Temă pe tema Ziua Apărătorul Patriei. Rezumatul unei lecții pe teme lexicale „Ziua Apărătorului Patriei” (grup de terapie logopedică seniori). Marcați soluția sarcinilor atribuite

• Discutați cu copilul dumneavoastră despre ce sărbătoare se sărbătorește pe 23 februarie, cine sunt apărătorii Patriei.
• Revizuiește împreună cu copilul imagini legate de Armată (în ziare, reviste, cărți, internet, TV etc.). Discutați ce ați văzut și oferiți explicațiile necesare.
• Dacă este posibil, vizitați muzeul și parcul gloriei militare.

2. „Alege un semn” (cel puțin trei semne).

Care? Care? Care? Care?

soldat (care?) -...,

tanc, marinar, căpitan, navă, avion, armată, Patrie, țeavă de armă, personal militar etc.

3. „Preluați o acțiune” (Ce face?)

Artilerist... (trage un tun)

Pilot... (zboară într-un avion)

Mitralierul... (trage cu o mitraliera)

Cercetaș... (plece la recunoaștere)

Polițistul de frontieră... (păzește granița)

Parașutist... (sare cu parașuta)

Marinar... (slujește pe o navă)

4. Jocul „One-Many” (multe sunt... - multe dintre cine, ce...)

Soldat - soldați - soldați

Pilot - piloți - piloți

Elicopter - elicoptere - elicoptere

Tanc - tancuri - tancuri

Luptător - luptători - luptători

Frontieră - granițe - granițe

Grăniceri - grăniceri - grăniceri

Steaua - stele - stele

Comanda - comenzi - comenzi

Marinar - marinari - marinari

Medalie - medalii - medalii

Cisternă - autocisterne - autocisterne

5. „Învață o poezie.”

"Februarie"

Vânturile bat în februarie
Țevile urlă tare.
Ca un șarpe se repezi pe pământ
Zăpadă ușoară în plutire.
Ridicându-se, se repezi în depărtare
Zboruri cu avioane.
Se sărbătorește februarie
Nașterea armatei.
Marshak S.

6. „Faceți o poveste.”

Găsiți fotografii ale personalului militar în albumul de familie, priviți-le și scrieți o poveste despre serviciul lor. Notează-l în caiet.

7. „Fă o navă din chibrituri și dă-i un nume.”

(Scrieți numele în caiet)

8. „Desenează”.

Desenați echipamente militare și reprezentanți ai profesiilor militare.

Alcătuit de: profesori-logoped MBDOU Nr. 238 Loshkov M.A., Dolbilova T.N.

Abstract
sesiune de logopedie subgrup
Grupa pregătitoare pentru școală (ONR (III))

Subiect: „Ziua Apărătorului Patriei”.

Ţintă: Actualizarea subiectului lexical: „Ziua Apărătorului Patriei”. Automatizarea sunetului R în silabe, cuvinte, propoziții.

Sarcini:

Clarificarea și extinderea ideilor despre semnificația sărbătorii, semnificația acesteia, numele profesiilor militare, echipamentele militare. Formarea conceptelor: forțe terestre, forțe aeriene, marină. Îmbunătățirea structurii gramaticale a vorbirii (formarea și utilizarea adjectivelor relative). Automatizarea pronunției corecte a sunetului R în activitățile de joc.

Continuați să dezvoltați atenția vizuală și auditivă, abilitățile de analiză fonetică, gândirea, activitatea de vorbire, coordonarea vorbirii cu mișcarea, abilitățile motorii fine și grosiere. Îmbunătățiți abilitățile de a acorda substantivele cu verbele, formând adjective din substantive.

Formarea abilităților de înțelegere reciprocă, bunăvoință, independență, inițiativă, responsabilitate și cooperare.

