Cursuri pentru copii de la 0 la 1 an. Jocuri educative pentru bebeluși de la naștere până la un an: descrieri detaliate pentru fiecare lună. Cum să te joci cu un nou-născut

20.03.2024 -

Jocuri educative pentru copii sub 1 an. Nu este niciodată prea devreme pentru a se dezvolta! Și dacă te gândești că până la vârsta de trei ani creierul aproape că se termină de format, atunci este, de asemenea, important să nu ratezi momentul.

Fiecare mamă se poate înarma cu jocurile educative descrise pentru un copil sub 1 an și se poate angaja cu copilul ei încă din primele luni!

Jocuri cu degetele

Jocurile cu degetele sunt complet sub controlul bebelușului de la 6 luni încolo.. Învață-l să bată din palme la versurile tale ritmate:

Bine, bine, unde ai fost? De la bunica. (bate din palme)
Ce ai mâncat? Terci. (luați mâinile copilului și bateți-le de câteva ori)
Ce ai băut? piure...

Există multe variații pe tema ladushki („Ladushki, ladushki, clătite coapte”, de exemplu). Veți găsi mai multe jocuri cu degetele în articolul nostru special dedicat acestora.

Cel mai popular joc cu degetele, care dezvoltă abilitățile motorii fine, cele mai fine senzații tactile și simțul ritmului, este despre Magpie cu fețe albe.

Pentru a-ți învăța copilul acțiunile corecte, mai întâi demonstrează-le pe palmă. Aici gătiți terci, acum „hrăniți” puii (îndoiți degetele). În curând, copilul însuși va dori să-ți îndoaie degetele,si apoi cu a ta învață să controlezi mânerele!

Ce simți?

Cum să dezvolți un copil de până la un an? Este important să acordați atenție tuturor simțurilor - vedere, atingere și auz, inclusiv muzică. Nu uitați de simțurile gustului și mirosului!

De la vârsta de trei luni poți înconjoară-ți copilul cu foșnet și jingle asortate. Orice din care poți scoate sunete va face bine!

Jocurile educative muzicale pentru copiii cu vârsta sub 1 an nu necesită tehnologie complexă. Este puțin probabil ca un bebeluș să poată stăpâni un xilofon (metalofon) și să poată sufla într-o trompetă. in orice caz tobe și pian cu butoane disponibile în cele mai tinere luni.

Și mai presus de toate, copiii adoră o varietate de percuții: zdrănitoare, maracas, tamburine, tamburine, zdrănitoare... Puteți cumpăra dispozitive speciale sau puteți face singur lucruri interesante.

Maracasuri educaționale DIY

Luați o sticlă de plastic goală (volum de 300 ml), clătiți bine și ștergeți. Puneți înăuntru hrișcă, mazăre, fasole, monede, margele de lemn, nasturi de plastic sau paste mici. Rețineți că toate aceste lucruri sună diferit - puteți crea o întreagă orchestră.

De asemenea, puteți tricota sau comanda o jucărie cu praștie de la o meșteșugărească. Pe lângă margelele de lemn, așezați pe el un recipient galben Kinder Surprise legat. Puneți un clopoțel sau un bob de mazăre în interiorul recipientului: bebelușul nu numai că își va zgâria gingiile, ci și va scoate sunete!

Jocuri educative pentru copii până la un an: în nisip și în apă

Este important să introduceți copilul în diferite medii - apă, pământ, nisip. Vara este la fel de ușor ca decojirea perelor: du-ți copilul la plajă, așează-l pe nisipul cald al mării, dă-i căni, cupe, găleți...

Nu vrei să joci după reguli? Lasă-l să se joace în nisip, trecându-l între degete și împrăștiindu-l pe haine.

Aceleași matrițe și adapatoare pot fi folosite pentru a juca într-o piscină gonflabilă, cadă sau chiuvetă.

Lăsați copilul să stropească fericit, rostogoliți rațele, să stropească și să-și bage mâinile sub robinet. Îl poți învăța să se spele și să se spele singur pe mâini cu săpun. Și aceasta este, de asemenea, o întărire excelentă!

Jocuri educative acasă pentru bebeluși de un an

Mulți oameni cred,că piramidele și cuburile trebuie cumpărate după un an. Dar nu crede și colectează un kit de dezvoltare în avans.

Lasă-l să includă o minge, o piramidă și mai multe cuburi (sunt posibile cele moi), un set de poze cu animale, plastilină și vopsele pentru degete.

Toți bebelușii se dezvoltă în ritmul lor. Unii deja la 9 luni se joaca cu plastilina si untesc vopsele cu degetele pe hartie Whatman, in timp ce altii, chiar si la 4 ani, nu sunt pasionati de aceste activitati „murdare”.

Nici măcar nu este o chestiune de aptitudini, ci de poftă, caracter, preferință. Și chiar și un copil de un an le are.

Treaba ta este să oferi. Discret, delicat. Luați cuburile și asamblați-le într-un turn înalt. Vei vedea, copilul se va târî imediat și îl va distruge. Distrugerea nu este mai puțin utilă, interesantă și educativă decât creația.

La fel este și cu piramida. La început, copiii doar le desfac, îndepărtând o parte după alta. Dar acest proces necesită și o concentrare remarcabilă din partea lor!

Ne extindem orizonturile

Ce să faci cu un copil sub un an? Vedere, concentrare, atenție, recunoaștere, memorare - toate aceste calități pot fi dezvoltate cu ajutorul cărților și cardurilor.

Răsfoind cărți de carton,arată cu degetul către anumite animale. Descrie-i: „Acesta este un câine și ea spune „woof”, „acesta este un pui, este galben și mic.”

Dacă este posibil, arată-i obiecte reale văzute anterior în imagini. Explorați camera copiilor și apoi întreaga casă. „Iată televizorul din fotografie și iată-l în camera noastră.”

După un timp, copilul vă va răspunde cu ușurință la întrebarea „Unde este lampa?” arătând cu degetul spre tavan sau spre imaginea acesteia de pe card.

Prezintă-ți copilul în corpul lui, spune-i unde sunt mâinile, unde sunt ochii și unde sunt degetele. Arată aceleași părți ale corpului folosind exemplul animalelor, păpușilor, părinților: „Iată nasul pisicii și iată nasul tatălui. Unde este nasul lui Vasenka? Aici era".

Jocuri tactile pentru copii sub un an

Colectați materiale cu o varietate de texturi. Acesta ar putea fi: șmirghel, o bucată de metal cu nervuri, lemn lustruit, resturi de catifea și mătase...

Invită-ți copilul să atingă fiecare dintre ele, explică care dintre ele este netedă și care este aspră la atingere, dacă este rece sau caldă, care este ușoară și care este grea.

Jocurile cu cereale sunt bune pentru dezvoltarea abilităților motorii fine.. Turnați orez sau mazăre în recipient și puneți figuri de animale și zdrănitoare în partea de jos. Lăsați copilul să-și bage degetele în recipient și să încerce să simtă și să scoată „comorile”.

Orezul poate fi, de asemenea, colorat cu colorant alimentar în mai multe culori și încurajat să le amesteci desenând modele cu degetul.

Chiar și o simplă împrăștiere de orez, fasole și nasturi este bună pentru bebeluș. Nu-l certa, dacă încurcă puțin, și asigurați-vă că niciunul dintre „materialele didactice” nu este consumat.

Și nu insista niciodată. Amintiți-vă, acesta este doar un joc - voluntar și distractiv!

EXERCIȚII PENTRU DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII COPILULUI DE A ȚINE CAPUL

În dezvoltarea motorie a unui copil în primul an de viață, formarea în timp util a capacității de a-și ține capul este de cea mai mare importanță. Dacă un copil nu își ține capul sus două sau trei luni, atunci se formează un întreg lanț de factori nefavorabili: dezvoltarea percepției vizuale și a aparatului vestibular este perturbată și capacitatea de a distribui tonusul mușchilor care asigură actul de a sta nu este dezvoltat. Ca urmare, întregul model de dezvoltare motrică, care este strâns legat de dezvoltarea intelectuală, este distorsionat.

Prin urmare, sunt oferite exerciții care vizează în mod special dezvoltarea acestei abilități a copilului.

