Hry s hmatovými doskami. DIY hmatová tabuľa pre predškolákov. Hry na rozvoj detskej hmatovej pamäte

Po dlhom rozhodovaní medzi hmatovými tabuľami a hmatovými krytmi pre dieťa som sa rozhodla pre druhú možnosť.

A ako sa ukazuje, s takýmito obalmi sa dá vymyslieť obrovské množstvo vzdelávacích hier...

Prečo mi tak dlho trvalo vybrať si medzi doskami a vrchnákom?

Výhodou dosiek je, že dotyková plocha môže byť pomerne veľká. Tieto dosky možno použiť na výrobu hmatových podložiek a chodiť po nich naboso alebo ich prikladať na rôzne časti tela, aby sa obohatil hmatový zážitok dieťaťa.

Veľký rozmer dosiek môže byť pre niekoho, ako pre mňa, aj nevýhodou: treba ich niekde uložiť, čiže bude menej hmatových možností.

Na vytvorenie môjho manuálu som sa rozhodla použiť kovové vrchnáky z detskej výživy Frutonyanya.

Podľa čoho som si ich vybral:

• dostupnosť: potrebný počet krytov je možné rýchlo zmontovať, pretože detská výživa "Frutonyanya" sa vydáva v mliečnej kuchyni;
• pripravený k použitiu: viečka stačí umyť, netreba merať, kresliť, strihať a pod.;
• estetika: všetky viečka sú hladké, rovnakej veľkosti, so zaoblenými hranami, príjemné na dotyk, čo je ťažké dosiahnuť pri vlastnej výrobe dosiek;
• relatívne malá veľkosť(najväčšie dostupné veká): dostatočne malé na kompaktné skladovanie a dostatočne veľké na hmatové vnímanie.

Okrem obalov som na vytvorenie manuálu potreboval lepiaca pištoľ a VEĽKÉ množstvo materiálov rôznych farieb, gramáží a textúr, ktoré som zbieral vyše roka, kým som o všetkom premýšľal.

To môže byť:

Rôzne druhy papiera, lepenky, celofánu, špongie, penového plastu atď.,

Gombíky, mušle, korálky, korálky, zápalky, paličky, kamienky, figúrky zo skla a iných materiálov,

Semená, orechy, slnečnicové semienka, cereálie, cestoviny...

A proces výroby hmatových krytov je veľmi rýchly!

Z kartónu som vyrezal kruh dostatočného priemeru, aby presne pasoval na vnútorný rozmer vrchnáka. Potom som ho použila ako šablónu na vykrajovanie kruhov z rôznych materiálov.

Najstarší syn sám vyrobil niekoľko hmatových krytov ako darček pre najmenšieho k jeho druhým narodeninám: pre neho je to príležitosť prejaviť sa, cítiť svoju dôležitosť a angažovanosť a tiež si precvičiť motoriku, pre mňa príležitosť odfotografovať proces.

Lepidlo v pištoli sa zahreje v priebehu niekoľkých minút. Nie je to však veľmi horúce: teplota kompozície lepidla je 110 stupňov. Lepidlo po vytlačení rýchlo vychladne a vytvrdne, takže sa nemôže spáliť, ak sa dostane na kožu (nedarilo sa ani mne, ani synovi ;-)).

Lepenú časť sme namazali lepidlom a rýchlo pritlačili na viečko. Do 1-2 minút lepidlo vytvrdne a môžete sa hrať s viečkami!

Najmladší syn mi ich doslova „vybral“ z rúk.

Keď sme sa prvýkrát stretli, niektoré si nechal pre seba a niektoré odložil bokom – nepáčili sa mu!

Potom môj dvojročný syn vymyslel hru, ktorá sa potom opakovala znova a znova, keď som synovi dával viečka:

syn prevracal postupne vsetky kryty dotykovou plochou dole a potom zase hore.

Prstami vždy cíti každé viečko.

Skúma hmatový povrch.

