บทความนี้จะช่วยให้ผู้ปกครองเตรียมลูกให้พร้อมสำหรับโรงเรียนอนุบาลและเตรียมความพร้อมสำหรับเหตุการณ์นี้จากด้านจิตวิทยา

ครั้งแรกในโรงเรียนอนุบาลเป็นงานที่มีความรับผิดชอบและน่าตื่นเต้นสำหรับแม่และเด็ก จะเตรียมเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาลได้อย่างไรไม่เพียงแต่ในแง่ของการซื้อของที่จำเป็นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงศีลธรรมด้วย?

โรงเรียนอนุบาลต้องใช้เอกสารอะไรบ้าง?

ในรัสเซีย การรับเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาล คุณจะต้อง:

• เอกสารประจำตัวของผู้ปกครอง
• การอ้างอิง (บัตรกำนัล) ไปยังคณะกรรมการเกี่ยวกับการวางเด็กในโรงเรียนอนุบาล
• ใบสมัครจ่าหน้าถึงหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลเพื่อรับเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาล
• สำเนากรมธรรม์ประกันภัยภาคบังคับ
• สำเนาสูติบัตรของเด็ก (แสดงต้นฉบับ)
• แบบฟอร์มเวชระเบียนของเด็กเลขที่ 026
• แบบฟอร์มบัตรฉีดวัคซีนป้องกัน เลขที่ 063
• ใบรับรองจากกุมารแพทย์ระบุว่าเด็กมีสุขภาพดีและไม่เคยสัมผัสกับผู้ป่วยติดเชื้อ ใบรับรองมีอายุ 3 วัน
• หากคุณมีผลประโยชน์การชำระเงินแล้วเอกสารประกอบ
• หากเด็กต้องการกลุ่มบำบัดคำพูดพิเศษ ใบรับรองแพทย์ที่ยืนยันความจำเป็นในการเข้าร่วมกลุ่มดังกล่าว
• หากเด็กแพ้อาหารที่ให้ในสวน ต้องมีใบรับรองแพทย์จากผู้ที่เป็นภูมิแพ้เพื่อยืนยันว่ามีอาการแพ้

ฉันต้องไปหาหมอประเภทไหนในโรงเรียนอนุบาล?

• นักบำบัด นี่เป็นแพทย์คนแรกที่คุณและลูกควรไปพบแพทย์ เขาประเมินสภาพทั่วไปของเด็ก ส่งต่อไปยังแพทย์ต่อไปนี้ และออกใบรับรองตามแบบฟอร์มที่กำหนดตามผลของคณะกรรมการ
• แพทย์หูคอจมูก. ENT ระบุปัญหาโพรงหลังจมูกที่พบบ่อยที่สุดในเด็ก: โรคอะดีนอยด์ ต่อมทอนซิลอักเสบ ผนังกั้นช่องจมูกเบี่ยงเบน หากตรวจพบปัญหาเหล่านี้ แพทย์จะเป็นผู้ตัดสินใจในการรักษา

• จักษุแพทย์. ตามกฎแล้วการตรวจมีวัตถุประสงค์เพื่อระบุปัญหาต่อไปนี้: สายตายาวหรือสายตาสั้น, ตาเหล่ หากตรวจพบให้ทำการรักษา

• นักประสาทวิทยา พยายามตรวจดู ณ ที่นัดหมายว่ามีความผิดปกติทางระบบประสาทหรือไม่ เช่น ใช้ค้อนตีเข่า ตรวจอุปกรณ์ขนถ่ายและการประสานงาน

• ศัลยแพทย์. ดูสภาพกระดูกสันหลัง เท้า ท่าทาง หากจำเป็นให้ให้คำแนะนำหรือสั่งการรักษา ตรวจสอบหนังหุ้มปลายลึงค์และอัณฑะของเด็กชายด้วย

• ทันตแพทย์. ระบุปัญหาเกี่ยวกับฟันของเด็ก เช่น โรคฟันผุในเด็กปฐมวัย อย่าลืมตรวจดูโพรงจมูกและตรวจรอยกัดด้วย

• นักบำบัดการพูด สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี นักบำบัดการพูดจะให้คำแนะนำเฉพาะในกรณีที่มีลักษณะการพูดบางอย่างเท่านั้น เนื่องจากยังคงมีการกำหนดการพูดในช่วงอายุไม่เกิน 3 ปี หลังจากผ่านไป 3 ปี เพื่อหลีกเลี่ยงข้อบกพร่องในการพูดที่ร้ายแรงยิ่งขึ้น แพทย์จึงแนะนำให้กลุ่มบำบัดการพูดในสวนหรือแนะนำอย่างยิ่งให้เข้ารับการรักษาจากนักบำบัดการพูด

ข้อสำคัญ: หากคุณเห็นว่าแพทย์ตรวจดูลูกของคุณค่อนข้างเผินๆ ให้ขอแนวทางที่ระมัดระวังมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่คุณสงสัยว่ามีบางอย่างผิดปกติ

เด็กควรซื้ออะไรไปโรงเรียนอนุบาล?

• เสื้อผ้า (อ่านเพิ่มเติมด้านล่าง)
• แพ็คเกจพร้อมเสื้อผ้าสำหรับเปลี่ยน
• เครื่องเขียน (อ่านเพิ่มเติมด้านล่าง)
• เสื้อผ้าสำหรับสระว่ายน้ำ ถ้ามี (อ่านเพิ่มเติมด้านล่าง)
• กินเอี๊ยม
• กระเป๋าสำหรับเสื้อผ้าสกปรก
• แปรงหวีผมสำหรับสาวๆ
• ผ้าเช็ดหน้า 2 ผืน
• ผ้าเช็ดมือและเท้า
• กระดาษชำระ
• ผ้าเช็ดปาก

สำคัญ: ก่อนที่จะไปที่ร้านอย่าลืมขอรายการสิ่งที่จำเป็นในโรงเรียนอนุบาลเพื่อไม่ให้ซื้อมากเกินไปและในทางกลับกันอย่าพลาดอะไร

เสื้อผ้าสำหรับโรงเรียนอนุบาล

สำคัญ: เสื้อผ้าควรเรียบง่ายไม่มีสายรัดที่สลับซับซ้อน ทำจากวัสดุธรรมชาติ สวมใส่สบาย

เลือกเสื้อผ้าตามฤดูกาลสำหรับกลางแจ้งและตามอุณหภูมิอากาศในกลุ่มสำหรับในอาคาร

สำหรับกิจกรรมกลางแจ้งในฤดูใบไม้ร่วงและฤดูใบไม้ผลิ:

• กางเกงใน
• กางเกงรัดรูป (2 คู่ เผื่อเปียก)
• ถุงเท้า (2 คู่ เผื่อเปียก)
• ไมค์
• เสื้อกันหนาว
• เสื้อแจ็กเกต
• หมวกแก๊ป
• ถุงมือ

สำหรับกิจกรรมกลางแจ้งในฤดูหนาว:

• กางเกงใน
• กางเกงรัดรูปให้ความอบอุ่น (2 คู่ เผื่อเปียก)
• ถุงเท้าอุ่น (2 คู่ เผื่อเปียก)
• ไมค์
• แจ็คเก็ตที่อบอุ่น
• จั๊มสูท (กางเกง + เสื้อแจ็คเก็ต)
• หมวกแก๊ป
• ถุงมือ

สำหรับถนนในฤดูร้อน:

• กางเกงใน
• กางเกงรัดรูปสำหรับอากาศหนาว
• ถุงเท้าผ้าฝ้ายบางเบา
• กระโปรง กางเกงขาสั้น ชุดเดรส กางเกง (ขึ้นอยู่กับสภาพอากาศ)
• ไมค์
• เสื้อแจ็คเก็ต (ขึ้นอยู่กับสภาพอากาศ)
• แคป, ปานามา
• เสื้อกันลม (ขึ้นอยู่กับสภาพอากาศ)

สำหรับกลุ่มเลือกเสื้อผ้าตามอุณหภูมิภายใน:

• กางเกงใน
• ไมค์
• เสื้อแจ็คเก็ต (ที่อุณหภูมิ 20 และต่ำกว่า C)
• กางเกงขาสั้น
• ชุด
• กางเกงรัดรูป (ที่อุณหภูมิ 22 C และต่ำกว่า)
• กางเกงแทนกางเกงรัดรูป
• ถุงเท้า

สิ่งสำคัญ: ควรมีเสื้อผ้าสำรองไว้ในตู้เสื้อผ้าของลูกคุณเสมอ อย่างไรก็ตาม หากเด็กเปียก คุณอาจไม่สามารถนำเสื้อผ้าที่แห้งและสะอาดให้เขาได้อย่างรวดเร็ว

หากมีการเน้นไปที่การฝึกร่างกายในสวน ให้ตรวจสอบกับครูเพื่อดูรายการสิ่งที่ต้องทำ กิจกรรมการออกกำลังกาย.

ข้อกำหนดเสื้อผ้าทั่วไป:

สำคัญ: เมื่อเลือกเสื้อผ้าสำหรับลูกของคุณในโรงเรียนอนุบาล ให้เลือกเสื้อผ้าที่ลูกของคุณสามารถสวมใส่ได้เอง

• กางเกงใน. ผ้าฝ้ายเท่านั้น ไม่ควรหลุดออกและไม่ควรแน่นมาก เด็กควรสวมใส่ได้ง่ายและไม่ปรับทุกครั้งที่พยายามจะหลุด
• กางเกงรัดรูป. กางเกงรัดรูปมักหดตัวหลังซัก หลังจากนี้พวกเขาจะมีปัญหาในการอุ้มเด็ก อย่าสวมกางเกงรัดรูปให้ลูกน้อยของคุณ มิฉะนั้นเขาจะไม่สามารถสวมมันเองได้และพี่เลี้ยงเด็กจะใช้เวลามากกับสิ่งนี้ในขณะที่เด็กคนอื่น ๆ จะรออยู่ ไม่ควรกดหนังยาง
• ถุงเท้า. ผ้าฝ้ายเท่านั้นเพื่อให้เท้าไม่เหงื่อออก

สำคัญ: กางเกงใน ถุงเท้า กางเกงรัดรูป ต้องมีสำรองไว้ 3-4 คู่ เด็กอาจไม่ไปกระโถนตรงเวลาเสมอไป และเท้าของคุณอาจมีเหงื่อออก ในกรณีเหล่านี้ ควรมีชุดอุปกรณ์ทดแทนอยู่เสมอ เสื้อยืดและสิ่งของอื่นๆ ที่เด็กใส่เป็นกลุ่มควรเก็บไว้สำรอง เนื่องจากเด็กอาจเปียกน้ำระหว่างรับประทานอาหารกลางวันได้

• กระโปรง. เด็กผู้หญิงสามารถใส่กระโปรงในสวนได้ แต่ไม่สะดวกนักเพราะคุณจะไม่ต้องอยู่ตรงนั้นเพื่อดึงกระโปรงลงหากจำเป็น หากคุณต้องการใส่กระโปรง ให้เลือกกระโปรงสั้น - ทั้งสวยและใช้งานได้จริง

• กางเกงขาสั้น. ต้องอยู่บนแถบยางยืด กระดุมและกระดุมจะทำให้ลูกของคุณแต่งตัวได้ยาก
• ไมกี้. ให้ความสนใจกับลำคอ ไม่ควรแคบจนทำให้เด็กใส่ได้ยาก แต่ก็ไม่เป็นที่พึงปรารถนาที่จะมีปุ่มเนื่องจากเด็กไม่น่าจะติดกระดุมหากจำเป็น เลือกเสื้อยืดแขนสั้นสำหรับใส่เที่ยวถนนแม้ว่าจะสั้นมากก็ตาม ไม่ควรให้ไหล่โดนแสงแดด
• เสื้อสเวตเตอร์ ให้เสื้อแจ็คเก็ตที่มีตัวล็อคหรือกระดุมหนึ่งตัวแขวนไว้ในตู้เสื้อผ้าเสมอ ที่เหลือก็ควรเป็นเช่นเสื้อยืด คอไม่แคบ แต่คอไม่กว้าง เสื้อสเวตเตอร์ที่ไม่มีสายรัดและมีคอสูง (ที่นิยมเรียกว่า "นักกอล์ฟ") เหมาะมากสำหรับการออกไปข้างนอกในฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ร่วง และฤดูหนาว เด็กสามารถสวมใส่ได้ง่ายและคอจะปิดอยู่เสมอ