1. Copilul stă întins pe burtă. Pune mâna pe bărbia copilului și atinge tălpile picioarelor cu cealaltă mână. Ca răspuns, copilul începe să împingă cu picioarele și să avanseze.
2. Copilul stă întins pe burtă. Pune o mână sub bărbie și cealaltă sub burtă și trage ușor copilul înainte. Bebelușul va face mișcări de târât.
3. Așezați copilul într-o poziție verticală. Țineți-l de șolduri în poziție șezând, echilibrându-vă pentru a nu-i deranja echilibrul. Copilul va încerca să-și mențină capul și trunchiul în poziție verticală.
4. Poziția copilului întins pe spate. Luați copilul de mâini și trageți-l ușor spre tine. Va încerca să se tragă înainte cu mâinile.
5. Înfășoară-ți brațele în jurul burtei bebelușului și ține-l cu fața în jos. Copilul își va ridica capul.
6. De asemenea, țineți copilul în greutate, dar în poziție înclinată-laterală, apucând fie de partea dreaptă, fie de stânga. Își va ridica capul și își va îndrepta picioarele.
7. Așezați copilul pe un suport în poziție verticală. Ca răspuns, el își va îndrepta picioarele, trunchiul și își va ridica capul. Dacă îl trageți ușor înainte, el va face o mișcare de pas.

Repetați fiecare dintre aceste exerciții timp de 3-4 minute, așteptați cu răbdare un răspuns și nu încercați să ajutați copilul să efectueze mișcările necesare.

EXERCIȚII PENTRU DEZVOLTAREA SFEREI SENSOR-MOTORII A UNUI COPIL ÎN PRIMUL AN DE VIAȚĂ

Dezvoltarea sferei senzorio-motorii în primul an de viață al copilului este condiția principală pentru dezvoltarea percepției lumii înconjurătoare.
Sarcina principală a dezvoltării senzorio-motorii este de a ajuta copilul să crească activitatea motrică, să acumuleze idei despre culoare, formă, dimensiunea obiectelor etc.

Poti lucra cu copilul tau doar atunci cand este intr-o stare linistita, cand este plin si nimic nu il deranjeaza.

EXERCIȚI PRIVIND PERCEPȚIA VIZUALĂ ȘI AUDITORĂ (PENTRU UN COPIL DE Peste 7-10 ZILE)

Așezați o jucărie strălucitoare (minge, zdrănitoare, inel) la distanță de braț în câmpul vizual al copilului la o distanță de 60-70 cm deasupra feței acestuia și așteptați până când privirea bebelușului rămâne pe jucărie. După aceasta, începeți să-l balansați spre dreapta, apoi spre stânga cu o amplitudine de 5-7 cm și o frecvență de vibrație de aproximativ două ori pe secundă. Ulterior, misca jucaria in diferite directii (dreapta, stanga, sus, jos), apropiindu-l de bebelus la o distanta de 20-30 cm si indepartandu-l la distanta de brat la aproximativ 1,5 m de copil. Lecția durează 1-2 minute, repetată de două ori la rând, desfășurată de 1-2 ori pe zi. O lecție este, de asemenea, condusă cu o jucărie care scoate un sunet liniștit și moale.
EXERCIȚIU PRIVIND DEZVOLTAREA ACTIVITĂȚII AUDITIVE (PENTRU UN COPIL DE 25 DE ZILE ȘI MAI MAI MULT)

Pentru acest exercițiu aveți nevoie de un clopoțel mic de 5-7 cm înălțime. Copilul este întins pe spate. Țineți clopoțelul la distanță de braț (copilul nu ar trebui să vă vadă) și sunați în liniște. Faceți 2-3 mișcări oscilatorii și lăsați sunetul să se stingă. Copilul ascultă sunetul. Sună din nou la sonerie. Înainte de a suna, lăsați sunetul să dispară. Țineți clopoțelul deasupra pieptului bebelușului la o distanță de 60-70 cm.

Apoi legați clopotul de firul de pescuit și mutați-l spre dreapta, înăbușind sunetul. După ce ați mutat clopotul la o distanță de 80-100 cm de centru, sună-l ușor, determinând copilul să caute mișcările ochilor și să-și întoarcă capul în direcții diferite. Mutați clopoțelul spre stânga în același mod.

Cursurile se tin de 2-3 ori pe zi timp de 3-4 zile. Atunci este mai bine să faceți o pauză de o săptămână, iar în viitor puteți conduce cursuri în a doua și a treia lună de viață de 1-2 ori pe săptămână.
EXERCIȚII PENTRU DEZVOLTAREA ACTIVITĂȚII AUDIOARE ȘI MOTRICE A COPILULUI (PENTRU UN COPIL DE PASTĂ 1 LUNĂ)

Agățați ghirlanda-zocănitoare la o distanță de 60-70 cm. Folosind panglici, atașați-i o altă ghirlandă-zdrănitoare la o distanță de 7-10 cm de copilul întins pe spate. Atrageți atenția copilului asupra jucăriilor legănându-le ușor. Prinde privirea zdrănitoarei, copilul deschide larg ochii, devine tăcut pentru câteva secunde, apoi ridică cu bucurie mâinile în sus, atingând accidental zdrănitoarea care atârnă jos. Zrangăneaua de sus începe să se legene, iar bebelușul îngheață din nou, privindu-l.

Apoi are loc o nouă creștere a activității motorii, iar bebelușul își împinge din nou mâinile pe zdrănitoarea inferioară, punând-o în mișcare pe cea de sus. Un copil poate juca acest joc timp de 5 minute. După 2-3 zile, schimbați șargănele. Faceți acest exercițiu timp de una până la două săptămâni.

EXERCIȚII PENTRU DEZVOLTAREA CONCENTRAȚIEI VIZUALE (PENTRU UN COPIL DE LA 1 LUNĂ ȘI MAI MULT)

Vorbește cu amabilitate cu copilul tău cât mai des posibil, încercând în toate modurile să-i atragi atenția asupra ta și să treci un zâmbet reciproc. Tatăl ține copilul în brațe în poziție verticală, astfel încât copilul să se uite peste umăr. Mama, vorbind cu afectiune copilului, isi aduce fata mai aproape de el, incercand sa intre in campul lui vizual. (Distanța de la care un copil poate vedea fața unui adult este de 80-100 cm; la o distanță mai apropiată, bebelușului îi este dificil să se uite la față.) Copilul examinează cu bucurie chipul adultului, zâmbește și zâmbește.

Această activitate se poate face de 2-3 ori pe zi.

EXERCIȚII PENTRU DEZVOLTAREA SFEREI SENSORMOTORII ȘI DE VORBIREA UNUI COPIL

La 2-3 luni, încurajează-ți copilul să-și fixeze privirea asupra obiectelor în mișcare și staționare, încurajează-l să se concentreze pe un obiect pentru o perioadă mai lungă de timp.

Luați o minge strălucitoare în mână, când copilul îi atrage atenția, mutați mingea de la stânga la dreapta, în sus și în jos. În același timp, întreabă copilul: „Unde este mingea? Uite, iată-l!”

În această perioadă, folosiți pe scară largă jucăriile care scot diverse sunete. Prin mișcarea jucăriilor care sună, atrageți atenția bebelușului dvs. Sunați jucăria la stânga, la dreapta, sus și jos. Întrebați: „Unde sună? Ding ding! Unde acum?"
Oferă copilului posibilitatea de a face cât mai multe mișcări de palpare cu mâinile. În același timp, copilul trebuie să vadă obiectul pe care îl simte. Pentru a face acest lucru, puneți un obiect în mâna copilului și atrageți-i atenția vizuală asupra acestui obiect. Forma, dimensiunea, textura unor astfel de obiecte ar trebui să fie variate, dar convenabile pentru prindere.

