Czy dziecko czuje miłość matki? Odczucia i więź dziecka z matką: w czasie ciąży, porodu i pierwszych dni życia. Jak czuje się noworodek?

Jak dziecko rozumie, że poród się rozpoczął?

Współczesna nauka wierzy, że dziecko, a raczej jego ciało, samo inicjuje poród. Oczywiście płód nie ma doświadczenia porodu, ale w większości przypadków podczas porodu, bez powikłań, wszystko robi poprawnie - tak to urządziła natura. Kiedy zaczynają się pierwsze skurcze, przyszła matka wytwarza oksytocynę, substancję znaną jako hormon miłości. Przychodzi do dziecka i go uspokaja, ponieważ poród to dla dziecka także duży stres emocjonalny i fizyczny. Jednak wszystkie wstrząsy, jakie czekają dziecko podczas porodu, mieszczą się w granicach jego możliwości.

Jak czuje się płód podczas skurczów?

Podobno dzieci odczuwają coś w rodzaju ciasnego uścisku, bardziej dyskomfortu niż bólu. Lekarze sugerują, że dorośli doświadczają takich wrażeń, gdy próbują przeczołgać się pod płotem. Podczas skurczów dziecko otrzymuje z łożyska coraz mniej tlenu (jest to normalne), co działa na niego uspokajająco – wpada w swego rodzaju trans, niektóre dzieci mogą nawet spać w czasie rozwarcia szyjki macicy.

Co słyszy i widzi, gdy się rodzi?

Zagadnienie to zostało mało zbadane. Wiadomo, że dzieci słyszą swoją matkę i innych bliskich jeszcze przed urodzeniem. W czasie spędzonym w łonie matki dziecko przyzwyczaja się do głosu matki i potrafi go rozpoznać w tak trudnym dla niego momencie, jakim jest poród. Nic konkretnego nie wiadomo także na temat widzenia podczas porodu: lekarze twierdzą, że zaraz po urodzeniu dziecko widzi wszystko niewyraźnie, obraz przed jego oczami jest zamazany. Jednak już w pewnej odległości od klatki piersiowej mamy do twarzy zaczyna widzieć wyraźniej – i to nie przypadek, w ten sposób maluszek nawiązuje pierwszy kontakt wzrokowy ze swoją najważniejszą osobą.

Jak oddycha dziecko podczas przechodzenia przez kanał rodny?

W macicy płuca nie działają; są wypełnione płynem. Podczas porodu dziecko w dalszym ciągu otrzymuje tlen od matki, czyli przez łożysko. Ale jego płuca już przygotowują się do wzięcia pierwszego oddechu – płyn stopniowo odpływa podczas porodu, umożliwiając rozszerzenie się narządów oddechowych. Po urodzeniu łożysko przestaje spełniać swoją funkcję, ciśnienie spada, a krew zaczyna napływać do płuc w wymaganych objętościach.

Jak porusza się dziecko podczas porodu?

Na krótko przed rozpoczęciem porodu dziecko schodzi do wejścia do miednicy, a gdy macica zaczyna się kurczyć, płód rozpoczyna podróż przez kanał rodny. W tym czasie udaje mu się docisnąć głowę do klatki piersiowej, aby wcisnąć się w węższy odcinek miednicy, a następnie obrócić się w stronę kręgosłupa mamy. Jeśli dziecko leży twarzą do brzucha matki, skurcze mogą stać się bardziej bolesne, dlatego lekarze mogą poprosić rodzącą, aby chodziła, aby płód mógł nadal przyjąć normalną pozycję. Przed porodem dziecko wykonuje jeszcze kilka ruchów: prostuje szyję, a gdy rodzi się głowa, obraca się na boki (lekarze często pomagają dziecku wykonać ten półobrót), a następnie odpychając się od dna macicy, wyłania się całkowicie.

Czy Twoje dziecko się boi?

Uważa się, że dzieci odczuwają dyskomfort, gdy życie w łonie matki dobiega końca i macica przestaje być przytulnym domem. Niektórzy psychologowie są skłonni wierzyć, że z tego powodu dziecko odczuwa strach przed stratą podczas porodu, bojąc się, że nie będzie już miało matki. Ale nikt nie wie tego na pewno. Wiadomo jednak, że sam poród jest dla dziecka szokiem, a intensywność tych doznań zależy od tego, jak głośno i jasno jest w pomieszczeniu.

Czy Twoje dziecko odczuwa ból podczas porodu?

Naukowcy odkryli, że dzieci są w stanie odczuwać ból jeszcze przed porodem, od około 20 tygodnia ciąży. Niewiele jednak wiadomo na temat odczuć dziecka podczas porodu. Naukowcy uważają, że dziecko nie odczuwa bólu jako takiego, a już na pewno nie doświadcza bólu porodowego, jaki towarzyszy kobiecie.

Jak udaje mu się wydostać przez tak małą dziurę?

Wszystko zależy od mobilności kości czaszki. Wydaje się, że składa się z małych płytek, które zmieniają swoje położenie, umożliwiając dziecku poruszanie się wzdłuż kanału rodnego. Po naturalnym porodzie głowa każdego noworodka jest lekko zdeformowana, ale po kilku dniach wszystko wróci do normy. Dodatkowo wygodna pozycja pomaga dziecku urodzić się (mówimy o dzieciach w pozycji główkowej) – stara się ono skurczyć, aby było jak najmniejsze.

Noworodek postrzega otaczający go świat jako strumień szybko zmieniających się wrażeń. Wszystkie uczucia, dźwięki, obrazy są mu obce i nie są ze sobą powiązane. Dziecko nie ma poczucia czasu, czucia i nie potrafi oddzielić się od otaczającego go świata. W jego systemie myślenia brakuje przyczyny i skutku. Wydarzenia dzieją się jakby same, niezależnie od siebie. Dziecko czuje głód i słyszy swój płacz. Czy ten krzyk rodzi się w jego istocie, czy pochodzi skądś z zewnątrz? Może zarówno płacz, jak i uczucie głodu znikają, bo przyszła mama? Dziecko nie zna odpowiedzi i nie może zadać pytania... Ponieważ frustracja powoduje płacz, a po płaczu następuje pocieszenie, w umyśle dziecka stopniowo buduje się związek pomiędzy tymi zdarzeniami. Widzi Cię przy swoim łóżeczku i już czuje, że nadejdzie uczucie komfortu i spokoju. Po pewnym czasie dziecko zacznie intuicyjnie czuć się bezpiecznie, wiedząc, że jego pragnienia zostaną zaspokojone. Wraz ze wzrostem zaufania dziecka do Ciebie wzrasta Twoja wiara w swoje możliwości. Potrafisz już prawidłowo ocenić jego skłonności, znasz jego mocne strony, potrafisz dostosować się do tempa rozwoju dziecka i zaspokoić jego potrzeby. Stajesz się teraz najważniejszą osobą w jego życiu, która rozumie jego potrzeby i charakter. W ciągu pierwszych dni i tygodni więź miłości między Tobą a dzieckiem staje się silniejsza. Ta ciepła i czuła relacja będzie jego pierwszą lekcją miłości. Przez całe życie będzie z nich czerpał energię i na ich podstawie budował relacje ze światem zewnętrznym.

