Körpə anasını hiss etməyə başlayanda. Körpə səni sevirmi? Yeni doğulmuş uşaq nə görür?

Doğumdan 6 aya qədər: hər kəs üçün yoldaş

Yeni doğulmuş uşaq dünyanın necə işlədiyini əvvəldən anlaya bilməz. Anası onu hər dəfə qucağına alanda körpə onun qoxusunu, toxunuşunu, səsini tanıyır və tezliklə nəvaziş və qidalanmanın arxasınca gəldiyini anlamağa başlayır.

Beləliklə, uşaq anasını öz kiçik dünyasının hüdudlarına gətirir. Onu digər insanlardan səsi, qoxusu və mehriban toxunuşu ilə fərqləndirə bilir.

Təxminən 3 ayda uşaq əvvəllər yalnız tanış xüsusiyyətlərini tutduğu üzünü aydın şəkildə tanıyır. O, həm də anasının yanaşmasına canlı cavab verir, onu digər insanlardan fərqləndirir. Bununla belə, bütün altı ay ərzində uşaq mehribandır və hamıya gülümsəyir və hər kəsə onu tutmağa imkan verir.

Valideynlərə övladlarının nə qədər mehriban olduğunu dostlarından eşitmək xüsusi zövq verir. Ancaq ümumi mehribanlıq fonunda uşaq getdikcə anasına daha çox bağlanır.

Yarım il: yad adamların qorxusu

Təxminən altı ayda körpənin davranışı çox dəyişir. Bu zaman uşaq anasına çox bağlıdır, onu və yalnız onu görmək istəyir və yad adamlar yaxınlaşanda ağlamağa başlayır. Ana onun təhlükəsiz sığınacağına çevrilir. Ata və nənə və baba özlərini istənməyən hiss edə bilər. Atanın övladının onunla vaxt keçirmək istəmədiyini başa düşməsi xoşagəlməz ola bilər. Yaşlı qohumlar məəttəl qala bilər və onların qucağında oturan kiçik mələklərinin artıq sevinclə parlamamasından narahat ola bilərlər. Uşaq anasından uzaq olmağı sevmir, ona görə də anasından uzaqda olanda ağlamağa başlayır.

Bu davranışda səhv bir şey yoxdur, bu, uşağın pis getdiyi demək deyil. Uşağın inkişafında zəruri addım yad insanları tanımağı öyrənməkdir.

Əvvəlki aylarda anası körpənin kədərinə, sevincinə şərik olub, xəstəlik zamanı ona baxıb, bədəninə yiyələnməkdə dəstək olub, onu sözsüz başa düşüb. Bu, həm də fiziki təmas, anaya uşağın həyatında ən çox vaxt keçirməyi sevdiyi əsas şəxs olmağa imkan verdi.

İndi körpə özündən və anasından başqa bütün dünya olduğunu bilir və hələ də ondan qorxur. Buna görə də o, bu qədər bağlı olduğu insana dəstək üçün müraciət edir. Uşaq anasından başqa heç kimi görmək istəmir, amma bu müvəqqətidir.

Bu "bir-birini tanımaq" mərhələsi valideynlər üçün çaşdırıcı və yorucu ola bilər, lakin bu, normal və sosial və emosional inkişaf üçün vacibdir. Bu, uşağın tanımadığı insanlarla həqiqətən sevdiyi insanlar arasında fərq qoymağı öyrənmək yolunda atdığı ilk addımdır. Bu qabiliyyət həm də yetkinlik dövründə güclü əlaqələr qurmağa kömək edəcəkdir.

Analara qeyd!

Salam qizlar) Mende uzulma probleminin mene tesir eteceyini dusunmedim ve mende yazacam))) Amma getmeye yer yoxdu ona gore bura yaziram: Nece xilas oldum doğuşdan sonra? Mənim metodum sizə də kömək etsə çox şad olaram...

9 aydan sonra: real münasibətlər qurmaq

Yad adamların qorxusu 2 həftədən 8 həftəyə qədər davam edir. Bu dövrdə uşaq hətta atasından da uzaqlaşa bilər. Ancaq 8-9 ay arasında o, atası ilə münasibətini yenidən bərpa edəcək, lakin daha yetkin bir şəkildə. Uşağın atasına bağlılıq dərəcəsi onun nə qədər... Uşaq atasını tanıya bilər və onunla oynamağı sevir, amma yenə də o, tez-tez anası kimi yaxın mövqe tutmur, çünki ailədə çörəkpulu rolu gündəlik qayğılara daha az cəlb olunur. Ata bir neçə aydan, hətta ildən sonra uşağın gözündə daha əhəmiyyətli olur.

Tədricən, uşaq digər ailə üzvləri və ya valideynlərin yaxın dostları ilə daha sıx əlaqələr qurur, lakin uşağın bağlılığı böyüklərin iştirak dərəcəsi ilə müəyyən edilir. Körpənin ailədən kənarda böyüklərə qarşı davranışı çox təmkinlidir. İndi o, yaxın qohumlar, mehriban tanışlar və yadlar arasındakı fərqi aydın şəkildə müəyyənləşdirir. Onun üçün qan qohumluğu önəmli deyil. Qonşusu ilə münasibəti uzaqda yaşayan nənəsindən daha yaxın ola bilər.