Pronunțați sunetele pe care le-ați auzit mai devreme de la copil: „abu”, „agu”, „bubu”, „a-a-a”, „o-o”, „ga-ga”, etc.
Încurajați dorința copilului dumneavoastră de a se mișca. Așezați o jucărie moale și frumoasă lângă copil, astfel încât să-i atragă atenția și ajutați-l pe copil să se întindă spre ea să se răstoarne cu grijă de la spate la stomac.
Pentru a învăța să se târască, așezați jucăria la o astfel de distanță de copil încât să nu o poată apuca. Ajută-ți copilul să se apropie de ea punându-și palma pe tălpile picioarelor, astfel încât să se poată odihni și împinge.
Joacă-te de ascunselea cu copilul tău. Puneți o eșarfă peste cap. Întrebați: „Unde este mama? Unde s-a ascuns mama? Găsește mama.” Ajutați-vă copilul, dacă nu reușește, deschideți-vă și asigurați-vă că îl lăudați. Acum aruncați eșarfa peste copil, de parcă s-ar fi ascuns. „Unde este Anyutochka? Anyutka a dispărut. Unde a fugit? - Scoate eșarfa: „Ah-ah, acolo este Anyutka!” Continuați să vă jucați cu copilul dvs. atâta timp cât îl consideră interesant, venind cu diferite versiuni ale acestui joc.
Pune copilul în poală și, răsfoind o carte cu imagini colorate cu animale, arată și întreabă-i copilului: „Aceasta este o păsărică - miau, miau. Arată-mi unde este pisicuța? Acesta este un câine - aw-aw. Arată-mi unde este câinele?” etc. Oferiți-i copilului dvs. diferite cărți, priviți imagini împreună, vorbiți cu el.
Din a doua jumătate a anului, când îi oferi copilului diverse jucării, sunați-le în același timp („Lala”, „bi-bi”, „Misha”).
Încercați să stimulați cât mai des posibil obiectele și activitățile de joacă ale copilului (lovirea unui obiect de un obiect, scoaterea cuburilor dintr-o cutie, aruncarea unui obiect, îndepărtarea inelelor dintr-o piramidă, transferul de la o mână la alta etc.).
Formați o înțelegere situațională inițială a vorbirii adresate copilului și respectarea instrucțiunilor verbale individuale: „sărută mami”, „dă-mi o mână”, „spune la revedere”, „arată cât de mare ești”. Cum, de exemplu, puteți dezvolta îndeplinirea cererii „da-mi un stilou”? Îți întinzi mâna către copil și îi ceri „da-mi un stilou”, în același timp iei mâna copilului și o pui în a ta, mângâindu-l ușor și scuturând-o. Apoi eliberați mâna copilului, întindeți-o din nou pe a voastră și cereți „dați-mi un stilou”, ghidând ușor mișcarea mâinii copilului. Și așa mai departe de mai multe ori la rând până când copilul însuși întinde mâna la această instrucțiune.
Dacă vezi că bebelușul încearcă deja să se ridice în picioare, ținându-se de pătuț, ține o jucărie strălucitoare la o asemenea distanță încât să o poată apuca doar când se ridică.
Copilul tău stă deja liber, ținând suportul cu mâinile. Încurajează-l să meargă. Pentru a face acest lucru, ademeniți-l cu gesturi, jucării sau obiecte care îl atrag în mod deosebit.
Oferă-i copilului tău cuburi colorate (nu mai mult de 6 bucăți). Arată cum poți să așezi un cub peste altul și să construiești un turn. Ajută-ți copilul, controlează-i mâinile și complică treptat jocurile, de exemplu, spui: „Mai întâi dă-mi cubul roșu, nu, acesta este cel galben, iar cel roșu este acesta. Acum verde. Unde este cea verde? etc. Joacă-te cu cuburi de diferite dimensiuni.
În timp ce îți faci baie copilului, joacă cu el, de exemplu, următorul joc: „Hai, Yulechka, hai să spălăm fața păpușii. Unde sunt ochii ei? Unde este nasul ei? Arătaţi-mi. Acum hai să o spălăm pe mâini. Unde sunt mâinile păpușii? Arată-mi”, etc.
Joacă „Teremok” cu copilul tău. Pentru a face acest lucru, trebuie să faceți o casă din carton și 3-4 jucării: un cocoș, un iepuraș, un câine, o pisică. „Uite cine locuiește în căsuța? Cine, cine trăiește într-un loc jos? Hai, vino afară, cine locuiește acolo? Ku-ka-re-ku! Cine este aceasta? Cocoșul este un pieptene de aur. Aici, mângâie-l. Ei bine, întoarce-te în casă, cocoșule. Cine, cine mai locuiește în căsuța? Cine este acest mic tip gri? Acesta este un iepuraș. Iepurașul a plecat din nou în galop spre casa lui. Cine mai locuiește acolo? Av-av. Sunt un câine. Av-av. Ce câine bun. Uite, a fugit și s-a ascuns. Dar uite, cine miauna acolo? Miau miau. Cine este aceasta? Aceasta este o pisicuta. Alintă păsărica. Pisicuța a fugit. Toți s-au ascuns în casă. Să-i numim. Atrage-i cu mâinile tale. Toată lumea a venit în fugă. Cocoș, iepuraș, câine, pisică.” Când copilul își amintește numele tuturor animalelor, înlocuiți-le cu altele.
EXERCIȚII PENTRU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR PSIHOMOTORII

Pentru un copil de la 1,5 luni, masajul este un exercițiu bun pentru dezvoltarea abilităților psihomotorii. Masajul trebuie facut cu maini calde lubrifiate cu crema pentru bebelusi. Cu mișcări ușoare de mângâiere, masați brațele copilului de la mână la umăr, apoi trunchiul, pieptul de la mijloc în lateral, stomacul, spatele de la gât până la fese. Apoi, prindeți ușor fesele cu degetele, mângâind picioarele, începând de la picior. Frecați picioarele copilului dvs. de la degete la călcâi și spate. Este bine să faci acest masaj zilnic, înainte de a-ți face baie bebelușului. Durata exercițiilor este de 5-6 minute.
De la patru luni, fa gimnastica speciala cu copilul tau.

JOCURI ȘI RIMICE PENTRU DEZVOLTAREA SFEREI PSIHOEMOȚIONALE A UNUI COPIL DE 1 AN DE VIAȚĂ

Sub influența diferitelor jocuri și versuri de copil, bebelușul învață să primească plăcerea inconștientă dintr-o intonație ritmică specială care distinge versurile de vorbire obișnuită.

Până când copilul împlinește un an și jumătate, conținutul nu este deosebit de important. Acțiunea în sine este importantă. Astfel de copii mici apreciază mai mult diferite sunete, fraze și structuri ritmice.

Rimele de creșă au un impact complex asupra dezvoltării asupra sferelor psiho-emoționale, de vorbire și intelectuale ale unui copil mic. Să dăm câteva exemple.

„Vine țapul cu coarne”.
Aplecați-vă asupra copilului, zâmbiți, surprindeți-i privirea și spuneți:

Vine capra cu coarne,
Vine o capră cu capră,
Picioare de sus,
Cu ochii tăi aplaudă:
„Cine nu mănâncă terci,
Nu bea lapte
Îl voi înțepa, îl voi înțepa, îl voi înțepa.”

„Întregi” copilul cu degetele tale, stârnește-l. Joacă acest joc mai des și vei vedea că la început copilul va zâmbi, ascultându-ți vocea, apoi va scoate sunete vesele și își va mișca animat brațele și picioarele. Un astfel de răspuns indică dezvoltarea emoțiilor pozitive, a percepției vizuale și auditive.

"Bine bine."
Luați copilul în brațe și, batându-l cu palmele, spuneți:

Bine bine!
Unde ai fost? - De bunica.
Ce ai mâncat? - Terci.
Ce ai băut? - Piure.
Am mâncat terci,
Am băut niște bere - Shu-u-u... Să zburăm!
S-au așezat pe cap.

La ultimele cuvinte, ridicați mâinile copilului la cap. Joacă acest joc de fiecare dată când ai ocazia. În primul rând, faci toate mișcările pentru copil, iar apoi el însuși va putea să bată din palme și să ridice brațele la cap. Se dezvoltă atenția, memoria, gândirea conceptuală și emoțiile.

Jocul „White-sided Magpie” dezvoltă bine abilitățile motorii fine ale degetelor, este un stimul excelent pentru dezvoltarea vorbirii și oferă copilului contact fizic vesel cu mama lui. Asigurați-vă că faceți acest exercițiu pe mâinile drepte și stângi. Masajul cu degetele este foarte util.

Jocurile și activitățile efectuate cu copilul pot fi foarte diferite. Principalul lucru este să faci totul cu dragoste, să primești bucurie sinceră din comunicarea cu copilul.

Beneficii

Seria de cărți „Școala celor șapte pitici”. Acestea sunt 12 albume colorate pentru fiecare lună. Nu este nevoie să inventezi nimic - le deschizi, le arăți copilului, vorbești despre ele, le agăți prin apartament, creând un mediu de dezvoltare. Subiectele de acolo sunt foarte interesante: Pătrat și cerc”, „Ce culoare este aceasta?”, „Îndoiți poza”, etc.

Cartea „Jocuri în scutece” de Kuznetsova. Există o grămadă de jocuri simple scrise acolo pentru copiii sub doi ani literalmente pentru fiecare lună.

Hai să vorbim

Este necesar să vorbiți în mod constant cu copilul, literalmente de la naștere. De exemplu, într-un autobuz, ne uităm pe fereastră și numim totul: aceasta este o mașină, aceasta este o mătușă care vine, aceasta este o casă mare etc.

Bebelușilor (primele luni) le place foarte mult să studieze expresiile faciale ale mamei lor. Trebuie să vă plasați fața la 25-30 de centimetri de fața copilului și să „faceți fețe” - zâmbiți, încruntat, etc., însoțind acest lucru cu sunete și urlete adecvate. Copiii răspund de bunăvoie. Principalul lucru este să nu sperii copilul.

Gimnastică

În copilărie, un copil mic dezvoltă o relație cu corpul său, ajunge să-l cunoască prin mișcare activă, acțiune și comunicare cu alte persoane.