Zdolności motoryczne

Noworodek nie jest w stanie samodzielnie jeść ani poruszać się, ale nie jest też bezradny. Przychodzi na świat z dość dużym zestawem wzorców zachowań opartych na odruchach bezwarunkowych. Większość z nich jest niezbędna dla dziecka. Na przykład, jeśli noworodek zostanie pogłaskany po policzku, odwraca głowę i ustami szuka smoczka. Jeśli włożysz smoczek do ust, dziecko automatycznie zacznie go ssać. Kolejny zestaw odruchów chroni dziecko przed krzywdą fizyczną. Jeśli Twoje dziecko zakryje nos i usta, będzie obracać główkę z boku na bok. Gdy jakikolwiek przedmiot zbliży się do jego twarzy, automatycznie mruga oczami. Niektóre odruchy noworodka nie są istotne, ale to na ich podstawie można określić poziom rozwoju dziecka. Podczas badania noworodka pediatra trzyma go w różnych pozycjach, nagle wydaje głośne dźwięki i przesuwa palcem po stopie dziecka. Na podstawie reakcji dziecka na te i inne działania lekarz jest przekonany, że odruchy noworodka są prawidłowe, a układ nerwowy sprawny. Choć większość odruchów właściwych noworodkowi zanika w pierwszym roku życia, część z nich staje się podstawą nabytych form zachowania. Na początku dziecko ssie instynktownie, jednak w miarę zdobywania doświadczenia dostosowuje się i zmienia swoje postępowanie w zależności od konkretnych warunków. To samo można powiedzieć o odruchu chwytania. Noworodek zaciska palce za każdym razem w ten sam sposób, niezależnie od tego, jaki przedmiot znajduje się w jego dłoni. Jednak gdy dziecko skończy cztery miesiące, nauczy się już kontrolować swoje ruchy. Najpierw skupi się na przedmiocie, a następnie wyciągnie rękę i go chwyci. Zwykle wierzymy, że wszystkie noworodki rozpoczynają swój rozwój od tego samego punktu wyjścia, różnią się jednak znacznie poziomem aktywności ruchowej. Niektóre dzieci są zaskakująco ospałe i bierne. Leżąc na brzuchu lub plecach, pozostają prawie w bezruchu, dopóki nie zostaną podniesione i przesunięte. Inne natomiast wykazują zauważalną aktywność. Jeśli takie dziecko zostanie ułożone w łóżeczku twarzą w dół, będzie powoli, ale wytrwale przesuwać się w stronę wezgłowia łóżeczka, aż dotrze do samego rogu łóżeczka. Bardzo aktywne dzieci mogą odruchowo przekręcać się z brzucha na plecy. Kolejną ważną różnicą u noworodków jest poziom napięcia mięśniowego. Niektóre dzieci wyglądają na bardzo spięte: mają ciągle ugięte kolana, ręce mocno przyciśnięte do ciała, palce mocno zaciśnięte w pięści. Inni są bardziej zrelaksowani, napięcie mięśniowe kończyn nie jest tak silne. Trzecią różnicą między noworodkami jest stopień rozwoju ich układu czuciowo-ruchowego. Niektóre dzieci, szczególnie małe lub urodzone przedwcześnie, bardzo łatwo ulegają zaburzeniom. Przy każdym, nawet najdrobniejszym hałasie wzdrygają się całym sobą, a ich ręce i nogi zaczynają poruszać się chaotycznie. Czasami bez wyraźnego powodu przez ich ciało przebiega dreszcz. Inne dzieci od urodzenia wyglądają na dobrze rozwinięte. Wydaje się, że wiedzą, jak włożyć rękę do ust lub w ich pobliże i często robią to, aby się uspokoić. Kiedy poruszają nogami, ich ruchy są uporządkowane i rytmiczne. Różne poziomy rozwoju zdolności motorycznych, napięcia mięśniowego i układu czuciowo-ruchowego obserwowane u noworodków odzwierciedlają cechy organizacji układu nerwowego. Dzieci aktywne, dobrze rozwinięte i posiadające prawidłowe napięcie mięśniowe, przez rodziców uważane są za dzieci łatwe. Dzieci bierne, słabo rozwinięte, o powolnym lub odwrotnie, zbyt napiętym napięciu mięśniowym, które obserwuje się w pierwszych miesiącach życia, są znacznie trudniejsze w utrzymaniu. Na szczęście dzięki troskliwej opiece i cierpliwości rodziców większość dzieci pokonuje te trudności i szybko dogania rówieśników w swoim rozwoju.

Możliwość widzenia, słyszenia, odczuwania

Dziecko rodzi się z wrodzonym repertuarem reakcji, które pomagają mu dostosować się do otaczającego go świata. Mruży oczy, gdy zapala się jasne światło lub jakiś przedmiot zbliża się do jego twarzy. Z niewielkiej odległości może śledzić wzrokiem poruszający się obiekt lub ludzką twarz. Noworodek ma także wrodzoną zdolność odbierania nowych informacji za pomocą zmysłów. Ciekawe, że nawet wykazuje pewne preferencje co do tego, co widzi. Ogólnie rzecz biorąc, dzieci wolą konfiguracje w kropki i szczególnie pociągają je poruszające się obiekty oraz kombinacje czerni i bieli. Pomyśl o niesamowitych właściwościach ludzkiego oka. Trudno oprzeć się wrażeniu, że dziecko początkowo posiada wyjątkową umiejętność nawiązywania kontaktu wzrokowego z rodzicami. Oprócz wrodzonych zdolności wzrokowych noworodek ma także niezwykły słuch. Nie tylko mamy pewność, że dziecko słyszy od chwili urodzenia, ale istnieją podstawy przypuszczać, że słyszy jeszcze w łonie matki. Noworodek odwraca głowę w stronę, z której dochodzi dźwięk, szczególnie jeśli jest to dźwięk nieznany i odwrotnie, odwraca się od dźwięków powtarzających się, głośnych lub ciągłych. Jeszcze bardziej zadziwia fakt, że dziecko potrafi odróżnić ludzki głos od każdego innego dźwięku. Innymi słowy, oprócz wrodzonej zdolności patrzenia w Twoje oczy, dziecko ma także zdolność słyszenia Twojego głosu. Jednak pomimo tego, że noworodek potrafi odbierać dźwięk i obracać się w kierunku, z którego dobiega, jego układ wzrokowo-słuchowy nie jest dostatecznie skoordynowany. Jeśli dziecko usłyszy hałas, którego źródło znajduje się tuż przed nim, nie będzie instynktownie go szukać. Rozwój takiej koordynacji wymaga czasu. Dając dziecku możliwość zapoznania się z przedmiotami, które przyciągają jego uwagę zarówno swoim wyglądem, jak i dźwiękiem, rodzice kładą w umyśle dziecka podwaliny pod umiejętność łączenia tego, co widzi, z tym, co słyszy. Do tej pory mówiliśmy o zdolności dziecka do widzenia i słyszenia. Teraz czas porozmawiać o innych doznaniach: smaku, zapachu i dotyku. Dzieci uwielbiają słodycze i odrzucają słone, kwaśne i gorzkie potrawy. Ponadto odwracają się od silnych i ostrych zapachów. Wiadomo również, że noworodki reagują na różne rodzaje dotyku. Podczas gdy energiczne pocieranie ręcznikiem frotte podnieca dziecko, delikatny masaż może go uśpić. Przesuwając opuszkami palców lub kawałkiem miękkiego jedwabiu po ciele, możesz wprowadzić je w stan spokojnego przebudzenia. Szczególnie przyjemne dla dziecka jest dotknięcie ludzkiej skóry. Wiele matek karmiących piersią swoje dzieci twierdzi, że dziecko zaczyna ssać aktywniej, jeśli jego dłoń spoczywa na piersi matki. Opisaliśmy kilka typowych sposobów, w jakie dzieci reagują na różne rodzaje bodźców, przy czym reakcje dziecka na nie manifestują się różnie w zależności od konkretnych warunków. Dr Prechtl i dr Brazelton, a także inni badacze badający noworodki zauważają, że dzieci mają różny poziom pobudliwości. Ten poziom pobudliwości determinuje cechy behawioralne dzieci. Kiedy dziecko się budzi, może być spokojnie przebudzone lub aktywnie przebudzone, może też krzyczeć lub płakać. To, jak noworodek zareaguje na to, co dzieje się w otaczającym go świecie, zależy przede wszystkim od stopnia jego pobudzenia. Dziecko będące w stanie spokojnego czuwania, słysząc dzwonek, natychmiast zaprzestanie swoich działań i spróbuje zwrócić się w stronę dźwięku. To samo dziecko w stanie podekscytowania lub zirytowania może po prostu nie zauważyć dzwonka.