Bir yaşdan yuxarı

2 və 3 il ərzində uşağın valideynlərinə bağlılığı daha aydın olur. Onlara münasibətində qarşılığında məhəbbət bəxş etməyin yeni bir tərəfi meydana çıxır. Bir tikə qurudulmuş çörək olsa belə, bölüşmək istəyir. Körpə ona valideynin zədələndiyi və ya nədənsə üzüldüyü görünsə, narahat olduğunu göstərir. Belə hallarda uşaq dəstək vermək istəyir, təsəlli əlaməti olaraq öpə bilər. Bu yaşda uşaqlar sevməyi öyrənirlər.

Valideynlər böyüdükcə daha təmkinli davranışlar gözləməyə başlayırlar və uşaq ana və atasını sevdiyi üçün onların gözləntilərini puç etmək istəmir və böyüklərin ona dediyini edir. Tədricən ondan məyusluğun öhdəsindən gəlməsini, tualetə getməyi öyrənməsini və tələsik hərəkətlər əvəzinə əvvəlcə hər şeyi danışmasını gözləməyə başlayırlar.

Uşaq məhdudiyyətləri qəbul edə bilər, çünki onlar çox sevdikləri tərəfindən qoyulur. Valideynlərini nə iləsə sevindirmək istəyir, onlarla həmahəng olmaq istəyir, onlar kimi olmaq istəyir. Valideynlər uşaqla bağ qurur, uşağın daxili mübarizəsinə rəğbət bəsləyir, ona vaxt verirlər. Onlar səbirlidirlər və istənilən vaxt oğlunu və ya qızını düzgün davranmaq istəyində təşviq etməyə hazırdırlar.

Əvvəlcə uşaq ona deyilənləri ancaq xatırladıldığı üçün yerinə yetirir. Bir az vaxt keçdikdən sonra bir çox davranış nümunələri mənimsənilir və uşaq üçün təbii olur ki, bu da ailədən kənar cəmiyyətdə davranışın əsasını təşkil edir.

Artıq prenatal dövrdə döl sinir sistemini, əsas hiss orqanlarını və hərəkətlərini inkişaf etdirir. Uşaq artıq formalaşmış eşitmə, vizual hisslər və zəruri elementar reflekslərlə doğulur. Yeni doğulmuş uşaq hələ də ətrafındakı obyektlərin rəng və formalarını dəqiq dərk etmir, lakin iri və parlaq, hərəkət edən və işıq saçan obyektlərə canlı reaksiya verir. Anası onunla pıçıltı ilə danışmağa başlayarsa, o da diqqətlə dinləməyə başlaya bilər.

Uşaq anasını nə vaxt tanımağa başlayır? Onun tanınma refleksləri dörd həftəyə yaxın intensiv şəkildə inkişaf etməyə başlayır: bir insanın yaxınlaşdığını hiss edəndə həyəcanlanmağa başlayır və sözdə "mələk təbəssümü", yəni sırf reflekslə gülümsəyir. Körpə ona kimin yaxınlaşdığını hələ başa düşmür, lakin o, artıq insana özünəməxsus şəkildə reaksiya verir.

Üç aylıq olanda körpələr artıq bir müddət gözlərini obyektə dikməyə başlayır və 4 metrə qədər radiusda boşluğa baxa bilirlər. Onlar həmçinin əllərinə düşən əşyaları diqqətlə araşdırır və onlara aktiv reaksiya verirlər. Əgər belə bir körpə şaquli vəziyyətdə böyüdülürsə, o, qarşısındakı şəxsin üzünü diqqətlə yoxlayacaq.

Bu yaşda o, hər ikisini eyni anda görmə qabiliyyətini qazanır - buna durbin görmə deyilir. Bununla belə, üç aylıq dövrdə uşaqlar daha çox yaxınlarının gəlişini intuitiv olaraq - eşitmə və qoxu köməyi ilə proqnozlaşdırırlar, baxmayaraq ki, üzləri tanıma prosesi artıq başlamışdır. Körpə anasının gəlişinə sevinəndə "böyür" və onun orada olmadığını anlayanda çox əsəbiləşə bilər.

Daha bir aydan sonra uşaq anasını və digər tanış insanları tanımağa başlayanda, yad adam görünsə, qorxur. Bu zaman görmə intensiv şəkildə inkişaf edir və uşaq artıq rəngləri və formaları ayırd edə bilir. Əgər ana onunla oynamaq istəyirsə, ona tam 5 dəqiqə diqqət ayıra bilər və sonra onun verdiyi oyuncağa keçə bilər. Bu, körpənin böyüklərin səsinə məmnuniyyətlə cavab verdiyi və hətta sait səsləri çıxararaq tanış mahnıya bənzərsiz bir şəkildə "oxuya biləcəyi" dövrdür. Onunla tez-tez ünsiyyətdə olan bütün insanları artıq xatırlayır və onların gəlişini həmişə sevinclə qarşılayır.

5 ayda uşaqlar yalnız analarının görünüşünə reaksiya vermirlər - onun əhvalını həssaslıqla çəkirlər. Üzə baxaraq, körpə böyüklərin üzündəki əsas hissləri ayırd edə bilir: qorxu və ya sevinc, qəzəb və ya xeyirxahlıq. O, artıq baxışlarını sərbəst şəkildə obyektdən obyektə və arxaya keçir, bir müddət diqqətini cəmləyir. Uşaq indi döşün və ya şüşənin nə üçün olduğunu başa düşür və buna uyğun olaraq hamam üçün geyinməyə və ya çimməyə reaksiya verir - o xoşbəxtdir və ya.