Cu degetul arătător, atingeți ochii copilului, apoi nasul copilului și apoi palmele să-i lovească ușor obrajii mici, în timp ce spuneți: „Ochii sunt cărbune, nasul sunt cartofi, obrajii sunt chiflele noastre”.

Degete.

Luați mâna copilului și, arătându-i degetele, îndreptați-le și îndoiți-le unul câte unul:

Băiete, unde ai fost?

M-am dus în pădure cu acest frate,

Am gătit supă de varză cu acest frate,

Am mâncat terci cu acest frate,

Am cântat cântece cu acest frate,

A cântat și a dansat cântece,

Mi-am amuzat frații!

Balansoar.

Copilul stă întins pe spate. Genunchii sunt trași până la stomac, brațele îi strâng. Mama legănă copilul ca un leagăn. Puteți cânta o melodie sau puteți recita o rimă: „Ay, swing, swing, swing! Turnurile au venit la noi.” Acest exercițiu îi va permite bebelușului să-și simtă bine spatele.

A te simti in siguranta. Potrivit majorității psihologilor, sentimentul de securitate, încrederea de bază în lume, este una dintre cele mai importante formațiuni noi ale copilăriei timpurii. Dacă se formează sau nu, depinde de încrederea copilului în sine și de punctele sale forte în viitor și de capacitatea de a efectua acțiuni independente.

Așează-te pe podea și pune-ți copilul între picioare, înfășurându-l cu brațele. Brațele și picioarele par să formeze un ou, în interiorul căruia se află un bebeluș. Legănați ușor dintr-o parte în alta, puteți porni muzică drăguță lentă sau chiar mai bine dacă fredonați în liniște un cântec de leagăn. Contactul corporal apropiat dintre mamă și copil îi permite copilului să simtă limitele propriului său corp, securitatea și sprijinul unei persoane dragi. Și acest lucru, la rândul său, îl va ajuta să devină o persoană stabilă din punct de vedere psihologic și încrezător în sine în viitor.

Trăiește în gaură.

Asezam copilul in poale si spunem:

Sunt pe drum la bunica și la bunicul meu

Pe un cal, într-o pălărie roșie,

Pe o potecă plată

Pe un picior.

Într-un pantof vechi

Peste gropi, peste denivelări,

Totul este drept și direct

Și apoi brusc în gaură -

Un alt cântec:

Pe o potecă plată

Peste denivelări, peste denivelări

Bum - în șanț!

Mama și tata așează copilul pe pătură, iau pătura de margini și ridică copilul cu grijă. Încet, legănându-l, ei cântă:

Da, aici, aici, aici,

Nu găti terci,

Gătiți-l subțire,

Hrănește Sasha.

Este mai bine să vă legănați în ritmul cântecului, în timp ce fredonați în liniște. Poți cânta orice cântec de leagăn sau melodia preferată a bebelușului tău.

Orientare în spațiu. Datorită mișcărilor, jocurilor și exercițiilor constante, bebelușul începe să navigheze bine în spațiul înconjurător. Acest lucru este foarte important pentru dezvoltarea lui fizică.

Uriași și gnomi.

Exercițiul se efectuează în picioare. Ridică mâinile, spunându-i copilului tău mersul jocului: „Tu și cu mine suntem mari, ca niște uriași. Apoi coborâți mâinile și ghemuiți-vă repede: „Și acum suntem mici, ca gnomii”. Prin propria experiență, copilul experimentează diferența dintre mare și mic. Într-un mod similar, puteți reprezenta experiența oricăror stări polare: înalt - scăzut, acolo - aici, departe - aproape etc.

Să aruncăm mingea.

Învață-ți copilul să rostogolească o minge. Patinează unul pe celălalt de la început. Apoi puteți seta diferite sarcini, de exemplu, aruncați mingea la uşă, la masă, la fereastră. Pentru a-l face interesant pentru copilul dvs., veniți cu un complot pentru joc. Mingea poate deveni kolobok, se poate rostogoli pe o potecă forestieră spre un iepuraș, către un urs etc.

Noapte bună.

Ah, bătrânul cizmar,

Supune-mi pantoful

Nu pot merge acasă

Degetul meu este vizibil în gaură.

Jocuri cu perne

De la șase luni la un an, și dacă doriți, atunci chiar și după.

Mama așează copilul pe pernă, îl aruncă ritmic în sus și apoi îl aruncă.

Carcase, cadavre, așezați-vă pe pernă,

Prietenele mele au venit și m-au împins de pe pernă.

O voi duce pe fiica mea pe un deal abrupt.

Bang! S-au rostogolit și au căzut pe deal.

Copilul se întinde pe spate, iar mama îi îndoaie mai întâi picioarele pe rând, apoi îi unește brațele și le depărtează.

Picioarele și picioarele călcate au mers la treierat,

Mânere - greble pentru întoarcerea fânului.

Îndoiți două picioare spre stomac, întoarceți-le pe laterale.

Împingătoare - coarne, hopa! Schimbați!

Mă trag de picioare.

Să mergem - să mergem după sare, să mergem.

Mama bate pe călcâiele bebelușului în timp cu rima de copil:

Kui, Kui, potcovar,

Dă-mi cizma

Pentru un picior mic

Potcoava de aur.

Exerciții cu jucării, material

De la nastere

La maternitate, mama poate lua cu ea o jucărie din plastic strălucitoare cu un diametru de 8 - 10 cm. Culoarea acesteia poate fi verde, albastru, albastru deschis, portocaliu sau roșu. Un nou-născut reacționează cel mai bine la aceste culori, deoarece se potrivesc cu schema de culori naturală. Această jucărie ar trebui să fie atașată de o tijă puternică de 30 cm lungime: așa o va arăta un adult unui copil. Puteți ține jucăria în mână, dar atunci bebelușului îi va fi mai greu să-și distingă configurația.

În primele zile, privirea unui nou-născut rătăcește. Pentru a-l învăța să se concentreze pe „punctul luminos”, trebuie să-i atragi atenția cât mai des posibil asupra jucăriei, pe care mama o ține la cel mult 20-30 cm deasupra lui și se mișcă încet, ajustându-se la mișcarea „intermitentă”. a ochilor bebelușului. Nu uitați să spuneți cuvinte amabile în timp ce creați un mediu favorabil.

Efectuarea frecventă a unor astfel de exerciții va duce la faptul că în a 5-a-8-a zi din viață nou-născutul își va mișca ușor ochii, în urma mișcării jucăriei.

Astfel de activități dezvoltă activitatea vizuală. Bebelușul începe să se uite la diferite obiecte, să observe detalii și să-și miște privirea de la un obiect la altul.

Atârnă diferite butoane pe un cordon. Vei primi un fel de margele. Poți să te plimbi și să mergi cu ei la spital.

Clopote. Puteți folosi un trepied de la o jucărie mobilă. Agățați trei clopoței de el și legați o sfoară, pe care o puneți în mâna copilului. Copiilor le place să tragă și să sune.

In prima luna

Acasă, în prima lună de viață, continuă să-i arăți copilului tău jucării de diferite culori și configurații. Pe tijă pot fi atașate forme geometrice plane sau tridimensionale: inele, cercuri cu imaginea unei „fețe”, bile sau cuburi de plastic, figuri (nete, strălucitoare, în dungi, pete).

Copilul trebuie învățat să miște un obiect nu doar pe orizontală, ci și pe verticală, aducând obiectul mai aproape și mai departe de el. De asemenea, puteți face mișcări circulare lente și netede.

Ajută-ți copilul să vadă ceea ce arăți plasând jucăria în câmpul său vizual. Asigurați-vă că mișcările spasmodice ale ochilor devin din ce în ce mai netede.

După aceasta, învață copilul să-și concentreze privirea pentru a face acest lucru, în timp ce mișcă jucăria, oprește-o din când în când, astfel încât copilul să o fixeze cu privirea. Monitorizați reacțiile emoționale ale bebelușului dvs. În a 2-a-3-a săptămână, va avea cu siguranță un zâmbet reciproc la vederea feței zâmbitoare aplecate a tatălui sau a mamei sale. În aceste momente, el poate reacționa și la apariția unei jucării familiare pe care i-o arăți în mod constant.

De la 2 luni

Până la sfârșitul lunii a 2-a - începutul lunii a 3-a, văzând și auzindu-te sau când percepe o jucărie cu o „față”, bebelușul va reacționa cu un „complex” de reacții emoționale: va îngheța pentru scurt timp, zâmbește , mișcă-te intens și începe să scoată sunete.

Un astfel de răspuns complex este un indicator că copilul se dezvoltă normal.

