การแข่งขันสำหรับครู ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับนักการศึกษาและครู "การเตรียมตัวเข้าโรงเรียน"

- ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับนักการศึกษาและครู

มาสเตอร์คลาสสำหรับนักการศึกษาและผู้กำกับเพลง “โลกทั้งใบคือโรงละคร และทุกคนในนั้นคือนักแสดง” ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับนักการศึกษาและผู้กำกับเพลง ผู้หญิงคนไหนที่ไม่เคยฝันที่จะเป็นนักแสดง? เด็กผู้ชายคนไหนที่ไม่พยายามเลียนแบบตัวละครในภาพยนตร์เรื่องโปรดของเขา? ภาพยนตร์และละครเข้ามาในชีวิตของเราตั้งแต่วัยเด็ก แต่เมื่อโตขึ้นน้อยคนนักที่จะคิดว่าเราทุกคนอยู่ในรูปแบบใด...

วัตถุประสงค์ ระดับผู้เชี่ยวชาญ : ผลิตเอง ครูผู้ปกครองของคุณลักษณะสำหรับกิจกรรมการเล่นเกมและการแสดงละคร เป้า ใช้: - พัฒนาทักษะการพูดและการแสดงละคร - สร้างเงื่อนไขในการพัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์...

ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับนักการศึกษาและครู - ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับนักจิตวิทยาการศึกษา "การอนุรักษ์และเสริมสร้างสุขภาพจิต"

สิ่งตีพิมพ์ “ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับนักจิตวิทยาการศึกษา “การอนุรักษ์และเสริมสร้าง...”วัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับงานของครูนักจิตวิทยาในห้องรับความรู้สึก การเพิ่มคุณค่าของธนาคารเทคโนโลยีในพื้นที่นี้ วัตถุประสงค์: 1. เปิดเผยแง่มุมเชิงบวกทั้งหมดของการเยี่ยมชมห้องประสาทสัมผัสโดยเด็ก ผู้ปกครอง และครู 2.การใช้แฟลชเทรนในการทำงานกับ...

ไลบรารีรูปภาพ "MAAM-รูปภาพ"

ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับครูสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน “ความเป็นไปได้ของหุ่นยนต์เพื่อการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล”เป้าหมาย: การเพิ่มระดับความสามารถระดับมืออาชีพของครูในการใช้การก่อสร้างเลโก้ในการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน การทำความคุ้นเคยกับครูด้วยกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน การขยายและชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับตัวสร้างเลโก้ การพัฒนาเชิงปฏิบัติ...

โครงร่างของชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับครูที่มีส่วนร่วมของเด็ก ๆ จากกลุ่มเตรียมการ "Magic Fingers"นักการศึกษา: Tolkacheva A. N. สวัสดีตอนบ่ายเพื่อนร่วมงานที่รัก! วันนี้ฉันดีใจมากที่ได้พบพวกคุณทุกคนในคลาสมาสเตอร์คลาส "Magic Fingers" และเพื่อเริ่มต้นทันที ฉันขอแนะนำให้คุณตอบคำถามง่ายๆ สองสามข้อ วันนี้ฉันดีใจที่ได้พบคุณเพื่อน ถาม...

ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับครู “ปลูกฝังความนับถือตนเองและความมั่นใจในตนเองในเด็กก่อนวัยเรียน”กรมการศึกษาของเมืองมอสโก สำนักงานการศึกษาเขตตะวันตกเฉียงใต้ สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ "โรงเรียนหมายเลข 2115" หน่วยโครงสร้างหมายเลข 5 (Tsyurupy St., 22 A) ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับครูในหัวข้อ "การให้ความรู้ความรู้สึกของเด็กก่อนวัยเรียน :...

ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับนักการศึกษาและครู - ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับครู “ เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมด้วยขี้เลื่อยสี”

MASTER CLASS “ เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมด้วยขี้เลื่อยสี” “ ต้นกำเนิดของความสามารถและพรสวรรค์ของเด็กอยู่ที่ปลายนิ้วของพวกเขา กล่าวโดยนัยคือลำธารที่ดีที่สุดที่ป้อนแหล่งที่มาของความคิดสร้างสรรค์ ยิ่งมีทักษะในมือเด็กมากเท่าไร เด็กก็ยิ่งฉลาดมากขึ้นเท่านั้น”

การพัฒนาระเบียบวิธี

และครูอนุบาล

เว็บไซต์ Educator ru เชิญชวนนักการศึกษา ครูก่อนวัยเรียน นักบำบัดการพูด ผู้เชี่ยวชาญ ผู้นำด้านดนตรีและพลศึกษา รวมถึงเด็กก่อนวัยเรียนให้เข้าร่วมการแข่งขัน! การเสนอชื่อทั้งหมดแบ่งออกเป็น 2 ประเภท: การแข่งขันระดับมืออาชีพของรัสเซียทั้งหมดโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อระบุความเป็นมืออาชีพของอาจารย์ผู้สอน การใช้ทักษะและประสบการณ์ที่ได้รับ ความสามารถในการทำงานกับเด็ก ๆ และการดำเนินการตามมาตรฐานของรัฐบาลกลาง เช่นเดียวกับรัสเซียทั้งหมด การแข่งขันเชิงสร้างสรรค์สำหรับนักการศึกษา ซึ่งไม่เพียงแต่ครูเท่านั้นที่สามารถเข้าร่วมได้ แต่ยังรวมถึงเด็กๆ ด้วย
รายชื่อผู้ที่ได้รับการเสนอชื่อนั้นกว้างขวางมากและมีการอัปเดตอยู่ตลอดเวลา หากคุณไม่พบการเสนอชื่อเข้าแข่งขันที่เหมาะกับคุณ เพียงระบุสิ่งนี้ในจดหมาย เรายินดีที่จะเพิ่มเข้าไปในรายชื่อ
การแข่งขันทางไกลสำหรับนักการศึกษาเป็นโอกาสอันดีที่จะได้รับการชื่นชมจากการทำงานและความพยายามของคุณ โดยแข่งขันกับเพื่อนร่วมงานทั่วรัสเซีย!

การแข่งขันทางจดหมายกลายเป็นเรื่องง่ายและสะดวกที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในโลกที่กำลังพัฒนาอย่างรวดเร็วในปัจจุบัน ไม่จำเป็นต้องไปเยี่ยมชมคณะกรรมาธิการด้วยตนเองอีกต่อไป เสียเวลาส่วนตัวหรือเวลาทำงานอีกต่อไป การพิจารณาผลงานการแข่งขันโดยคณะลูกขุนของเราจะเกิดขึ้นโดยเร็วที่สุด ประกาศนียบัตรของคุณจะพร้อมภายใน 24 ชั่วโมง! เปิดรับงานตลอดเวลา

เราหวังว่าคุณจะโชคดีและขอเชิญคุณเข้าร่วม!
ทีมงานเว็บไซต์ นักการศึกษา ru

"บันทึกประจำชั้นเรียน"

การเสนอชื่อนี้รวมถึงบันทึกจากชั้นเรียน ECD (OD) ของนักการศึกษาและครูของสถาบันก่อนวัยเรียน การพัฒนาของคุณเองหรือรวบรวมจากสื่ออื่นๆ บทเรียนรายบุคคลและกลุ่มกับเด็กก่อนวัยเรียน ผู้ปกครอง ภาพถ่ายมัลติมีเดียและสื่อวิดีโอ ไฟล์ข้อความ และการนำเสนอ

“กิจกรรมการศึกษาในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน”

การดำเนินกิจกรรมการศึกษาในสถาบันก่อนวัยเรียนต้องอาศัยประสบการณ์และความพยายามอย่างมากจากครู เว็บไซต์ Educator ru ขอเชิญชวนนักการศึกษาก่อนวัยเรียนและครูให้มีส่วนร่วมในการเสนอชื่อนี้ พิจารณาบันทึก โปรแกรม โปรเจ็กต์ เกม การสัมมนา บทความ สภาครู และเอกสารเฉพาะเรื่องอื่นๆ ของ GCD