Bundan əlavə, o, anasının ona oyuncaq verdiyini artıq başa düşür və onu asanlıqla tutur. Körpə oyuncağı ağzına çəkir, onu döyür və bir yerdən başqa yerə aparır. Yəni bu zaman o, bu yaşa xas olan bütün görmə, eşitmə və hərəkət funksiyalarından praktiki olaraq istifadə edir.

Yeni doğulmuş uşaq əsl terra incognita, hisslərin və mənaların bütöv bir qitəsidir. bu hələ də sizdən gizlidir. Sən ona o anadan olan dəqiqədən çox əvvəl aşiq olmusan. Onun doğulması sizi elə bir xoşbəxtlik dalğası ilə doldurur ki, ilk anda “uşaq məni sevirmi” sualı geridə qalır. Deyəsən o, sadəcə olaraq eyni hissləri yaşamağa məcburdur... yoxsa məcbur deyil?

Sən davakar doğdun!

Yeni doğulmuş bir uşağın nümayiş etdirdiyi ilk duyğular tamamilə mənfidir. O, acdır - ağlayır. O, soyuqdur - qışqırır. O, narahatdır - arxayın olun, narazılığını ifadə etməyin bir yolunu tapacaq. Əslində, belə bir qalmaqal uşağın təbii sağ qalma mexanizmidir. Bununla belə, hətta təcrübəsiz bir ana da ağlayanda bütün hissləri ayırd etməyi tez öyrənir: etiraz, narazılıq, şikayət, tələb. Çox tezliklə o, nəm uşaq bezləri ilə bağlı bir siqnalı onu mümkün qədər tez yatağa qoymaq istəyindən fərqləndirir.

Ana və uşaq arasında əsl emosional əlaqə, birinin hissləri dərhal tutulduqda və digəri tərəfindən qəbul edildikdə qurulur.

Bir uşaq üçün bu, yalnız ani ehtiyacların ödənilməsi deyil, əsl duyğular məktəbidir; zəhmətlərinin qarşılığını hiss edərək onlarla əməliyyat etməyi öyrənir. Çox keçmədən o, nəinki indiki vəziyyətini "kosmosa" çatdırır, həm də diqqətini cəlb etməyə çalışan konkret bir insana - anasına müraciət edir. Ancaq ana, şübhəsiz ki, daha çox istəyir - qarşılıqlı sevgi və məhəbbət. Bir neçə həftə gözləyin!

"Bir təbəssüm hər kəsi daha parlaq edəcək..."

İstəsək də, istəməsək də, körpənin müsbət emosiyaları sosial xarakter daşıyır. Yəni o, yaxşı qidalanmış, quru və isti ola bilər, amma bunun üçün sizə təşəkkür etməyəcək və hər şeydən məmnun olduğunu və razı qaldığını söyləməyəcək. Yalnız ünsiyyət onu isti hisslərini ifadə etməyə təşviq edə bilər. Adətən xoşbəxt analar və atalar körpənin ilk müsbət emosiyaları üçün təxminən bir ay gözləyirlər. Və budur, çoxdan gözlənilən mükafat - ilk təbəssüm!

Əvvəlcə körpə böyüklərin üzündəki ifadəni "əks etdirərək" gülümsəyir, lakin çox keçmədən anasını tanımağa başlayır və ona başqalarına nisbətən daha emosional şəkildə gülümsəyir.

Uşaq təmasdan sevinc nümayiş etdirməyə tələsir, anası yorulsa da, nə iləsə məşğul olsa belə, bir sözlə, özü heç gülmür.

3-4 ayda "canlanma kompleksi" görünür. Uşaq bir qrup yaxın insanla təmasdan müsbət emosiyalar yaşayır və təkcə təmasın özündən (qidalananda, sığallandıqda, öpüləndə, oynayanda) deyil, artıq onun gözləntisindən də yaşayır. Yalnız anasının, atasının və ya nənəsinin səsini eşidəndə körpə ayağa qalxır, yeriməyə, qollarını və ayaqlarını hərəkət etdirməyə, gülümsəməyə başlayır. Bir tərəfdən, o, yalnız mənfi emosiyaların deyil, müsbət emosiyaların köməyi ilə diqqəti özünə cəlb etməyi öyrənir. Digər tərəfdən, bu, onun təkcə xarici narahatlıqlara deyil, hərəkətlərinizə ilk cavabıdır. Gözəl, elə deyilmi?

Okean Sevgisi

Körpə altı aylıq olanda başqalarına qarşı hisslərini yaşamağa və şüurlu şəkildə ifadə etməyə başlayır. O, hamıya sevinməyi dayandırır və tanış simalardan ibarət dairəni ayırır. Hər gün onunla işləyən insanlara qarşı bağlılıq formalaşmağa başlayır və körpə yad insanlara (qonaqlara, məsələn, həkimə) şübhə və inamsızlıqla yanaşmağa başlayır.

Əlbəttə ki, bu, bizim adətən bu sözü işlətdiyimiz mənada hələ şüurlu sevgi deyil, amma bu, artıq onun əsasıdır. Bu incə yaşda körpənin hələ də az başa düşdüyü və hər şeyi tez unudacağı görünsə də, sevginizi, qəbulunuzu və hörmətinizi mümkün qədər tam və açıq şəkildə göstərmək vacibdir: siz yalnız körpəyə olan hisslərinizi ifadə etmirsiniz, həm də ona özünü və ətrafındakıları sevməyi öyrət.

Hisslərin bu tərbiyəsinin nə dərəcədə uğurlu olduğunu empatiya təzahürünün intensivliyi ilə qiymətləndirmək olar.