Pentru a dezvolta concentrarea sunetului, este util să suni un clopoțel (de preferință unul Valdai), să folosești un scârțâit, jucării muzicale, un pahar, niște zdrănitoare - zdrăngănitoare sau cu un clopoțel.

La două luni de viață, este important ca bebelușul să dezvolte o relație între percepția vizuală și cea auditivă, astfel încât atunci când aude un sunet caracteristic, „așteaptă” să apară jucăria și să reacționeze cu reacții emoționale specifice, întorcându-și ochii și îndreptați-vă spre semnal.

Dacă concentrarea și urmărirea privirii au avut loc deja, atunci un adult mută o jucărie cu o melodie plăcută în fața copilului întins pe spate.

Inițial, apariția unui obiect este însoțită simultan de sunet. Deplasați ușor jucăria pe fundalul sonor din punctul de sus (de exemplu, spre dreapta). Apoi puneți jucăria deoparte și opriți sunetul. Repetați această „acțiune” de mai multe ori pe zi.

După două-trei zile, complicați exercițiul. Oferă-i copilului tău ocazia să audă mai întâi sunetul jucăriei și abia apoi să-l arate. Stimulați din nou urmărirea mișcării ei în aceeași direcție.

Treptat, sunetul va deveni un fel de semnal pentru copil că, dacă ridici privirea, poți vedea jucăria ta preferată. Și dacă nu este detectat, atunci bebelușul își întoarce capul în partea dreaptă, „așteptându-se” să-l vadă. Astfel de activități pot fi diversificate prin schimbarea direcției și prezentarea unei alte jucării cu un sunet diferit. Acțiunile de căutare ale bebelușului ar trebui să fie întotdeauna întărite arătând ceea ce „căută”. În acest caz, apare o reacție emoțională, care data viitoare îl va stimula să ia acțiuni responsabile - se întoarce într-o anumită direcție.

Pentru ascultare și vizionare, puteți achiziționa o jucărie muzicală. Pandantivele carusel muzical îl fascinează pe copil, el învață să urmărească mișcarea obiectelor în cerc, dar de multe ori obosește pentru că nu i se oferă o schimbare de impresii.

Din a doua lună, alternează carusele cu jucării ușoare, voluminoase, cu diametrul de 5-8 cm, atârnă-le peste pătuț sau tarc, atașându-le cu un suport special. Distanța de la jucării la fața copilului ar trebui să fie de 50-60 cm.

Jucării - pandantivele sunt schimbate periodic: un coc cu ochi și o gură pentru o minge sau cub, o „jucărie în oglindă” - pentru una simplă, una cu model - pentru una în dungi sau cu buline.

Așezați copilul pe spate și legănați sau învârtiți jucăria peste el. Bebelușul va fi bucuros să-și urmărească mișcarea, iar atunci când se oprește, își va concentra privirea, zâmbește și, cel mai probabil, va începe să „vorbească” scoțând sunete bolborositoare.

Îți poți invita copilul să se uite la două jucării deodată, așezându-le una deasupra celeilalte sau una lângă alta. De asemenea, atașați un obiect mic și unul mai mare (mai întâi o minge de plastic colorată, apoi o minge gonflabilă rezistentă).

Mai târziu, puteți agăța o ghirlandă cu jucării de diferite configurații din diferite materiale (lemn, țesătură, plastic), mișcându-se liber de-a lungul împletiturii. Bebelușul va învăța să le miște dintr-o parte în alta. O ghirlandă cu efect sonor stimulează copilul să scoată un sunet. În același timp, până la 3 luni copilul poate încerca să-și ridice capul dintr-o poziție pe spate, în speranța de a vedea ce sună.

Pentru a dezvolta mișcarea picioarelor, este util să atârnați o ghirlandă cu un clopoțel mic și jucării mici pufoase. Bebelușul le va atinge cu degetele de la picioare, clopoțelul va suna, îi va plăcea și va dori să repete exercițiul.

În loc de un telefon mobil și de zornăituri puternice, puteți folosi o sfoară și agățați mici jucării moi de pătuț. Când copilul tău obosește, poți schimba jucăriile.

În 2 luni copilul se schimbă dincolo de recunoaștere. Nu mai este un nou-născut, acum se numește bebeluș, iar aceasta este o nouă etapă în dezvoltarea lui. Bebelușul este deja capabil să observe și să examineze obiecte, nu numai întins pe spate, ci și într-o poziție pe burtă, pe o parte sau în brațele părinților.

De la 2,5 luni, un bebeluș poate fi învățat să-și coordoneze mișcările mâinilor, subordonându-le percepției vizuale și auditive (sau invers).

Zrăgănatele ar trebui acum să fie folosite într-un mod nou - date copilului alternativ în fiecare mână și învățate să-l folosească „în scopul propus”: țineți și examinați. Și dacă jucăria se află în lateral sau în față, întindeți-vă, întoarceți-vă sau trageți în sus.

Puteți face felicitări cu fotografii ale tatălui, ale mamei etc. Pe de altă parte, scrieți mama, tata etc. cu litere mari, plasați-l și arătați copilului alternativ ambele părți. Puteți să-l atingeți, să îl încercați pe dinți - se vor folosi simultan mai multe analizoare: vizuale, tactile și auditive. Acest lucru va permite copilului să-și amintească rapid pe cei care sunt reprezentați în imagine și, ulterior, să citească aceste cuvinte în întregime.

Album. Facem un mic album foto. În loc de fotografii, selectăm imagini pe același subiect. De exemplu: „MAȘINE”, „mâncare”, „animale”. Pentru copiii puțin mai mari - „MOBILĂ”, „ÎMBHĂCĂMINE”, „OBIECTE DE IGIENĂ”, „VASĂ DE MASĂ”. Când te-ai săturat de asta, resortează totul. Împărțim mai puternic - „FRUCTE”, „LEGUME”, „ANIMALE DE ANIMALE”, „ANIMALE SĂLBATICE”, „PĂSĂRI”, „INSECTE”, „CINE TRAIĂ ÎN MARE”, etc. Fiecare imagine poate fi subtitrată cu majuscule. Ar trebui să existe o singură imagine pe fiecare pagină, altfel atenția copilului va rătăci.

Puteți agăța imagini luminoase cu animale prin cameră. Abordați-i cu copilul și spuneți-i despre fiecare.

Inscripții. Semnează tot ce poți în casă cu majuscule mari. De exemplu, am avut: „USĂ”, „MASĂ”, „SCAUN”, „TELEFON”, „PODEA”, „FERASTRĂ”, „BUCĂTĂRĂ”, etc. Acoperiți hârtia cu inscripția cu bandă largă. Uneori aduceți copilul la inscripții și citiți-le clar. Dacă din anumite motive copilul nu este interesat, atunci nu-l aduceți lângă el timp de 2-3 săptămâni. Apoi puteți încerca din nou. (Am avut o astfel de pauză de două luni, iar apoi inscripțiile au devenit din nou foarte interesante).

De la 6 luni

Coaseți diferiți nasturi pe cârpă foarte strâns. Copilul va fi interesat să le atingă. Acest lucru este foarte util pentru dezvoltarea abilităților motorii fine. La nasturi se pot adauga inchizatoare din sutiene vechi, catarame etc.

Doar nu mă lăsa să-ți bag în gură!

De la 7 luni

Căutați cu ochii și găsiți obiecte numite.

Selecția a fost făcută de Marinqa

Dezvoltarea timpurie astăzi este una dintre cele mai populare expresii în discutarea copiilor și a realizărilor lor până la o anumită vârstă. Fiecare mamă își dorește copilul să fie cel mai deștept, cel mai dezvoltat și să iasă în evidență față de semenii săi. Cum să realizezi acest lucru? Cum să dezlănțuiți potențialul intelectual natural al unui bebeluș și să nu-i faceți rău cu sarcini excesive? Cum se organizează corect cursurile de dezvoltare timpurie pentru copiii sub un an și folosind ce metodologie?

Ce este „dezvoltarea timpurie”

Mulți oameni sunt familiarizați cu expresia „dezvoltare timpurie”, dar nu toată lumea are o idee clară despre ce este aceasta. Există un număr mare de mituri care plutesc în jurul multor tehnici. Creșterea unui copil în acest fel are atât fani, cât și cei extrem de negativi. De fapt, totul nu este atât de complicat și înfricoșător pe cât pare la prima vedere.

Dezvoltarea timpurie este o abordare integrată a creșterii copilului, atunci când jocurile, activitățile și comunicarea în familie au ca scop maximizarea potențialului mental și fizic al bebelușului. Mai mult, aceste cursuri ar trebui să înceapă nu de la 3-4 ani, așa cum era obișnuit anterior, ci chiar din primele luni de viață.