“โครงการสอน”

ในกระบวนการศึกษาก่อนวัยเรียนของเด็กครูจะจัดทำแผนและโครงการทำงานของตนเองโดยคำนึงถึงความสามารถของเด็กเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่มและดำเนินงานอย่างแข็งขัน แบ่งปันแผนของคุณและรับประกาศนียบัตรที่คุณสมควรได้รับ! งานใดๆ ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการสอนในสถาบันโดยตรง เอกสารข้อความ การนำเสนอ รูปภาพ - สื่อวิดีโอ ฯลฯ ได้รับการยอมรับ

“สถานการณ์สำหรับวันหยุดและกิจกรรมต่างๆ”

ในโรงเรียนอนุบาล เนื่องในวันหยุดของรัสเซียหลายครั้ง มีการเตรียมการมากมายสำหรับการดำเนินกิจกรรมนี้ ไม่เพียงแต่ครูเท่านั้นที่มีส่วนร่วม แต่ยังรวมถึงผู้อำนวยการด้านดนตรี ผู้อำนวยการพลศึกษา เด็กๆ และผู้ปกครองของพวกเขาด้วย เป็นเรื่องดีอย่างยิ่งที่ได้รับคำขอบคุณที่สมควรได้รับ ไม่ว่าจะเป็นงานเลี้ยงเล็กๆ หรือวันหยุดนักขัตฤกษ์ ปีใหม่ วันอันแสนวิเศษของวันที่ 8 มีนาคม และอื่นๆ! เราขอเชิญคุณเข้าร่วมการแข่งขันเพื่อพัฒนาสถานการณ์สำหรับวันหยุด รอบบ่าย และกิจกรรมอื่นๆ

"มิวสิคัลเอบีซี"

การแข่งขันสำหรับผู้กำกับเพลงที่ไม่สามารถประเมินความพยายามสูงเกินไปในกระบวนการเตรียมและส่งเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาล ท้ายที่สุดแล้วดนตรีจะดังขึ้นอย่างไม่ต้องสงสัยในช่วงเช้าวันหยุดและงานต่างๆ วัสดุใดๆ ที่ใช้โดยผู้กำกับเพลงจะได้รับการยอมรับในการเสนอชื่อนี้อย่างแน่นอน

"ฉันภูมิใจในประเทศของฉัน"

การแข่งขันสำหรับนักการศึกษาและเด็ก ๆ เพื่อปลูกฝังจิตสำนึกในหน้าที่พลเมือง คุณธรรม และความรักชาติที่ปลูกฝังมาตั้งแต่เด็ก ยอมรับภาพวาด งานฝีมือ สคริปต์วันหยุด และวัสดุอื่น ๆ สำหรับเด็กสำหรับหัวข้อนี้เพื่อเข้าร่วมการแข่งขัน

“ประสบการณ์การสอนของฉัน”

ประสบการณ์ของอาจารย์ผู้สอนนั้นมีค่ายิ่ง! มันสะสมมานานหลายปีและแข็งตัวเหมือนรากฐานเท่านั้นที่ช่วยให้คุณตระหนักถึงแนวคิดใด ๆ ในสถาบันก่อนวัยเรียน! การแข่งขันประกอบด้วยสื่อการสอนตามประสบการณ์การสอนของคุณในสถาบันก่อนวัยเรียน

"การดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง"

บอกเราเกี่ยวกับวิธีการของคุณในการนำมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางไปใช้และการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาในสถาบัน เอกสารใด ๆ ในหัวข้อการนำมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางไปใช้ในสถาบันก่อนวัยเรียนจะได้รับการยอมรับเพื่อประกอบการพิจารณาสำหรับการแข่งขัน

"การนำเสนอที่ดีที่สุด"

ในโลกสมัยใหม่ การนำเสนอได้กลายเป็นหนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการแสดงข้อมูล ทำความเข้าใจ และจดจำ ซึ่งครูทั่วโลกนำไปใช้ได้อย่างประสบความสำเร็จ การแข่งขันยอมรับการนำเสนอในหัวข้อใดๆ ก็ตามที่นักการศึกษาจัดทำขึ้นเพื่อใช้ในกระบวนการศึกษา