Bir yaşdan kiçik bir körpə üçün bu, ən çətin hissdir, çünki bu, onunla birbaşa əlaqəli olmayan vəziyyətlərdən qaynaqlanır. Əgər övladınız anasını əsəbi görüb əsəbiləşirsə, təbrik edirəm, siz həssas və qəbuledici bir körpə böyütmüsünüz!

Heyrətamiz dünya

Altı aylıq bir körpənin duyğuları, körpədən fərqli olaraq, artıq sadəcə "+" və ya "-" işarəsinə malik deyil. Onlar təbiətcə fərqlənirlər - uşaq qəzəbi, kədəri, təəccübünü, ləzzətini ifadə etməyi öyrənir... O, bunu yalnız emosional davranışlarını səylə kopyaladığı valideynlərindən öyrənə bilər. Tanımadığı və ya qeyri-adi bir vəziyyətdə, ilk baxdığı şey anası olur - yalnız o, onun emosional bələdçisi kimi xidmət edir. Əgər onun üzündə mənfi duyğular görmürsə, o zaman özü baş verənləri təhlükəli, xoşagəlməz və ya həyəcan verici bir şey kimi qəbul etmir.

Qorxulu uşaqlar, “kiçik qorxanlar” çox vaxt narahat anaların övladları olur ki, onların üzündə uşağın yıxılmasından, yerlə təmasından, çiçəklərdən, həşəratlardan, pişiklərdən, itlərdən qorxu görünür...

Eyni dərəcədə vacib bir duyğu sürprizdir. Onun görünüşü idrak mərhələsinin başlanğıcından xəbər verir. Sürpriz zənciri - maraq - sevinc uşaq dünyasının sərhədlərinin genişlənməsini müşayiət edir. Emosional yetkinliyin birinci mərhələsi başa çatır, obyektiv dünya ilə aktiv qarşılıqlı əlaqə yeni mərhələyə - intensiv intellektual inkişafa başlayır.

Hamiləlik dövrü gələcək ana üçün nə qədər gözəldir: onun ən əziz insanı ilə görüşmək gözləntiləri və gözləntiləri. Hamilə qadınlar körpələrinin necə olduğunu düşünürlər: üz cizgiləri, cinsi, anaya və ya ataya bənzəyir, lakin onlar həmişə uşağın ana bətnində olarkən nəyisə hiss edə və yaşaya biləcəyini düşünmürlər. Körpələr üçün müxtəlif duyğular olduqca erkən açılır. Bu nöqtələri araşdırmağın bir çox fərqli yolu var.

Uşaq və ana arasında emosional əlaqə

Körpələr dünyasını öyrənən mütəxəssislər, uşaqlıqda uşaqların zehni və pedaqoji inkişafı haqqında bir elm kimi perinatal psixologiya haqqında biliklərə təkan verən heyrətamiz kəşflərə gəldilər.Alimlərin araşdırmaları körpənin ananın duyğularına və əhval-ruhiyyəsinə, eləcə də onu əhatə edən mühitə necə reaksiya verdiyini göstərir.

Uşaq ananın fəaliyyətini və davranışını kopyalayır. Qadın yatırsa, uşaq da yuxuya gedir və sakitləşir. Gələcək ana aktiv hərəkətlərlə məşğuldursa, körpə enerjili hərəkətlərlə özünü tanıdır. Körpə xüsusilə valideynlərinin duyğularını və vəziyyətini hiss edir. Mənfi təcrübələr, düşüncələr, sevincli anlar - körpə bütün bunları özünə layihələndirir. Dünyagörüş mübadiləsi onunla izah olunur ki, qadının emosiyaları zamanı orqanizmdə əmələ gələn hormonlar əmələ gəlir və bu hormonların axını göbək vasitəsilə körpəyə ötürülür. Buna görə də uşaq hər şeyi anası kimi hiss edir.

Körpə ananın mədəsində toxunma və ağrı hiss edirmi?

Körpənin sinir sistemi çox erkən inkişaf edir. 7-ci həftədə körpə dəri həssaslığını və qıcıqlandırıcılara reaksiyasını inkişaf etdirdi, yəni ağrı hiss edə bilir. Uşağın bədəninə toxunmaq onu cavab verməyə təhrik edir.15 həftədən etibarən körpə anasının qarnına toxunduğunu hiss edə bilər. Bir az vaxt keçəcək və o, belə bir jeste itələmə ilə cavab verməyi öyrənəcək.

Körpə ananın qarnında yeməyin dadını hiss edirmi?

Körpənin inkişaf etmiş toxunma hissi var. Əgər ana şirin yemək yeyirsə, o zaman amniotik maye şirin bir dadla doyur və uşağın xoşuna gəlir - onun üçün dadlı olan suyu sevinclə udur. Və əksinə, ana ədviyyatlı, duzlu yemək yeyəndə, körpə xoşagəlməz daddan üzür.

Körpə ana bətnində görə bilirmi?

İşığa reaksiya uşaqlarda 6-7 aylıq dövrdə görünür. Bu qıcıqlandırıcı amil ona yönəldikdə uşağın xoşuna gəlmir - o, instinktiv olaraq üzünü çevirir və qaçmağa çalışır.

Mədədəki körpə anasının siqaret çəkməsinə necə reaksiya verir?

Körpə anasının siqaret çəkmək fikrinə kəskin reaksiya verir. Bu, onun ürəyinin sürətlə döyünməsinə səbəb olur, narahatlığa səbəb olur: qadın siqaret çəkəndə qan damarları daralır, bu da uşaq kifayət qədər oksigen almağı dayandırır.