Mituri despre dezvoltarea timpurie a bebelușilor sub un an

Este dificil să transmiteți orice informație copiilor sub un an, așa că unele clase și tehnici sunt pur și simplu inutile.
Acest lucru este complet greșit! Da, copiii din primul an de viață se bazează mai mult pe sentimente decât pe rațiune, dar pot fi învățați multe lucruri. Orele vor contribui foarte mult la dezvoltarea psihomotorie, care, la rândul său, va avea un impact mare asupra abilităților fizice și intelectuale ale copilului.
Dezvoltarea timpurie este periculoasă pentru copiii cu vârsta sub un an și jumătate până la doi ani.
Acest lucru din nou nu este în întregime adevărat. Orice pericol poate fi asociat cu dorința fanatică a mamei de a-și dezvolta copilul prin orice mijloace și de a-i oferi cunoștințe enciclopedice. Supraîncărcările pot fi într-adevăr periculoase pentru copil. Dar dacă activitățile nu sunt forțate asupra copilului și nu necesită mult timp, atunci ele nu vor aduce altceva decât beneficii.
Dezvoltarea timpurie este foarte dificilă.

Nu este nimic complicat! Trebuie doar să te joci cu copiii, așa cum fac mamele în fiecare zi. Doar jocurile și activitățile ar trebui alese astfel încât nu numai să vă permită să vă distrați, ci și să-l învețe pe bebeluș ceva și, de asemenea, să-i dezvolte psihicul, abilitățile motorii, abilitățile senzoriale și să-i permită să exploreze lumea din jurul lui.

Ce metodă de dezvoltare timpurie să alegeți pentru un nou-născut

Metodele de dezvoltare timpurie sunt foarte diverse, nu este ușor să alegeți doar una dintre ele. Dar acest lucru nu este necesar. Puteți să vă familiarizați cu toate și să alegeți ceea ce este mai interesant și mai confortabil atât pentru copil, cât și pentru părinți.

Puteți să vă dezvoltați copilul folosind o singură metodă sau să faceți o „metoda” din mai multe. Unele mame preferă să aleagă în mod independent activități și jocuri pentru bebelușul lor pe baza materialelor pe care le-au studiat. Principalul lucru este să vă concentrați asupra modului în care copilul reacționează la cursuri.

Dacă bebelușului îi place și participă cu plăcere la jocuri educaționale, atunci totul este în regulă și poți continua să înveți. Dar în cazul în care mama vede că copilul are dificultăți, nu poate înțelege semnificația lecției sau se plictisește, ceea ce nu este interesant pentru el, atunci metodele de dezvoltare ar trebui selectate mai atent.

Când vine vorba de dezvoltarea copiilor nou-născuți, există mai multe metode de bază:

Dezvoltare timpurie conform Montessori

Motto-ul acestei tehnici este „Învață-mă ca să pot să o fac eu!” Dar în cazul sugarilor, abordarea este ușor diferită. Pentru copiii din primul an de viață, dezvoltarea senzorială este importantă - dezvoltarea organelor de simț, care ajută o persoană să perceapă și să evalueze lumea din jurul lor. Din multe puncte de vedere, acest lucru este exact ceea ce vizează cursurile Montessori pentru bebelușii sub un an.

Nu este deloc necesar să cauți și să cumperi materiale Montessori și mijloace didactice speciale care să ajute la organizarea activităților cu copilul tău. Toate „jucăriile” educaționale auxiliare pot fi făcute independent sau achiziționate la un supermarket obișnuit pentru copii

Clasele care folosesc acest sistem pot fi după cum urmează:

„Litere și cifre”

Veți avea nevoie de litere și numere mari (de mărimea palmei unui adult) din țesătură texturată și strălucitoare (pâslă, țesătură, catifea). Acestea trebuie cusute sub formă de perne și umplute cu diferite umpluturi - poliester, cereale, hârtie, rumeguș, bile de spumă, blană etc. Trebuie să oferiți aceste tampoane copilului și să pronunți clar numele literelor și numerelor de fiecare dată.

Simțindu-le, bebelușul își va dezvolta motricitatea fină, percepția culorilor, iar în viitor îi va fi mult mai ușor să învețe alfabetul, citind și numărând, deoarece literele și cifrele îi vor fi deja familiare copilului.

Astfel de activități cu un nou-născut pot fi începute din prima sau a doua lună de viață. Pune doar o literă sau un număr în mâna copilului tău. Acest lucru se poate face de mai multe ori pe parcursul zilei. Apoi, când copilul întinde mâna către obiecte și le ia în mâini, îl poți pune pe burtă și așezați material educațional în jurul lui.

Acest lucru va contribui și la dezvoltarea fizică, deoarece pentru a ajunge la cea mai interesantă scrisoare, va trebui să se întindă sau să încerce să se târască câțiva centimetri.

Jocuri cu gris

Nu este deloc nevoie să vă pregătiți pentru această activitate. Este suficient sa asezi bebelusul pe podea, sa ii asezi o tava sau un ziar in fata si sa presari grisul intr-un strat uniform. Acum poți să desenezi modele pe el, să-l simți, să-l stropești, să încerci pe limbă, să scrii litere și cifre cu degetul.

Metoda Glen Doman

Această tehnică se bazează pe o combinație între dezvoltarea fizică și psihică a copilului. În cazul copiilor, unul este inseparabil de celălalt, de aceea este necesară îmbinarea armonioasă a activităților care vizează dezvoltarea psihomotorie a copiilor sub un an, precum și dezvăluirea potențialului lor intelectual.

Doman, în cercetările sale, a descoperit că, cu cât un copil se mișcă mai mult, cu atât stăpânește cu mai mult succes orice cunoștințe și abilități noi. Potențialul creierului și al corpului bebelușului este enorm, trebuie doar să îl ajutați să-și dea seama.

Orice lecție folosind metoda Doman ar trebui să dureze doar câteva minute, copilul nu trebuie să obosească niciodată

Tehnica se bazează pe demonstrarea cardurilor pe care sunt imprimate diverse imagini, litere, numere și fotografii. Cardurile sunt afișate de mai multe ori, numele obiectelor descrise în imagini sunt pronunțate cu atenție. Astfel de cursuri se țin de mai multe ori pe zi, iar restul timpului ar trebui să fie ocupat de jocuri active în aer liber care vizează dezvoltarea fizică. Datorită unor astfel de activități, copiii învață cu ușurință alfabetul, numărarea, numele articolelor de uz casnic, reperele lumii și cuvintele străine.

Desigur, nu ar trebui să începi să joci cărți de la naștere. Este prea devreme. Este mai bine să începeți cursurile la vârsta de 9-10 luni. Pentru început, puteți pune pe cărți articole de uz casnic (scaun, masă, farfurie, pahar), animale (pisica, câine, iepure de câmp), jucării (minge, piramidă, mașină). Odată cu vârsta, puteți extinde și complica domeniile de învățare, puteți introduce alfabetul și numerele, cuvintele în rusă și limbi străine. O mare importanță trebuie acordată dezvoltării fizice a copilului, alegerea jocurilor în aer liber cu o minge, mersul mai mult pe stradă, învățarea activă a bebelușului să se târască și să meargă.

Tehnica de desen a Mariei Gmoszynska

„Desenul bebelușului” este o tehnică foarte populară care este cunoscută și practicată în țările europene de zeci de ani. Conform acestei metode, copiii încep să deseneze de la vârsta de șase luni sau chiar mai devreme, cu condiția ca copilul să stea bine. Pentru aceasta se folosesc degete, palme, picioare și vopsele strălucitoare, sigure, non-toxice.

Astfel de activități ajută foarte bine la dezvoltarea unui copil în mod creativ, au un efect pozitiv asupra dezvoltării psiho-emoționale a personalității și, de asemenea, contribuie la dezvoltarea abilităților motorii fine și a abilităților senzoriale.

Îți poți distra și educa copilul cu „desenul bebelușului” de 2-3 ori pe săptămână

Pentru lecție veți avea nevoie de vopsele non-toxice de înaltă calitate, de mai multe nuanțe strălucitoare, care trebuie să fie speciale, suficient de lichide pentru a picta fără a adăuga apă (puteți folosi SES, Stilla) și, de asemenea:

recipiente convenabile pentru vopsele (borcane stabile cu gât larg);
o foaie mare de hârtie Whatman (cu cât este mai mare, cu atât mai bine);
pânză de ulei să se așeze sub „artist” și creația sa.

Înainte de a începe lucrul, trebuie să întindeți o pânză de ulei pe podea, să întindeți hârtie Whatman, astfel încât să nu se îndoaie într-un tub, să puteți apăsa capetele cu ceva greu. Puneți borcane cu vopsea în apropiere. Apoi trebuie să-i arăți copilului ce trebuie să facă. Pentru a face acest lucru, trebuie să vă scufundați degetul în vopsea și să desenați ceva pe hârtie. Apoi copilul va acționa singur.