• เดรส ชุดที่สวยงามมากสำหรับเด็กผู้หญิง แต่ไม่ค่อยสะดวกสำหรับสวน เด็กอาจนั่งกับพื้นแล้วชุดจะลอยขึ้น การเล่นที่สนามเด็กเล่นด้านนอกไม่สะดวก แต่มันเป็นทางเลือกของคุณ หากคุณเห็นลูกน้อยของคุณแต่งตัวสวย ๆ ก็ควรสวมชุดเดรส
• กางเกงขายาว. จะดีกว่าถ้ามียางยืด ไม่ควรแคบเพื่อไม่ให้ขัดขวางการเคลื่อนไหวของเด็กในกลุ่มหรือในสนามเด็กเล่นและไม่ทำให้เด็กมีปัญหาในการดึงตัวเอง สำหรับฤดูใบไม้ร่วงและฤดูใบไม้ผลิที่หนาวเย็น กางเกงกันลมจะดี
• เสื้อแจ็คเก็ต/เสื้อกันลม เป็นเรื่องดีเมื่อแจ๊กเก็ตมีฮู้ด วิธีนี้จะช่วยปกป้องเด็กจากลมหรือฝนที่ไม่คาดคิด จะดียิ่งขึ้นไปอีกหากฮู้ดมีแถบยางยืดที่กระชับเข้ากับรูปทรงศีรษะของคุณ ด้วยวิธีนี้ทั้งหูและคอจะได้รับการปกป้อง อย่าซื้อรุ่นกว้างๆ แม้ว่าจะดูทันสมัยมากก็ตาม เด็กจะเล่นกับเด็ก ๆ ในสนามเด็กเล่นและมีลมพัดอยู่ใต้เสื้อแจ็กเก็ต หากทารกมีเหงื่อออกในขณะนี้ โอกาสที่จะป่วยก็จะเพิ่มขึ้นอย่างมาก จะดีมากเมื่อมีแถบยางยืดที่ด้านล่างของเสื้อแจ็คเก็ตด้วย ปล่อยให้ปกตั้งจะดีกว่า คุณสามารถปลดออกเมื่อใดก็ได้ แต่ในสภาพอากาศเลวร้ายมันจะมีประโยชน์มาก ควรเลือกข้อมือที่มีความยืดหยุ่นเพื่อไม่ให้ลมพัด
• ชุดกันหนาว. จั๊มสูทแบบชิ้นเดียวก็ดีเพราะสวมใส่ได้รวดเร็วและไม่ปลิวไปตามลม ข้อดีของชุดจั๊มสูทแบบสองชิ้นคือคุณสามารถสวมเสื้อแจ็คเก็ตก่อนออกไปข้างนอกได้ เพื่อไม่ให้เหงื่อออกในขณะที่คนอื่นใส่แค่กางเกงเท่านั้น จะดีถ้ามีแถบยางยืดเย็บที่ด้านล่างของขากางเกงซึ่งสวมไว้บนรองเท้าบู๊ต ดังนั้นขาของเด็กจะไม่ถูกสัมผัสระหว่างการเคลื่อนไหวที่เคลื่อนไหว ข้อกำหนดสำหรับแขนเสื้อและฮู้ดเหมือนกับเสื้อแจ็คเก็ต/เสื้อกันลม (อ่านย่อหน้าย่อยก่อนหน้า)

• หมวกแก๊ป มันควรจะมีความสัมพันธ์แม้ว่าหมวกที่ไม่มีเนคไทจะดูมีสไตล์มากกว่าก็ตาม โดยทั่วไปกลุ่มจะมี 20 คน ครูอาจไม่สังเกตเห็นว่าหูของลูกของคุณยื่นออกมา หมวกกันน็อคน่าจะดีสำหรับสวน เด็กสามารถสวมทับตัวเองได้อย่างง่ายดาย และจะปิดหูและคอไว้เสมอ สำหรับฤดูร้อน ให้เลือกหมวกแก๊ปหรือหมวกปานามา

• ถุงมือ. เป็นการดีกว่าที่จะมัดพวกมันด้วยเชือกเพื่อไม่ให้เด็กที่ไม่ตั้งใจสูญเสียมันไป และจะดีกว่าถ้าพวกมันอยู่สูงเพื่อป้องกันไม่ให้ทรายและหิมะทะลุแขนเสื้อได้
• ผ้าพันคอ. จำเป็นหากเสื้อแจ็คเก็ตไม่มีคอตั้ง คุณยังสามารถสวมผ้าพันคอเพื่อไม่ให้คอเสื้อแจ็คเก็ตสัมผัสกับใบหน้าของคุณ แต่เป็นผ้าพันคอที่อบอุ่นดี

สิ่งสำคัญ: แต่งตัวลูกของคุณตามสภาพอากาศ หากคนทั้งกลุ่ม 20 คนอบอุ่น แต่ลูกของคุณเย็นก็ไม่น่าจะไปร่วมกลุ่มได้ทุกคน แต่เด็กก็ไม่ควรเหงื่อออกจากการสวมเสื้อผ้ามากเกินไป เนื่องจากความเสี่ยงต่อการเกิดโรคจะสูงมาก

รองเท้าสำหรับโรงเรียนอนุบาล

เด็กมักจะสวมรองเท้าในสวน แนะนำให้เปลี่ยนรองเท้า เหตุการณ์ต่างๆสามารถเกิดขึ้นได้กับเด็กเล็ก สำหรับการสวมใส่กลางแจ้ง ให้เลือกรองเท้าที่เหมาะกับสภาพอากาศ

ข้อกำหนดทั่วไป:

• สำหรับกลุ่ม ให้ซื้อรองเท้าแตะแบบเปิดหรือรองเท้าแตะ
• เท้าไม่ควรเหงื่อออกในรองเท้าที่เลือก
• รองเท้าควรสวมใส่สบายและไม่ควรทำให้เด็กรู้สึกไม่สบาย
• ซื้อรองเท้าที่มีตีนตุ๊กแกอย่างน้อยสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 4 ปี หรือจนกว่าคุณจะเห็นว่าเด็กสามารถติดรองเท้าแบบไม่มีตีนตุ๊กแกได้
• อย่าซื้อรองเท้าที่มีแต่เชือกผูกรองเท้า ให้มีตัวล็อคด้านข้าง ไม่เช่นนั้น เด็กจะใส่รองเท้าลำบาก
• สำหรับฤดูใบไม้ร่วง ให้เก็บรองเท้าบูทยางไว้ในล็อคเกอร์

รายการเครื่องเขียน

ก่อนที่จะซื้อเครื่องเขียน ให้ตรวจสอบว่าโรงเรียนอนุบาลของคุณต้องการสิ่งเหล่านี้หรือไม่

ตามกฎแล้วคุณจะต้องมี:

• สมุดสเก็ตช์ภาพ
• สีกวอช (6 สี)
• แปรงทาสี: บางและหนา
• กระดาษสี
• กระดาษแข็งสี
• ดินน้ำมัน
• ถ้วยจิบ
• ดินสอสี
• เครื่องเหลา
• กล่องดินสอ

เด็กต้องการสระว่ายน้ำในสวนอย่างไร?

สิ่งสำคัญ: ข้อกำหนดสำหรับสิ่งต่าง ๆ สำหรับสระน้ำในสวนอาจแตกต่างกัน ดังนั้นก่อนอื่นให้ตรวจสอบกับครูเกี่ยวกับประเด็นนี้ก่อน

รายการสิ่งที่คุณต้องการ:

• หมวกว่ายน้ำบนศีรษะของคุณ สิ่งนี้ทำเพื่อวัตถุประสงค์ด้านสุขอนามัย ยางจะทำให้เด็กรู้สึกไม่สบายตัวมากขึ้น แต่บ่อยครั้งนี่คือสิ่งที่จำเป็นในสระน้ำ แม้ว่าหมวกผ้าขี้ริ้วจะทำให้ผมของคุณเปียก แต่ลูกของคุณก็จะสบายกว่าถ้าสวมหมวกแบบนี้
• รองเท้าแตะยาง Crocs พิสูจน์ตัวเองได้ดี: เท้าของเด็กจะไม่หลุดออกไป

• อุปกรณ์อาบน้ำ: ผ้าเช็ดตัว, สบู่
• ผ้าเช็ดตัวผืนใหญ่
• เสื้อคลุมสำหรับถอดจากห้องอาบน้ำไปที่สระน้ำ
• ชุดว่ายน้ำ/กางเกงว่ายน้ำ

สิ่งที่จำเป็นสำหรับการสำเร็จการศึกษาระดับอนุบาล?

สิ่งที่น่าสนใจที่สุดสำหรับเด็ก โดยเฉพาะเด็กผู้หญิง คือการสวมชุดสวยๆ ไปงานพร็อม นี่คือองค์ประกอบหากไม่มีการสำเร็จการศึกษาจะไม่สำเร็จการศึกษา ทุกสิ่งทุกอย่างขึ้นอยู่กับสถานการณ์การสำเร็จการศึกษา: ของขวัญ เครื่องประดับ ของประดับตกแต่ง

การเตรียมจิตใจของเด็กก่อนเข้าโรงเรียนอนุบาล

การเตรียมจิตใจของเด็กก่อนเข้าโรงเรียนอนุบาลเป็นกระบวนการที่ต้องใช้ความอุตสาหะและบางครั้งก็ยากมาก เด็กบางคนรู้สึกมั่นใจและสงบตั้งแต่วันแรกที่เข้าโรงเรียนอนุบาล และหลังจากผ่านไปหนึ่งเดือน บางคนก็ไม่อยากอยู่ที่นั่นเกินสองชั่วโมง ขึ้นอยู่กับอุปนิสัยของเด็ก ความมั่นใจ และความกลัวของเขา

ความแตกต่างในด้านอารมณ์

• เศร้าโศก เด็กเช่นนี้มักจะเรียกร้องให้ทำตามความปรารถนาของเขาเสมอไม่ยอมให้มีการปฏิเสธไม่ชอบคนใหม่ ๆ ประหลาดกับสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ ขว้างปาตีโพยตีพายถูกถอนออกไม่ต้องการสื่อสารกับใครเลยยกเว้นครอบครัวของเขาและเรียกร้องความสนใจอยู่ตลอดเวลา แน่นอนว่าเด็กคนนี้คงไม่อยากไปโรงเรียนอนุบาล คุณจะต้องอดทนต่ออารมณ์ฉุนเฉียวและเสียงกรีดร้องของเขา
• ในสวน เด็กสามารถประพฤติตัวก้าวร้าวได้ เนื่องจากเขายังถูกบังคับให้อยู่ที่นั่น เขาจะมีปัญหาเรื่องมิตรภาพ เป็นการยากที่จะชักชวนเด็กเช่นนี้ให้ไปโรงเรียนอนุบาล แต่ก็ยังคุ้มค่าที่จะลอง กลยุทธ์: อย่าบังคับ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งอย่าบังคับ
• หากเป็นเด็กเช่นนี้ ให้เตรียมพร้อมว่าการปรับตัวจะล่าช้าและการกลับไปทำงานอาจล่าช้า มันไม่มีประโยชน์ที่จะบังคับเด็กคนนี้เข้าโรงเรียนอนุบาล: เขาจะกลายเป็นนักเลงหัวไม้หรือแค่เศร้าอยู่ที่มุมห้อง
• ค้นหาข้อดีของการเยี่ยมชมสวนที่ลูกของคุณอาจสนใจ เช่น ความจริงที่ว่าจะมีของเล่นใหม่อยู่ที่นั่น หรือมองหาวิธีประนีประนอม: เด็กไปโรงเรียนอนุบาลแล้วคุณจะซื้อของเล่นใหม่ให้เขาทุกสุดสัปดาห์ อายุที่เหมาะสมที่สุดในการส่งเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาลคือ 5 ปี

• คนวางเฉย. นี่คือเด็กที่สงบและไม่ก่อให้เกิดปัญหา เขารู้วิธีเล่นคนเดียว แต่เขาปรับตัวเข้ากับสวนได้ไม่ดีนักเพราะเขาต้องการไปบ้านกับแม่ ในสวนเด็ก ๆ เหล่านี้ไม่ร้องไห้ แต่ก็ไม่สนุกเช่นกัน พวกเขาใช้เวลาทั้งวันอย่างเศร้าใจเพื่อรอแม่มา
• กลยุทธ์ของผู้ปกครอง: หากเป็นไปได้ ส่งเสริมให้เด็กมอบของเล่นชิ้นโปรดในสวนให้เขาในตู้เสื้อผ้า หรือบริจาคเครื่องนอนจากที่บ้าน ดังนั้นทารกจะรู้สึกสบายตัวมากขึ้น

• เจ้าอารมณ์. เด็กเหล่านี้เป็นเด็กกระตือรือร้นที่ชอบเล่นตลก วิ่ง กระโดด และดึงดูดความสนใจ เด็กเหล่านี้ชอบที่จะเป็นศูนย์กลางของความสนใจดังนั้นพวกเขาจะจัดกลุ่มคนซุกซนแปลก ๆ ในสวน
• เด็กเหล่านี้สร้างปัญหามากมายให้กับนักการศึกษาด้วยพลังที่ไม่มีประโยชน์เสมอไป แต่ไม่อาจระงับได้ กลยุทธ์ของผู้ปกครอง: ไม่มีประโยชน์ที่จะพยายามระงับกิจกรรมในเด็ก เพียงแค่ต้องมุ่งไปในทิศทางที่ถูกต้อง อายุที่เหมาะสมที่สุดในการปรับตัวคือ 3-4 ปี

• ร่าเริง นี่คือเด็กที่กระตือรือร้นที่รักการสื่อสารและประสบการณ์ใหม่ เขาจะไปสวนอย่างมีความสุข พูดคุยกับเด็กๆ และเล่นเกมทั้งหมด แต่เมื่อเกมเริ่มน่าเบื่อ เด็กก็จะเลิกอยากไปโรงเรียนอนุบาล
• เด็กดังกล่าวควรถูกส่งไปโรงเรียนอนุบาลเร็วกว่าคนอื่น แต่เลือกโรงเรียนอนุบาลที่เด็ก ๆ จะไม่ปล่อยให้เด็ก ๆ อยู่กับอุปกรณ์ของตัวเอง แต่จะได้รับความบันเทิงด้วยกิจกรรมใหม่ ๆ ในแต่ละครั้ง แล้วคุณจะไม่เห็นปัญหาในการปรับตัวของลูกคุณเมื่อเข้าโรงเรียนอนุบาล

เด็กควรทำอะไรในโรงเรียนอนุบาลได้บ้าง?

เมื่อส่งเด็กไปโรงเรียนอนุบาล เขาจะต้อง:

• เลิกจุกนมหลอก
• เรียนรู้การกินด้วยช้อน
• เรียนรู้ที่จะไปไม่เต็มเต็ง
• เรียนรู้การแต่งตัวให้น้อยที่สุด
• เรียนรู้ที่จะนอนหลับอย่างอิสระ

เพื่อให้แน่ใจว่าการส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลไม่ทำให้เกิดความเครียดสำหรับคุณและลูก ให้เตรียมพร้อมสำหรับสิ่งนี้ด้วยความรับผิดชอบทั้งหมด

วิดีโอ: สิ่งที่จำเป็นสำหรับโรงเรียนอนุบาล?

1. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณมั่นใจว่าโรงเรียนอนุบาลเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับครอบครัวของคุณในตอนนี้ เด็กรู้สึกดีมากเมื่อพ่อแม่สงสัยในความเหมาะสมของการเลี้ยงดูแบบ "Sadovsky" เขาใช้ความลังเลในส่วนของคุณเพื่อต่อต้านการแยกจากพ่อแม่ของคุณ เด็กที่พ่อแม่ไม่มีทางเลือกนอกจากโรงเรียนอนุบาลก็ปรับตัวได้ง่ายและรวดเร็วยิ่งขึ้น

2. บอกลูกของคุณว่าโรงเรียนอนุบาลคืออะไร ทำไมเด็กๆ ถึงไปที่นั่น ทำไมคุณถึงอยากให้ลูกไปโรงเรียนอนุบาล ตัวอย่างเช่น: “โรงเรียนอนุบาลเป็นบ้านที่สวยงามที่พ่อแม่พาลูกๆ มาด้วย ฉันอยากให้คุณพบปะและทำความรู้จักกับเด็กและผู้ใหญ่คนอื่นๆ ทุกอย่างในสวนเหมาะสำหรับเด็ก มีทั้งโต๊ะเก้าอี้เล็กๆ เตียงเล็กๆ อ่างล้างหน้าเล็กๆ ตู้เล็กๆ และของเล่นที่น่าสนใจอีกมากมาย คุณสามารถมองทุกสิ่ง สัมผัสมัน เล่นกับสิ่งเหล่านี้ ในสวน เด็กๆ กิน เดิน และเล่น ฉันอยากไปทำงานจริงๆ มันน่าสนใจสำหรับฉัน และฉันต้องการให้คุณไปโรงเรียนอนุบาลมากเพื่อที่จะได้น่าสนใจสำหรับคุณเช่นกัน ในตอนเช้าฉันจะพาคุณไปที่สวนและรับคุณในตอนเย็น คุณบอกฉันว่ามีอะไรน่าสนใจสำหรับคุณที่นั่น และฉันจะบอกคุณว่าอะไรน่าสนใจสำหรับฉันในที่ทำงาน พ่อแม่หลายคนอยากส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลแห่งนี้ แต่ไม่ใช่ทุกคนที่พาลูกไปโรงเรียนอนุบาลแห่งนี้ คุณโชคดี ฉันจะเริ่มพาคุณไปที่นั่นในฤดูใบไม้ร่วง แต่เราต้องเตรียมตัวสำหรับเรื่องนี้ ซื้อของที่จำเป็นทั้งหมด เรียนรู้ชื่อครู และกฎเกณฑ์ของโรงเรียนอนุบาล

3. เมื่อเดินผ่านโรงเรียนอนุบาล ให้เตือนลูกของคุณอย่างมีความสุขว่าเขาโชคดีแค่ไหน - เขาจะสามารถไปที่นี่ได้ในฤดูใบไม้ร่วง บอกครอบครัวและเพื่อนของคุณต่อหน้าลูกน้อยเกี่ยวกับโชคของคุณ บอกว่าคุณภูมิใจในตัวลูกเพราะเขาถูกรับเข้าโรงเรียนอนุบาล

4. บอกลูกของคุณเกี่ยวกับกิจวัตรของโรงเรียนอนุบาล: อะไร อย่างไร และในลำดับใดที่เขาจะทำ ยิ่งเรื่องราวของคุณมีรายละเอียดมากขึ้นและยิ่งคุณพูดซ้ำบ่อยเท่าไร ลูกของคุณจะยิ่งสงบและมั่นใจมากขึ้นเมื่อไปโรงเรียนอนุบาล ถามลูกของคุณ เขาจำได้ว่าเขาจะทำอะไรหลังจากเดินเล่น จะเก็บข้าวของไว้ที่ไหน ใครจะช่วยเขาเปลื้องผ้า เขาจะทำอะไรหลังอาหารกลางวัน ด้วยคำถามประเภทนี้ คุณจะสามารถตรวจสอบได้ว่าเด็กจำลำดับเหตุการณ์ได้ดีหรือไม่ เด็กๆ กลัวสิ่งที่ไม่รู้ เมื่อลูกเห็นว่าเหตุการณ์ที่คาดหวังเกิดขึ้นตามที่สัญญาไว้ก็จะรู้สึกมั่นใจมากขึ้น

5. พูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับความยากลำบากที่อาจเกิดขึ้น เขาสามารถขอความช่วยเหลือจากใครได้บ้าง ตัวอย่างเช่น: “ถ้าคุณต้องการดื่ม ให้ไปหาครูแล้วพูดว่า: “ฉันกระหายน้ำ” และแอนนา Nikolaevna จะเทน้ำให้คุณ หากคุณต้องการไปเข้าห้องน้ำก็พูดอย่างนั้น” อย่าสร้างภาพลวงตาให้ลูกของคุณว่าทุกอย่างจะเสร็จสิ้นตามความต้องการและในแบบที่เขาต้องการ อธิบายว่าในกลุ่มมีเด็กหลายคนและบางครั้งเขาก็ต้องรอถึงคราวของเขา คุณสามารถบอกลูกว่า “ครูจะไม่สามารถแต่งตัวเด็กทุกคนในคราวเดียวได้ คุณจะต้องรอสักครู่” พยายามแสดงสถานการณ์เหล่านี้กับลูกของคุณที่บ้าน ตัวอย่างเช่นคุณเป็นครูและหมีตัวน้อยซึ่งคุณจะต้องพูดด้วยก็ขอเครื่องดื่ม

6. เตรียม “กล่องแห่งความสุข” กับลูกของคุณ โดยใส่ของราคาไม่แพงลงไป สิ่งเหล่านี้อาจเป็นของเล่นชิ้นเล็ก ๆ ที่น่าสนใจสำหรับลูกของคุณและจะทำให้เด็กคนอื่น ๆ พอใจอย่างแน่นอนกล่องที่มีสิ่งของตลก ๆ ฝังอยู่ในนั้น: กระดาษเช็ดปากที่สวยงามหรือเศษผ้าที่น่าสัมผัส หนังสือภาพ บางทีคุณอาจรู้วิธีพับกระดาษโอริกามิดีอยู่แล้ว ก็ส่งนกกระเรียนกระดาษหรือสุนัขไปที่ "กล่องแห่งความสุข" ได้เลย ในช่วงฤดูร้อนคุณจะกรอกกล่อง จากนั้นในฤดูใบไม้ร่วงในตอนเช้า คุณจะส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลได้ง่ายขึ้น: การได้ของเล่นจะสนุกกว่าและจะเริ่มความสัมพันธ์กับเด็กอีกคนได้ง่ายขึ้น

7. สอนลูกของคุณให้รู้จักเด็กคนอื่นๆ เรียกชื่อพวกเขา ขอของเล่น และไม่เอาพวกเขาออกไป เสนอของเล่นและบริการของคุณให้กับเด็กคนอื่น ๆ

8. เด็กจะคุ้นเคยกับมันเร็วเท่าไร เด็กและผู้ใหญ่ที่เขาสามารถสร้างความสัมพันธ์ด้วยก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น ช่วยเขาด้วยสิ่งนี้ พบกับพ่อแม่และลูกๆ ของพวกเขา เรียกชื่อเด็กคนอื่นต่อหน้าลูกของคุณ ถามลูกของคุณที่บ้านเกี่ยวกับ Lena, Sasha, Seryozha ส่งเสริมให้บุตรหลานของคุณขอความช่วยเหลือและการสนับสนุนจากผู้อื่นที่อยู่ต่อหน้าคุณ

9. คุณรู้หรือไม่ว่า ยิ่งความสัมพันธ์ของคุณกับครู กับพ่อแม่คนอื่นๆ และลูกๆ ของพวกเขาดีขึ้นเท่าไร ลูกของคุณก็จะคุ้นเคยกับมันได้ง่ายขึ้นเท่านั้น

10.มีความกรุณาและอดทนต่อผู้อื่น ไม่มีคนที่สมบูรณ์แบบ อย่างไรก็ตามจำเป็นต้องชี้แจงสถานการณ์ที่คุณกังวล ทำเบาๆ หรือผ่านผู้เชี่ยวชาญ หลีกเลี่ยงการวิพากษ์วิจารณ์โรงเรียนอนุบาลและพนักงานในโรงเรียนต่อหน้าเด็ก อย่าทำให้ลูกของคุณกลัวกับโรงเรียนอนุบาล

11. ในช่วงปรับตัว ให้ช่วยเหลือทางอารมณ์แก่ทารก ตอนนี้คุณใช้เวลากับเขาน้อยลง ชดเชยสิ่งนี้ด้วยคุณภาพของการสื่อสาร กอดลูกของคุณบ่อยๆ บอกลูกของคุณว่า “ฉันรู้ว่าคุณคิดถึงฉัน และคุณก็กลัว” เมื่อมีสิ่งใหม่ๆ เกิดขึ้น ในตอนแรกมันจะน่ากลัวเสมอ แต่จากนั้นคุณจะชินกับมัน และมันก็น่าสนใจ คุณเก่ง คุณเก่ง ฉันภูมิใจในตัวคุณ คุณจะประสบความสำเร็จ."

12. พัฒนาระบบการบอกลาแบบง่ายๆ กับลูกของคุณ และเขาจะปล่อยคุณไปได้ง่ายขึ้น

13. จำไว้ว่าอาจต้องใช้เวลาถึงหกเดือนกว่าที่เด็กจะคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาล คำนวณจุดแข็ง ความสามารถ และแผนงานของคุณ จะดีกว่าถ้าในช่วงเวลานี้ครอบครัวมีโอกาสปรับตัวเข้ากับลักษณะการปรับตัวของลูกน้อย

14. หากผ่านไปหนึ่งเดือนลูกของคุณยังไม่คุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาล ให้ตรวจสอบรายการคำแนะนำและพยายามปฏิบัติตามสิ่งที่คุณลืมไป

15. หากคุณยังคงรู้สึกว่าจำเป็นต้องติดต่อกับผู้เชี่ยวชาญ ครูอนุบาลกำลังรอคุณอยู่! ครอบครัวของนักเรียนใหม่มีโอกาสเยี่ยมชมกลุ่มและพบปะครู หากยังไม่เคยทำมาก่อน

ผู้ปกครองสามารถนำเด็กที่มีการปรับตัวง่าย (ตามการคาดการณ์) มาโรงเรียนอนุบาลได้ตลอดระยะเวลาการทำงานของกลุ่มตั้งแต่ 07.00 น. ถึง 13.00 น. เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะเข้าใจถึงความจำเป็นในการพิจารณาสภาวะทางอารมณ์ของเด็ก หากเขาปฏิเสธที่จะไปสวนในตอนเช้า แม่ของเขาอาจพูดว่า “ใช่ บางครั้งคุณก็ไม่อยากออกไปไหนเลย วันนี้ฉันมีโอกาสได้อยู่กับคุณและคุณสามารถอยู่บ้านได้และพรุ่งนี้คุณจะไปโรงเรียนอนุบาลอีกครั้ง Maria Nikolaevna อยู่ที่นั่น Seryozha เป็นเพื่อนของคุณ พวกเขาจะคิดถึงคุณ เราจะต้องเข้าไปในสวนและเตือน Maria Nikolaevna ว่าคุณจะมาพรุ่งนี้เท่านั้น หรือบางทีถ้าคุณต้องการ เราไปเดินเล่นกับพวกจากกลุ่มของคุณได้ไหม” ประสบการณ์นี้จำเป็นสำหรับเด็ก พ่อแม่ของเขาเข้าใจเขาและรับฟังความปรารถนาของเขา เป็นสิ่งสำคัญมากที่ทารกจะต้องไปพบครูในวันนี้ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าผู้ใหญ่ไม่ทำให้เขาขุ่นเคืองและเคารพความปรารถนาของเขาที่จะอยู่บ้าน มีความสุขแม้จะเป็นเพียงช่วงเวลาสั้นๆ ที่ได้พบปะกับเด็ก และบอกว่าเขาจะรอเขาพรุ่งนี้ พ่อแม่ก็ตอบได้ประมาณนี้ “ฉันเข้าใจคุณ คุณคิดถึงบ้านและแม่ แต่วันนี้ฉันไม่ว่าง ฉันจะไปทำงาน มาทำสิ่งนี้: คุณอยู่ในสวนแล้วฉันจะทำข้อตกลงที่ทำงานเพื่ออยู่บ้านกับคุณพรุ่งนี้” ควรเตือนครูเกี่ยวกับการสนทนาที่เกิดขึ้น

ความสนใจ! สิ่งสำคัญคือต้องรู้สึกถึงเส้นแบ่งระหว่างความเคารพของผู้ปกครองต่อความปรารถนาของเด็กและการปล่อยใจให้เด็กทำตามอำเภอใจ การป้องกันที่ดีต่ออารมณ์ยามเช้าของเด็กคือความมั่นใจของผู้ปกครองในตำแหน่งของพวกเขา เช้าที่ปราศจากความยุ่งยากโดยไม่จำเป็น การมองโลกในแง่ดี และอารมณ์ขัน

คุณควรพบแพทย์คนไหนก่อนไปโรงเรียนอนุบาล?