Uşaq ana bətnində eşidirmi: səs və musiqi

Çox maraqlıdır ki, 5-6 aya qədər uşaq səsləri eşidir və onlara reaksiya verir. Bu kəşf sayəsində perinatal psixoloqlar gələcək analarla doğulacaq uşaqların böyüdülməsinin vacibliyi ilə bağlı təlimlər keçirirlər. Səslərin körpələrə təsiri ilə bağlı təcrübələr var. Məsələn, artan həcmlə körpənin ürəyi daha sürətli döyünməyə başlayır.

Ən təəccüblüsü odur ki, körpə səsləri xatırlaya bilir və doğuşdan sonra ana bətnində olduğu kimi onlara cavab verir. Məsələn, sakit musiqi və ya ananın öz ninnisi doğmamış körpəni yuxuya verirsə, doğuşdan sonra bu amillərin təsiri eyni ola bilər. Buna uyğun olaraq, körpə anasını hər zaman əhatə edən qohumlarının səslərini xatırlayır. Ata, qardaş və ya bacı "qarın" ilə ünsiyyət qurursa, körpə səsi və ifadələri xatırlaya bilər. Doğulduqdan sonra onları eşidəndə tanıyır.

Ana bətnində olan körpə ilə necə ünsiyyət qurmaq olar

Körpənizə olan sevginiz hamiləliyinizlə bağlı müjdə ilə başladı və ikinci dəfə artdı. Eynilə, aranızdakı emosional əlaqə güclənir. 24 həftədən etibarən körpə xarici stimullara şüurlu şəkildə cavab verməyə başlayır və körpənin təpiklərini hiss edə bilərsiniz. Məhz bu zaman qiymətsiz xatirələr yaranır və aranızda qarşılıqlı ünsiyyət başlayır.

Doğuşdan əvvəl körpənizlə ünsiyyət qurmağın bir çox yolu var. Ən sadələri uşaqla danışmaqdır: incə sözlər tələffüz edin, onu adı ilə çağırın ki, kiçik uşaq yaxınlarının səsinə alışsın. Bu kiçik xoşbəxtlik paketinin hansı sevgi hisslərini doğurduğu və onun doğulmasını necə gözlədiyiniz haqqında danışmağa dəyər. Ancaq ananın yüksək səslə danışması heç də lazım deyil - körpə onun emosional mesajını mütləq eşidəcəkdir. Ata əlini anasının qarnına qoyaraq körpə ilə ünsiyyət qura bilər, körpənin hərəkət etməsini gözləyin və bu anda ona mehriban və mehriban bir şey deyə bilər.

Gözləyən ananın bəyəndiyi musiqini aça bilərsiniz. Anamın oxuduğu mahnılar, səs qabiliyyəti nə olursa olsun, çox faydalı təsir göstərir. Uşağınıza sakit klassik musiqi seansı verin. Ana uzanmalıdır - istirahət edin və sakit klassikləri dinləməkdən həzz alın.

Körpələr ana bətnində olarkən eşitdikləri melodiyaları xatırlayırlar. Doğuşdan sonra eyni musiqiyə qulaq assanız, körpənizin ona necə reaksiya verdiyini görəcəksiniz. Çox güman ki, körpə gülümsəməyə və sakitləşməyə başlayacaq.

Doğuş zamanı körpə nə yaşayır?

Müasir alimlər ana və uşaq arasındakı əlaqəni getdikcə daha çox araşdırırlar. Doğuş zamanı körpə özünü necə hiss edir? Bu sahəni tədqiq edən mütəxəssislər çoxlu təcrübələr aparıblar: onlar insanları dərin hipnoz vəziyyətinə salıblar ki, keçmişə şüursuz səviyyədə baxa bilsinlər. Beləliklə, insan necə doğulduğunu xatırladı. Sonra bu faktlar ananın hekayələri ilə müqayisə edildi - matçların yüz faiz olduğu ortaya çıxdı. Perinatal psixoloqlar iddia edir ki, bütün xatirələr, o cümlədən doğuşla bağlı xatirələr yaddaşımızda qalır.

Bəs bu insanlar nə deyirlər? Uşaq doğum kanalından keçəndə əzab, qorxu və dəhşət hiss edir. Bu, bütün insan həyatı üçün böyük təcrübədir. Bu, həyatımızın çətin maneələrlə dolu olması, ağrı və kədər yaşamamız, çətinliklər yaşamamız ilə izah olunur. Beləliklə, doğum kanalından keçmə təcrübəmiz mürəkkəb yetkin həyatına köçürülür. Uşaq doğulanda böyük sarsıntılar yaşayır:

• parlaq işıq
• temperatur fərqi
• dəriyə toxunmaq
• qoxuların dəyişməsi
• səslərin çevrilməsi

Ancaq insanların təcrübədən danışdıqları ən dəhşətli və xoşagəlməz şey ilk nəfəsin dəhşəti idi. İnsan ilk nəfəsini alanda ağciyərlər açılır - bu, çox ağrılı prosesdir. Subyektlər özlərini bu anda həyatla ölüm arasında hiss edirdilər. Təsəvvür edin ki, uşaq dünyaya gələndə özünü necə hiss edir!

Körpə doğulduqdan sonra ilk saatlarda nə hiss edir və hiss edir?