Rozumiemy nasze dziecko

Okres niemowlęcy to czas, w którym zarówno dziecko, jak i rodzice dostosowują się do siebie. Opieka nad dzieckiem zmusza dorosłych do nowego zorganizowania swojej codzienności. Noworodek przystosowuje się fizycznie i psychicznie do życia poza ciałem matki. Integralną częścią tego procesu jest samoregulacja dziecka. Uczy się samodzielnie regulować stopień swojej aktywności, tak aby płynnie przechodzić ze snu do czuwania i odwrotnie. W pierwszych tygodniach po urodzeniu dziecka będziesz poświęcać dużo energii, próbując pomóc dziecku opanować te stany przejściowe. Rozbudzone dziecko reaguje na dźwięki, uważnie wpatrując się w twarze otaczających go osób i wydaje się mieć uważne i inteligentne spojrzenie. W takich momentach energia dziecka jest skierowana na postrzeganie informacji, a wtedy rodzice mają możliwość studiowania i komunikowania się Z jego. Jednak zbyt intensywne ćwiczenia mogą zmęczyć dziecko. Noworodek nie jest w stanie samodzielnie wyjść ze stanu podniecenia. Dlatego szczególnie ważne jest, aby rodzice na czas poczuli, że dziecko potrzebuje odpoczynku. Jeśli jego usta marszczą się, pięści się zaciskają i nerwowo porusza nogami, to czas odpocząć. Okresy aktywności i odpoczynku w życiu dziecka powinny występować naprzemiennie. Tworząc odpowiednią codzienną rutynę, pomożesz dziecku w naturalny sposób przejść z jednego stanu do drugiego. Po karmieniu możesz na przykład trzymać go w pozycji pionowej, opierając go o ramię, lub podnieść i delikatnie kołysać. Czasami dziecko potrafi uspokoić się nawet po mocnym płaczu. Jeśli przebudzone dziecko zaczyna być kapryśne i jasne jest, że zaraz będzie płakać, rodzice z reguły starają się temu zapobiec na wszelkie możliwe sposoby. Jednak w niektórych przypadkach bardziej właściwe będzie umożliwienie prawidłowego krzyku. Podobno płacz łagodzi stres u dziecka i pomaga mu przejść z jednego stanu do drugiego. Nawet jeśli płacze zaraz po drzemce, tęskniąc za stanem spokojnej czuwania, to po płaczu potrafi to odnaleźć. Jednak z reguły noworodkowi może być bardzo trudno wyjść ze stanu krzyku bez pomocy z zewnątrz. Każdemu dziecku należy pomóc się uspokoić. Każdy z nich wymaga jednak indywidualnego podejścia. Niektóre dzieci uspokajają się, jeśli rodzice ostrożnie biorą je na ręce lub otulają ciepłym, miękkim kocem. Innych wręcz przeciwnie, irytują wszelkie ograniczenia wolności i znacznie szybciej się uspokajają, gdy zostaną położone na płaskiej powierzchni, nie zakrywając i nie krępując ich ruchów. Większość dzieci lubi być noszone lub kołysane. Jednak każde dziecko musi mieć swoje własne podejście. Zastanów się, która z poniższych metod jest najlepsza dla Twojego dziecka. Chodź po pokoju trzymając dziecko na ramieniu. Trzymaj dziecko na wadze, kołysząc się z boku na bok. Trzymaj go za ramię i rytmicznie poklepuj po plecach. Połóż dziecko na swoich kolanach i rytmicznie poruszaj nim w górę i w dół lub z boku na bok lub delikatnie głaskaj po pośladkach. Siedząc w fotelu bujanym, połóż dziecko twarzą w dół na swoich kolanach lub dociskając je do ramienia, trzymaj w pozycji pionowej, powoli kołysząc. Kołysz się szybko i rytmicznie w fotelu bujanym. Umieść dziecko w wózku i przesuwaj je w przód i w tył. Wybierz się na spacer z dzieckiem w wózku lub specjalnym plecaku. Umieść dziecko w wiszącym domowym gamachoku i delikatnie nim kołysz. Zabierz dziecko na przejażdżkę samochodem. Dźwięki, podobnie jak ruchy, działają uspokajająco na dzieci, ale i tutaj dzieci mają swoje własne preferencje. Niektórzy szybciej się uspokajają, gdy słyszą ciągłe dźwięki tykania zegara, pralki, dźwięków imitujących bicie serca itp. Inni lepiej reagują na cichą rozmowę, monotonny śpiew czy cichy szept. Są też dzieci, które lubią muzykę – kołysanki, nagrania utworów klasycznych, melodie z pozytywek. Do tej pory rozmawialiśmy o tym, jak troskliwi i kochający rodzice pomagają noworodkom przystosować się do życia poza macicą. Dziecko z kolei wpływa także na życie dorosłych. Pomaga im dostosować się do nowej roli rodziców. Wraz z narodzinami dziecka zyskują nowy status społeczny, a między nimi a dzieckiem buduje się bardzo bliska relacja. Dziecko może komunikować się o swoim stanie wewnętrznym tylko na dwa sposoby – uśmiechając się i płacząc. Proces rozwoju tych metod jest prawie taki sam. W pierwszych tygodniach życia dziecka pojawiają się one jakby same, co odzwierciedla jego reakcję na procesy fizjologiczne zachodzące w jego organizmie. Płacz jest oznaką dyskomfortu lub bólu, uśmiech świadczy o tym, że dziecko odpoczywa i dobrze się bawi. Stopniowo równowaga zaczyna się zmieniać. Płacz i uśmiech są w coraz większym stopniu regulowane przez czynniki zewnętrzne, w efekcie czego dziecko zaczyna oczywiście bez słów bezpośrednio komunikować się z rodzicami. Szczególnie interesujące jest obserwowanie, jak zmienia się uśmiech w ciągu pierwszego–dwóch miesięcy życia dziecka. Początkowo podczas snu na twarzy dziecka pojawia się wędrowny uśmiech. Następnie, w wieku dwóch tygodni, zaczyna się uśmiechać przy otwartych oczach, co zwykle ma miejsce po karmieniu. W tym przypadku uśmiechowi z reguły towarzyszy szklisty, nieobecny wygląd. W trzecim lub czwartym tygodniu w uśmiechu następują zmiany jakościowe. Dziecko reaguje na donośny głos rodziców, z którymi nawiązuje kontakt wzrokowy, a na koniec nagradza dorosłych bardzo świadomym uśmiechem. Dziecko radosne, spokojne i mające kontakt z otoczeniem przez większość czasu budzi w rodzicach pewność siebie i optymizm. Znacznie więcej problemów sprawia mu nerwowe i kapryśne dziecko, którego niełatwo uspokoić pomimo troskliwej postawy dorosłych. Rodzice, którzy mają pierwsze dziecko, często kojarzą jego drażliwość z niedoświadczeniem i niewiedzą, jak prawidłowo się z nim obchodzić. Gdy tylko zrozumieją, że zwiększona pobudliwość dziecka jest zależna od wewnętrznych procesów fizjologicznych zachodzących w jego organizmie, odzyskają pewność siebie. Pomoże im to przetrwać wyzwania, jakie czekają na nie w pierwszych tygodniach życia dziecka. Metodą prób i błędów rodzice zdobywają doświadczenie i znajdują własny sposób na uspokojenie dziecka – otulając go, energicznie kołysząc lub po prostu dając mu możliwość krzyku przez chwilę, aż zaśnie. Bardzo ważne jest, aby rodzice od samego początku zrozumieli, że trudności, jakich doświadcza dziecko w pierwszym roku życia, w żaden sposób nie mają związku z cechami jego zachowania i charakteru w przyszłości. W pierwszym miesiącu życia dziecka większość rodziców czasami doświadcza negatywnych emocji. Młoda matka cierpiąca na ciągły płacz, poród i nieprzespane noce może popaść w depresję lub być drażliwa w stosunku do innych członków rodziny. Ojciec, mimo dumnego uśmiechu, może czasami czuć, że dziecko nie tylko ogranicza jego wolność, ale także pozbawia żonę uwagi i troski. Kiedy dzieci są starsze, śpią dłużej, a rodzice przystosowują się do nowych codziennych zajęć. Po pierwszym trudnym okresie, kiedy relacja między rodzicami a dzieckiem dopiero się rozwija, członkowie rodziny będą mogli w pełni nagradzać się nawzajem radością komunikacji.