Nu este nevoie să încerci să-l înveți să deseneze ceva specific, nu ar trebui să suprimi impulsurile de auto-exprimare. Lăsați copilul să deseneze ce vrea, în orice culoare, folosind toate părțile corpului. Dacă vrei să arăți un exemplu, atunci poți desena ceva lângă copil, dar nu-l forța să facă același lucru.

Metodologie Cecile Lupan

Metoda Cecilei Lupan pentru copiii din primul an de viață se bazează pe dezvoltarea sentimentelor de bază ale copilului, formarea fiziologiei sale și a fondului psiho-emoțional. În același timp, ea nu insistă asupra folosirii unor materiale și dispozitive didactice speciale.

Toate orele pot fi desfășurate într-un mediu de zi cu zi cu obiecte familiare. Puteți începe să dezvoltați un copil folosind sistemul Lupan din prima lună de viață.

Dezvoltarea fizică a copilului se bazează pe gimnastică zilnică, scăldat activ cu un cerc pe gât, masaj, precum și jocuri care stimulează abilitățile motorii - târât și mers.

Auz trebuie dezvoltată vorbind în mod constant cu copilul, adresându-i-se și, de asemenea, trebuie să folosiți în mod activ cântece, poezii și basme.
Viziune se dezvolta cu ajutorul zdrănitoarelor strălucitoare, jucăriilor agățate pentru pătuț și cărucior. Pentru bebelusii incepand cu varsta de sase luni poti folosi felicitari cu diverse obiecte (imaginile trebuie sa fie color si alb-negru). De asemenea, puteți atașa o oglindă mică în pătuț, astfel încât copilul să se poată vedea în el.
Atingere se dezvolta cu ajutorul unor obiecte diferite ca forma, textura, marime. Puteți cumpăra diverse jucării sau vă puteți face propriile pungi din diferite țesături, umplându-le cu diverse umpluturi (zahăr, blană, bucăți, vată, mazăre etc.).
Miros poate fi dezvoltat lăsând copilul să mirosească diferite pliculețe din ierburi naturale (aici trebuie să aveți grijă, dacă copilul este alergic sau astmatic, atunci este mai bine să nu desfășurați astfel de activități). Puteți, de asemenea, pur și simplu să vă aduceți copilul în bucătărie în timp ce gătiți sau în baie și să-i lași să simtă mirosul de săpun sau gel de duș.
Gust se dezvoltă pe măsură ce îmbătrânim odată cu introducerea de noi alimente. Ar trebui să încercați să vă hrăniți copilul cât mai variat posibil. Desigur, nu este nevoie să împingi cu fanatic tot ce poți pune mâna copilului tău. Dar este necesar să se diversifice dieta cu noi feluri de mâncare din produse permise.

Dacă se angajează sau nu în dezvoltarea timpurie cu un copil, depinde de fiecare mamă să decidă singură, dar merită să acordați atenție metodelor populare și de încredere. Cu o abordare rezonabilă, vor aduce o mulțime de beneficii bebelușului și vor oferi mamei mai multe motive pentru a fi mândră de copilul ei.

Chiar și astăzi copilul tău este un bebeluș neinteligent, dar foarte curând un copil activ de un an va alerga prin casă. Pentru a ști dacă copilul dobândește toate abilitățile necesare la timp, trebuie să-i urmărești dezvoltarea lună de lună.

Primul an de viață: calendarul dezvoltării copilului

Vă prezentăm atenției un calendar detaliat al dezvoltării copilului de la naștere până la realizare. Perioada de până la un an este acea etapă a vieții în care bebelușul învață totul în jurul lui, se studiază pe sine și pe cei din jur, de aceea aceasta este una dintre cele mai importante etape ale vieții. Prin urmare, citim cu atenție. Dar mai întâi dorim să vă arătăm un scurt rezumat video al dezvoltării unui copil lună de lună:

Prima luna

Puncte cheie în dezvoltarea unui copil în a doua lună de viață:

reacționează la sunete, își întoarce capul spre sursa acestuia;
își examinează propriile palme și degete, le strânge în pumni și le examinează;
face primele încercări incomode de a ajunge la zornăială;
reflexele nou-născutului dispar treptat;
Aparatul vizual al copilului se îmbunătățește, iar de la această vârstă copilul începe să manifeste interes pentru obiectele strălucitoare.

Creșterea în greutate (în medie) până la sfârșitul lunii – 800 g.
Creștere în înălțime – 3 cm.

A treia lună

fiind ridicat într-o poziție verticală și atingând suprafața cu picioarele, încearcă să împingă cu picioarele;
fredonează și imită sunetele făcute de adulți („ma-ma”, „a-gu”);
se întinde după jucării, le apucă și le trage la gură;
îi place să se joace cu un adult, dar poate plânge dacă jocul se oprește;
La 5 luni, mulți copii încep să erupă primii dinți.

Creșterea în greutate (în medie) până la sfârșitul lunii – 700 g.
Creștere în înălțime – 2 cm.

A șasea lună

, până la sfârșitul lunii a 6-a se poate târâ 20-30 cm spre obiect;
ridicându-se în patru labe, învață să se balanseze înainte și înapoi, ceea ce ajută la întărirea abilității de a târa;
folosește ambele mâini în joc, transferă jucăriile dintr-o mână în cealaltă;
se joacă pe un covoraș educațional cu o oglindă care nu se sparge, preferă jucăriile muzicale;

Creșterea în greutate (în medie) până la sfârșitul lunii – 650 g.
Creștere în înălțime – 2 cm.

A șaptea lună

se întinde spre un obiect sau spre mamă cu ambele mâini;
se așează cu ajutorul unui adult și;
încearcă să atragă atenția asupra sa, manifestă interes pentru jocurile simple („peek-a-boo”, „ok”);
cântă activ sunete, apare o simplă onomatopee a vocilor de animale („ha-ha”, „cârlată-șarlatan”);
îi place să răsfoiască cărți și să privească imagini luminoase.

Creștere în înălțime – 2 cm.

A opta lună

Copilul este mult mai activ decât în lunile precedente. Poate să stea în picioare și să se miște târându-se și se ridică în pătuțul său. Bebelușul își distinge cu ușurință părinții de străini și își va putea găsi fețele chiar și în fotografii. Manifestă dorința de a ține independent o lingură atunci când mănâncă. Înțelege cereri simple - să arate ceva sau să aducă una dintre jucăriile sale.

Dezvoltarea fizică

Experimentează plăcerea de a merge și stăpânește treptele laterale lângă orice suport disponibil. Se așează independent și, în timp ce se târăște, se poate ridica și se leagăn în patru picioare.

Dezvoltarea psihomotorie

Bolborosește, repetând silabele „ma-ma-ma”, „ba-pa”, etc. Stăpânește mișcarea mâinii la revedere. Îi place să joace „peek-a-boo” și „ok”. Când pune o întrebare, încearcă să caute un obiect sau o persoană familiară.

Puncte cheie în dezvoltarea unui copil în luna a opta de viață:

prinderea de un suport;
navighează cu ușurință și se mută dintr-un loc în altul;
copilului nu-i mai place să se întindă, încearcă să ia o poziție verticală cu orice ocazie;
bolborosește activ, vocabularul va fi completat cu sunete noi și cuvinte simple.

Creșterea în greutate (în medie) până la sfârșitul lunii – 550 g.

A noua luna

Stând în picioare și încercând să facă primii pași nesiguri, ținându-se de sprijin. Încă nu a învățat să coboare pe podea fără să cadă, așa că poate cădea des. Până la sfârșitul lunii, copilul va învăța să mențină mai bine echilibrul și echilibrul. Bebelușul bea deja bine dintr-o ceașcă cu gura de scurgere și învață să bea dintr-o cană pentru adulți.

Dezvoltarea fizică

Copilul începe în mod activ să învețe să meargă independent. Un bebeluș de nouă luni se așează și stă pe picioare, ținându-se de un suport, fără ajutorul unui adult. Merge cu sprijin din ambele mâini.

Dezvoltarea psihomotorie

Începe să se imite pe sine, repetând sunete și silabe aleatorii. Reacționează la propriul nume. El joacă „bine” și face semn „la revedere”.

Puncte cheie în dezvoltarea unui copil în luna a noua de viață:

se ridică din poziție întinsă pe spate/burmă independent;
în timp ce se târăște, se poate întoarce și se poate mișca în orice direcție, nu doar înainte;
își amintește bine numele obiectelor din jur și, la cerere, le arată;
reacționează la cuvântul „imposibil”, înțelege interdicții;
bolborosește mult în limba lui, înțeles doar de cei apropiați.