Və sonra uşaq dünyaya gəldi. Mama onu uşaq bezi ilə silir, anaya göstərir və körpəni qarnına qoyur. Perinatal psixoloqlar bu zaman məsləhət görürlər ki, doğuş nə qədər çətin və mürəkkəb olsa da, nə qədər yorğun olsan da, yeni doğulan körpəni mütləq sevinclə qarşılamalısınız, çünki o, belə çətin yoldan keçib, çox şeyin öhdəsindən gəlib. Uşağın anası ilə ilk görüşü çox əhəmiyyətli və əlamətdardır.

Körpə dünyaya gələndə onun gözlərinə diqqətlə baxın. Əvvəllər hesab olunurdu ki, doğuş zamanı körpə heç nə görmür və ya yalnız ağ-qara rəngdə görür. Amma əslində uşaq 30 santimetr məsafədə çox yaxşı görür. Doğuşdan dərhal sonra sizi diqqətlə araşdıracaq. Körpənin edəcəyi ilk şey gözlərinizi axtarmaq olacaq. Uşaq başını yaxşı tutmur, amma yenə də səylə qaldıracaq, gözlər şişmiş, şişmiş, bir göz tamamilə bağlanmış ola bilər, ancaq uşaq hər şəkildə gözlərinizi axtarmağa çalışacaq.

Sizin təmasda olduqdan sonra körpə başını aşağı salır, kiçik barmaqları ilə qarnınızı qucaqlayır və ayaqlarını bağlayır, sanki anasından uzaqlaşdırılmaq istəmir. Körpə anasının səsini məmnuniyyətlə dinləyir, monoton səslər onu sakitləşdirir və anasının qucağında uşağı əhatə edən istilik hissləri qoruma və dinclik təmin edir.

Doğuşdan sonra körpələrinizi mümkün qədər qucağınıza almağa çalışın və bunun zərərli olduğunu və uşağın əl-ələ tutmağa alışmasına kömək etdiyini söyləyənlərə qulaq asmayın. Əslində, ananın bədəninin istiliyi uşaqlar üçün ən vacib ünsiyyət və təhlükəsizlik hissidir.

Ana ilə uşaq arasındakı bağ həqiqətən heyrətamiz və heyrətamizdir:

• Körpə ananın toxunuşuna reaksiya verir
• Ananın ürəyi zədələndikdə körpənin kök hüceyrələri zədələnmiş nahiyəyə köçür və onu bərpa edir.
• Kişi körpələr DNT hüceyrələrini ananın beynində qoyurlar ki, bu da ananı Alzheimer xəstəliyindən qoruyur.
• Antikorlar plasenta və ana südü vasitəsilə anadan uşağa ötürülür və körpəni ölümcül xəstəliklərdən qoruyur
• Körpə doğulduqdan sonra ana südü körpənin cinsindən asılı olaraq tənzimlənir

Bir uşağın doğulması bir ailənin həyatında bir möcüzədir. Doqquz ay gözləmək, onu təsəvvür etmək, xəyal etmək və indi xoşbəxt valideynlər çoxdan gözlənilən körpəni qucağına alıb. Hər bir ana övladının onu dərhal görməsini, eşitməsini və tanımasını istəyir. Ancaq əvvəlcə yeni doğulmuş körpə ətrafındakı dünyaya reaksiya vermir və uşağın heç bir şey görmədiyinə inanılır. Doğrudanmı? Yeni doğulmuş körpənin nə vaxt görməyə başladığını anlayaq.

Həkimlər və psixoloqlar uzun müddətdir ki, uşağın doğulduğu hiss orqanlarının inkişaf səviyyəsi və uşağın hansı vaxtdan görməyə və eşitməyə başladığı barədə mübahisə edirlər. Uşağın kor doğulduğu və zaman keçdikcə görmə qabiliyyətinin inkişaf etməyə başladığı güman edilirdi. Başqa bir fikir, uşağın doğuşdan bəri inkişaf etmiş görmə qabiliyyətinə tamamilə inandırıcı idi. İndi elm bir insanın inkişaf etmiş görmə ilə doğulduğunu etiraf edir. Ancaq buna baxmayaraq, onun ətrafındakı dünyaya baxışı böyüklərin gördüklərindən fərqlidir. Bunun səbəbi “görmə” anlayışına bir neçə anlayışın daxil olmasıdır: analizator, hisslər və qavrayış.

Gözün quruluşu

Bir insanın bir neçə analizatoru var. Onların hər biri fiziki səviyyədə öz fenomen və tezlik diapazonunu qəbul edir: görmə, eşitmə, toxunma, qoxu.

“Analizator” anlayışı akademik İ.P.Pavlov tərəfindən təqdim edilmişdir. O, analizatoru "xarici stimulları fərqləndirən bir cihaz" kimi təyin etdi.

Hər bir analizator üç hissədən ibarətdir:

1. Periferik hissə reseptorlarla təmsil olunur - stimulları qəbul edən sinir ucları.
2. İkinci hissə keçirici yolları təmsil edir: periferiyadan mərkəzə.
3. Üçüncü hissə, stimulun tanınmasına cavabdeh olan beynin sahəsidir.

Sadələşdirilmiş şəkildə, proses belə görünür: gözlər şəklin "fotoşəkilini çəkir" və onu müəyyən bir görüntünün tanınması və formalaşması baş verdiyi yollar boyunca beyinə ötürür.

Bu strukturda əsas və ya əhəmiyyətsiz hissələr yoxdur. İstənilən sahənin zədələnməsi informasiyanın qavranılmamasına və buna görə də görmə qabiliyyətinin olmamasına gətirib çıxarır. Göz analizatoru zədələnə bilər, adətən yaşla. Və ya anadangəlmə ola bilər, hamiləlik zamanı patologiyalara görə.