Rezultate planificate (ținte): copilul poate folosi vorbirea pentru a-și exprima gândurile și a construi un enunț de vorbire într-o situație de comunicare, poate evidenția sunete în cuvinte, copilul își dezvoltă premisele pentru alfabetizare; dezvoltate abilități motorii grosiere și fine; capabil de eforturi volitive, știe să se supună diferitelor reguli; manifestă inițiativă și independență în comunicare, are o atitudine de comunicare pozitivă față de ceilalți și față de el însuși; interacționează activ cu semenii și adulții; participă la jocuri comune; are o imaginație dezvoltată.

Echipament: imagini subiect care înfățișează profesii militare, proiector, computer, prezentări, tablă interactivă.

Progresul lecției.

1. Crearea unui câmp motivațional (moment organizațional). Un logoped le citește o poezie copiilor.

Armata noastră rusă!

Ziua de naștere în februarie!

Slavă invincibilei ei!

Slavă păcii pe pământ!

(Există o conversație despre sărbătoarea Apărătorul patriei)

Logoped: Băieți, gândiți-vă și spuneți-mi ce sărbătoare a fost menționată în poezie?

Logoped: Așa este, băieți, 23 februarie este Ziua Apărătorului Patriei. Știți că trăim într-o țară numită Rusia. Rusia este Patria noastră, Patria noastră. Numim țara noastră Patrie pentru că în ea locuiau tații, bunicii și străbunicii noștri. Și acum trăim într-un timp liniștit și luminos.

Logoped: Băieți, știți cum arată steagul nostru rusesc?

Băieți: Da.

Logoped: Ce trei culori simbolizează steagul Rusiei?

Băieți: alb, albastru, roșu.

Logoped: Bravo! Ascultă-mă cu atenție ce simbolizează fiecare culoare de pe steag.

Logoped: Culoare albă – noblețe și puritate a gândurilor. Albastru – loialitate și onestitate. Roșu – curaj, îndrăzneală și dragoste pentru Patrie.

1. Actualizarea cunoștințelor.

Deci băieți, pe cine numim apărătorii patriei? Cine păzește și apără Patria noastră?

Băieți: soldați, militari.
Logopedul plasează o imagine corespunzătoare pe pânza de tipărire.
Logoped: Soldații ne apără Patria, sunt puternici și curajoși. Un soldat este întotdeauna un protector, el protejează fiecare copil, îi protejează viața, casa.

Logoped: Băieți, ce profesii militare cunoașteți?

Băieți: cisternă, pilot, marinar, pilot de elicopter, parașutist, polițist de frontieră.

Și acum vom juca jocul „One - Many”.

Cisternă - multe petroliere.

Marinar - mulți marinari.

Pilot de elicopter – o mulțime de piloți de elicopter.

Grăniceri – mulți polițiști de frontieră.

Marinar - mulți marinari.

Apărător - mulți apărători.

Pilot – mulți piloți.

Joc "Spune-mi care?"

Logopedul pune o întrebare, copiii răspund.

Soldat (care?) – curajos, neînfricat, curajos.

Grănicer (ce?) – atent, curajos, abil.

Comandantul (care?) este corect, inteligent, grijuliu.

Logoped: Băieți, acum vom porni motorul. Logopedul și copiii, folosindu-și „mâinile și limba”, pornesc „motoarele” și merg în cerc. Apoi se opresc lângă scaune și continuă să mârâie.

Automatizarea sunetului R în cuvinte, cu silabe (RA, RO, RU, RY, RE).

Logopedul denumește cuvinte ale căror nume conțin silabele RA, RO, RU, RY. Copiii pronunță numele cuvintelor în care sunt ascunse silabele și le distribuie printre plicuri. (grănicer, paznic, mână, marș, Rusia, parașutist, erou, explozie, volan, marinar, pistol, walkie-talkie).

3. Descoperirea copiilor de noi cunoștințe.

Logoped: Ai făcut-o, bravo! Acum uită-te la tabla interactivă, vom face o sarcină interesantă.