A dá sa aplikovať na pery, líca...

Šesťročný syn sa dlho nemohol vzdialiť od novej hračky svojho brata, vzal si niekoľko viečok a usporiadal ich podľa svojich zásad.

Malé množstvá hmatových viečok je možné pohodlne uložiť do nádob na čipsy. Ak je to žiaduce, pre mladšie deti môžete vytvoriť obdĺžnikovú štrbinu vo veku, potom deti sklopia viečka do pohára ako do prasiatka.

Keď som mal dostatok vrchnákov na tri plné poháre, rozhodol som sa ich vložiť do krabice, čo sa ukázalo ako veľmi výhodné.

Celý horný rad s pármi rovnakých krytov. Stredná - s pármi podobných viečok na základe nejakej charakteristiky. Spodný rad s krytmi v jednej kópii.

MOŽNOSTI PRE NIELEN HMATOVÉ HRY S HMATOVÝMI OBALMI:
1. Nájdite presný pár uzáverov (s otvorenými alebo zatvorenými očami).

2. Nájdite logickú dvojicu veľkých písmen.

3. Nahmatajte viečko a opíšte svoje pocity slovami. Výberom správneho slova (guľaté, rebrované, mäkké atď.) si rozšírite slovnú zásobu.

4. Pre jedno viečko sa snažte vybrať čo najviac zodpovedajúcich prídavných mien, ktoré popisujú hmatové vnemy, alebo podstatné mená, ktoré môžu byť podobné hmatu (autor Natália Suchoručenková, na základe kníh od I.Yu. Matyugin).

5. Ohmatajte veko a nájdite k nemu pár dostupných obrázkov alebo predmetov (autor Natália Suchoručenková, na základe kníh od I.Yu. Matyugin).

Potom môžu byť vybrané predmety/obrázky odstránené a dieťa môže byť vyzvané, aby si zapamätalo dvojice hmatom na kryte.

Položky pre túto verziu hry som prevzal z ďalšia z mojich "zázračných škatúľ".

6. Nájdite pár viečok, ktoré možno opísať synonymickými slovami.

7. Nájdite pár viečok, ktoré možno opísať antonymnými slovami.

Možnosť hry: koncepty „veľký-malý“.

8. Urobte postupnosť viečok od najpríjemnejších na dotyk po najnepríjemnejšie a vysvetlite svoj výber (autor Natália Suchoručenková, na základe kníh od I.Yu. Matyugin).

8. Hmatové Pamäť(s otvorenými alebo zatvorenými očami).

Možnosť: hmatová geometrická pamäť.

9. Vytváranie vzorov, mandál.

10. Zostavenie sekvencie, v ktorej je každé nasledujúce viečko podobné/odlišné od predchádzajúceho jedným alebo viacerými spôsobmi (s otvorenými alebo zatvorenými očami).

11. Vizuálna pamäť podľa Shichida: rýchle zobrazenie jedného viečka, ktoré potom treba nájsť medzi dvoma alebo viacerými podobnými.

DIY hmatový látkový panel do škôlky

"Povedz mi a ja zabudnem, ukáž mi a ja si zapamätám, nechaj ma to urobiť a ja to pochopím." Konfucius
Milujem tento citát, pretože dokonale opisuje celý princíp detského poznania sveta okolo nich. Z vývojovej psychológie si pamätám, že hlavným typom činnosti u detí vo veku od jedného do troch rokov je „manipulácia s predmetmi“. Tento pojem zahŕňa od najjednoduchších dotykov, ťahania, klepania predmetov o seba až po zložitejšie: používanie vidličky a lyžice, viazanie topánok, zipsovanie a mnohé ďalšie.
Hmatové vnemy majú veľký význam pre vývoj dieťaťa. Prsty dieťaťa sú dôležitým orgánom, ktorý je zodpovedný za rozvoj jeho duševnej činnosti a reči.
Dotklo sa dieťa nerovného alebo hladkého povrchu? Ako sa cítil? V tejto chvíli mentálne porovnáva rôzne povrchy. A to sme mu už veľakrát hovorili o teplej a studenej vode. O nadýchanej mačke a hladkom liste. Je to len zvuk pre dieťa. Kým to nevyskúšal, nerozumel. Čím jemnejšie sú hmatové vnemy dieťaťa, tým presnejšie môže porovnávať, kombinovať alebo rozlišovať medzi predmetmi a javmi okolo seba, to znamená, že môže úspešnejšie myslieť.
Hra s panelom pomáha trénovať koordináciu a pohybové schopnosti a rôznorodosť textúr materiálov, ich rôzna hustota a jednotlivé drobné detaily dokonale rozvíjajú hmatové vnemy a zmyslové vnímanie, veľkú a jemnú motoriku ručičiek bábätka.