Görmə necə formalaşır

Prosesin fiziologiyası

İnsan gözlərinin formalaşması hamiləliyin 18-ci həftəsində baş verir. Əvvəllər yanlarda yerləşirdi, 18-ci həftədə öndə düzgün mövqe tuturlar. 26-cı həftədə göz qapaqları açılmağa başlayır və torlu qişa formalaşmağa başlayır. Kaliforniya Universitetinin alimləri dölün görmə qabiliyyətinin hansı yaşda inkişaf etdiyini anlamağa çalışan bir sıra tədqiqatlar aparıblar. Məlum olub ki, artıq 27-ci həftədə körpə ananın qarnına yönəlmiş işıq yanıb-sönməsinə reaksiya verir, başını bu istiqamətə çevirir və hətta işıq şüasına doğru irəli və ya geri hərəkət edə bilir.

31-ci həftədə göz rəngi müəyyən edilir, lakin əsl rəng doğumdan sonra 6-9 aya qədər müəyyən edilməyəcək, çünki gözün piqmentasiyası gözün inkişafının tamamlanması üçün işığa məruz qalmağı tələb edir. Ancaq gözlər doğuşdan sonra həyata hazırlaşmağa davam edir. Şagirdlər artıq işığa cavab olaraq genişlənə bilirlər, göz qapaqları oyaqlıq zamanı açıq, yuxu zamanı isə bağlıdır.

Yeni doğulmuş uşaq nə görür?

Yeni doğulmuş körpənin neçə ay görməyə başlaması tamamilə düzgün sual deyil. İşıq, körpənin doğuşdan əvvəl reaksiya verdiyi şeydir. Körpənin anasının qarnında qəbul etdiyi ilk vizual hissləri "işıq" və "qaranlıq" olaraq bölünür. Bu o deməkdir ki, doğulduqdan sonra uşaq işığı və ya onun yoxluğunu görür. Buna görə yeni doğulmuş körpələr üçün bir çox oyuncaq ağ və qara rəngdədir.

Ətrafdakı dünya onun tərəfindən işığın varlığı və yoxluğu, kölgələr dünyası kimi qəbul edilir. Körpə obyektləri və insanları dumanda olduğu kimi aydın konturlar olmadan bir qədər bulanıq görür. Bunun səbəbi baxışlarınızı cəmləyə bilməməkdir.

Beləliklə, yeni doğulmuş körpə ətrafda baş verənləri görür və hətta baş verənlərə reaksiya verir. Yeni doğulan körpənin gözü ana bətnində alatoranlığa öyrəşib və çox parlaq işıqdan qıymağa başlayır. O, itaətkar mühitdə daha rahatdır, lakin bu o demək deyil ki, həmişə belə olmalıdır. Körpə bir sıra səbəblərə görə işığa alışmalıdır:

Birincisi, parlaq işıqda rəng çalarları daha yaxşı görünür, gözün qəbul etdiyi dalğaların sayı daha çox olur, bu o deməkdir ki, konturlarda kənarlar görünür və obyektlər tədricən forma alır.

İkincisi, işıq sayəsində göz almasının əmələ gəlməsi tamamlanır.

Lisenziyalı pediatr, Böyük Britaniya Kral Mamalıq və Ginekoloqlar Kollecinin üzvü Dr.Ann Dins yeni doğulmuş körpənin görmə qabiliyyətini belə təsvir edir: “Doğuşdan dərhal sonra körpənin anaya baxdığını görə bilərsiniz. Sizi kifayət qədər yaxşı görə bilir, lakin obyektdən 20-25 sm məsafədə ən yaxşı fokuslanır. Maraqlıdır ki, bu, ana ilə körpəni döşündə tutduqda arasındakı təxmini məsafədir”.

Beləliklə, yeni doğulmuş uşağın nə gördüyünü öyrəndik. Bu o deməkdir ki, o, anasını tanıyır? Bu suala cavab vermək üçün qavrayış anlayışını nəzərdən keçirməliyik.

Vizual qavrayış

Vizual qavrayış insanın görmə və tanıma qabiliyyətidir.

Beyin həmişə təsvirlər ehtiyatına malikdir, həmişə müqayisə etmək üçün bir şey var. Ancaq yeni doğulmuş uşağın belə bir ehtiyatı yoxdur.

Bir misal verək. Doğum evində ana eyni mavi xalat geyinmiş, çiçəkli körpəsini yedizdirir. Yeni doğulmuş körpə bir neçə duyğu alır: süd qoxusu, ananın qoxusu, xalatdakı tünd çiçəklər, toxunma hissləri (qidalanma zamanı ananın əllərinin toxunduğu yerlər), südün dadı, toxluq hissi. Görüntü belə inkişaf edir. Ancaq bir gün ana xalatını dəyişir və nəsə dəyişir: süd və ananın qoxusu yuyucu toz qoxusu ilə kəsilir və ananın kövrək obrazı çökməyə başlayır. Qidalanarkən körpə narahat davranır.

Bu sadə nümunə, uşağın hələ anasını tanımadığını, lakin bir sıra hissləri qəbul etdiyini göstərir. İki hissin dəyişdirilməsi (qoxu və rəng) bütün təsvirin məhvinə gətirib çıxarır.

