P, wenn Sie eine Aktion mit einer Hand und die zweite mit der anderen Hand ausführen – A.
2. Wenn sich herausstellt, dass das linke Bein ein Schubbein ist – L, das rechte Bein – P. Wenn Sie 3 Versuche machen und sich herausstellt, dass die Beine unterschiedlich sind, dann A.
3. Mit welcher Hand machen Sie Drehbewegungen L oder R? Mit einem schrauben Sie die Flasche ab und mit dem anderen schrauben Sie die Flasche zu - A.
4. Bestimmen Sie die maximale Beweglichkeit der Hand. Welche Hand bewegt sich häufiger, L oder R? Wenn sich die Hände synchron bewegen und sich gegenseitig helfen – A.
5. Steht das Glas auf dem Tisch, dann bestimmen wir, mit welcher Hand wir die Perle P oder L herausnehmen. Wenn das Glas mit einer Hand angehoben wird und der Löffel in der anderen Hand ist – A.
6. Wir bestimmen die Geschwindigkeit, Genauigkeit, Druckkraft und wie selten sich die Hand vom Blatt Papier löst – L, R oder A.
7. Angreifende Hand L oder P. Wenn die Hände ständig wechseln, dann A.

Talente analysieren:


1. Bestimmen Sie, ob der Daumen der rechten Hand (P) oder der linken Hand (L) oben liegt.
2. 1-P und 2-L.
3. Schauen Sie mit Ihrem linken Auge auf L und mit Ihrem rechten Auge auf P.
4. Mit welcher Hand öffnet man Kisten, L oder R?
5. Wenn Sie Geldscheine mit der linken Hand halten und mit der rechten herausnehmen – P, wenn Ihre linke Hand Geldscheine an Ihre rechte Hand weitergibt – bedeutet das L.
6.Welcher Unterarm liegt oben auf der linken oder rechten Seite?
7. Ein Freund flüstert: „Lass uns schnell diesen Test machen und spazieren gehen.“ Auf welchem ​​Ohr hörst du L oder P?

Bestimmen Sie das Ergebnis:


Deine Fähigkeiten. Sie können feststellen, wie Sie gelernt haben, Gehirnressourcen zu nutzen. Wir zählen, welcher Buchstabe die größte Zahl hat. P – Rechtshänder, L – Linkshänder, A – beidhändig, der mit beiden Händen arbeiten kann. Das ist der einzigartigste Look. Leonardo da Vinci kann ohne weiteres als der berühmteste Beidhändigkeitskünstler bezeichnet werden.

Deine Talente. Wir ermitteln, welche Hemisphäre Ihres Gehirns aktiver arbeitet. Wir zählen, welcher Buchstabe größer als P war – Ihre linke Hemisphäre ist aktiv, L – die rechte Hemisphäre Ihres Gehirns.

Buchstabenkombination


Wenn wir den resultierenden Buchstaben des Tests „Ihre Fähigkeiten“ und des Tests „Ihre Talente“ kombinieren, erhalten wir die folgenden psychologischen Merkmale:

L-L - Sie können als vollwertiger Linkshänder bezeichnet werden, gleichzeitig haben Sie einen kreativen Charakter, eigenständiges Denken, aber etwas schwache Alltagskompetenzen. Um erfolgreich zu sein, braucht man Sorgfalt.

L-P – Die seltenste Option, aber die Besitzer dieses Typs haben definitiv einen kämpferischen Charakter und die Fähigkeit, ihre Position zu verteidigen.

P-L – Ein Mensch dieser Art hat eine gute Fähigkeit, sich an Lebenssituationen anzupassen. Der Schutz Ihrer inneren Welt vor Außenstehenden ist eine Möglichkeit, in einer rechtshändigen Umgebung zu überleben. Solche Menschen verfügen über viel Ausdauer und gesunden Menschenverstand, um ihre Pläne in die Tat umzusetzen.

P-P – Ein sehr zuverlässiger und treuer Mensch, auf den man sich in schwierigen Zeiten trotz scheinbarer Langeweile immer verlassen kann.

A-L – Stürmisches Temperament und eine strahlende Persönlichkeit sind die Hauptmerkmale eines Menschen dieser Art. Zu den Vorteilen gehört die Wahrhaftigkeit, die manchmal zum Nachteil wird, sowie die Fähigkeit, Probleme mit den gewagtesten und radikalsten Lösungen zu lösen.

A-P – Ein Mensch dieser Art ist ständig damit beschäftigt, an sich selbst zu arbeiten. Besser, stärker und klüger zu sein sind die wichtigsten Credos eines solchen Menschen. Geradlinigkeit, Sturheit und exzellenter Scharfsinn machen den A-P-Menschen zu einem Workaholic, der nicht weiß, wie man sich entspannt, aber weiß, wie man sich mit neuen Ideen und Projekten vorantreibt.

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