Creșterea în greutate (în medie) până la sfârșitul lunii – 500 g.
Creștere în înălțime – 1,5 cm.

A zecea luna

Bebelușul poate să mențină echilibrul și chiar să facă mai mulți pași la rând până când un adult îl ridică. 15-20 de minute de joc continuu, lasandu-te purtat de piramida sau cuburi. Poate întoarce paginile în cărți. Se străduiește să se joace cu alți copii la o petrecere sau la o plimbare.

Dezvoltarea fizică

Un bebeluș de zece luni, ținându-se de un suport cu o singură mână, poate face pași independenți. Se ghemuiește și se ridică în picioare după orice obiect. Principala metodă de mișcare nu mai este târâtul, ci mersul.

Dezvoltarea psihomotorie

Se străduiește să copieze vorbirea adulților, ascultă cu atenție conversația. Recunoaște și găsește obiecte familiare la cererea unui adult („dă-mi Lala”, „unde este mingea?”)

Puncte cheie în dezvoltarea unui copil în luna a zecea de viață:

poate sta mai multe momente fără sprijin;
face 2-3 pași înainte fără sprijin;
se târăște pe mâini și genunchi, susținând greutatea corporală pe ele;
adoră să arunce jucăriile din pătuț/tarc;
arată părți ale corpului asupra lui și asupra unui adult.

Creșterea în greutate (în medie) până la sfârșitul lunii – 450 g.
Creștere în înălțime – 1,5 cm.

A unsprezecea lună

La tot ceea ce îi înconjoară. Copilul se străduiește să exploreze un obiect într-o varietate de moduri - scuturându-l în aer, aruncându-l sau lovindu-l pe o suprafață. Îi place să joace jocul „jucărie ascunsă” și îl găsește cu ușurință. În cărți, se uită la imaginea corectă atunci când aude numele unui anumit obiect.

Dezvoltarea fizică

La 11 luni, copilul stă încrezător fără sprijin. Învață activ să facă primul pas fără sprijin. Îi place să se miște, să danseze pe muzică și să se joace cu alți copii.

Dezvoltarea psihomotorie

Pronunță cuvinte bolborositoare conștiente („ma-ma”, „pa-pa”, „av-av”). Reacționează la cuvântul „nu”. Se joacă cu o piramidă. Cunoaște și arată părți ale corpului său.

Puncte cheie în dezvoltarea unui copil în a unsprezecea lună de viață:

se mișcă activ (se așează, se întinde, se ridică independent);
parțial la laudă, înțelege și vorbirea strictă;
poate arăta cu degetul spre obiectul dorit;
noi pași în comunicarea cu un adult: fluturând „bună ziua”/”pa” cu un pix, dând din cap afirmativ sau negativ fluturând din cap;
poate ridica în mod independent bucăți mici de mâncare cu degetele.

Creșterea în greutate (în medie) până la sfârșitul lunii – 400 g.
Creștere în înălțime – 1,5 cm.

A douăsprezecea lună (1 an)

Ca o mică personalitate. . Pe scurt, el se îngrijorează mai puțin în prezența unor străini, se comportă asertiv și își exprimă activ dorințele. Începe să demonstreze tendințe posesive față de mamă sau jucării. Vocabularul copilului crește foarte repede, bebelușul înțelege toate discursurile care i se adresează și încearcă să răspundă.

Dezvoltarea fizică

Un copil de un an stă în picioare cu încredere și merge fără sprijin. Copilul este activ în pieptănarea părului, scăldat și îmbrăcat. Încearcă să țină o lingură independent și să mănânce hrană groasă din ea; învață să bea dintr-o cană.

Dezvoltarea psihomotorie

Pronunță primele cuvinte, corelându-le cu acțiuni - „da”, „bang”, „am-am”. Îndeplinește cereri simple - „du-te la mama”, „dă-mi un cub”. Cunoaște scopul obiectelor simple (telefon, pieptene, periuță de dinți).

Puncte cheie în dezvoltarea unui copil în a douăsprezecea lună de viață:

poate merge pe o distanță scurtă fără sprijin sau sprijin;
se aplecă și ridică obiecte de pe podea;
poate trece peste un obstacol sub forma unui prag sau a unei jucării mincinoase;
caută după bunul plac articolul necesar, chiar dacă nu a văzut unde a fost pus;
își exprimă nevoile și dorințele în cuvinte simple. Îi sun pe mama și pe tata. Vocabularul până la această vârstă este de 8-12 cuvinte.

Creșterea în greutate (în medie) până la sfârșitul lunii – 600 g.
Creștere în înălțime - cu 2-3 cm.

O poveste utilă despre cum să ai grijă de un copil

Diferențele de dezvoltare a băieților și fetelor

Pediatrii au observat de mult timp că există diferențe în dezvoltarea nou-născuților de diferite sexe. Și deși fiecare copil este individual, există unele tipare. De exemplu:

– Băieții se nasc mai mari decât fetele ca înălțime și greutate. Astfel, la nou-născuții bărbați la termen, înălțimea medie la naștere este de 53-56 cm, în timp ce la fete este de doar 49-52 cm;

– vorbind despre standardele copiilor pentru creșterea fizică și mentală generală, se remarcă faptul că dezvoltarea băieților este ușor în urma colegilor lor deja în momentul nașterii. Dar această diferență este de neobservat și nu durează mai mult de 2-3 săptămâni;

– reprezentanții sexului frumos sunt mai mici la naștere, dar mai târziu dezvoltarea fizică a fetelor se accelerează. În medie, scheletul lor osos este format mai devreme decât cel al băieților.

Tabel cu standarde de înălțime și greutate pentru copii sub un an

Folosind un tabel de centile, puteți urmări normele aproximative ale creșterii lunare în greutate a unui copil și cum ar trebui să crească lungimea corpului copilului. Standardele de înălțime și greutate pentru copii sunt date în termeni de valori minime/maxime, astfel încât acestea pot fi folosite ca ghid.

băieți			Fetelor
Vârstă	Înălțime (cm)	Greutate, kg)	Vârstă	Înălțime (cm)	Greutate, kg)
1-2 luni	52-60	3,5-5,8	1-2 luni	51-59	3,1-5,2
3-4 luni	59-66	5,1-7,4	3-4 luni	57-64	4,6-7,1
5-7 luni	61-71	6,2-9,7	5-7 luni	61-69	6,1-8,7
8-10 luni	68-75	8-11	8-10 luni	66-73	7,3-10
10-12 luni	71-78	8,8-12	10-12 luni	69-76	7,6-11

Tabelul punctelor cheie în dezvoltarea copilului de la 0 la 1 an

O scurtă prezentare generală a tabelului, care arată dezvoltarea unui copil cu vârsta de până la un an pe lună, va fi o excelentă „cheat sheet” pentru tinerele mame.

Vârstă	Dezvoltarea vorbirii	Dezvoltarea motorie	Dezvoltare mentală
1-1,5 luni	fredonat liniștit	Primele încercări de a ridica capul	Urmează pentru scurt timp zdrăngănitul cu ochii
2 luni	Cu o dispoziție bună, fredonează puțin	Coordonează mai bine mișcările	Menține privirea asupra unui obiect în mișcare
3 luni	Bâzâit lung	Își ține capul cu încredere	Se îndreaptă către sursele de sunet
4 luni	Prima bâlbâială înlocuiește bâlbâiala	Nu își ia ochii de la obiectele în mișcare	Deosebește mama de străini
5 luni	Blăbește, pronunță silabele „ma, pa”	Se rostogolește singur, se târăște înapoi	Atenție la vocile altora
6 luni	Bâlbâială activă, reproduce silabe simple	Se târăște „pe burtă”	Arată emoții de bucurie și nemulțumire
7 luni	Bolborosirea, apariția silabelor „ta”, „na”, „da”, etc.	Sta cu sprijin, se târăște înainte	Înțelege intonația și cuvântul „nu”
8 luni	Primele cuvinte monosilabice	Se ridică și se mișcă cu sprijin, stă independent	Gama de emoții se extinde (surpriză, persistență)
9 luni	Bolborosire activ, silabe noi	Sta și merge cu sprijin, se târăște	Înțelege instrucțiuni simple
10 luni	Pronunță cuvinte simple „la-la”, „av-av”	Stă din poziție în picioare, încearcă să meargă	Repetă expresiile faciale ale adulților
11 luni	Exprimă dorințe – „na”, „da”	Ridică obiecte de pe podea, se ridică, se ghemuiește	Afișează obiecte familiare și părți ale corpului la cerere
12 luni	Bolborosește mult, pronunță în mod conștient cuvintele „mamă”, „baba”	Se mișcă activ, se culcă, se ridică, merge	Înțelege vorbirea adulților, răspunde solicitărilor și interdicțiilor