V súčasnosti je v obchodoch široká škála, ale je také pekné vyrobiť pre svoje dieťa tú najjasnejšiu hračku. Okrem toho majú multifunkčné hračky vytvorené rukami matky veľký emocionálny význam.

Ako základ som vzal malý kúsok plastovej dosky. Dosku som jednoducho rozdelil na 8 častí a vzniknuté plochy som vyplnil pripravenými hmotami. zaujímavé z hmatového hľadiska.

Moja hracia edukačná pomôcka pozostáva z týchto materiálov: umelá kožušina, riflovina s vypuklým vzorom a všitým zipsom, saténová látka, svetlá bavlnená látka s detským vzorom, zamatový povrch, chlopňa s našitými gombíkmi rôznych veľkostí, hladká riflovina s plastovými korálkami, mäkkými hrudkami, vrecúškom so šuštiacimi obalmi od cukríkov a stužkami našitým na jednej strane.

Hlavná vec je, že herný panel je bezpečný. Preto by sa mala venovať osobitná pozornosť spôsobu pripevnenia predmetov k panelu. Všetko by malo byť spoľahlivé a odskúšané na silu, pretože bábätko bude ručičkami nielen krútiť a krútiť, ale možno aj ochutná.
Môj dvojročný syn sa rád hrá s hmatovou tabuľou. Najdôležitejšie pre každú mamu je vidieť, ako dieťa rastie, vyvíja sa a teší sa z novej činnosti.

Svetlana Gudková

Dobrý deň, milí kolegovia! navrhujem hry s hmatovými doskami. Čo sa stalo hmatová pamäť? Hmatové pamäť je schopnosť zapamätať si vnemy z dotyku rôznych predmetov. Vyrobili sme si ich sami. To si bude vyžadovať 10 dosky s rôznou hrubosťou. Kožušina, zamatový papier, kvapky vosku, brúsny papier, šnurovanie, bicykel, zápalky alebo malé paličky, manšestr alebo džínsovina, jeden tabletu s hladkým povrchom. Na zadnú stranu napísali jej sériové číslo od 1 do 10. Možnosti hry dá sa toho veľa vymyslieť. Tu je jeden z nich. Rozbaliť dosky v poradí od 1 do 10, očíslované nadol. Zatvorte oči a opatrne, pomaly vnímajte povrch každého z nich dosky. Musíte si pamätať, ako sa cítia a v akom poradí klamú. Potom všetko premiešajte dosky a usporiadajte ich v rovnakom poradí. Ďalšia možnosť. Dotknite sa tabletu so zavretými očami a predstavujte si, čo vám jeho povrch pripomína. Napríklad tabletu s kožušinou vyzerá ako mačka alebo kožušinový kabát. A tak s každým doska.

Ďakujem za tvoju pozornosť!

Jekaterina Kalugina

Na výrobu hmatové tabule my sme použili vlnitú lepenku z krabíc. Ukázalo sa, že sú pomerne veľké - štvorce so stranou 14 cm.

Prírezy boli pokryté farebným papierom do tlačiarne.