JAK ZADBAĆ O NOWORODKA

Najtrudniejszym zadaniem, jakie stoi przed nowo narodzonym dzieckiem w pierwszym miesiącu jego życia, jest przystosowanie się do warunków panujących poza organizmem matki. Przez większość czasu dziecko śpi. Po przebudzeniu zaczyna zachowywać się zgodnie ze swoim wewnętrznym stanem fizjologicznym. Okresy aktywnego czuwania, kiedy dziecko jest gotowe na przyjęcie nowych informacji, są rzadkie i krótkotrwałe. Dlatego nie należy planować zajęć z noworodkiem z wyprzedzeniem, tylko starać się wykorzystać okazję. Taka możliwość pojawia się, gdy dziecko jest najedzone i w dobrym humorze. Pamiętaj, że dzieci mają inny próg pobudliwości i jeśli przemęczysz dziecko, może zacząć się martwić, krzyczeć i płakać.

Praktyczne porady

Angażuj dziecko nie bardziej niż to konieczne Potrzebuje ludzkiego ciepła, dlatego uwielbia być przytulany. Spróbuj dowiedzieć się, co o tym myśli Twoje dziecko. Niektóre dzieci stają się nerwowe i drażliwe, gdy są trzymane zbyt długo. Zdarza się, że wybredny maluszek uspokaja się, jeśli umieścimy go w wygodnym dziecięcym plecaku. Jeśli jednak dziecko jest trzymane bardzo rzadko, może stać się ospałe i apatyczne. Zmień pozycję dziecka Kiedy Twoje dziecko nie śpi, spróbuj zmieniać jego pozycje. Pozwól mu przez chwilę położyć się na brzuchu, a następnie na plecach lub boku. Będąc w różnych pozycjach, dziecko nauczy się poruszać rękami i nogami. Kalendarz dziecięcy Zawieś kalendarz i ołówek w pobliżu przewijaka lub toaletki. Każde nowe osiągnięcie Twojego dziecka możesz zapisywać w osobnej kolumnie. Ciesz się czasem spędzonym z dzieckiem Śmiej się i baw się razem ze swoim dzieckiem. Czasami wydaje się, że potrafi wyrazić swoją radość. Nie bój się rozpieszczać swojego dziecka Postaraj się szybko spełnić jego życzenia. Jeśli poświęcisz dziecku wystarczająco dużo uwagi, kiedy tego potrzebuje, nie będzie już Cię niepokoił. Obchodź się z dzieckiem ostrożnie Wracając do domu ze szpitala, zabierz noworodka do domu wygodnym i niezawodnym samochodem.