"การเตรียมตัวไปโรงเรียน"

ครูคือพื้นฐานของความรู้พื้นฐานของเด็กๆ! หากไม่มีความพยายามและความขยันหมั่นเพียรของคุณ เด็ก ๆ ก็ไม่น่าจะไปโรงเรียนด้วยความสนใจและมีความรู้จำนวนมากเช่นนี้ การแข่งขันสำหรับนักการศึกษาครั้งนี้เป็นตัวบ่งชี้การศึกษาต่อของเด็ก ๆ ตามความรู้ที่ได้รับ พอร์ทัล Educator ru ขอเชิญคุณเข้าร่วมการแข่งขันครั้งนี้และพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการและพัฒนาการของคุณ วัสดุเสริมที่ใช้ และความสำเร็จในการพัฒนาเด็กในด้านนี้

“วิธีการและเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรม”

แบ่งปันประสบการณ์ของคุณเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในกิจกรรมการสอนการบูรณาการเทคโนโลยีอย่างแน่นหนาเกิดขึ้นในโรงเรียนอนุบาลอย่างไร การประกวดยอมรับบทความ บันทึกจากชั้นเรียน กิจกรรมที่ใช้ ICT รวมถึงสื่อมัลติมีเดียอื่น ๆ ที่ใช้ในงานโดยตรง

“พัฒนาการบำบัดการพูด”

นักบำบัดการพูดเป็นครูที่สำคัญมาก! การพูดที่เหมาะสมตั้งแต่อายุยังน้อยเป็นไปไม่ได้หากไม่ได้รับการฝึกอบรมเป็นเวลานาน เพราะไม่ใช่ว่าเด็กทุกคนจะสามารถออกเสียงเสียง "r" ที่ร้ายกาจได้ในครั้งแรก! แบ่งปันประสบการณ์ แนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุด และโปรแกรมของคุณ! การแข่งขันสำหรับนักบำบัดการพูดประกอบด้วยเนื้อหาที่อธิบายเทคนิคการบำบัดด้วยคำพูด การนำเสนอ การพัฒนาระเบียบวิธี สื่อมัลติมีเดีย และอื่นๆ ที่ใช้ในการทำงานกับเด็ก

“การตกแต่งและประยุกต์ความคิดสร้างสรรค์”

เว็บไซต์ Educator ru ขอเชิญครูและเด็กก่อนวัยเรียนเข้าร่วมการแข่งขันงานฝีมือ พิจารณาภาพถ่ายงานที่ทำโดยครูโดยอิสระ รวมถึงร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียนโดยใช้เทคนิคต่างๆ

"เรื่องเล่าฤดูหนาว"

เมื่อฤดูหนาวมาถึง ธรรมชาติรอบตัวเราก็หลับไป แต่สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล นี่คือจุดเริ่มต้นของวันหยุดและความบันเทิงที่น่าทึ่ง! ท้ายที่สุดแล้วในฤดูหนาวคุณสามารถทำตุ๊กตาหิมะและตกแต่งต้นคริสต์มาสได้ สำหรับนักการศึกษา นี่คือเวลาสำหรับช่วงบ่ายและกิจกรรมต่างๆ การแข่งขันประกอบด้วยบันทึกย่อ สคริปต์วันหยุด ภาพถ่าย ฯลฯ

"การวาดภาพที่ดีที่สุด"

ความคิดสร้างสรรค์เป็นส่วนสำคัญของการพัฒนาเด็ก เด็กๆ ไม่สนใจข้อเท็จจริงแห้งๆ และงานที่เป็นทางการ ดังนั้นแค่เพิ่มสีสันให้มากขึ้น!