Na registráciu hmatový polia používali geometrické tvary vytvorené zrnkami pohánky, ryže, hrášku, melónu, lepili ich PVA lepidlom.

Na registráciu ďalší dosky použili sme krátke farebné ceruzky, s ktorými sa už nekreslí, ale nemuseli sme ich vyhadzovať a dali sme im druhý život. Ceruzky sme pozdĺžne rozrezali, odstránili olovo a prilepili PVA lepidlom.

Vhod prišli aj korkové zátky od vína, papiernickým nožom sme narezali kruhy a nalepili.

Ďalšie tabletu vyšlo to odlišná textúra: kus penovej gumy, rúna, textúrovaná tapeta, hrubá strana špongie na riad.

Dosky môže byť s dejovým obrázkom. Napríklad venčiť psa domov (alebo odvezte auto do garáže atď.).

Akýkoľvek odpadový materiál môže byť premenený na vynikajúci nástroj na rozvoj jemných motorických zručností, myslenia a jednoducho na zaujímavú hru s prstami.

Publikácie k téme:

"Magic Bag" je hra, ktorá pomáha obohatiť aktívnu a pasívnu slovnú zásobu dieťaťa a urobiť jeho reč rozumnejšou.

Jednou z mojich hlavných úloh ako učiteľa-psychológa je podporovať rozvoj takých kognitívnych procesov, ako sú: pozornosť, pamäť atď.

Pri rozvoji jemnej motoriky dbáme najmä na zmyslové vnímanie a hmatové vnemy, to má priaznivý vplyv na rozvoj.

Cieľ: rozvoj jemnej motoriky, pozornosti, pamäti. Jeden zo spôsobov, ako rozvíjať motoriku: hmatové vaky. Na šitie tašiek, ktoré potrebujete.

Cieľ: rozvoj hmatového vnímania Ciele: rozvoj jemnej motoriky; obohacovanie slovnej zásoby o nové pojmy; rozšírenie vedomostí o kvalitách.

Didaktická príručka je koncipovaná tak, aby bola využiteľná na rozvoj reči, koordináciu zrakových a hmatových analyzátorov.

Didaktická príručka hry: „Hmatové prsty“ Účel: Rozvíjať zručnosti v rozlišovaní a písaní písmen a predstavivosť (čítanie slov,...

HMATOVÉ TAŠTIČKY

Hmatová pamäť je schopnosť zapamätať si pocity dotyku rôznych predmetov. Základom práce s „hmatovými doskami“ je rozvoj hmatovej pamäte.

Ciele. Rozvoj vnímania okolitého sveta; rozvoj predstavivosti, fantázie; rozvoj reči, schopnosť vyjadriť slovami svoje vnemy z dotyku.

Materiál. Sada 10-45 dosiek s rôznou drsnosťou povrchu.

Výroba dosiek:

a) vystrihnite 10-15 dosiek s rozmermi 5x10 cm z hrubého kartónu alebo iného tvrdého materiálu;

b) na jednu stranu každej tablety napíšte jej sériové číslo od 1 do 15;

c) všetky dosky by mali byť odlišné na dotyk, preto by ste mali:

• nalepte kúsok prírodnej alebo umelej kožušiny na dosku č. 1;
• na doske č. 2 - brúsny papier (mal by byť tvrdý a drsný);
• na doske č. 3 - kus mäkkej látky (flanel, flanel);
• na dosku č.4 nakvapkajte roztopený vosk
• zo sviečky tak, aby sa na povrchu vytvorili zamrznuté kvapky;
• Na dosku č. 5 prilepte kúsok lana alebo hrubú šnúru (cik-cak):
• na palube č. 6 - zápalky alebo malé tenké palice;
• na tablete č. 7 - jedli orechové škrupiny;
• na doske č. 8 - fólia alebo celofán, jej povrch by mal byť hladký:
• na dosku č. 9 nalepte zamat alebo zamatovú látku;
• na doske č.10 - rebrovaná tkanina (manšestr);
• na palube č. 11 - obilniny (pohánka alebo perličkový jačmeň);
• na palube č.12 - šupiny z kužeľa;
• Na zvyšné dosky môžete nalepiť materiály, ktoré považujete za potrebné (drobné obilniny, rozbité kúsky tyčiniek, sušené listy atď.).