Sprawy codzienne

Czas karmienia Zachowaj dobry nastrój Niezależnie od tego, czy karmisz piersią, czy karmisz swoje dziecko, staraj się robić to w taki sposób, aby zarówno Twoje dziecko, jak i Ty czuli się spokojnie i komfortowo. Pamiętaj, że Twoje dziecko wie lepiej od Ciebie, kiedy jest najedzone, więc nie próbuj go zmuszać do zjedzenia trochę więcej. Unikaj przymusu, aby nie stracić zaufania dziecka. Wyciągnij rękę i dotknij Kiedy dziecko je, delikatnie gładź jego głowę, ramiona i palce, a karmienie będzie mu skojarzone z Twoimi delikatnymi dotykami. Niektóre dzieci uwielbiają słuchać śpiewu podczas jedzenia, inne zaś, gdy usłyszą głos mamy, przestają ssać. Jeśli Twoje dziecko łatwo się rozprasza, wstrzymaj się ze śpiewaniem do czasu zakończenia posiłku lub odbijania się dziecka. Kąpielowy Pierwsze kąpiele Wykąp swoje dziecko w wanience dla niemowląt. (Zapytaj swojego lekarza przed pierwszą kąpielą dziecka). Podczas kąpieli nuć cicho, pocierając delikatnie miękką gąbką lub szmatką. Jeśli Twoje dziecko się ślizga i potrzebuje miękkiej pościeli, połóż ręcznik na dnie wanny. Komunikacja poprzez dotyk Po kąpieli warto poddać się masażowi. Używając kremu dla dzieci lub oleju roślinnego, delikatnie masuj ramiona, ramiona, nogi, stopy, plecy, brzuch i pośladki dziecka. Powtarzaj tę czynność, dopóki Twoje dziecko będzie w dobrym nastroju. Powijaki/ubieranie Pocałunki w brzuch Zmieniając dziecku pieluchy, delikatnie całuj jego brzuszek, palce u rąk i nóg. Dzięki tym delikatnym dotykom Twoje dziecko nauczy się rozpoznawać części ciała. Jednocześnie nie tylko czuje swoje ciało, ale także czuje twoją miłość. Rozbierz dziecko Nie owijaj dziecka. Jeśli w pomieszczeniu jest 20-25 stopni, będzie dobrze czuł się w lekkiej koszulce i pieluszce. Dzieciom przegrzewa się, poci i odczuwa dyskomfort, jeśli są ubrane zbyt ciepło. Czas odpocząć Włącz radio swojemu dziecku Umieszczając dziecko w łóżeczku, włącz radio, magnetofon lub włącz pozytywkę. Cicha muzyka go uspokoi. Nagraj na taśmę odgłos pralki. Zamiast kupować drogą zabawkę, która wydaje dźwięki, nagraj na taśmę odgłosy pracy zmywarki lub pralki. Monotonny szum, który słyszy dziecko, pomoże mu się uspokoić i zasnąć. Podaruj dziecku muzyczną zabawkę Jeśli już od najmłodszych lat dziecku będzie kojarzyć się sen z pluszową zabawką muzyczną, stanie się ona integralnym elementem tego procesu. W miarę starzenia się niektóre dzieci mają trudności z umieszczeniem ich w łóżeczku, a ta zabawka pomoże im się uspokoić i zasnąć. Użyj smoczka Daj dziecku smoczek przed snem. Dzieci przyzwyczajone do smoczka już od najmłodszych lat potrafią już samodzielnie zasnąć. Jeśli Twoje dziecko nie chce przyjąć smoczka, możesz początkowo włożyć go do ust jedynie na kilka minut, aż się do tego przyzwyczai. Jeśli Twoje dziecko nadal będzie się upierać, znajdź inny sposób. Chodzenie w wózku Jeśli pogoda na to pozwala, zabierz dziecko na spacer, wkładając je do wózka. Ciągły ruch pomoże mu zasnąć. Gra cieni Dzieci często budzą się w nocy. Pozostaw lampkę nocną zapaloną – delikatne światło pozwoli dziecku obserwować przedziwne kontury otaczających go obiektów. Pieluchy i miękkie poduszki W ciągu ostatnich kilku miesięcy życia płodowego dziecko przyzwyczaiło się do spania w bliskim sąsiedztwie. Dlatego będzie się dobrze czuł, jeśli zostanie otulony lub przykryty poduszkami. Wiele sklepów sprzedaje wiszące hamaki, które można przymocować do zwykłego łóżeczka. Niektóre z nich wyposażone są w specjalne urządzenie, które stwarza u dziecka iluzję bicia serca matki. Rytmiczne dźwięki przypominają dziecku te, które słyszał w łonie matki; to go uspokaja i zasypia.

Jego wzrost to 50 cm, masa ciała 3,3 kg, ma rzadkie włosy i pomarszczoną skórę – tak wygląda noworodek. Ale jakie są jego uczucia, co widzi, kiedy się rodzi, co czuje? Czy reaguje na różne podawane mu bodźce?

Przez wieki odpowiedź na większość pytań była kategoryczna: noworodek nie widzi ani nie słyszy. Była to słynna teoria „przewodu pokarmowego dziecka”, która głosiła, że ​​dziecko przez co najmniej kilka tygodni reaguje wyłącznie na potrzeby żołądka; zasadniczo należy go jedynie karmić i przewijać.

Jest jak czysty wosk, na którym dorosły może wszystko wygrawerować, jak biała kartka papieru, na której może wszystko napisać. Ponadto powiedzieli: „Kiedy rodzi się dziecko, jest tak atakowane, że jest całkowicie zdezorientowane”. Jednym słowem wszechmocny dorosły znalazł się przed zupełnie bezbronnym i obojętnym noworodkiem.

Być może jednak teorie te wysuwali głównie mężczyźni (lekarze i naukowcy), podczas gdy opinia przeciwna, płynąca ze strony kobiet, miała niewielkie szanse zostać wysłuchana.

W dzisiejszych czasach nastąpiła całkowita rewolucja w poglądach na temat noworodka: słyszy, widzi, ma węch i dotyk! To nowa teoria, akceptowana przez wielu. Można kontynuować długą listę spostrzeżeń przypisywanych dziecku od urodzenia.

Odkrycia nie dokonuje się z dnia na dzień (z wyjątkiem niezwykle rzadkich przypadków). W każdej dziedzinie odkrycia są owocem długotrwałych badań prowadzonych przez wielu badaczy jednocześnie w wielu krajach.

Zatem noworodek jest bardziej rozwinięty i spostrzegawczy, niż wcześniej sądzono, i dzieje się tak w wielu obszarach, począwszy od percepcji zmysłowej.

Wizja. Dziecko widzi od urodzenia, ale jego wzrok jest 20 razy gorszy niż u dorosłych; nadal jest niewyraźny i niejasny. Dziecko widzi jedynie kontury obiektów (ruchomych i nieruchomych) znajdujących się w odległości zaledwie 25-30 cm od jego oczu. Ale to wystarczy, aby noworodek zareagował na różne oświetlenie: jeśli światło jest zbyt jasne, odczuwa dyskomfort, mruga lub zamyka oczy.

Dziecko rozróżnia przedmioty błyszczące i czerwone; może śledzić oczami ruch błyszczącej czerwonej kuli. Zaobserwowano, że od pierwszych dni noworodka przyciąga owalny kształt, poruszający się przedmiot z czerwonymi i błyszczącymi plamami. To wcale nie jest rebus, po prostu taki owal odpowiada ludzkiej twarzy. Dziecko może śledzić ruchy takiej „twarzy”, a jeśli ktoś do niego mówi, mruga.

Ale choć dziecko zwraca uwagę na kształt przypominający ludzką twarz, nie oznacza to, że rozpoznaje którąkolwiek z otaczających go osób. Zajmie mu to dużo czasu.

Zaobserwowano, że noworodki bardziej interesują się projektami złożonymi niż prostymi. Jeśli w pierwszych dniach pokażesz mu dwie kartki papieru – jedną szarą i drugą w czarno-białą kratkę, na pewno spojrzy. drugi arkusz. Ustalono to, obserwując dziecko przez dziurę w ekranie: jasne jest, że w jego rogówce odbija się szachownica. Więc na niego patrzy.

Wzrok noworodka nie jest wystarczająco rozwinięty, ponieważ przed urodzeniem nie miał on możliwości korzystania z niego (chociaż niektórzy naukowcy uważają, że już w łonie matki dziecko reaguje na jasne światło). Ale wzrok dziecka będzie się szybko rozwijać. Dziecko próbuje patrzeć nawet w nocy; w ciemności otwiera i zamyka oczy, rozgląda się (obserwacja ta została przeprowadzona za pomocą promieni podczerwonych).

Dzieci znacznie różnią się od siebie aktywnością wzrokową; wydaje się, że niektóre dzieci spędzają czas na patrzeniu, inne zaś na spaniu.

Tempo rozwoju dziecka we wszystkich obszarach jest zmienne przez całe dzieciństwo.