Afișarea unei prezentări multimedia

Profesor logoped, Svetlana Vyacheslavovna Klokova.
Descriere. Un rezumat al GCD al unei lecții de logopedie poate fi de interes pentru logopediști, precum și pentru profesorii instituțiilor preșcolare, profesorii din școlile primare și părinții.

Rezumat al unei lecții de logopedie subgrup într-un grup pregătitor pentru copiii cu nevoi speciale pe tema „Ziua Apărătorului Patriei”.

Ţintă: Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor copiilor despre Ziua Apărătorului Patriei.

Sarcini educaționale corecționale: Actualizați și activați dicționarul pe tema „Apărătorul Zilei Patriei”. Pentru a consolida ideile despre armata rusă, profesiile militare și datoria onorabilă de a apăra Patria. Dezvoltați conștientizarea fonematică. Îmbunătățirea structurii gramaticale a vorbirii (formarea și utilizarea verbelor de mișcare cu prefixe, utilizarea prepozițiilor, acordul numeralelor cu adjective și substantive). Îmbunătățiți abilitățile de analiză a sunetului și silabică a cuvintelor și analiza propozițiilor.
Sarcini corective și de dezvoltare: Dezvoltați vorbirea coerentă, gândirea, memoria, auzul fonemic, abilitățile motorii fine și grosiere, abilitățile de analiză a sunetului și silabică a cuvintelor și analiza propozițiilor.
Sarcini educaționale: Cultivați bunăvoința, înțelegerea reciprocă, abilitățile de cooperare, inițiativa și independența.
Echipament: Capace, tablă magnetică, marker, imagini cu povestiri pe această temă, fișe pentru analiza sonoră a cuvintelor și propozițiilor, hârtie albă și pixuri (pentru fiecare). Logoped. Băieți, spuneți-mi
Cine zboară un elicopter? (pilot de elicopter)
Merge în misiuni de recunoaștere? (cercetaș)
Merge cu un tanc? (tanchist)
Slujește în infanterie? (infantarist)
Sărituri cu parașuta (parașutist)
Serviți pe un submarin? (submariner)

Băieți, ce vacanță urmează?

Copii. Apărătorul Zilei Patriei.

Logoped. Ce este Patria?
(Patria este Patria noastră!)

Logoped. Dreapta. Cel care a răspuns primul la întrebarea ce este Patria va fi comandantul echipei. Și alți tipi sunt soldați, subordonați. (Logopedul îi ajută pe copii să-și pună capace pe cap.)
Comandantul formează o echipă și comandă: „La stânga!” "Dreapta!" "Dreapta!" "De jur imprejur!" "Dreapta!"

Logoped le împarte copiilor cărți cu profesii militare și îi invită să joace jocul „Cine am și cine nu”.
Copii.
1 copil. Am un marinar.
2 copil. Nu am un marinar, dar am un polițist de frontieră.
3 copil. Nu am un polițist de frontieră, dar am un parașutist.
4 copil. Nu am un parașutist, dar am o cisternă.
1 copil. Nu am șofer de tanc, dar am un marinar.

Logoped. Să ne imaginăm că suntem criptografi. Comandante, scrie un cod pe tablă. Restul vor încerca să o descifreze.

Comandantul scrie pe tablă un cod de genul:
… __ . __ __ ..__ __ __ … ___

Și cere să-l descifreze cu sunetul [Ш] (Copiii pronunță sunetul scurt și pentru o lungă perioadă de timp).

Logoped. Cum ar trebui să fie soldații? (Puternic, curajos, abil...)

Logoped. Luați în mâini numerele (1,2,5,10) și să numărăm expresiile folosind aceste numere:

Marinar curajos;
Pilot curajos;
Tancher curajos;
Politic de frontieră puternic.
(Un marinar curajos, doi marinari curajoși, cinci marinari curajoși, zece marinari curajoși etc.)

Pauza de educatie fizica.