ในคลินิกที่สังเกตทารก คุณจะได้รับ "บัตรแพทย์เด็กสำหรับสถาบันการศึกษาระดับอนุบาล ประถมศึกษาทั่วไป ขั้นพื้นฐานทั่วไป มัธยมศึกษา (สมบูรณ์) การศึกษาทั่วไป สถาบันการศึกษาสายอาชีพประถมศึกษาและมัธยมศึกษา สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าและโรงเรียนประจำ ” แบบฟอร์มหมายเลข 026/u -2000 เอกสารนี้จะรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับสถานะสุขภาพของเด็กทุกปีจนกระทั่งเขาอายุครบสิบเจ็ดปี เอกสารนี้จะติดตัวเขาไปในสถาบันการศึกษาสำหรับเด็กและการศึกษาทุกแห่ง

นอกจากข้อมูลหนังสือเดินทางแล้ว การ์ดใบนี้ยังประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับสถานะสุขภาพของเด็กก่อนการตรวจสุขภาพในปัจจุบัน โรคที่ผ่านมา อาการแพ้ การฉีดวัคซีนป้องกัน ฯลฯ

การตรวจสุขภาพนั้นเกี่ยวข้องกับการตรวจ:

• ศัลยแพทย์ - เพื่อระบุข้อบกพร่องในการพัฒนาที่เป็นไปได้ซึ่งต้องได้รับการผ่าตัดแก้ไข

• แพทย์กระดูกที่สามารถระบุการเปลี่ยนแปลงท่าทางต่างๆ ระยะเริ่มแรกของกระดูกสันหลังโค้ง เท้าแบน ฯลฯ

• นักประสาทวิทยาที่สามารถสังเกตลักษณะของระบบประสาทของเด็กแนวโน้มที่จะเกิดปฏิกิริยาทางประสาทต่างๆ

• จักษุแพทย์ - เขาจะต้องตรวจสอบการมองเห็นตลอดจนความจำเป็นในการแก้ไข

• แพทย์โสตศอนาสิกที่จะบอกคุณเกี่ยวกับลักษณะโครงสร้างของช่องจมูกของทารกแนวโน้มที่เป็นไปได้ของโรคหูจมูกและลำคอและให้คำแนะนำในการป้องกัน

• แพทย์ผิวหนังที่จะประเมินสภาพผิวของเด็ก นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่เป็นโรคภูมิแพ้ นอกจากนี้การเปลี่ยนแปลงของผิวหนังบางอย่างที่ผู้ปกครองและแม้แต่แพทย์เข้าใจผิดว่าเรียกว่า diathesis อาจเป็นอาการของหิดหรือการติดเชื้อราที่ผิวหนังที่ต้องได้รับการรักษา

• นักจิตวิทยาเผชิญกับงานพิเศษ: จากการสนทนาอย่างถี่ถ้วนกับผู้ปกครองและพฤติกรรมของเด็กเขาจะต้องให้คำแนะนำเกี่ยวกับการเตรียมตัวส่วนบุคคลสำหรับการเข้าร่วมทีมเด็ก

หลังจากตรวจดูเด็กแล้วกุมารแพทย์จะทำการตรวจเพิ่มเติม: การตรวจเลือดทั่วไป, การตรวจปัสสาวะ, การตรวจอุจจาระสำหรับหนอนพยาธิขึ้นอยู่กับข้อบ่งชี้ - คลื่นไฟฟ้าหัวใจ, การวัดความดันโลหิต, การตรวจอัลตราซาวนด์ของอวัยวะในช่องท้องและการศึกษาอื่น ๆ เช่น รวมถึงการปรึกษาหารือกับแพทย์โรคหัวใจ แพทย์ไต แพทย์ระบบทางเดินอาหาร และผู้เชี่ยวชาญอื่นๆ

จากการวิเคราะห์ข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับสุขภาพของเด็กกุมารแพทย์จะสร้างการวินิจฉัยที่สมบูรณ์กำหนดกลุ่มสุขภาพของเด็กและให้ข้อสรุปทางการแพทย์และการสอนเกี่ยวกับความพร้อมของเขาที่จะอยู่ในกลุ่มเด็กทั่วไปหรืออยู่ในโรงเรียนอนุบาลราชทัณฑ์ (ศัลยกรรมกระดูก การบำบัดการพูด หรืออื่นๆ)

การตรวจทางคลินิกที่ดำเนินการก่อนลงทะเบียนในโรงเรียนอนุบาลควรช่วยให้แพทย์และผู้ปกครองทราบภาพรวมสุขภาพของเด็กอย่างสมบูรณ์ซึ่งจะช่วยให้คำแนะนำในการปรับปรุงสุขภาพร่างกายของเขา

ทันทีก่อนเข้าโรงเรียนอนุบาลเด็กจะต้องผ่านการทดสอบเพื่อไม่รวมโรคคอตีบบาซิลลัสการติดเชื้อในลำไส้ (ระยะเวลาในการตรวจคือ 7 วัน) และนำใบรับรองจากคลินิกหรือสถานีอนามัยระบาดวิทยา (SES) ว่าไม่มีการสัมผัสกับเชื้อโรค ผู้ป่วย (ระยะเวลาของใบรับรองคุณสมบัติ - 3 วัน)

สำหรับการฉีดวัคซีนป้องกัน เมื่ออายุสามขวบตามปฏิทินการฉีดวัคซีนของรัสเซีย เด็กจะต้องได้รับการฉีดวัคซีนป้องกันวัณโรค สี่ครั้งสำหรับโรคคอตีบ ไอกรน และบาดทะยัก (DTP) ห้าครั้งสำหรับโปลิโอ หนึ่งครั้งกับโรคหัด หัดเยอรมัน และคางทูม นอกจากนี้ เด็กจำนวนมากสามารถได้รับวัคซีนป้องกันโรคตับอักเสบบี ไวรัสตับอักเสบเอ ฮีโมฟิลัส อินฟลูเอนซา และการติดเชื้อไข้กาฬหลังแอ่นได้ในเวลานี้ ทุกปี เด็ก ๆ จะเข้ารับการทดสอบ Mantoux และหากผลเป็นบวก เด็กควรปรึกษาแพทย์กุมารแพทย์

หากการฉีดวัคซีนของบุตรหลานของคุณดำเนินการตามกำหนดเวลาไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตามหรือเนื่องจากความล่าช้าอย่างมากเนื่องจากการเจ็บป่วย คุณสามารถติดตามกำหนดการได้ในช่วงฤดูร้อน ควรทำวัคซีนเฉพาะในกรณีที่เด็กมีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์เท่านั้น อย่างไรก็ตามการขาดการฉีดวัคซีน "ครบชุด" สำหรับเด็ก ณ เวลาที่ลงทะเบียนสำหรับโรงเรียนอนุบาลไม่สามารถเป็นสาเหตุของการปฏิเสธการรับเข้าเรียนได้

ลักษณะส่วนบุคคล

ระยะเวลาในการปรับตัวให้เข้ากับทีมอนุบาลแตกต่างกันไปในแต่ละเด็ก ในคนหนึ่งสิ่งนี้แสดงให้เห็นโดยการติดเชื้อไวรัสทางเดินหายใจเฉียบพลัน (ARVI) ในอีกคนหนึ่ง - การรบกวนในการทำงานของลำไส้ (ท้องผูก, ท้องร่วง) ในประการที่สาม - หงุดหงิด, น้ำตาไหล, อารมณ์แปรปรวนอย่างรวดเร็ว ฯลฯ ดังนั้นควรปรึกษากุมารแพทย์ที่ติดตามเด็กเกี่ยวกับการสั่งจ่ายยาป้องกันที่สามารถใช้ได้ก่อนเข้าโรงเรียนอนุบาลและในช่วงสัปดาห์แรกของการเข้าพักที่นั่น

ทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมใหม่ของโรงเรียนอนุบาล

ลองพาลูกไปเดินเล่นใกล้โรงเรียนอนุบาลช่วงใกล้เดือนกันยายน ให้ความสนใจของบุตรหลานของคุณกับเด็ก ๆ ที่เล่นในโรงเรียนอนุบาลโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากในหมู่พวกเขามีคนรู้จักและเพื่อนของเด็ก บางครั้งคุณสามารถพบพวกเขาได้ที่โรงเรียนอนุบาลด้วยซ้ำ

ในช่วงฤดูร้อน ให้ค่อยๆ ปรับกิจวัตรประจำวันของเด็กให้เข้ากับกิจวัตรประจำวันในโรงเรียนอนุบาล โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเกี่ยวข้องกับการตื่นเช้า - ไม่เกินแปดโมงเช้า หลังอาหารกลางวัน ลูกน้อยของคุณควรนอนหลับอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมง หรืออย่างน้อยนอนลงพร้อมกับหนังสือหรือของเล่น คุณควรเข้านอนไม่เกิน 21.00 น.



โอลกา ติโคมิโรวา
สิ่งที่คุณต้องรู้ก่อนส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล

ประโยชน์ของการเข้าพักคืออะไร เด็กในเรือนเพาะชำโรงเรียนอนุบาลและเหตุผลที่ว่าทำไมเด็กจึงควรเข้าเรียน?

ก่อนอื่นให้อยู่ เด็กในเรือนเพาะชำสวนสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความเป็นอิสระของเขา ในโรงเรียนอนุบาล เด็ก ๆ จะเชี่ยวชาญทักษะได้ง่ายและเร็วขึ้นมาก บริการตนเอง: เรียนรู้ที่จะกินอย่างอิสระ แต่งกายและเปลื้องผ้า รักษาสุขอนามัยส่วนบุคคล และทำความสะอาดตัวเอง พวกเขาเชี่ยวชาญภูมิปัญญาทั้งหมดนี้ โรงเรียนอนุบาลบรรยากาศเป็นเวลาสามถึงสี่เดือน

ประการที่สองใน โรงเรียนอนุบาลมีเวลามากขึ้นกว่าอยู่บ้านก็ทุ่มเทให้กับการเล่นและกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการทางร่างกาย เด็ก, พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ, การพูด, ความสามารถทางศิลปะและดนตรี

ประการที่สามการเยี่ยมชม แบบฟอร์มกลุ่มอนุบาลในเด็กความสามารถในการสื่อสารเป็นทีม สอนการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ ตามข้อตกลง โดยคำนึงถึงผลประโยชน์ร่วมกัน สถานการณ์นี้มีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็กเท่านั้นในครอบครัว ในกระบวนการสื่อสาร เด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้ที่จะรอถึงคราว แบ่งปันสิ่งที่พวกเขามี และควบคุมความปรารถนาส่วนตัว เด็ก ๆ ไม่เพียงแต่คุ้นเคยกันเท่านั้น แต่ยังสร้างความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดอีกด้วย ในขณะเดียวกัน โดยการเลียนแบบ พวกเขาเรียนรู้จากเพื่อนฝูงถึงสิ่งที่พวกเขาทำไม่ได้

ในสภาวะ ของเด็กในสวน ทัศนคติ "ฉันเป็นของฉัน" จะหายไป และทัศนคติ "เราเป็นคนธรรมดา" มีความเกี่ยวข้อง เด็กแบ่งปันของเล่นช่วยเหลือเพื่อนหากยังไม่ได้เรียนรู้ในการแต่งกายและเปลื้องผ้าอธิบายกฎของเกมให้ผู้ที่ไม่รู้ทราบ

ครูมีบทบาทสำคัญในการเลี้ยงดูและฝึกอบรมเด็กก่อนวัยเรียน เขาปลูกฝังทักษะการบริการตนเองสอนให้พวกเขาสื่อสารกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่ ภายใต้การแนะนำของครู ในกระบวนการเล่นและกิจกรรมการเรียนรู้ การสังเกตธรรมชาติและโลกรอบตัว เด็ก ๆ จะได้รับความรู้ ทักษะ และความสามารถที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาที่ครอบคลุม ครูวางแผนเนื้อหาเป้าหมายและวัตถุประสงค์ในการทำงานกับเด็กโดยคำนึงถึงอายุของพวกเขา

ประการที่สี่ ข้อดีของการอยู่อาศัย เด็กในเรือนเพาะชำทีมคือการกำจัดทัศนคติที่ถือตัวเองเป็นศูนย์กลาง ความเห็นแก่ตัว เด็กแสดงออกว่าเป็นความปรารถนาที่จะตัดสินทุกสิ่งที่เกิดขึ้นโดยเฉพาะจากตำแหน่งของตัวเองและปฏิเสธทุกสิ่งที่ไม่ตรงตามความสนใจของตนเอง เด็กก่อนวัยเรียนที่มีพัฒนาการตามเงื่อนไข โรงเรียนอนุบาลสามารถคำนึงถึงจุดยืนและความคิดเห็นของผู้อื่นได้แล้วในช่วง 4-4.5 ปี และด้วยการศึกษาที่บ้าน ทัศนคติที่เอาแต่ตัวเองเป็นศูนย์กลางจะหายไปเพียง 5-6 ปี และบางครั้งก็คงอยู่จนถึง 7-8 ปี

ช่วงวัยที่ดีที่สุดสำหรับการปรับตัวให้ประสบความสำเร็จและรวดเร็ว เด็กถึงระบอบการปกครองของโรงเรียนอนุบาล - สองถึงสามปี- ช่วงนี้ถือเป็นช่วงต้นวิกฤต วัยเด็กซึ่งนักจิตวิทยามักเรียกว่าวิกฤตสามปี เด็กๆ พยายามยืนยันตัวเอง "ฉัน"ถูกดึงดูดไปสู่ความเป็นอิสระ ความเป็นอิสระโดยสัมพัทธ์ของการดำรงอยู่ พวกมันเบากว่า อดทนแยกจากแม่ทำความคุ้นเคยกับครู เรียนรู้ที่จะปฏิบัติต่อผู้ใหญ่ด้วยความเคารพ มันเป็นในเวลานี้ โรงเรียนอนุบาลระบอบการปกครองมีผลดีต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กก่อนวัยเรียนและการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมทางสังคมใหม่นั้นเจ็บปวดน้อยกว่า

สำหรับนักการศึกษาและผู้ปกครองในช่วงเริ่มต้นของการปรับตัว เด็กไปสถานรับเลี้ยงเด็กสวนควรมีความละเอียดอ่อนและเอาใจใส่ หน้าที่ของพ่อแม่คือการเตรียมจิตใจ เด็กต่อการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมและระบอบการปกครอง อธิบายว่าเหตุใดจึงจำเป็น โรงเรียนอนุบาลย้ำว่าเขาจะรู้สึกดีตรงนั้น และเพื่อให้กระบวนการปรับตัวและปรับตัวเป็นไปอย่างราบรื่นและรวดเร็วยิ่งขึ้น เราแนะนำให้สร้างระบอบการปกครองที่บ้านที่ใกล้ชิดกับ โรงเรียนอนุบาล.