Kilka słów na zakończenie. Nierzadko zdarza się, że oczy noworodka wydają się mrużyć, ponieważ jego mięśnie oka nie są wystarczająco rozwinięte, aby koordynować ruchy gałek ocznych (ale w większości przypadków jest to tylko wygląd).

Przesłuchanie. U dziecka jest bardziej rozwinięty niż wzrok i jest to normalne, ponieważ noworodek dużo słyszał w życiu wewnątrzmacicznym. Nic więc dziwnego, że dziecko nie wzdryga się, gdy trzaskają drzwiami lub słychać głośny hałas; ponieważ jego słuch jest już wytrenowany, potrafi rozróżniać dźwięki bliskie i odległe. Nawet gdy dziecko śpi z zaciśniętymi pięściami, a obok niego ludzie szepczą, zaczyna się wiercić, przewracać i mrugać. Jeśli cicha rozmowa będzie kontynuowana, dziecko zaczyna się denerwować i budzić.

Oczywiście rozpoznaje mowę ludzką, ponieważ słyszał ją już przed urodzeniem; Wszyscy badacze zgadzają się z tą opinią, ale w kwestii tego, kto słyszy lepiej – ojca czy matkę, opinie są różne. Większość lekarzy uważa, że ​​jeszcze w łonie matki dziecko lepiej słyszy głos ojca, ponieważ łatwiej odbiera dźwięki niskie, a noworodek po urodzeniu staje się bardziej wrażliwy na dźwięki wyższe, tj. głos matki.

Wreszcie zaobserwowano, że gdy wokół dziecka panuje duży hałas, dosłownie zakrywa uszy i tym samym izoluje się od otoczenia. Jeden z badaczy zauważył, że dziecko rozwiązywane na trudnym teście zaczęło krzyczeć, po czym nagle zamilkło i zasnęło; Po zakończeniu badania i wyłączeniu sprzętu noworodek natychmiast się obudził i znów zaczął krzyczeć.

Smak. Noworodek ma 12 godzin; jeśli upuścisz mu słodką wodę na usta, będzie wyglądał na bardzo zadowolonego, ale jeśli upuścisz sok z cytryny, zrobi grymas. Od urodzenia dziecko rozróżnia słodki, słony, kwaśny i gorzki. Cukier go uspokaja, gorycz i kwas podniecają.

Od dawna wiadomo, że u dzieci bardzo wcześnie rozwijają się zmysły smaku. Pielęgniarki od zawsze wiedziały, że niektóre produkty, takie jak kminek, koper i anyż zielony, poprawiają smak mleka. Dziecko ssie to mleko z przyjemnością, a wydzielanie mleka wzrasta. Dziecko karmione mlekiem wyprodukowanym przemysłowo otrzymuje mdłe jedzenie bez żadnych „niespodzianek”.

Zapach. Klasyczny przykład: jeśli noworodek dostanie dwie chusteczki do powąchania, z których jedna miała kontakt z piersią mamy, a druga nie, dziecko zwróci się ku pierwszej chusteczce. Eksperyment ten przeprowadził amerykański badacz z 10-dniowym dzieckiem. Rekord został jednak pobity przez grupę badaczy, którzy przeprowadzili ten sam eksperyment na 3-dniowym noworodku. I nie ma w tym nic dziwnego, bo dzięki węchowi dziecko poznaje bliskość piersi mamy.

Dotykać. Noworodek jest bardzo wrażliwy na sposób traktowania. Niektóre gesty go uspokajają, inne podniecają. Rodzice odkrywają to bardzo wcześnie. Jednak wrażliwość skóry i reakcja na kontakt wnikają głęboko w życie wewnątrzmaciczne dziecka: w żołądku matki czuł otaczający go płyn, dotykał ścianek macicy, podczas porodu całym ciałem odczuwał silne okresowe skurcze macicy. macicę, dzięki której się urodził.

Jak udało się z taką dokładnością określić poziom wrażliwości noworodka? Czasem w bardzo prosty sposób, czasem za pomocą skomplikowanych instrumentów.

Proste metody obejmują bezpośrednią obserwację natychmiastowej reakcji dziecka na patogen; odwraca głowę, reaguje na głuchy, odległy lub lekki hałas, a czasem wręcz przeciwnie, przestaje reagować na te wszystkie dźwięki; krzyczy lub przestaje krzyczeć, mruga, porusza nogami, napina kończyny, drży. Każdy subtelny gest, każdy grymas czy krzyk ma dla niego znaczenie.

Ponieważ trudno wszystko na raz zobaczyć i zanotować, badacze nakręcili kilometry filmów przedstawiających dzieci w różnych sytuacjach: w ramionach ojca, matki, pediatry; przed przedmiotami o różnych kształtach i kolorach; przy różnym oświetleniu itp. Następnie filmy te ogląda się w zwolnionym tempie; zatrzymaj obraz, zwróć film i zapisz wszystkie reakcje dziecka. Dzięki takim filmom żaden szczegół nie umknie oku obserwatora.

Rejestracja bicia serca dziecka również pozwoliła na dokonanie wielu obserwacji; dzięki nim stwierdzono, że noworodek bardziej reaguje na głos kobiecy niż męski. W pierwszym przypadku tętno zwolniło, w drugim pozostało niezmienione.

Aby dokładniej dowiedzieć się, na jakie dźwięki reaguje dziecko, przeprowadza się następujący eksperyment: podaje się mu smoczek, w którym umieszczony jest miniaturowy odbiornik radiowy rejestrujący rytm ruchów ssania. Następnie dziecko otrzymuje do słuchania różne dźwięki; Zmienia się rytm jego ruchów ssania, co pozwala wnioskować o wrażliwości dziecka na różne dźwięki.

Miniaturyzacja urządzeń elektronicznych umożliwiła prowadzenie bardziej złożonych badań. Na przykład za pomocą bardzo małego mikrofonu umieszczonego pod błoną owodniową po pęknięciu błon płodowych podczas porodu można było dowiedzieć się, jakie dźwięki otaczały dziecko przed urodzeniem.

Tym samym noworodek, dotychczas uważany za pozbawiony jakiejkolwiek percepcji, „zamknięty” w stosunku do otaczającego go świata, okazał się gotowy do reagowania na liczne otaczające go bodźce, biologicznie zaprogramowany dla wielu zmysłów.

Co zatem zmieniło się w podejściu do noworodka w wyniku tych badań? Zasadniczo zmienił się pogląd dorosłego na dziecko i jego stosunek do niego, co z pewnością będzie miało pewien wpływ na dziecko.

Pernu Laurence’a
Rozdziały z książki „Spodziewam się dziecka” (M.: Medicine, 1989)

Być może najbardziej ekscytującymi doznaniami w czasie ciąży są pierwsze ruchy dziecka w brzuchu przyszłej mamy. Kiedy i jak kobieta odczuwa ruchy dziecka i w jakich przypadkach „zachowanie” płodu może stać się sygnałem alarmowym? Kobiety z reguły pierwsze wyraźne objawy odczuwają bliżej drugiej połowy ciąży, a kobiety wieloródki odczuwają je wcześniej niż matki spodziewające się pierwszego dziecka.