Logoped. Băieți, cercetașii trebuie să se strecoare în liniște în spatele liniilor inamice și există un câmp în jurul lor. Cum ar trebui să se deplaseze? (Trebuie să se târască). Să arătăm cum se târăsc cercetașii.

Uite, mine! Ce poți face pentru a evita explozia? (Pas peste o mina, sari peste o mina, ocoleste o mina). Să arătăm cum călcăm peste mine (show), cum sărim peste mine (show). Cum ocolim minele (se arată, merg ca un „șarpe” unul după altul).

Logoped.Și acum, vom fi semnalizatori. Dacă auziți un cuvânt care începe cu o vocală, ridicați cercul roșu. Dacă cuvântul începe cu o consoană tare, atunci ridicați cercul albastru. Dacă cuvântul începe cu o consoană moale, atunci ridicați cercul verde.

(Rachetă, șapcă, cască, mitraliera, tanc, tunică, balon, binoclu, instrucțiuni...)

Logoped. Ce controlează șoferul tancului? (Rezervor). Introduceți o diagramă a cuvântului TANK și testați-vă reciproc. (Copiii alcătuiesc o diagramă și fac o analiză a silabei și a sunetului cuvântului).

Logoped. Schimbați cuvântul TANK astfel încât să aibă două silabe (TAN-KI)

Logoped. Privește imaginea și formează o propoziție pe baza ei. (Un polițist de frontieră cu un câine păzește granița.) Câte cuvinte sunt în propoziție? (Cinci). Ce cuvânt scurt auzim în această propoziție, un cuvânt prepozițional? (CU). Ce cuvânt este acesta? (Al doilea). Scrie acest cuvânt pe hârtie și plasează-l la locul potrivit în diagrama noastră.

(Conform aceleiași scheme, logopedul și copiii lucrează cu a doua propoziție:

Un parașutist coboară cu parașuta.)

Logoped rezumă lecția. El clarifică despre ce am vorbit astăzi în clasă, ce am făcut, ce ne-a plăcut în mod deosebit și ce a fost cel mai greu. Apoi îi laudă și le mulțumește copiilor.

Oricine poate vedea reportajul foto din această lecție în secțiunea „rapoarte foto” de aici

Galina Doljenkova
Rezumatul unei lecții pe subiecte lexicale „Ziua Apărătorului Patriei” (grup de terapie logopedică senior)

SUBIECT: « APĂRĂTORUL ZIULUI PĂTRII»

Ţintă: Sistematiza, generalizează și extinde ideile copiilor despre armată, ramurile armatei, echipamentele militare și Patria Mamă. Activați în vorbire numele profesiilor militare, echipamentelor militare, cuvinte: curajos, neînfricat. Exercițiu în educație substantiv. plural numerele în genitiv caz: Multe lucruri? pe cine? (multe tancuri, cisterne etc.) Dezvoltați vorbirea coerentă, atenția auditivă și vizuală. A cultiva dragostea pentru Patria Mamă, armata și mândria pentru țara proprie.

Progresul lecției:

Copii, ce este necesar pentru ca oamenii să trăiască în pace, să muncească, pentru ca copiii să poată merge în siguranță la grădiniță și la școală? (Răspunsurile copiilor.) Desigur că trebuie să existe pace. Iar pacea și liniștea noastră sunt protejate de armată.

Armata noastră este dragă, curajoasă și puternică

Fara a ameninta pe nimeni ea ne protejează.

Și de aceea ne place sărbătoarea asta din februarie.

Slavă armatei ruse, cea mai pașnică de pe pământ!

Ce sărbătoare vom sărbători în februarie? Cine sunt ei apărători ai Patriei? Da, apărătorii Patriei sunt războinici, care să-și apere țara, poporul tău de la dușmani. Fiecare națiune are propria sa armată. Ea de mai multe ori apărat poporul tău de la invadatori.

Țara noastră este foarte mare. Prin urmare, există multe tipuri diferite de trupe în forțele armate.