เนื่องจากไม่กล้าไปโรงเรียนอนุบาล เด็กมักหันไปใช้การยักย้าย ผู้ปกครอง: ร้องไห้ตามอำเภอใจเรียกร้องให้กลับไปใช้ชีวิตที่บ้านเดิม ดูเหมือนว่าจะเกี่ยวข้องกับผู้ใหญ่ในการยืดเยื้อ "สงคราม"คำถามอยู่ที่ไหน "ใครจะชนะ?"มีการตัดสินใจว่าจะเป็นประโยชน์ต่อพ่อแม่หรือเพื่อประโยชน์ของทารก การดำเนินการ เด็กเรียงกันประมาณนี้ โครงการ: ขั้นแรกมีการใช้คำขอและเรื่องราวเกี่ยวกับความเลวร้ายของทุกอย่างในโรงเรียนอนุบาลหากสิ่งนี้ไม่ช่วยน้ำตาและอาการฮิสทีเรียก็เริ่มต้นขึ้น แต่ก็ไม่ได้ผล เหลือวิธีรักษาอีกอย่างหนึ่งซึ่ง ร่างกายเลือกโดยไม่รู้ตัว, - โรค.

ทำไม เด็กไม่ต้องการไปโรงเรียนอนุบาล?

เหตุผลว่าทำไม เด็กไม่ต้องการไปโรงเรียนอนุบาลอาจมีมากมาย

เหตุผลที่สำคัญที่สุดคือความไม่เต็มใจตามธรรมชาติ เด็กแยกตัวออกจากบ้านและสภาพแวดล้อมที่คุ้นเคย

ทารกไม่สามารถคิดในมุมมองของเวลาได้ และมองว่าการแยกจากแม่และครอบครัวทุกครั้งเป็นการสูญเสียที่ไม่อาจรักษากลับคืนได้ สิ่งนี้จะคงอยู่จนกว่าเขาจะเรียนรู้ลำดับใหม่ของการประชุมและการจากลา และทำความคุ้นเคยกับเด็กๆ และครู ท้ายที่สุดแล้วแม้แต่แมวหรือสุนัขที่ถูกปล่อยให้อยู่ในความดูแลของเพื่อนบ้านในช่วงสุดสัปดาห์ก็ยังโหยหาเจ้าของและประพฤติตนผิดธรรมชาติ เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตที่ซับซ้อนเช่นมนุษย์ได้บ้าง? เด็กไม่คุ้นเคยกับเสียงรบกวนอย่างรวดเร็วและไม่เจ็บปวดเสมอไป ผู้คนจำนวนมาก การแยกทางอารมณ์ของชีวิตมา โรงเรียนอนุบาล- บางคนต้องทนทุกข์ทรมานจากสิ่งนี้เป็นเวลาหลายเดือน และการถูกบังคับให้ไปในที่ที่ทารกรู้สึกไม่สบายใจจะบ่อนทำลายศรัทธาของเขาในความรักของพ่อแม่

อีกเหตุผลหนึ่งของความไม่เต็มใจ เด็กเข้าสถานรับเลี้ยงเด็กสวนคือการเปลี่ยนแปลงระบอบการปกครองและสภาพแวดล้อมที่ผ่านไปอย่างเจ็บปวด ทั้งชั้นเรียนและกิจวัตรประจำวันค่ะ ของเด็กโรงเรียนอนุบาลได้รับการออกแบบสำหรับบรรทัดฐานอายุเฉลี่ยบางครั้งไม่ได้คำนึงถึงลักษณะเฉพาะของเด็ก ในเรื่องนี้ผู้ปกครองหลายคนต้องเผชิญกับปัญหาการตื่นเช้าหรือบ่นที่ยากลำบาก เด็กเกี่ยวกับความเจ็บปวดของเขาในบางช่วงเวลาของระบอบการปกครองเช่นช่วงเวลาที่เงียบสงบ

การฝึกอบรม เด็กระบอบการปกครองคือการสร้างนิสัยการเข้านอนตรงเวลา ตื่นตรงเวลา กินและเดินตามเวลา โดยที่ จำเป็นต้องจำไว้สำหรับเด็กทุก ๆ ร้อยคน จะมีสองหรือสามกรณีที่มีการปรับตัวเข้ากับสภาวะที่ไม่เหมาะสมในระยะยาวหรือโดยสมบูรณ์ โรงเรียนอนุบาล- ตามกฎแล้ว เด็กเหล่านี้เป็นเด็กเพียงคนเดียวในครอบครัวหรือเด็กที่มักป่วยและใช้เวลาอยู่ที่บ้านกับแม่หรือยายเป็นเวลานาน

ก่อนอื่นคุณต้องเข้าใจว่าแต่ละคนรวมถึงคนตัวเล็กต่างก็มีการแสดงออกถึงความต้องการในระดับที่แตกต่างกัน มีคนที่รับประทานอาหารน้อยกว่าคนอื่นๆ อย่างเห็นได้ชัด และไม่ใช่เพราะพวกเขากำลังควบคุมอาหาร แต่เป็นเพราะความต้องการอาหารของพวกเขาไม่ได้มากนักและความอิ่มเกิดขึ้นเร็วขึ้น

สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับความจำเป็นในการสื่อสาร สำหรับบางคนก็แข็งแกร่งขึ้น สำหรับบางคนก็อ่อนแอกว่า และถ้าผู้ใหญ่สามารถบังคับตัวเองให้รักษาบทสนทนาที่ไม่น่าสนใจด้วยความสุภาพได้ เด็ก ๆ ก็สามารถแสดงความรู้สึกและความคิดอย่างเปิดเผยมากขึ้นได้ เพียงแต่ หยุดการสื่อสาร.

บ่อยครั้งเหตุผลของความพึงพอใจคือความเหงาและไม่เต็มใจที่จะไป ของเด็กสวนกลายเป็นสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ ของทารก โรงเรียนอนุบาลอาจทำให้ขุ่นเคืองได้โทรหาเขา ตั้งชื่อเล่นให้เขา หลังจากเหตุการณ์ดังกล่าว เขาไม่ต้องการสื่อสารกับเด็ก ๆ ที่ทำให้เขาขุ่นเคืองอีกต่อไป และบางครั้งก็ถอนตัวออกจากตัวเองด้วยซ้ำ

มันเกิดขึ้นเมื่อเล่น โรงเรียนอนุบาลเขาผลักเพื่อนคนหนึ่งอย่างไม่ใส่ใจและฟาดหน้าเขาด้วยหิมะหรือทราย การเห็นเลือดหรือน้ำตาของเพื่อนอาจสร้างความประทับใจอย่างมากต่อจิตใจของเด็ก ผลก็คือไม่ยอมเล่น เดิน หรือโดยทั่วไป โรงเรียนอนุบาล- และเขาจะตอบรับทุกคำวิงวอนของพ่อแม่ด้วยน้ำตาอันไม่อาจปลอบใจ

ในกรณีนี้ความพากเพียรและการบังคับของผู้ใหญ่ (พ่อแม่ครู)จะขัดขวางการฟื้นฟูสมดุลของจิตใจเท่านั้น เด็ก- ดังนั้น คุณควรอดทนและพยายามพูดคุยถึงเหตุการณ์นี้กับลูกของคุณอย่างใจเย็น และช่วยให้เขาเอาชนะความกลัวได้

การไม่เต็มใจไปโรงเรียนอนุบาลอาจเกิดจากการเจ็บป่วยบ่อยครั้ง เด็ก- เป็นเรื่องมหัศจรรย์เมื่อเด็กๆ มีสุขภาพแข็งแรง อนิจจาสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นเสมอไป เด็กสิบคนต่อทารกแรกเกิดทุกๆ พันคนต้องทนทุกข์ทรมานจากความเจ็บป่วยอย่างใดอย่างหนึ่งอยู่แล้ว นอกจากความเจ็บป่วยทางร่างกายและจิตใจที่รุนแรงแล้ว เด็กยังเสี่ยงต่อการบาดเจ็บและการติดเชื้ออีกด้วย ด้วยเหตุผลเหล่านี้ เด็กจำนวนมากจึงถูกบังคับให้อยู่บ้าน

พฤติกรรมผู้ป่วย เด็กแตกต่างจากพฤติกรรมเพื่อสุขภาพหลายประการ เด็กบางคนเกิดอาการหงุดหงิดอย่างยิ่ง ร้องไห้ กรีดร้อง เรียกร้องให้ผู้ใหญ่อยู่ด้วย และไล่เขาออกไปทันที ปฏิเสธของเล่นและอาหารโปรด และนอนน้อย คนอื่นๆ ล้มป่วยแล้ว เศร้าโศก เฉยเมย หมดสติไป

บางครั้งเด็กๆ พยายามแสดงความเมตตาต่อตนเองโดยพูดเกินจริงถึงความทุกข์ทรมานของตน

แนวโน้มที่เด็กจะป่วยเป็นโรคบ่อยๆ จะสร้างบรรยากาศแห่งความแตกแยกรอบตัวพวกเขา เด็กหญิงและเด็กชายอายุเกินสี่ขวบเข้าร่วมกลุ่มเดียวกันจะจัดเกมร่วมกันซึ่งสามารถคงอยู่ได้หลายวัน ทั้งหมด เด็กได้รับบทบาทในพวกเขาได้รับสถานะทางสังคมบางอย่าง ถ้า เด็กเนื่องจากอาการป่วย เขามักจะอยู่บ้านและถูกแยกออกจากเกมกลุ่ม นอกจากนี้ ความแข็งแกร่งของมิตรภาพระหว่างเด็กก่อนวัยเรียนนั้นขึ้นอยู่กับระยะเวลาในการสื่อสารเป็นส่วนใหญ่ ดังนั้น เด็กที่ป่วยบ่อยจะมีเพื่อนน้อยหรือไม่มีเลย ส่งผลให้ความปรารถนาที่จะไปโรงเรียนหายไป โรงเรียนอนุบาลเพราะที่นั่นพวกเขาเบื่อหน่ายและไม่น่าสนใจ พวกเขารู้สึกเหงา

จึงมีสาเหตุหลายประการที่ทำให้เด็กไม่อยากไป โรงเรียนอนุบาล- งานของผู้ปกครองคือการช่วยให้พวกเขาเอาชนะปัญหาทั้งหมดที่กล่าวถึงข้างต้น ทำทุกอย่างเท่าที่เป็นไปได้เพื่อให้เด็กๆ สนุกกับการเยี่ยมชม โรงเรียนอนุบาล.

วิธีการแก้ไขสถานการณ์

ถึง เด็กคุ้นเคยกับความคิดที่ว่าต้องไปอย่างรวดเร็ว โรงเรียนอนุบาลและเพื่อปรับตัวเข้ากับระบอบการปกครองของเขาอย่างรวดเร็ว คุณ ผู้ปกครอง สามารถทำได้สองวิธี

วิธีแรกก็คือ เด็กควรตั้งแต่วันแรก ทราบว่าเขาไม่มีทางเลือก - การไปโรงเรียนอนุบาลเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ จากนั้นเขาจะกำกับความพยายามทั้งหมดของเขาเพื่อค้นหาแง่มุมเชิงบวกของสิ่งที่เกิดขึ้น

ลัทธิเสรีนิยมมีแต่จะทำให้สถานการณ์ยุ่งยากขึ้นเท่านั้น หากคุณนั่งอยู่ในห้องล็อกเกอร์เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงฟังเสียงร้องของลูกที่อกหักหรือสลับกันไปในสวนเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ที่บ้านหรือใช้เทคนิคในการลดเวลาที่ใช้ เด็กเป็นกลุ่มครั้งละหนึ่งชั่วโมงครึ่งถึงสองชั่วโมงต่อวัน สถานการณ์จะยิ่งยากขึ้นสำหรับคุณ ทารก และเจ้าหน้าที่ โรงเรียนอนุบาล. ลูกสามารถรู้สึกได้ว่าพ่อแม่ของเขายังไม่พร้อมที่จะทิ้งเขาไว้ในสวนว่ายังไม่มีการตัดสินใจขั้นสุดท้าย สิ่งนี้จะสร้างความหวังผิด ๆ ในตัวเขาซึ่งจะทำให้สถานการณ์แย่ลงเท่านั้น

วิธีที่สองคือการจัดทำข้อตกลงกับฝ่ายบริหาร ของเด็กสวนและคุณครูเกี่ยวกับการเข้าพักในสวนด้วย เด็กบางครั้ง. พยายามอยู่ในกลุ่มให้นานที่สุด เด็กในที่สุดฉันก็คุ้นเคยกับมันและเรียนรู้ที่จะทำโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือและการสนับสนุนจากคุณ อาจใช้เวลาหนึ่งสัปดาห์ หนึ่งเดือน หรือมากกว่านั้น แต่คุณจะสบายใจที่จะทิ้งมันไว้ในสวน

ดังนั้นหากมีคำถามถึงความจำเป็นในการให้ เด็กการตัดสินใจเข้าโรงเรียนอนุบาลถือเป็นที่สิ้นสุด ไม่จำเป็นต้องรอจนกว่าทารกจะโตขึ้นและเป็นอิสระ การเรียนรู้ที่จะกิน แต่งตัว ผูกเชือกรองเท้า และทำเปลไม่จำเป็นต้องทำที่บ้าน อย่าเสียความพยายามไปกับการฝึกซ้อมและคำแนะนำ ใช้เวลาลาคลอดเพิ่มเติมกับสิ่งที่มีประโยชน์และเกี่ยวข้องมากขึ้นดีกว่า

ถ้าคุณไม่กลัวการพลัดพรากจากกัน เด็กมีแนวโน้มว่ามันจะเบากว่า จะย้ายมัน- ยิ่งไปกว่านั้น ไม่มีอะไรต้องกลัวว่าการติดต่อกับเด็กคนอื่นจะลดความผูกพันของทารกที่มีต่อคุณลง ตรงกันข้าม อยู่แต่ใน โรงเรียนอนุบาลจะเสริมสร้างความรักของเด็กต่อบ้านและผู้ปกครอง.