Wynika to z faktu, że kobiety, które rodziły, już wiedzą, jakie to odczucia, a kobiety w ciąży po raz pierwszy mogą początkowo mylić ruchy płodu, choć nie są one jeszcze wystarczająco intensywne, z perystaltyką jelit, tworzeniem się gazów w jelitach skurcze brzucha lub mięśni. Ponadto u kobiet w ciąży wielokrotnie przednia ściana brzucha jest bardziej rozciągnięta i wrażliwa. Kobiety pulchne odczuwają ruchy płodu nieco później niż kobiety szczupłe. Więcej o tym, co kryje się w brzuszku mamy, dowiesz się z artykułu na temat „Pierwsze oznaki ruchów dziecka”.

Tak więc podczas pierwszej ciąży kobiety odczuwają pierwsze ruchy płodu, zwykle między 18 a 22 tygodniem (zwykle w 10 tygodniu), a kobiety wieloródki mogą odczuwać ruchy nienarodzonego dziecka już w 16 tygodniu. Kiedy przyszła mama zaczyna odczuwać ruchy swojego dziecka, pojawia się wiele pytań i wątpliwości: jak często dziecko powinno się poruszać? Czy porusza się wystarczająco intensywnie? Należy pamiętać, że każde dziecko jest indywidualne i rozwija się we własnym tempie, a normy dotyczące ruchów płodu mają dość szeroki zakres.

Charakter ruchów

Pierwszy trymestr. Najbardziej intensywny rozwój nienarodzonego dziecka przypada na pierwszy trymestr ciąży. Po pierwsze, grupa komórek szybko dzieli się, rośnie i staje się zarodkiem, który przyczepia się do ściany macicy i zaczyna rosnąć, chroniony przez płyn owodniowy, błony i ścianę mięśniową macicy. Już od 7-8 tygodnia podczas badania USG można zarejestrować ruch kończyn zarodka. Dzieje się tak, ponieważ jego układ nerwowy jest już na tyle dojrzały, że może przewodzić impulsy nerwowe do mięśni. W tym czasie zarodek porusza się chaotycznie, a jego ruchy wydają się pozbawione jakiegokolwiek znaczenia. I oczywiście nadal jest za mały, a ruchy są zbyt słabe, aby je wyczuć. Drugi trymestr. W 14-15 tygodniu ciąży płód już urósł, a jego kończyny uległy całkowitemu zróżnicowaniu (nabyły znajomy wygląd i kształt rąk i nóg), ruchy stały się intensywne i aktywne. W tym okresie dziecko swobodnie unosi się w płynie owodniowym i odpycha się od ścian macicy. Oczywiście jest jeszcze bardzo mały, więc te odrazy są słabe i przyszła mama jeszcze ich nie odczuwa.

Po 18-20 tygodniach płód rośnie, a jego ruchy stają się bardziej zauważalne. Kobiety w ciąży opisują te lekkie pierwsze dotknięcia jako „trzepot motyli” lub „pływanie ryb”. W miarę wzrostu płodu odczucia stają się wyraźniejsze i po 20-22 tygodniach z reguły wszystkie kobiety w ciąży wyraźnie odczuwają ruchy swojego dziecka. W drugim trymestrze przyszła mama może odczuwać „pchnięcia” dziecka w różnych częściach brzucha, ponieważ nie zajęło ono jeszcze określonej pozycji w macicy i jest jeszcze wystarczająco dużo miejsca, aby mogło się przewrócić i obrócić we wszystkich kierunkach . Co robią dzieci w łonie matki? Z obserwacji poczynionych podczas badania USG wynika, że ​​nienarodzone dzieci wykonują wiele różnych czynności: piją płyn owodniowy (USG pokazuje ruch żuchwy), kręcą głową, skręcają nóżki, potrafią chwycić nóżki rączkami, palcem i chwycić za pępowina. W miarę postępu ciąży dziecko rośnie i staje się silniejsze. Lekkie pchnięcia zastępują już mocne „kopnięcia”, a gdy dziecko przewróci się w macicy, z zewnątrz widać, jak żołądek zmienia swoją konfigurację. W tym samym czasie matka może doświadczyć, że jej dziecko „ma czkawkę”. Jednocześnie kobieta czuje, że dziecko regularnie drży. Ruchy „czkawki” wiążą się z faktem, że płód intensywnie połyka płyn owodniowy, a jego przepona zaczyna aktywnie się kurczyć. Takie ruchy przepony są odruchową próbą wypchnięcia płynu. Jest to całkowicie bezpieczne i normalne. Brak „czkawki” jest również odmianą normy.

Trzeci trymestr

Na początku trzeciego trymestru płód może swobodnie się przewracać i obracać, a do 30-32 tygodnia zajmuje już stałą pozycję w jamie macicy. W większości przypadków jest on ustawiony głową w dół. Nazywa się to głowową prezentacją płodu. Jeśli dziecko ułożone jest z nogami lub pośladkami skierowanymi w dół, nazywa się to prezentacją płodu pośladkową. Przy prezentacji głowowej są one odczuwalne w górnej połowie brzucha, a przy prezentacji miednicy, wręcz przeciwnie, są odczuwalne w dolnych partiach. W trzecim trymestrze kobieta w ciąży może również zauważyć, że jej dziecko ma określone cykle snu i czuwania. Przyszła mama już wie, w jakiej pozycji ciała będzie dziecku najwygodniej, bo gdy mama ułoży się w niewygodnej dla dziecka pozycji, na pewno da o tym znać gwałtownymi, intensywnymi ruchami. Kiedy kobieta w ciąży leży na plecach, macica wywiera nacisk na naczynia krwionośne, zwłaszcza te, które transportują natlenioną krew do macicy i płodu. Kiedy są ściskane, przepływ krwi zwalnia, przez co płód zaczyna odczuwać lekki brak tlenu, na co reaguje gwałtownymi ruchami. Bliżej porodu ruchy odczuwane są głównie w okolicy kończyn dziecka, najczęściej w prawym podżebrzu (ponieważ w zdecydowanej większości przypadków płód jest ułożony główką w dół i tyłem do lewej strony). Takie naciski mogą nawet powodować ból przyszłej matki. Jeśli jednak pochylisz się lekko do przodu, dziecko przestanie tak mocno naciskać. Można to wytłumaczyć faktem, że w tej pozycji poprawia się przepływ krwi, do płodu dociera więcej tlenu i „uspokaja się”.

Na krótko przed rozpoczęciem porodu główka dziecka (lub pośladki, jeśli płód znajduje się w pozycji pośladkowej) jest dociskana do wejścia do miednicy. Z zewnątrz wydaje się, że żołądek „zatonął”. Kobiety w ciąży zauważają, że przed porodem zmniejsza się aktywność motoryczna płodu, co tłumaczy się faktem, że pod koniec ciąży płód jest już tak duży, że nie ma wystarczająco dużo miejsca, aby mógł się aktywnie poruszać i wydaje się, że „ cichy". Przeciwnie, niektóre przyszłe matki zauważają wzrost aktywności ruchowej płodu, ponieważ niektóre dzieci wręcz przeciwnie, reagują na mechaniczne ograniczenia aktywności ruchowej bardziej gwałtownymi ruchami.

Jak często dziecko się porusza?