“ การออกแบบสถานที่, โซนเฉพาะของกลุ่ม, อาณาเขต”

เว็บไซต์ Educator ru ขอเชิญคุณเข้าร่วมการแข่งขันเชิงสร้างสรรค์สำหรับครูในการตกแต่งสถาบันก่อนวัยเรียน ห้องโถงและห้องโถง พื้นที่สำหรับเด็กที่มีธีม พื้นที่เด็กเล่น มุมสีแดง และพื้นที่ใกล้เคียงของสถาบัน รวมภาพถ่ายและวิดีโอ การนำเสนอ ฯลฯ

"มาสเตอร์คลาสที่ดีที่สุด"

คุณมีเนื้อหาที่น่าสนใจเกี่ยวกับการแข่งขันครั้งนี้หรือไม่? ถ้าอย่างนั้นก็ส่งมันไปให้บรรณาธิการของเราได้เลย! การแข่งขันยอมรับคลาสมาสเตอร์ต้นฉบับโดยนักการศึกษาและนักการศึกษา ในรูปแบบการนำเสนอหรือข้อความพร้อมรูปถ่ายและคำอธิบายทีละขั้นตอน เจ้านายชั้นสูงควรมีคำแนะนำโดยละเอียดเกี่ยวกับขั้นตอนการสร้างสรรค์พร้อมรูปถ่ายตลอดจนรูปถ่ายสุดท้ายของงานของคุณ

การประชุม: โรงเรียนอนุบาลสมัยใหม่

องค์กร : โรงเรียนอนุบาล MBDOU หมายเลข 186

สถานที่: สาธารณรัฐบัชคอร์โตสถาน อูฟา

“เขาว่ากันว่านางเอกจะเป็นแม่ถ้าเธอมีลูกห้าคน พวกเขาบอกว่าคุณจะได้รับเหรียญรางวัลหากคุณเลี้ยงลูกเจ็ดคน คุณจะเรียกครูว่าอะไรได้ ถ้าเธอมีห้าคูณห้า? เด็กๆ นิสัยดี เสียงดัง สาวๆ และหนุ่มๆ จอมซนมากมาย ควรจะเรียกครูว่าอะไรดี? เจ็ดครั้งสามครั้งนางเอก-แม่!»

ในสังคมยุคใหม่ การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่กำลังเกิดขึ้น หลักเกณฑ์กำลังเปลี่ยนแปลง และสำเนียงกำลังถูกจัดเรียงใหม่ การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ยังส่งผลกระทบต่อระบบการศึกษาก่อนวัยเรียนด้วย งานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีพื้นฐานมาจากการใช้หลักสูตรใหม่และโปรแกรมตัวแปร ในขั้นตอนปัจจุบันของการพัฒนาการศึกษาก่อนวัยเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเป้าหมายของงานด้านการศึกษากำลังเปลี่ยนไป - แทนที่จะเสนอชุดความรู้ความสามารถทักษะเพื่อสร้างคุณสมบัติใหม่ของเด็ก (ร่างกาย, ส่วนบุคคลทางปัญญา)

ความต้องการนักการศึกษาก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน ครูไม่ได้เป็นเพียงอาชีพเท่านั้น แต่ยังเป็นอาชีพซึ่งไม่ใช่ทุกคนที่ถูกทำเครื่องหมาย อาชีพนี้จะต้องได้รับ ได้รับจากงานของคุณ ความสามารถของคุณ ความปรารถนาที่จะเปลี่ยนแปลง เปลี่ยนแปลง ปรับปรุงอยู่ตลอดเวลา

เรามีชีวิตอยู่ในขณะนี้ ไม่ใช่ในเวลาอื่น ดังนั้นครูในทีมของเราจึงพิจารณาตำแหน่งชีวิตของพวกเขาใหม่ พัฒนาความคิดในการสอนแบบใหม่ และรับตำแหน่งเด็กในกิจกรรมการสอนของพวกเขา

ปัจจัยในการพัฒนาอารมณ์เชิงบวกของเด็กในโรงเรียนอนุบาลคือ:

- ครู พฤติกรรม คำพูด ความสามารถทางวิชาชีพ

ครูที่แต่งตัวเรียบร้อยและเป็นมิตร พูดด้วยน้ำเสียงสงบ และจัดการสื่อสารกับเด็กอย่างมืออาชีพและมีความสามารถทำให้เกิดความรู้สึกไว้วางใจในตัวเด็ก

“สำหรับเด็กยุคใหม่ ครูยุคใหม่!” - สโลแกนของวันนี้!