Băieți, ce tipuri de trupe cunoașteți? (dirijată de D.I. „Cine servește unde?”)

Cine servește la graniță? Cine servește pe tancuri? Cine face parte din forțele de rachete? Cine servește pe navă? În aviația militară? Pe un submarin? Cum îi numesc soldații care nu au echipament militar? (infanterie etc. (Jucați sub forma unui joc cu mingea.)

Țara noastră este uriașă. ȘI proteja granițele sale trebuie stabilite din aer, pe mare și pe uscat. Cum se numesc trupele? protejațara noastră din aer? Se numesc Forțele Aeriene sau Aviația. Și la mare (marina).Pe pamant? (Trupe terestre).

Am numit multe profesii militare, dar ce calități ar trebui să aibă soldații noștri? Da, trebuie să fie - îndrăzneți, puternici, curajoși, precisi, neînfricați, curajoși.

Ce ar trebui să facă războinicii pentru a avea aceste calități? Trebuie să se antreneze mult. Să exersăm și acum.

Ne-am trezit devreme, ne-am întins și ne-am întins la soare.

Mâinile în lateral, înainte.

Faceți o viraj la stânga, faceți o viraj la dreapta.

Ne ghemuim și ne ridicăm, întinzând mâna spre podea cu mâinile.

Și pe loc mergem, ridicând picioarele mai sus.

Stai pe loc, unu, doi. Deci jocul s-a terminat.

Armata noastră are foarte mult echipament militar. Susținut:

D/i „Unul-mai multe”. (Navă - multe nave, elicopter - multe elicoptere, cisternă - multe tancuri, pilot, elicopter, sapător, luptător, tanc, ordin, graniță, polițist de frontieră, marinar, medalie etc.)

Făcând ghicitori (copiii numesc răspunsul și găsesc poza corespunzătoare):

Pasărea de fier se învârte pe cer,

Aterizează pe sol la semnalul pilotului? (avion)

Cine, băieți, ne păzește pământul de la graniță,

Pentru ca toți oamenii să lucreze și să studieze în pace? (polițist de frontieră).

Două omizi se târăsc,

Aduc o turelă cu un tun? (rezervor.)

Nu sunt nori la orizont, dar o umbrelă s-a deschis pe cer.

Câteva minute mai târziu s-a scufundat. (paraşuta).

Cine zboară mai repede decât o pasăre?

Cine păzește granițele?

Cine este întotdeauna gata să zboare?

Acest. (piloți pilot).

Serviciul militar este atât periculos, cât și dificil. Personalul militar își riscă adesea viața și sănătatea, protejand pace și liniște pe Pământ. Își iubesc patria, oamenii lor.

23 februarie - Apărătorul Zilei Patriei. In aceea zi felicitări tuturor celor care apărat Patrie în ani grei, care stă de pază asupra lumii astăzi. Rudele tale au servit în armată. Și băieții noștri, când vor deveni adulți, vor servi și ei în armată și vor ne apărăm Patria!

Publicații pe această temă:

Apărătorii mănăstirii. Luptători curajoși. Și viteji cavaleri. Oameni curajoși! Am început această vacanță pregătind felicitări pentru băieții noștri.

Scop: Dezvoltarea unui sentiment de patriotism, cetățenie, cultură fizică și morală în rândul studenților. Extindeți cunoștințele copiilor despre vacanță.

Planificarea pe termen lung a lecțiilor pe teme lexicale (grup junior pentru copii cu deficiențe de vedere) Grupa juniori 1 septembrie. Legume (morcovi, castraveți, napi, cartofi; legume naturale, manechine, poze). Săptămâna 2.

Sărbătoarea „Ziua Apărătorului Patriei” grup de seniori de grădiniță Sărbătoare „Ziua apărătorilor patriei” (scenariu pentru grupurile de vârstă mixtă mai în vârstă). Conținutul programului: extindeți cunoștințele copiilor despre rusă.