Fázy práce:

1. Dajte dieťaťu signál, aby zatvorilo oči.
2. Umiestnite dosku s pokynmi, aby ste sa jej dotkli v rukách.
3. Opýtajte sa dieťaťa, čo mu pripomína, keď sa dotkne (pohladí) dosky (načechraný kocúr, ostnatý ježko, zubatý vlk atď.).
4. Vezmite dieťaťu dosku a dajte mu pokyny, aby otvorilo oči.

Pravidlo: na hru s dieťaťom je vhodné použiť 1 až 3 dosky, v závislosti od veku.

Náhľad:

Hry s hmatovými doskami

Hra č. 1:

Umiestnite dosky do radu v číselnom poradí od 1 do 10.

Vyzvite dieťa, aby zatvorilo oči a opatrne, pomaly, nahmatalo povrch každej dosky. Nechajte dieťa, aby si zapamätalo, čo cíti a v akom poradí klame. Potom sa dieťa snaží hmatom usporiadať dosky v rovnakom poradí.

Hra č. 2:

Dieťa si vezme dosku č.1 (na ktorej je kožušina). Cíti so zavretými očami. Pýtate sa, na čo sa povrch podobá? Môže povedať, že mačka alebo kožuch alebo dokonca trávnik s krátko pokosenou trávou. Nechajte dieťa fantazírovať!

Teraz sa dotkneme dosky číslo 4. Keď sa ho dotknete, môžete si predstaviť hrbole v močiari alebo kvapky džemu na tanieriku atď. Opýtajte sa svojho dieťaťa, čo si predstaví, keď sa dotkne týchto dosiek? S bábätkom sa neponáhľajte, musí sa sústrediť a predstavovať si obraz pred očami. Hra sa môže skomplikovať, ak dieťa požiadate, aby nakreslilo, čo mu tá či oná tabuľa pripomínala.

Hra č. 3:

Vy a vaše dieťa máte pravdepodobne veľa priateľov a príbuzných (detí a dospelých). Zahrajte si zábavnú hru so svojím dieťaťom. Predstavte si, že každý tablet je niekto, koho poznáte. Tablet č.1, napríklad, otec (alebo starý otec). Pretože má rovnakú mäkkú nadýchanú bradu. Tabuľa č. 8 (prázdna) – Vasyov sused, pretože je holohlavý. Deti radi hrajú zábavné „predstavenia“. Hru možno skomplikovať tým, že ich požiadate, aby nakreslili, komu sa doska podobá.

Hra č. 4:

Náročnejšia hra pre deti, s ktorými už máte rozvinutú pamäť a predstavivosť. Pozvite svoje dieťa, aby vytvorilo rozprávku alebo karikatúru z dosiek. Napríklad: „Idem po mäkkej tráve (berie tabletu č. 1). Vidím dom s hrubým múrom (berie dosku č. 2). Dom má okno (doska s hladkým povrchom). Zrazu začalo pršať a na skle (doske s voskom) sa objavili kvapky. A tak ďalej. Povzbudzujte svoje dieťa, aby fantazírovalo.

Hra č. 5:

Pozvite svoje dieťa, aby si dosky ohmatalo a roztriedilo ich na príjemné a nepríjemné. Požiadajte o vysvetlenie, Prečo? Napríklad: dosky č.1,8,3 sú príjemné, pretože sú mäkké, nadýchané, hladké atď. Dosky č.2 a 7 sú nepríjemné, pretože sú pichľavé, drsné atď. Hru možno skomplikovať tým, že dieťa požiadate, aby usporiadalo dosky od najnepríjemnejších po najpríjemnejšie.