ฤดูร้อนจะมาเร็ว ๆ นี้ สำหรับบางคน นี่อาจเป็นครั้งสุดท้ายที่ได้อยู่กับพ่อแม่ เพราะทีมชุดแรกอยู่ข้างหน้า - โรงเรียนอนุบาล และถึงแม้ว่าลูก ๆ เองก็คาดหวังวันอันน่ารื่นรมย์มากมาย คนรู้จักใหม่ เกมที่สนุกสนาน และความรักครั้งแรก แต่วิญญาณของแม่ก็ไม่ได้อยู่ในตำแหน่งที่ถูกต้อง เด็กปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลได้ง่ายเพียงใดและเขาจะเบื่อที่บ้านหรือไม่? และที่สำคัญที่สุด เป็นไปได้ไหมที่จะช่วยเขาล่วงหน้าเพื่อเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงที่กำลังจะเกิดขึ้น?

อายุที่เหมาะสำหรับการทำสวน

บางคนเชื่อว่าเด็กวัยหัดเดิน (อายุ 1.5 – 2 ขวบ) ปรับตัวได้เร็วและง่ายกว่ามาก ทารกคุ้นเคยกับครูอย่างรวดเร็วโดยถือว่าเธอเป็นแม่คนที่สองและเขายังไม่ถูกคุกคามด้วยประสบการณ์ผู้ใหญ่และความขมขื่นจากการพรากจากพ่อแม่เนื่องจากอายุของเขา คนอื่นมั่นใจว่าควรรอจนถึงอายุ 3 ขวบดีกว่า เพราะในวัยนี้เด็ก ๆ ไม่เพียงแต่รู้วิธีเล่นเกมด้วยกันเท่านั้น แต่ยังได้รับความเพลิดเพลินอย่างยิ่งจากมิตรภาพอีกด้วย ผู้ปกครองไม่สามารถให้ระดับการสื่อสารที่จำเป็นแก่พวกเขาได้อีกต่อไป และความต้องการคนรู้จักใหม่และเกมทั่วไปกับเพื่อนก็เพิ่มขึ้นอย่างมาก

ทักษะที่จำเป็น

เวลาที่ผู้ปกครองแต่ละคนได้รับรายการทักษะที่จำเป็นกำลังค่อยๆ กลายเป็นเรื่องในอดีตไป หากก่อนหน้านี้มีข้อกำหนดเช่น:

• การปฏิเสธผ้าอ้อม

• ความสามารถในการขอเข้าห้องน้ำ

• การรับประทานอาหารอย่างอิสระ

• การแต่งกายและการเปลื้องผ้าที่เป็นอิสระ

มีความจำเป็น ขณะนี้เงื่อนไขกำลังเปลี่ยนแปลง ในสถาบันส่วนใหญ่ พนักงานมีหน้าที่สอนเด็กให้รู้จักบริการตนเองในระยะเวลาอันสั้น เงื่อนไขที่สำคัญอีกประการหนึ่งคือการจัดทำกิจวัตรประจำวันที่สอดคล้องกับตารางเรียนของโรงเรียนอนุบาล หากพ่อแม่เตรียมลูกได้ล่วงหน้าก็ดีมาก แต่หากกระบวนการดำเนินไปช้าๆ ก็ไม่ต้องกังวล เด็กที่ไม่มั่นใจในทักษะเหล่านี้จะเชี่ยวชาญได้เร็วมากในกลุ่ม และกิจวัตรประจำวันจะกลายเป็นปกติอย่างรวดเร็ว การเตรียมจิตใจมีความสำคัญมากกว่ามาก

เตรียมลูกเข้าอนุบาลอย่างไร?

ลักษณะนิสัยและลักษณะทางจิตวิทยาของเด็กแต่ละคนมีความสำคัญมากกว่าทักษะการดูแลตนเองและแม้แต่อายุของเด็กอนุบาลในอนาคตด้วยซ้ำ ไม่ว่าเด็กจะสบายใจกับทีมใหม่ ไม่ว่าเขาจะแยกทางกับแม่ได้อย่างง่ายดายหรือไม่ และเขาจะปรับตัวได้เร็วแค่ไหนนั้นขึ้นอยู่กับระดับความพร้อมของเขาสำหรับการใช้ชีวิตในทีมเท่านั้น

• การพรากจากกัน ทารกที่ลืมทุกสิ่งในโลกทันทีเมื่อเห็นกลุ่มเด็กคนอื่น ๆ ในสนามเด็กเล่นและอยู่กับญาติ ๆ เป็นเวลานานทำให้เกิดความกังวลน้อยกว่าหางเล็ก ๆ ที่เริ่มกังวลทันทีที่แม่ขยับไปไกลกว่าเมตร . คุณจะต้องเริ่มเตรียมเด็กดังกล่าวล่วงหน้าโดยเริ่มออกจากบ้านเป็นระยะเวลาสั้น ๆ และนานขึ้น

• การแข็งตัว ทุกคนรู้ดีว่าโรคร้ายที่ไม่มีวันจบสิ้นเริ่มต้นขึ้นในสวน เปลี่ยนจากหวัดเป็นอีสุกอีใส และกลับมาเป็นหวัดอีกครั้ง อย่ายอมแพ้กับสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ก่อนเวลาอันควร ฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาที่ดีในการเสริมสร้างและเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน เดือนที่อบอุ่นที่เดชาหรือชายทะเลจะช่วยต่อสู้กับโรคต่างๆ สิ่งสำคัญคือการลืมสภาพเรือนกระจก ปล่อยให้ลูกน้อยของคุณวิ่งเท้าเปล่าจนพอใจ ว่ายน้ำในบ่อน้ำ และกินผลไม้สด การห้ามดื่มเครื่องดื่มเย็น ๆ และร่างจดหมายทั้งหมดจะต้องลดลงไม่เช่นนั้นปัจจัยเหล่านี้อาจทำให้เกิดการเจ็บป่วยบ่อยครั้ง

• การสื่อสาร. เด็กบางคนไม่สามารถค้นหาภาษากลางร่วมกับเพื่อนๆ ได้อย่างรวดเร็ว เด็ก ๆ ก็เหมือนกับพวกเราที่ขี้อายได้ และแน่นอนว่าไม่ใช่ทุกคนที่เป็นผู้นำโดยกำเนิดและรู้วิธีรวบรวมเด็กคนอื่น ๆ ไว้รอบตัวพวกเขา สอนลูกของคุณให้เป็นคนแรกที่ทำความรู้จัก แนะนำตัวเอง และเสนอให้เข้าร่วมเกม แต่คุณไม่ควรปล่อยให้ความยากลำบากในการสื่อสารเกิดขึ้น - ทีมในโรงเรียนอนุบาลมีขนาดใหญ่เกินไปและมีความเสี่ยงที่เด็กจะไม่สามารถแสดงความกล้าหาญและความเป็นอิสระเพียงพอที่จะสื่อสารได้

• ความเปิดกว้าง สิ่งสำคัญคือต้องมีเวลาสอนลูกให้เชื่อใจผู้ใหญ่และเปิดเผยความคับข้องใจและความลับทั้งหมดให้พวกเขาฟัง เด็กควรรู้ว่าหากจำเป็นเขาสามารถขอความช่วยเหลือจากครูอาวุโสได้ พ่อแม่ยังต้องได้รับความไว้วางใจ ซึ่งหมายความว่าก่อนที่จะเข้าโรงเรียนอนุบาล จำเป็นต้องสอนลูกทุกเย็นเพื่อแบ่งปันประสบการณ์ทั้งหมดในแต่ละวันกับแม่หรือพ่อ - ความคับข้องใจ ความสุข ความกลัวและความเศร้าโศก

มีเด็กที่ห้ามใช้โรงเรียนอนุบาลหรือไม่?

แน่นอนว่าเด็กที่ "ไม่ใช่ Sadovsky" นั้นไม่ใช่ตำนาน เด็กแบบนี้มีอยู่จริง อุณหภูมิจะสูงขึ้นทุกครั้งที่ไปโรงเรียนอนุบาล พวกเขาเก็บตัวและทนทุกข์ทรมานอย่างเงียบๆ จนกระทั่งพ่อแม่มาถึง ตื่นเช้าลำบากและเบื่ออาหาร การปรับตัวตามปกติสำหรับคนรอบข้างซึ่งกินเวลาไม่เกินสามเดือนนั้นล่าช้าสำหรับพวกเขา - เด็กไม่คุ้นเคยกับเงื่อนไขใหม่มากนักเท่าที่ยอมรับได้ ในกรณีนี้โรงเรียนอนุบาลจะต้องเลื่อนออกไปเป็นปีหน้าและการเตรียมตัวของเด็กจะรวมถึงการไปพบนักจิตวิทยาและทำงานร่วมกับผู้ปกครองด้วย ท้ายที่สุดแล้ว เด็กมักจะซึมซับความวิตกกังวลและความกลัวของแม่

ข้อความ: เวรา กูเลอร์

เมื่อ Nastya ซึ่งเพิ่งอายุได้ 3 ขวบมาโรงเรียนอนุบาลเป็นครั้งแรก Oksana แม่ของเธอได้รับไม่พอ ลูกสาวของเธอเรียกร้องให้เธอเปลื้องผ้าอย่างรวดเร็วและวิ่งไปที่กลุ่มเพื่อดูของเล่นใหม่ แม่พูดกับ Nastya:“ ลาก่อนลูกสาว!” แต่หญิงสาวไม่ได้ยินด้วยซ้ำเธอยุ่งมาก เมื่อแม่ของเธอมาหาเธอในสองชั่วโมงต่อมา Nastya ก็เล่นอย่างสงบและดูเหมือนว่าเธอไม่อยากจากไปด้วยซ้ำ

วันรุ่งขึ้น Oksana ไม่คิดว่าจะมีปัญหาใด ๆ โดยเชื่อว่าลูกสาวของเธอคุ้นเคยกับมันทันที แต่มันไม่ได้อยู่ที่นั่น! Nastya ต่อสู้กันอย่างแท้จริงในห้องล็อกเกอร์ ไม่ยอมให้ตัวเองเปลื้องผ้า ร้องไห้และถามแม่ของเธอว่า: "อย่าจากไป!" เธอขัดขืนไม่อยากเข้ากลุ่มแต่แล้วครูก็เข้ามาช่วยเหลือ เธออุ้มหญิงสาวไว้ในอ้อมแขนแล้วบอกให้ Oksana ไป Oksana จากไปในอารมณ์ที่แตกต่างไปจากเมื่อวานอย่างสิ้นเชิง

เมื่อมารับลูกสาวก็พบว่ามีน้ำตาคลอเบ้า ปรากฎว่าเธอนั่งอยู่ตรงมุมห้องตลอดเวลา ไม่กินอะไรเลย และไม่แม้แต่จะเข้าใกล้ของเล่นด้วยซ้ำ Oksana สงสัยว่าการตัดสินใจส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลนั้นถูกต้องหรือไม่และ Nastya จะคุ้นเคยกับเขาหรือไม่?

สถานการณ์นี้เป็นเรื่องปกติมาก คุณแม่หลายคนที่พาลูกไปโรงเรียนอนุบาลเป็นครั้งแรกรู้สึกประหลาดใจที่เข้ากลุ่มได้ง่ายแค่ไหนและดูเหมือนไม่ต้องกังวลเรื่องการจากไปเลย แต่วันต่อมาแสดงว่าทุกอย่างไม่ง่ายนักและทารกก็กังวลมาก แน่นอนว่ามีเด็กร้องไห้ตั้งแต่วันแรก

ยังมีเด็กที่ไม่ร้องไห้จริงๆ และวิ่งเข้ากลุ่มอย่างมีความสุขทั้งในวันแรกและวันต่อๆ ไป แต่มีเด็กแบบนี้น้อยมาก สำหรับคนอื่นๆ กระบวนการปรับตัวไม่ใช่เรื่องง่ายเลย

การปรับตัวคือการปรับตัวของร่างกายต่อการเปลี่ยนแปลงสภาวะภายนอก กระบวนการนี้ต้องใช้พลังงานทางจิตเป็นจำนวนมาก และมักเกิดขึ้นพร้อมกับความตึงเครียด หรือแม้แต่ความเครียดทางร่างกายและจิตใจมากเกินไป เป็นเรื่องยากมากสำหรับเด็กทุกวัยที่จะเริ่มเยี่ยมชมสวนเพราะทั้งชีวิตของพวกเขาเปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก การเปลี่ยนแปลงต่อไปนี้เกิดขึ้นในชีวิตตามปกติของเด็ก:

• กิจวัตรประจำวันที่ชัดเจน
• การไม่มีญาติอยู่ใกล้ ๆ
• ติดต่อกับเพื่อนฝูงอย่างต่อเนื่อง
• ความจำเป็นในการเชื่อฟังและเชื่อฟังบุคคลที่ไม่คุ้นเคยมาก่อน
• ความสนใจส่วนบุคคลลดลงอย่างมาก

สำหรับบางคนก็ง่ายและสำหรับบางคนก็ยาก

เด็กบางคนปรับตัวได้ค่อนข้างง่าย และด้านลบจะหายไปภายใน 1-3 สัปดาห์ สำหรับคนอื่นๆ มันค่อนข้างยากกว่า และการปรับตัวอาจใช้เวลาประมาณ 2 เดือน หลังจากนั้นความวิตกกังวลก็ลดลงอย่างมาก หากเด็กไม่ปรับตัวหลังจากผ่านไป 3 เดือน การปรับตัวดังกล่าวถือว่ายากและต้องได้รับความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยา

ใครปรับตัวได้ง่ายกว่ากัน?