Vacanță pentru tătici de Ziua Apărătorului Patriei „Școala Tânărului Luptător” Grupa seniori nr. 5 Instructor de educație fizică Babintseva N. A. Sarcini:.

Scenariul sărbătorii „Ziua Apărătorului Patriei” (grup de seniori) Ziua Tatălui în grupa de seniori „Împreună cu tata suntem prietenoși, împreună cu tata suntem puternici” Prezentator: Desfășurarea evenimentului festiv: Prezentator: Bună.

Tatiana Klyueva
Teme pentru părinții din grupul de mijloc pe subiectele: „Ciuperci”, „Ziua Apărătoarei Patriei”, „Grădiniță”

DRAGĂ PĂRINŢI!

« ciuperci» :

Spune-le copiilor

Ce sunt acolo ciuperci cum diferă, unde cresc;

Principalele tipuri de comestibile și necomestibile ciuperci, metode de procesare și achiziții ciuperci;

- ciuperci se reproduc prin spori și nu prin semințe, ca plantele, și nu înfloresc;

Copiii ar trebui să poată:

Distinge între comestibil și necomestibil ciuperci(cele mai frecvente din zonă, numiți-le, vorbiți despre trăsăturile lor distinctive;

Rezumați principalele caracteristici ciuperci, comparați caracteristicile lor, evidențiați părțile principale.

Cuvinte care înseamnă

Articole: ciupercă, alb, hribi, ciuperca aspen, chanterelle, trompeta, ciuperca de miere etc.; ciupercă, agaric muscă; pădure, pământ, șapcă, picior; toamnă.

Acțiuni: aduna, cauta, spala, curata, gateste, prajeste, sare, usuca; ascunde, crește.

Semne: comestibil, otrăvitor, ciupercă; culoare: maro, gri, rosu, rosu cu pete albe, alb; mărimea: mare, mic, înalt, scund, gros, subțire...

Joacă-te cu copiii:

Ridică semnele

(cel puțin trei semne):

agaric musca (Care) – …

boletus (Care) - …

ciuperci cu miere (care) - …

„Unul este mulți”

ciupercă - ciuperci

boletus -...

pălărie -...

agaric musca -

vulpea -...

"Da nu"

fly agaric - fără agaric de muscă

boletus -...

pălărie -...

pălărie -

ciupercă -...

"Numara"

unu ciupercă, doi trei patru cinci …;

un val, doi..., trei, patru, cinci... .

Oferă să răspunzi întrebări:

Unde cresc ele? ciuperci:

sub mesteacăn - boletus

sub aspen -...

ciuperca de miere -...

Cu ce ​​poți face ciuperci?

Cum se numește supa ciuperci?

Cum se numește o persoană care colectează ciuperci?

La ce oră se ridică? ciuperci?

„Ce este extra și de ce?”

Toadstool, toadstool, con, agaric musca.

Boletus, butterdish, agaric musca, chanterelles.

Ghici ghicitori.

Atât pe deal, cât și sub deal,

Sub mesteacăn și sub brad,

Dansuri rotunde și pe rând

Semenii poartă pălării.

În timp ce copiii poartă fiecare o beretă. Când au crescut, și-au pus căciula. (Ciuperci.)

Ce ciupercă stând pe o movilă într-o eșarfă de catifea roșie? (Boletus.)

Acest frumoasa ciuperca, roșu. Dar, crede-mă, este periculos. (Agaric muscă.)

Mereu mergem într-o turmă lângă ciot și pe gazon. Băieți foarte prietenoși, ne sună. (ciuperci cu miere).

Prietenele se ascund în pălării argintii și ușor ondulate, chemându-le. (valuri).

Pălăriile noastre sunt acoperite parcă cu unt. Cele puternice cresc deschis sub pini. (fluturi).

Surori mici în pălării roșii, le spun. (canterele).