- และใครคือ "นักการศึกษาสมัยใหม่"! คนที่ดำเนินชีวิตตามอาชีพของเขาซึ่งเขาประสบความสำเร็จอย่างมากจะได้รับผลลัพธ์ที่ทำนายไว้หรือไม่? คนที่มีความคิดสร้างสรรค์ที่พยายามค้นหาตัวเอง?...

ให้เราสังเกตลักษณะเฉพาะของอาชีพนี้:

ครูต้องรู้และสามารถทำอะไรได้มากมาย งานข้างหน้าไม่ใช่เรื่องง่าย - สอนเด็กให้รับรู้และเข้าใจทุกสิ่งที่สวยงามในโลก ธรรมชาติ ดนตรี บทกวี

ครูต้องสามารถ: เย็บ ประดิษฐ์ เล่น และร้องเพลงร่วมกับเด็กๆ และเขาจำเป็นต้องอ่านให้มาก เขาต้องมีความรู้เรื่องนิยายเด็กเป็นอย่างดี

ครูไม่เพียงแต่จัดระเบียบงานของทีมเด็กโดยรวมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสัมพันธ์ส่วนตัวระหว่างเด็กด้วย รูปลักษณ์ภายนอกของครูมีบทบาทสำคัญในการเลี้ยงลูก รูปลักษณ์ที่สวยงามและท่าทางอ่อนโยนไม่เพียงดึงดูดเด็ก ๆ เท่านั้น แต่ยังสร้างความประทับใจที่ดีให้กับผู้ปกครองด้วย

นักการศึกษาเผชิญกับงานที่ยากลำบาก - ในฐานะผู้ใหญ่ที่พัฒนาและสอนเด็กให้เข้าใจและสัมผัสโลกของเด็ก ๆ ผสมผสานความเข้มงวดและความเมตตาความเคารพต่อคนตัวเล็กและความเข้มงวดดังนั้นนักการศึกษาจึงจำเป็นต้องมีความอดทนและความยืดหยุ่นในการคิดตามลำดับ เพื่อใช้ความรู้ด้านการสอนและจิตวิทยาเป็นรายบุคคลและถูกต้อง วิธีการหลักในการสอน พัฒนา และเลี้ยงลูกคือการเล่น นักการศึกษาที่ฉลาดห้ามน้อยและเล่นมาก ท้ายที่สุดแล้ว เด็กๆ ใช้ชีวิตอยู่ในการเล่น ทักษะของครูอยู่ที่ความจริงที่ว่าเขารู้ว่าเมื่อใดควรช่วยเหลือเด็กขี้อาย “มอบหมายให้เขาเป็นหมาป่า” และสอนการเอาใจใส่เด็กที่ก้าวร้าว “ทำให้เขากลายเป็นเด็ก”

เมื่อสังเกตเห็นความสามารถของเด็กแล้ว นักการศึกษาต้องไม่เพียงแต่สนับสนุนจุดอ่อนของความพยายามในอนาคตเท่านั้น แต่ยังต้องโน้มน้าวผู้ปกครองถึงความจำเป็นในการพัฒนาเด็กด้วย ที่นี่เขาทำไม่ได้หากปราศจากการสังเกต ความจำดี และไหวพริบ

โลกกำลังเปลี่ยนแปลง เด็กๆ กำลังเปลี่ยนแปลง ซึ่งในทางกลับกัน ทำให้เกิดข้อกำหนดใหม่สำหรับคุณสมบัติของครู
นักการศึกษาจำเป็นต้องเชี่ยวชาญเทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่ โดยอาศัยความช่วยเหลือในการดำเนินการตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางใหม่ เหล่านี้เป็นเทคโนโลยีที่รู้จักกันดีในด้านบทสนทนาปัญหา เทคโนโลยีการสอนเกม เทคโนโลยีการอ่านที่มีประสิทธิผล เทคโนโลยีกิจกรรม และเทคโนโลยี ICT ฉันตระหนักดีว่าคอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือใหม่ที่ทรงพลังสำหรับการพัฒนาทางสติปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก แต่ต้องจำไว้ว่า คอมพิวเตอร์ควรส่งเสริมครูเท่านั้น และไม่แทนที่เขา