• เด็กที่ผู้ปกครองเตรียมตัวเข้าโรงเรียนอนุบาลล่วงหน้าหลายเดือนก่อนเหตุการณ์นี้ การเตรียมการนี้อาจประกอบด้วยผู้ปกครองอ่านนิทานเกี่ยวกับการไปโรงเรียนอนุบาล เล่น "โรงเรียนอนุบาล" กับของเล่น เดินไปใกล้โรงเรียนอนุบาลหรือในอาณาเขตของโรงเรียน บอกเด็กว่าเขาจะต้องไปที่นั่น หากผู้ปกครองถือโอกาสแนะนำเด็กให้รู้จักกับครูล่วงหน้า เด็กก็จะง่ายขึ้นมาก (โดยเฉพาะถ้าเขาไม่ได้เห็น “ป้า” นี้เพียงไม่กี่นาที แต่สามารถสื่อสารกับเธอและ เข้ากลุ่มในขณะที่แม่อยู่ใกล้)
• เด็กที่มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง, เช่น. ไม่มีโรคเรื้อรังหรือมีแนวโน้มเป็นหวัดบ่อยๆ ในช่วงปรับตัว แรงทั้งหมดของร่างกายจะตึงเครียด และเมื่อคุณสามารถสั่งให้พวกเขาทำความคุ้นเคยกับสิ่งใหม่ๆ โดยไม่ต้องเสียไปกับการต่อสู้กับโรคร้ายด้วย นี่ก็ถือเป็น "การเริ่มต้น" ที่ดี
• เด็กที่มีทักษะความเป็นอิสระ- ซึ่งรวมถึงการแต่งกาย (อย่างน้อยก็เพียงเล็กน้อย) มารยาทในการใช้กระโถน และการรับประทานอาหารอย่างอิสระ หากเด็กรู้วิธีทำทั้งหมดนี้ เขาจะไม่เสียพลังงานในการเรียนรู้สิ่งนี้อย่างเร่งด่วน แต่ใช้ทักษะที่พัฒนาแล้ว
• เด็กที่มีระบอบการปกครองใกล้เคียงกับระบอบอนุบาล- หนึ่งเดือนก่อนไปโรงเรียนอนุบาล ผู้ปกครองควรเริ่มปรับกิจวัตรของเด็กให้เข้ากับสิ่งที่รอเขาอยู่ในโรงเรียนอนุบาล: 07.30 น. – ตื่น ซักผ้า แต่งตัว 8:30 น. คือกำหนดเวลาในการมาที่สวน 8.40 น. – อาหารเช้า, 10.30 น. – เดิน 12.00 น. – กลับจากเดินเล่น 12.15 น. – อาหารกลางวัน 13.00 น. – 15.00 น. – งีบหลับ 15.30 น. – ของว่างยามบ่าย เพื่อที่จะตื่นได้ง่ายในตอนเช้า ควรเข้านอนไม่เกิน 20.30 น.
• เด็กที่รับประทานอาหารใกล้เคียงกับอาหารสวน- หากเด็กเห็นอาหารที่คุ้นเคยไม่มากก็น้อยในจาน เขาจะเริ่มรับประทานอาหารในสวนอย่างรวดเร็ว และการรับประทานอาหารและดื่มเป็นกุญแจสำคัญสู่สภาวะที่สมดุลมากขึ้น พื้นฐานของอาหารคือโจ๊ก หม้อตุ๋นชีสกระท่อมและชีสเค้ก ไข่เจียว เนื้อชิ้นต่างๆ (เนื้อ ไก่และปลา) ผักตุ๋น และแน่นอนซุป

เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่ไม่ตรงตามเงื่อนไขข้อใดข้อหนึ่ง (ยิ่งมากเท่าไรก็ยิ่งยากขึ้นเท่านั้น) เป็นเรื่องยากโดยเฉพาะสำหรับเด็กที่มองว่าการไปโรงเรียนอนุบาลเป็นเรื่องน่าประหลาดใจเนื่องจากพ่อแม่ไม่คิดว่าจำเป็นต้องพูดถึงเรื่องนี้ มีสถานการณ์ที่การไปโรงเรียนอนุบาลเริ่มต้นโดยไม่คาดคิดด้วยเหตุผลวัตถุประสงค์ (เช่นเนื่องจากการเจ็บป่วยร้ายแรงของคุณย่าที่เคยดูแลเด็กที่บ้านมาก่อน) และที่น่าแปลกก็คือ มักจะเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่แม่ (หรือญาติคนอื่นๆ) ทำงานในสวน

ทำไมเขาถึงทำตัวแบบนี้?

คุณลักษณะหลายประการของพฤติกรรมของเด็กในช่วงปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลทำให้ผู้ปกครองหวาดกลัวมากจนพวกเขาสงสัยว่า: เด็กจะปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลได้หรือไม่ “ความสยองขวัญ” นี้จะจบลงหรือไม่? เราสามารถพูดได้อย่างมั่นใจ: คุณลักษณะทางพฤติกรรมเหล่านั้นที่ทำให้ผู้ปกครองกังวลอย่างมากนั้นส่วนใหญ่แล้ว ทั่วไปให้กับเด็กทุกคนที่อยู่ในขั้นตอนการปรับตัว ในช่วงเวลานี้ มารดาเกือบทุกคนคิดว่าลูกของตนเป็น "เด็กอนุบาล" และเด็กที่เหลือก็ประพฤติตนและรู้สึกดีขึ้น แต่นั่นไม่เป็นความจริง ต่อไปนี้เป็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็กโดยทั่วไปในช่วงระยะเวลาการปรับตัว

อารมณ์ของเด็ก

ในวันแรกของการอยู่ในสวน อารมณ์เชิงลบจะเด่นชัดมากขึ้น: ตั้งแต่การสะอื้น “ร้องไห้เพื่อเพื่อน” ไปจนถึงการร้องไห้แบบพาราเซตามอลอย่างต่อเนื่อง สิ่งที่โดดเด่นเป็นพิเศษคืออาการของความกลัว (ทารกกลัวที่จะไปโรงเรียนอนุบาลอย่างชัดเจน กลัวครูหรือแม่จะไม่กลับมาหาเขา) ความโกรธ (เมื่อทารกหลุดเป็นอิสระ ไม่ยอมให้ตัวเองเปลื้องผ้า หรือ อาจตีผู้ใหญ่ที่กำลังจะจากไป) อาการซึมเศร้า และ “เซื่องซึม” ราวกับว่าไม่มีอารมณ์เลย ในวันแรก เด็กจะมีอารมณ์เชิงบวกเพียงเล็กน้อย เขาเสียใจมากที่ต้องแยกทางกับแม่และสภาพแวดล้อมที่คุ้นเคย หากทารกยิ้ม ส่วนใหญ่จะเป็นปฏิกิริยาต่อสิ่งแปลกใหม่หรือสิ่งเร้าที่สดใส (ของเล่นที่ไม่ธรรมดา "สร้างโดยผู้ใหญ่" ซึ่งเป็นเกมที่สนุกสนาน) อดทน! อารมณ์เชิงลบจะถูกแทนที่ด้วยอารมณ์เชิงบวกอย่างแน่นอน ซึ่งบ่งบอกถึงการสิ้นสุดของช่วงการปรับตัว แต่ทารกสามารถร้องไห้ได้นานเมื่อแยกทางกัน และไม่ได้หมายความว่าการปรับตัวจะแย่ลง หากเด็กสงบลงภายในไม่กี่นาทีหลังจากแม่จากไป ทุกอย่างก็เรียบร้อยดี

การติดต่อกับเพื่อนๆ และอาจารย์

ในช่วงวันแรก กิจกรรมทางสังคมของเด็กจะลดลง แม้แต่เด็กที่เข้าสังคมและมองโลกในแง่ดีก็ยังรู้สึกเครียด เก็บตัว กระสับกระส่าย และไม่สื่อสาร ต้องจำไว้ว่าเด็กอายุ 2-3 ปีไม่ได้เล่นด้วยกัน แต่อยู่ใกล้ๆ พวกเขายังไม่ได้พัฒนาการเล่นตามเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับเด็กหลายคน ดังนั้น อย่าอารมณ์เสียหากลูกของคุณยังไม่มีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ความจริงที่ว่าการปรับตัวดำเนินไปอย่างประสบความสำเร็จสามารถตัดสินได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าทารกมีปฏิสัมพันธ์กับครูในกลุ่มอย่างเต็มใจมากขึ้นเรื่อยๆ ตอบสนองต่อคำขอของเขา และปฏิบัติตามช่วงเวลาตามปกติ

กิจกรรมทางปัญญา

ในตอนแรก กิจกรรมการรับรู้อาจลดลงหรือหายไปเลยเนื่องจากปฏิกิริยาความเครียด บางครั้งเด็กก็ไม่สนใจของเล่นด้วยซ้ำ เด็กหลายคนต้องนั่งข้างสนามเพื่อปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมของตนเอง ในกระบวนการปรับตัวที่ประสบความสำเร็จ เด็กจะค่อยๆ เริ่มเชี่ยวชาญพื้นที่ของกลุ่ม การ "โจมตี" ของเขาในของเล่นจะบ่อยขึ้นและกล้าหาญมากขึ้น เด็กจะเริ่มถามคำถามเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจกับครู

ทักษะ

ภายใต้อิทธิพลของอิทธิพลภายนอกใหม่ ในตอนแรกทารกอาจทำได้ ในช่วงเวลาสั้น ๆ“สูญเสีย” ทักษะการดูแลตนเอง (ความสามารถในการใช้ช้อน ผ้าเช็ดหน้า หม้อ ฯลฯ) ความสำเร็จของการปรับตัวนั้นพิจารณาจากความจริงที่ว่าเด็กไม่เพียง "จดจำ" สิ่งที่ถูกลืมเท่านั้น แต่คุณยังสังเกตเห็นความสำเร็จใหม่ที่เขาเรียนรู้ในสวนด้วยความประหลาดใจและสนุกสนาน

คุณสมบัติของคำพูด

คำศัพท์ของเด็กบางคนมีขนาดเล็กลงหรือมีคำและประโยคที่ "เบาลง" ปรากฏขึ้น ไม่ต้องกังวล! เสียงพูดจะกลับคืนมาและสมบูรณ์ยิ่งขึ้นเมื่อการปรับตัวเสร็จสมบูรณ์

การออกกำลังกาย

เด็กบางคน “ถูกยับยั้ง” และบางคนก็เคลื่อนไหวอย่างควบคุมไม่ได้ ขึ้นอยู่กับอารมณ์ของเด็ก กิจกรรมที่บ้านก็เปลี่ยนไปเช่นกัน สัญญาณที่ดีคือการฟื้นฟูกิจกรรมตามปกติที่บ้านและในโรงเรียนอนุบาล

ฝัน

หากปล่อยให้เด็กงีบหลับในระหว่างวัน เขาจะนอนหลับได้ยากในช่วงสองสามวันแรก ทารกอาจกระโดดขึ้นหรือหลับไปแล้วร้องไห้ทันที ที่บ้าน คุณอาจนอนหลับไม่สนิททั้งกลางวันและกลางคืน เมื่อปรับตัวเสร็จการนอนทั้งที่บ้านและในสวนก็จะกลับมาเป็นปกติอย่างแน่นอน

ความกระหาย

ในช่วงแรกเด็กอาจมีความอยากอาหารลดลง นี่เป็นเพราะอาหารที่ผิดปกติ (ทั้งรูปลักษณ์และรสชาตินั้นผิดปกติ) รวมถึงปฏิกิริยาความเครียด - ทารกก็ไม่ต้องการกิน สัญญาณที่ดีคือการฟื้นฟูความอยากอาหาร ทารกอาจไม่กินทุกอย่างบนจาน แต่เขาเริ่มกิน

สุขภาพ

ในเวลานี้ ความต้านทานของร่างกายต่อการติดเชื้อลดลง และเด็กอาจป่วยในเดือนแรก (หรือเร็วกว่านั้น) ของการเข้าโรงเรียนอนุบาล แน่นอนว่าคุณแม่หลายคนคาดหวังว่าพฤติกรรมและปฏิกิริยาเชิงลบของทารกจะหายไปในวันแรกๆ และพวกเขาจะอารมณ์เสียหรือโกรธเมื่อไม่เกิดเหตุการณ์เช่นนี้ โดยปกติการปรับตัวจะเกิดขึ้นภายใน 3–4 สัปดาห์ แต่อาจใช้เวลา 3–4 เดือน ใช้เวลาของคุณ ไม่ใช่ทั้งหมดในคราวเดียว!

แม่สามารถช่วยได้อย่างไร?