Cel dolofan și rotund este foarte obișnuit cu ploaia. (pelerina de ploaie).

pălărie albă ciupercă, doar piciorul este doar subțire. Și cresc într-un alt crâng. Dar nu e mai ușor să mă găsești. (Boletus.)

Se vede pălăria la o milă depărtare, o port cu mândrie. Abia acum piciorul devine albastru, ca un aspen în vânt. (Boletus.)

Culoare roșie, dar fără coadă. Aceasta nu este deloc o vulpe. Ca valurile, marginea unei bonete. Adună-ne repede. (Santerele.)

Învață una dintre poezii:

Ciuperci

Ea a mers în liniște pe potecă,

alb Am găsit deodată o ciupercă.

Am mers de-a lungul marginii pădurii -

Am găsit trei valuri.

Am mers de-a lungul firului de pescuit -

Moss zboară sub o frunză.

Și ea a pășit drept -

Am văzut un boletus.

Agarice zburătoare

Copiii au ieșit devreme

De ciuperci într-o pădure îndepărtată

Și am dat peste un ciupercă

Da la agaric muscă roșie.

Să știi că merită printre poieni,

Și sunt doar ciuperci în jur.

Sora îi spune fratelui:

Înroșit de la mers:

„Nu trebuie să le atingi”

Acestea sunt urâte ciuperci!

Nici la micul dejun, nici la cină

Agaric musca nu este deloc necesar.”

(P. Potemkin)

Boletus

Pe cale

Sub copac aspen -

Pălării roșii:

Ei sunt baieti- ciuperci

Uau, ce pălărie!

Urmărește copiii

Strict ciupercă - tată.

DRAGĂ PĂRINŢI!

SĂPTĂMÂNA ACEASTA LUCRĂM LA TEMA

« APĂRĂTORUL ZIULUI PĂTRII»

Vorbește cu copiii despre profesiile militare, despre importanța armatei

în viața fiecărei țări.

Care este numele nostru Patrie, al nostru Patrie?- Al nostru Patria Mamă - Rusia.

Cine sunt ei apărătorii patriei?- Apărătorii Patriei sunt soldați.

De la cine sunt soldații proteja patria noastră?- Soldati proteja patria noastră de dușmani.

Cine este felicitat în Ziua Apărătorilor Patriei?- IN Apărătorii Zilei Patriei felicitări bunicilor, tati, baieti.

Cuvintele te vor ajuta cu asta: Patrie, Patrie, armată, trupe; marinari: marinari, căpitani, radiooperatori, navigatori; piloți: piloti,

navigatori; neînfricat, eroic, curajos, curajos; proteja, lupta, împușcă, încărca; cu îndrăzneală, exactitate, rapiditate.

Joacă-te cu copiii la jocuri:

„A patra roată”

(numiți cine este cel ciudat și explicați alegerea dvs.)

Tanc, luptător, elicopter, bombardier

Artilerist, bucătar lunetist, parașutist.

Tambur, mitraliera, mitraliera, mortar.

Vestă, pardesiu, blugi, jachetă.

"Spune corect"

Proiectil - mult (ce) obuze (pistol, mitraliera, cartuș, instrument, pistol, meu, rachetă, cască, comandă, medalie, centură, steag, elicopter, rezervor, avion, mitraliera)

„Denumește-ți profesia”

Artilerie - artilerist

Avion -. cavalerie -.

Serviciul de informații. infanterie -.

Mitralieră -. rezervor

Lansator de grenade -. aterizare -.

Frontieră -. mare -.

Parașuta -. rachetă -.

Submarin -.

"Numara"

(acordul numerelor cu substantivele în gen, număr și caz):

Un tanc, trei tancuri, cinci tancuri

(avion, elicopter, navă, steag, pistol, mitralieră, marinar, pilot, ofițer de recunoaștere, ordin, medalie, parașutist, cască, vestă, șapcă)

Invitați copiii să facă o propoziție din cuvinte:

Pe, luptător, militar, pilot, zbor.