เราต้องไม่ลืมว่าเราถูกเรียกไม่เพียงแต่ให้สอนเด็กเท่านั้น แต่ยังทำให้เขามีสุขภาพที่ดีด้วย ดังนั้นงานเลี้ยงดูเด็กยุคใหม่จึงควรสร้างระบบการทำงานที่จัดให้มีเงื่อนไขในการลดภาวะสมาธิสั้น บรรเทาความวิตกกังวล พัฒนาคุณภาพความตั้งใจแน่วแน่ สมาธิ สมาธิ รักษาและเสริมสร้างสุขภาพกายของเด็ก

การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าการมีความรู้ในตัวเองไม่ได้กำหนดความสำเร็จของการศึกษาต่อของเด็กที่โรงเรียน สิ่งสำคัญกว่ามากสำหรับเราคือการสอนเด็กที่อยู่ในโรงเรียนอนุบาลให้ได้รับและนำไปใช้อย่างอิสระ ซึ่งเป็นแนวทางกิจกรรมที่เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐ ด้วยการสอนกิจกรรมในแง่ของการศึกษา เราสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ เราสอนเด็กให้ตั้งเป้าหมายอย่างอิสระ และค้นหาวิธีต่างๆ รวมถึงวิธีการ เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย เราช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะในการควบคุมและการควบคุมตนเอง การประเมิน และ การนับถือ - นี่คืองานของนักการศึกษาสมัยใหม่ ด้วยการเตรียมเด็กเข้าโรงเรียนเราได้สร้างคุณสมบัติที่จำเป็นสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในการฝึกฝนกิจกรรมการศึกษา - ความอยากรู้อยากเห็นความคิดริเริ่มความเป็นอิสระความเด็ดขาดและการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ของเด็ก

เราเลือกรูปแบบงานอย่างอิสระ ขึ้นอยู่กับจำนวนนักเรียน อุปกรณ์ของกลุ่ม ประสบการณ์และแนวทางที่สร้างสรรค์ของครู ดังนั้น ในตอนเช้า เมื่อนักเรียนร่าเริงและมีพลัง ฉันจึงจัดให้มีกิจกรรมที่ต้องใช้ความพยายามมากที่สุด ได้แก่ การสนทนา การสังเกต การดูอัลบั้ม เกมการสอน การมอบหมายงาน เมื่อเด็กๆ เริ่มเหนื่อย ฉันก็จะเล่นเกมเล่นตามบทบาท เกมกลางแจ้ง และอ่านนิยาย โดยการสลับกิจกรรมประเภทต่างๆ ของเด็กในระหว่างวัน ฉันรับประกันความหลากหลายและความสมดุลในขณะที่ยังคงรักษาบทบาทผู้นำในการเล่น เพื่อที่จะเสริมสร้างสุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียน ฉันจึงให้ความสำคัญกับการออกกำลังกายเป็นอย่างมาก

เราคือนักการศึกษายุคใหม่ที่ทำให้เด็กก่อนวัยเรียนมีความหลากหลาย นี่กลายเป็นบรรทัดฐานสำหรับเรา เราเปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้ตระหนักถึงความเป็นปัจเจกของตนเอง ในกรณีนี้ ทุกคนจะไม่เดินตามขบวน ไม่ใช่ตามก้าว แต่ตามจังหวะของตนเอง เป็นไปไม่ได้เลยที่จะทำอย่างอื่น เราเข้าใจว่าเด็ก ๆ มาหาเรา - ทำไม - มหัศจรรย์ ใครควรจะคงอยู่ทำไม - มหัศจรรย์ เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความคิดเห็นที่แตกต่างกันเกี่ยวกับการประเมินมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางได้ แต่สำหรับเรา นักการศึกษา เกณฑ์หลักคือความพึงพอใจของผู้ปกครอง หากเด็กได้รับอาหารที่ดีและมีสุขภาพดี ถ้าเขาไปโรงเรียนอนุบาลด้วยความยินดี หากมีกิจกรรมที่จัดขึ้นที่นั่นที่ดึงดูดเขา และเขาบอกพ่อแม่เกี่ยวกับสิ่งใหม่ ๆ ทุกวัน นี่คือเครื่องหมายสูงสุดของครูมืออาชีพ .