Yenidoğanın beyni öz təcrübələrini yenicə yığmağa başlayır. Buna görə də, ana yalnız müəyyən hisslər toplusudur: eşitmə (səs), toxunma (toxunma), vizual (gözlər, burun, təbəssüm).

Vaxt keçdikcə bu hisslər toplanacaq, bir-biri ilə və rahat bir toxluq və istilik hissi ilə əlaqələndiriləcək və vahid bir görüntü - ana obrazı təşkil edəcəkdir. Körpə yalnız görməyi deyil, anasını tanımağı da öyrənəcək və körpənin ilk təbəssümü bunu təsdiq edəcəkdir.

Körpədə görmə inkişafı

Uşağın görmə qabiliyyəti tədricən inkişaf edir, şəkillər toplayır, baxışları cəmləmək təcrübəsi, müxtəlif işıq dalğalarını - rəng çalarlarını ayırd etmək qabiliyyətini artırır.

IN ilk 2-3 həftə uşaq ətrafdakı hər şeyi qəbul edə bilmir və baxışlarını böyük obyektlərə yönəldir və bu normaldır. Əsas odur ki, cisimləri uşağın üzünə 25 sm-dən çox yaxınlaşdırmayın, əks halda çəpgözlük inkişaf edə bilər.

Birinci ayın sonuna qədər uşaq siluetləri ayırd etməyə başlayır. 1,5-2 aya qədər körpə artıq düz və üç ölçülü obyektləri ayırd edə bilir və üç aylıq müddətdə körpə ətrafdakı reallığı aydın görə bilir və baxışlarını uzaq və yaxın obyektlərə yönəldə bilir.

Üç ay körpələr üzləri qabağa oturaraq valideynlərinin qucağında ətrafa baxmağı sevirlər. Bu müddət ərzində körpə üz cizgiləri ilə başqalarını fərqləndirməyə başlayır. Ana və atanı tanımağa başlayır və üz ifadələrini təkrarlaya bilir.

Rənglərin qavranılması da inkişafdan keçir. Doğuş zamanı körpə işıq və kölgəni fərqləndirir, yəni qara və ağ deməkdir. Üç aylıq körpələr uzun müddət ziddiyyətli dizaynlara və mürəkkəb iki rəngli naxışlara baxa bilərlər. Üç aya qədər uşaq parlaq rəngləri fərqləndirməklə yanaşı, üzləri tanımaq qabiliyyətini də qazanır.

Uşaqlar sarı və qırmızı rəngləri ən yaxşı fərqləndirirlər. Buna görə də bu rənglərə ən çox çınqıllarda rast gəlinir.

Körpə daha sonra digər rəngləri ayırd etməyə başlayır.

Uşaqda vizual qavrayışın inkişafı cədvəldə daha ətraflı təqdim olunur.

Bu dövrlər çox dəqiq deyil. Hər bir uşaq fərdi və onun vizual qavrayışının inkişaf dövrləri 1-2 aya qədər fərqlənə bilər. Ancaq fərq daha böyükdürsə, o zaman körpənin inkişafı ilə bağlı narahat olmağa başlamalı və həkimə müraciət etməlisiniz.

Valideynlərin övladının görmə inkişafı haqqında bilməli olduqları şeylər

Görmə qabiliyyətinin düzgün inkişafı üçün bəzi tövsiyələrə əməl etməlisiniz:

1. Uşağın gözlərinin vəziyyətinə diqqət yetirin; xarici cisimlərin olmasına icazə verməyin: villi, siliya, selikli formasiyalar.
2. Hər hansı bir işıq qıcıqlandırıcı rolunu oynayır, göz əzələlərini aktiv işləməyə məcbur edir, görmə qabiliyyətini inkişaf etdirir, buna görə də uşağın gözlərini parlaq işıqdan gizlətməyin, ancaq uşaqların gözlərinə birbaşa günəş işığından qaçın.
3. Daha rahat bir təcrübə üçün yatmazdan əvvəl zəif işıqlandırmadan istifadə edin. Gecə, gecə işığından yayılmış işığı tərk edə bilərsiniz.
4. Uşaqların görmə qabiliyyətini inkişaf etdirmək lazımdır. Bunun üçün oyuncaqları uşağın üzündən 20-30 sm məsafədə asmaq, vaxtaşırı dəyişdirmək (müxtəlif formalar, ölçülər və rənglər) faydalıdır.
5. Uşağınızı qucağınızda daha tez-tez tutun, ətrafdakı əşyaları göstərin.
6. Körpənizin beşikdəki mövqeyini çevirin ki, o, həmişə bir istiqamətə baxmasın.
7. Uşağınıza hərəkətdə olan bir obyektə diqqət yetirməyi öyrətmək üçün hərəkət edən obyektlərdən istifadə edin.
8. Uşağınızla ünsiyyət qurarkən üz ifadələrinizi daha tez-tez dəyişdirin.

Sonda deməyə dəyər ki, görmə köməyi ilə bir insan ətrafındakı dünya haqqında məlumatın 80% -ni alır. Görmə qabiliyyəti tanımaq qabiliyyəti ilə birlikdə inkişaf edir. Ancaq yadda saxlamalıyıq ki, uşaq ətrafındakı dünyanı fərqli görür.

Məşhur filosof Jan Jak Russo deyirdi ki, “Uşağın özünəməxsus görmək, düşünmək və hiss etmək qabiliyyəti var”.

Yetkinlərin vəzifəsi uşağın ətrafdakı dünyanı görməsi və qavraması, onun normal inkişafı üçün şərait yaratmaq üçün hər şeyi etməkdir.