Graniță, pe, Patrie, grăniceri, ai noștri, slujesc.

Țintă, rachetă, lovitură.

Drum, rezervor, mare, condus.

A primit, pentru curaj, un ordin de cercetaș.

Flori, copii, cadouri, veterani, război.

Oferă să vorbești despre

cine era tata sau bunicul in armata? Povestea trebuie să înceapă cu fraze: „Tatăl meu a fost. cisternă (marinar, polițist de frontieră etc.)»

Vorbeste despre

ce numeau ei apărători ai Patriei în vremuri străvechi(eroii). Cere copii:

4. Ce eroi ruși cunoști?

5. Cu cine s-au luptat?

Învață poemul cu degetul gimnastică:

Aceste degete sunt toate luptători,

Bravo baieti.

Două - mari și mici puternice,

Soldați cu experiență în lupte.

Doi - paznici curajoși,

Doi tineri deștepți.

Doi sunt eroi fără nume, dar foarte zeloși în munca lor.

Două degete mici – scurte – băieți foarte drăguți!

Unu, doi, trei, patru, cinci - să numărăm băieții buni.

dragă părinţi!

Săptămâna aceasta lucrăm la acest subiect « Grădiniţă» :

Vă rugăm să fixați cu copii:

Numele și patronimele profesorilor și ale altor angajați

grădiniţă;

Numele pieselor de mobilier, jocuri, jucării, ajutoare,

locația acestora și regulile de manipulare a acestora;

Locația, scopul și denumirea camerelor și grupuri

V grădiniţă: bucătărie, sală de muzică, sală de sport

hol, cabinet logoped, cabinet medical, spalatorie;

Denumirile profesiilor muncitorilor grădiniţă: logoped, profesor, bona, asistent medical, bucătar, îngrijitor etc.

Ei vă vor ajuta atunci când lucrați cu copiii pe această temă. cuvinte:

titluri: grup, dormitor, hol, dressing, WC, birou etc.;

semne: mare, mic, usor, curat, lat, ingust, sus, jos;

actiuni: jucați, mâncați, studiați, desenați, sculptați, tăiați, lipiți, numărați, scrieți, citiți, dormiți, plimbați-vă etc.

Joacă jocuri și exerciții educaționale cu copiii tăi

„Cine ce face?”

Ce face profesorul? - învață, explică, ajută, arată, pasă etc.;

Ce face bona? - spala, curata, sterge, ajuta etc.;

Ce face un bucătar? - prajește, gătește, spală, taie, coace etc.;

Ce face asistenta? -.

Logoped? -. etc.

„Unul este mulți”

Cameră - camere - multe camere,

Dormitor - dormitoare - multe dormitoare,

Coridorul - coridoare - multe coridoare,

Vestar - vestiare - multe vestiare,

Birou - birouri - multe birouri,

Sala - săli - multe săli,

Locație - locații - multe locații,

Verandă - verande - multe verande,

Joc - jocuri - multe jocuri,

Bucătărie - bucătării - multe bucătării,

Jucărie - jucării - multe jucării.

„El este ei”

Piese de teatru - piese de teatru,

Merită - merită

Dormit - dormit

Mănâncă - mănâncă,

Remiză - remiză,

Sculptează - sculptează,

Contează - ei contează.

"Al meu este al meu"

A mea - cameră, verandă, dormitor, loc de joacă, sufragerie, grup, vestiar, bucatarie, joc etc.;

Al meu este o sală, o piscină, un birou, un coridor etc.

"Care care"

Camera este mare, luminoasă, curată, frumoasă;

Dormitorul este mare, luminos, frumos, confortabil;

Biroul este mic, confortabil, frumos etc.

Camera este largă, iar coridorul este îngust;

Holul este mare, luminos iar dormitorul este mare, luminos;

grup mare, iar biroul este mic.

Inventează o poveste cu copilul tău „În ce facem grădiniţă?» (folosind întrebări conducătoare).