คุณแม่ทุกคนเมื่อเห็นว่าลูกของเธอลำบากแค่ไหน ก็อยากจะช่วยให้ลูกปรับตัวเร็วขึ้น และนั่นก็เยี่ยมมาก ชุดมาตรการคือการสร้างสภาพแวดล้อมที่บ้านที่อ่อนโยนซึ่งอ่อนโยนต่อระบบประสาทของทารกซึ่งกำลังทำงานอย่างเต็มประสิทธิภาพอยู่แล้ว

• พูดเชิงบวกเกี่ยวกับครูและโรงเรียนอนุบาลต่อหน้าลูกของคุณเสมอ- แม้จะไม่ได้ชอบอะไรก็ตาม หากเด็กต้องไปโรงเรียนอนุบาลนี้และกลุ่มนี้เขาจะทำเช่นนี้ได้ง่ายขึ้นโดยเคารพครู พูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้ไม่เพียงแต่กับทารกเท่านั้น บอกใครสักคนต่อหน้าเขาว่าเด็กคนนี้ไปโรงเรียนอนุบาลที่ดีที่ไหนและครูที่ยอดเยี่ยมคนไหนทำงานอยู่ที่นั่น
• ในช่วงสุดสัปดาห์ อย่าเปลี่ยนกิจวัตรประจำวันของลูก- คุณสามารถปล่อยให้เขานอนหลับนานขึ้นอีกหน่อยได้ แต่คุณไม่ควรปล่อยให้เขา "นอนหลับ" นานเกินไป ซึ่งอาจส่งผลต่อกิจวัตรประจำวันได้อย่างมาก หากลูกของคุณจำเป็นต้อง "นอนหลับพักผ่อน" นั่นหมายความว่าตารางการนอนของคุณไม่ได้จัดอย่างถูกต้อง และบางทีลูกของคุณอาจเข้านอนสายเกินไปในตอนเย็น
• อย่าหย่านมลูกจากนิสัยที่ไม่ดี(เช่นจากจุกนมหลอก) ​​ในช่วงระยะเวลาการปรับตัวเพื่อไม่ให้ระบบประสาทของทารกทำงานหนักเกินไป ตอนนี้ชีวิตของเขามีการเปลี่ยนแปลงมากเกินไป และไม่จำเป็นต้องเครียดโดยไม่จำเป็น
• พยายามให้แน่ใจว่าลูกน้อยของคุณถูกรายล้อมไปด้วยบรรยากาศที่บ้านที่สงบและปราศจากความขัดแย้ง- กอดลูกน้อยของคุณบ่อยขึ้น ตบหัวเขา และพูดจาดีๆ เฉลิมฉลองความสำเร็จและการปรับปรุงพฤติกรรมของเขา สรรเสริญมากกว่าดุ เขาต้องการการสนับสนุนจากคุณจริงๆ ในตอนนี้!
• มีความอดทนต่อความบังเอิญมากขึ้น- เกิดขึ้นเนื่องจากระบบประสาททำงานหนักเกินไป กอดทารก ช่วยให้เขาสงบลงและเปลี่ยนไปทำกิจกรรมอื่น (เกม)
• มอบของเล่นชิ้นเล็กให้กับสวน (ควรเป็นของเล่นที่อ่อนนุ่ม)- เด็กทารกในวัยนี้อาจจำเป็นต้องมีของเล่นเพื่อทดแทนแม่ การถือของนุ่มๆ ไว้กับตัวเองซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของบ้านจะทำให้เด็กสงบขึ้นมาก
• ขอความช่วยเหลือจากเทพนิยายหรือเกม- คุณสามารถสร้างเทพนิยายของคุณเองเกี่ยวกับการที่หมีตัวน้อยไปโรงเรียนอนุบาลเป็นครั้งแรก ในตอนแรกเขารู้สึกไม่สบายใจและกลัวเล็กน้อยอย่างไร แล้วเขาผูกมิตรกับเด็ก ๆ และครูได้อย่างไร คุณสามารถ "เล่น" เทพนิยายนี้ด้วยของเล่นได้ ทั้งในเทพนิยายและในเกม ช่วงเวลาสำคัญคือการที่แม่กลับมาหาลูก ดังนั้น ไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม จะต้องไม่ขัดจังหวะเรื่องราวจนกว่าช่วงเวลานี้จะมาถึง จริงๆ แล้วทั้งหมดนี้เริ่มต้นขึ้นเพื่อให้ลูกเข้าใจ แม่จะกลับมาหาเขาแน่นอน

เช้าอันเงียบสงบ

พ่อแม่และลูกจะเสียใจมากที่สุดเมื่อแยกทางกัน คุณควรจัดระเบียบช่วงเช้าอย่างไรเพื่อให้ทั้งแม่และลูกมีวันที่สงบสุข? กฎหลักคือ: ถ้าแม่สงบ ลูกก็จะสงบ เขา "อ่าน" ความไม่มั่นคงของคุณและรู้สึกเสียใจมากยิ่งขึ้น

• พูดคุยกับลูกน้อยอย่างสงบและมั่นใจทั้งที่บ้านและในสวน- แสดงความเมตตากรุณาเมื่อตื่น แต่งกาย และเปลื้องผ้าในสวน พูดคุยกับลูกของคุณด้วยน้ำเสียงที่ไม่ดังเกินไปแต่มั่นใจ โดยพูดทุกสิ่งที่คุณทำ บางครั้งผู้ช่วยที่ดีเมื่อตื่นนอนเตรียมตัวก็เป็นของเล่นชิ้นเดียวกับที่ลูกน้อยพาไปโรงเรียนอนุบาล เมื่อเห็นว่ากระต่าย “อยากไปสวนมาก” ทารกก็จะเกิดความมั่นใจและอารมณ์ดี
• ปล่อยให้เด็กถูกพ่อแม่หรือญาติพรากจากไปโดยง่ายกว่าสำหรับเขาที่จะแยกจากกัน- นักการศึกษาสังเกตเห็นมานานแล้วว่าเด็กคนหนึ่งเลิกกับผู้ปกครองคนหนึ่งค่อนข้างสงบ แต่ไม่สามารถปล่อยมือจากอีกคนหนึ่งได้ และยังคงกังวลต่อไปหลังจากการจากไป
• อย่าลืมบอกว่าคุณจะมาและระบุว่าเมื่อใด(หลังจากเดินเล่น หรือหลังอาหารกลางวัน หรือหลังจากที่เขานอนหลับและกินอาหาร) ทารกจะง่ายกว่าที่จะรู้ว่าแม่จะมาหลังจากเหตุการณ์บางอย่างมากกว่าการรอเธอทุกนาที อย่ารอช้า รักษาสัญญา!
• คุณควรมีพิธีอำลาของคุณเอง(เช่น จูบ โบกมือ กล่าวลา) หลังจากนั้นก็จากไปทันทีอย่างมั่นใจและไม่หันกลับมามอง ยิ่งคุณจมอยู่กับความไม่แน่ใจนานเท่าไร ทารกก็ยิ่งกังวลมากขึ้นเท่านั้น

อย่าทำผิดพลาด

น่าเสียดายที่บางครั้งพ่อแม่ทำผิดพลาดร้ายแรงซึ่งทำให้ลูกปรับตัวได้ยาก สิ่งที่คุณไม่ควรทำ:

• ไม่สามารถลงโทษได้หรือโกรธลูกเพราะเขาร้องไห้ตอนแยกทางหรืออยู่บ้านเมื่อต้องไปสวน! จำไว้ว่าเขามีสิทธิ์ที่จะมีปฏิกิริยาเช่นนี้ คำเตือนที่เข้มงวดว่า “เขาสัญญาว่าจะไม่ร้องไห้” ก็ไม่มีประสิทธิภาพเช่นกัน เด็กในวัยนี้ยังไม่รู้ว่าจะ “รักษาคำพูด” อย่างไร เป็นการดีกว่าที่จะเตือนคุณอีกครั้งว่าคุณจะมาแน่นอน
• อย่ากลัวโรงเรียนอนุบาล(“ถ้าคุณประพฤติตัวไม่ดี คุณจะกลับไปโรงเรียนอนุบาล!”) สถานที่ที่หวาดกลัวจะไม่มีวันได้รับความรักหรือความปลอดภัย
• คุณไม่สามารถพูดไม่ดีเกี่ยวกับครูและโรงเรียนอนุบาลต่อหน้าลูกของคุณได้- นี่อาจทำให้เด็กคิดว่าสวนเป็นสถานที่ที่ไม่ดีและเขาถูกรายล้อมไปด้วยคนไม่ดี แล้วความกังวลก็จะไม่หายไปเลย
• คุณไม่สามารถหลอกลวงเด็กได้โดยบอกว่าจะมาเร็วๆ นี้ ถ้าลูกต้องอยู่อนุบาลครึ่งวันหรือเต็มวันด้วยซ้ำ ให้เขารู้ดีกว่าว่าแม่ของเขาจะไม่มาเร็วกว่าการรอเธอทั้งวันและอาจสูญเสียความมั่นใจในคนใกล้ชิดที่สุด

แม่ยังต้องการความช่วยเหลือ!

เมื่อพูดถึงการปรับตัวเด็กให้เข้าโรงเรียนอนุบาล มีคนพูดถึงความยากลำบากของทารกและความช่วยเหลือที่เขาต้องการมากมาย แต่ "เบื้องหลัง" ยังคงมีคนที่สำคัญมากคนหนึ่ง - แม่ของฉันซึ่งไม่เครียดและกังวลน้อยลง! เธอต้องการความช่วยเหลืออย่างยิ่งและแทบไม่เคยได้รับความช่วยเหลือเลย บ่อยครั้งผู้เป็นแม่ไม่เข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขาและพยายามเพิกเฉยต่ออารมณ์ของพวกเขา แต่คุณไม่ควรทำเช่นนี้ คุณมีสิทธิ์ที่จะรับความรู้สึกทั้งหมดของคุณและในกรณีนี้มันเป็นไปตามธรรมชาติ การเข้าโรงเรียนอนุบาลเป็นช่วงเวลาที่แม่และเด็กต้องแยกจากกัน และนี่คือบททดสอบของทั้งคู่ ใจของแม่ยัง “แตกสลาย” เมื่อเห็นว่าลูกกังวล แต่แรกๆ เขาอาจจะร้องไห้เพียงแต่บอกว่าพรุ่งนี้จะต้องไปสวน เพื่อช่วยตัวเอง คุณต้องมี:

• ต้องแน่ใจว่าการเยี่ยมชมสวนเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับครอบครัวจริงๆ- ตัวอย่างเช่น เมื่อแม่เพียงต้องทำงานเพื่อบริจาค (บางครั้งก็เป็นงานเดียว) ให้กับรายได้ของครอบครัว บางครั้งมารดาส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลเร็วกว่าไปทำงานเพื่อช่วยให้เขาปรับตัว โดยไปรับเขาเร็วหากจำเป็น ยิ่งแม่มีข้อสงสัยน้อยลงเกี่ยวกับความเหมาะสมในการไปโรงเรียนอนุบาล ความมั่นใจมากขึ้นว่าเด็กจะรับมือได้ไม่ช้าก็เร็ว และทารกที่มีปฏิกิริยาตอบสนองอย่างแม่นยำต่อตำแหน่งที่มั่นใจของแม่จะปรับตัวเร็วขึ้นมาก
• เชื่อว่าทารกไม่ใช่สิ่งมีชีวิตที่ “อ่อนแอ” เลยจริงๆ- ระบบการปรับตัวของเด็กนั้นแข็งแกร่งพอที่จะทนต่อการทดสอบนี้ แม้ว่าน้ำตาจะไหลเหมือนแม่น้ำก็ตาม มันขัดแย้งกันแต่จริง: เป็นเรื่องดีที่ทารกร้องไห้! เชื่อฉันสิ เขาเสียใจมาก เพราะเขาเลิกกับคนที่เขารักที่สุด นั่นก็คือคุณ! เขายังไม่รู้ว่าคุณจะมาแน่นอน แต่คุณรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นและคุณมั่นใจว่าคุณจะไปรับลูกจากโรงเรียนอนุบาล จะแย่กว่านั้นเมื่อเด็กจมอยู่กับความเครียดจนไม่สามารถร้องไห้ได้ การร้องไห้เป็นตัวช่วยของระบบประสาท ป้องกันไม่ให้ทำงานมากเกินไป ดังนั้นอย่ากลัวลูกร้องไห้ อย่าโกรธลูกที่ “หอน” แน่นอนว่าน้ำตาของเด็กๆ ทำให้คุณกังวล แต่คุณจะผ่านมันไปได้อย่างแน่นอน
• รับความช่วยเหลือ- หากมีนักจิตวิทยาในโรงเรียนอนุบาล ผู้เชี่ยวชาญคนนี้สามารถช่วยได้ไม่เพียงแต่ (และไม่มาก!) เด็ก แต่ยังช่วยแม่ของเขาด้วยการพูดคุยเกี่ยวกับการปรับตัวที่กำลังดำเนินไปและรับรองว่าคนที่ใส่ใจเด็กจะทำงานในโรงเรียนอนุบาลได้อย่างแท้จริง โรงเรียนอนุบาล บางครั้งแม่จำเป็นต้องรู้จริงๆ ว่าลูกของเธอสงบลงอย่างรวดเร็วหลังจากที่เธอจากไป และนักจิตวิทยาที่ติดตามเด็กในกระบวนการปรับตัวและนักการศึกษาสามารถให้ข้อมูลดังกล่าวได้
• ได้รับการสนับสนุน- มีคุณแม่ที่อยู่รอบตัวคุณประสบความรู้สึกแบบเดียวกันในช่วงเวลานี้ ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ค้นหาว่าแต่ละ “ความรู้” ของคุณมีอะไรบ้างในการช่วยเหลือลูกน้อยของคุณ ร่วมเฉลิมฉลองและเพลิดเพลินกับความสำเร็จของลูกๆ และตัวคุณเองด้วยกัน

ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าอาการเชิงลบหลายอย่างในพฤติกรรมของเด็กเป็นอาการปกติของกระบวนการปรับตัว คุณต้องเข้าใจ: ในไม่ช้าอาการเหล่านี้จะเริ่มลดลงแล้วหายไปโดยสิ้นเชิง หลังจากนั้นไม่นาน คุณจะเริ่มสังเกตด้วยความประหลาดใจและภูมิใจที่ลูกน้อยของคุณมีความเป็นอิสระมากขึ้นและได้รับทักษะที่เป็นประโยชน์มากมาย