ในกิจกรรมทางวิชาชีพ ครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเราได้ผสมผสานและบูรณาการรูปแบบปฏิสัมพันธ์แบบดั้งเดิมเข้ากับนวัตกรรมอย่างกลมกลืน

เราให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการดำเนินกิจกรรมการศึกษาโดยอาศัยปฏิสัมพันธ์อย่างแข็งขันกับสังคมและครอบครัว ในความคิดของฉัน จำเป็นต้องให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมอย่างกว้างขวางและเป็นกลุ่ม สร้างเงื่อนไขสำหรับการสร้างค่านิยมของครอบครัว การสร้างสายสัมพันธ์และความสามัคคี ปลูกฝังความรู้สึกของความอดทน นันทนาการทางวัฒนธรรมและการกีฬาที่กระตือรือร้น จัดระเบียบวันหยุดโดยที่ผู้ปกครองพร้อมลูก ๆ ปฏิบัติงานสร้างสรรค์ต่างๆ

ในงานของเราเราวางแผนรูปแบบการทำงานเช่น

การวินิจฉัยครอบครัว

การศึกษาการสอนของผู้ปกครอง การแลกเปลี่ยนประสบการณ์

ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่

กิจกรรมร่วมกับสถาบันทางสังคม

งานส่วนบุคคลกับผู้ปกครอง

การสื่อสารข้อมูล (อีเมล เครือข่ายโซเชียล)

เราให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการเพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนอย่างเต็มที่และทันเวลาเพื่อไม่ให้พลาดช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาบุคลิกภาพของเขา ผู้ปกครองของนักเรียนของเราคือผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา ผู้เข้าร่วมในโครงการทั้งหมด โดยไม่คำนึงว่ากิจกรรมใดที่ครอบงำพวกเขา และไม่ใช่แค่ผู้สังเกตการณ์ภายนอกเท่านั้น

ในความคิดของฉันสังคมยุคใหม่ไม่ต้องการนักแสดงครูอีกต่อไป แต่เป็นครู - นักวิจัยเชิงรุกได้รับการศึกษาอย่างกว้างขวางดังนั้นครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเราจึงพยายามนำเสนอเนื้อหาอย่างสร้างสรรค์แหวกแนวในรูปแบบใหม่จัดระเบียบงานการสอน ในรูปแบบที่น่าสนใจและเปิดโอกาสให้เด็กก่อนวัยเรียนได้แสดงออกว่าตนเองมีความคิดสร้างสรรค์

ดังนั้นนักการศึกษายุคใหม่จึงต้องมีคุณสมบัติส่วนบุคคลและวิชาชีพดังต่อไปนี้

- วิสัยทัศน์ที่ชัดเจนของวัตถุประสงค์ทางการศึกษาสมัยใหม่

- ให้ความสำคัญกับทัศนคติต่อเด็ก วัฒนธรรม ความคิดสร้างสรรค์

- สนับสนุนกระบวนการพัฒนาส่วนบุคคลของเด็กการพัฒนาตนเอง

- แสดงให้เห็นถึงตำแหน่งการสอนที่มีมนุษยธรรม

- รักษาพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจของเด็ก

- สามารถดำเนินกิจกรรมการสอนเพื่อแนะนำเทคโนโลยีที่ทันสมัยในการเลี้ยงดูและการสอนเด็ก

- ความสามารถในการศึกษาด้วยตนเองและการเติบโตส่วนบุคคล