Charakter aktywności ruchowej płodu jest swego rodzaju „czujnikiem” przebiegu ciąży. Na podstawie intensywności i częstotliwości odczuwanych ruchów można pośrednio ocenić, czy ciąża przebiega prawidłowo i jak czuje się dziecko. Do mniej więcej 26. tygodnia, gdy płód jest jeszcze dość mały, przyszła matka może zauważyć duże odstępy czasu (do jednego dnia) pomiędzy epizodami ruchów płodu. Nie oznacza to jednak, że dziecko nie będzie się tak długo ruszać. Po prostu kobieta może nie zauważyć niektórych ruchów, ponieważ płód nie jest jeszcze wystarczająco silny, a przyszła matka nie nauczyła się jeszcze wystarczająco dobrze, aby rozpoznać ruchy swojego dziecka. Ale od 26-28 tygodnia uważa się, że płód powinien poruszać się 10 razy co dwie do trzech godzin.

Położnicy-ginekolodzy opracowali specjalny „”. W ciągu dnia kobieta liczy, ile razy porusza się jej dziecko i zapisuje, kiedy wystąpił co dziesiąty ruch. Jeśli kobieta w ciąży uważa, że ​​dziecko się uspokoiło, musi przyjąć wygodną pozycję, zrelaksować się, coś zjeść (uważa się, że po jedzeniu zwiększa się aktywność motoryczna płodu) i w ciągu dwóch godzin zanotować, ile razy dziecko porusza się podczas tym razem. Jeśli jest 5-10 ruchów, nie ma się czym martwić: z dzieckiem wszystko jest w porządku. Jeśli w ciągu 2 godzin mama nie poczuje ruchów dziecka, powinna przejść się lub wejść i zejść po schodach, a następnie spokojnie się położyć. Z reguły zdarzenia te pomagają aktywować płód i ruchy zostaną wznowione. Jeżeli tak się nie stanie, należy w ciągu najbliższych 2-3 godzin zgłosić się do lekarza. Charakter ruchów jest odzwierciedleniem stanu funkcjonalnego płodu, dlatego należy ich słuchać. Jeśli przyszła mama zauważyła, że ​​w ostatnich dniach dziecko zaczęło mniej się poruszać, powinna także skonsultować się z lekarzem, aby sprawdzić, jak dziecko się czuje.

W trzecim trymestrze ciąży przyszłe matki z reguły już dobrze znają naturę ruchów swoich dzieci i mogą zauważyć wszelkie zmiany w „zachowaniu” swoich dzieci. Dla większości kobiet niepokojącym sygnałem jest gwałtowny, zbyt aktywny ruch. Jednakże wzmożona aktywność fizyczna nie jest patologią i najczęściej wiąże się z niewygodną pozycją przyszłej matki, gdy płodowi chwilowo dostarczana jest mniejsza ilość tlenu z powodu zmniejszonego przepływu krwi. Wiadomo, że gdy kobieta w ciąży leży na plecach lub siedzi odchylona daleko do tyłu, płód zaczyna poruszać się aktywniej niż zwykle. Wynika to z faktu, że ciężarna macica ściska naczynia krwionośne, które w szczególności przenoszą krew do macicy i łożyska. Po ich ściśnięciu krew przepływa do płodu przez pępowinę w mniejszej objętości, w wyniku czego odczuwa on brak tlenu i zaczyna się aktywniej poruszać. Jeśli zmienisz pozycję ciała, na przykład usiądziesz pochylona do przodu lub położysz się na boku, przepływ krwi zostanie przywrócony, a płód będzie mógł poruszać się z normalną aktywnością.

Kiedy powinieneś się martwić?

Strasznym i niepokojącym wskaźnikiem jest spadek aktywności ruchowej lub zanik ruchów dziecka. Sugeruje to, że płód już cierpi na niedotlenienie, czyli brak tlenu. Jeśli zauważysz, że Twoje dziecko zaczyna się rzadziej poruszać lub nie czujesz jego ruchów przez ponad 6 godzin, należy natychmiast skonsultować się z położnikiem. Jeżeli wizyta u lekarza w trybie ambulatoryjnym nie jest możliwa, można wezwać pogotowie. Przede wszystkim lekarz za pomocą stetoskopu położniczego osłucha bicie serca płodu; zwykle powinno ono wynosić 120–160 uderzeń na minutę (średnio 136–140 uderzeń na minutę). Nawet jeśli podczas normalnego osłuchiwania (osłuchiwania) tętno płodu mieści się w granicach normy, konieczne jest wykonanie innego badania – badania kardiotokograficznego (CTG). KTG to metoda, która pozwala ocenić czynność serca płodu, jego stan funkcjonalny, sprawdzić, czy u dziecka nie występuje niedotlenienie (brak tlenu). Podczas badania specjalny czujnik mocuje się paskami do przedniej ściany brzucha na plecach dziecka w przybliżeniu w projekcji jego serca. Ten czujnik wykrywa krzywą bicia serca płodu. Jednocześnie kobieta w ciąży trzyma w dłoni specjalny przycisk, który należy wcisnąć, gdy ona. Jest to pokazane na wykresie za pomocą specjalnych znaków. Zwykle w odpowiedzi na ruch tętno płodu zaczyna zwiększać swoją częstotliwość: nazywa się to „odruchem motoryczno-sercowym”. Odruch ten pojawia się po 30-32 tygodniach, więc KTG przed tym okresem nie jest wystarczająco informatywne.

CTG przeprowadza się przez 30 minut. Jeśli w tym czasie nie zostanie zarejestrowana przyśpieszenie akcji serca w odpowiedzi na ruchy, lekarz prosi ciężarną, aby kilka razy poszła pieszo lub weszła po schodach, a następnie dokonuje kolejnego zapisu. Jeśli kompleksy mięśnia sercowego nie pojawiają się, pośrednio wskazuje to na niedotlenienie płodu (brak tlenu). W takim przypadku, a także jeśli dziecko zacznie się słabo poruszać przed 30-32 tygodniem, lekarz zaleci badanie Dopplera. Podczas tego badania lekarz mierzy prędkość przepływu krwi w naczyniach pępowinowych i niektórych naczyniach płodu. Na podstawie tych danych można również ustalić, czy płód cierpi na niedotlenienie.

W przypadku wykrycia oznak niedotlenienia płodu taktykę położniczą określa się na podstawie ciężkości niedotlenienia. Jeśli objawy niedotlenienia są nieznaczne i niewyrażone, kobiecie w ciąży zaleca się obserwację, wykonanie pomiarów KTG i Dopplera oraz ocenę ich wyników w czasie, a także przepisanie leków poprawiających krążenie krwi oraz dopływ tlenu i składników odżywczych do płodu . Jeśli objawy niedotlenienia nasilają się, a także w przypadku wyraźnych objawów niedotlenienia, należy przeprowadzić natychmiastowy poród, ponieważ obecnie nie istnieje skuteczna terapia lekowa mająca na celu wyeliminowanie niedotlenienia płodu. To, czy jest to cesarskie cięcie, czy poród drogą pochwową, zależy od wielu czynników. Należą do nich stan matki, gotowość kanału rodnego, czas trwania ciąży i wiele innych czynników. Decyzję tę lekarz ginekolog podejmuje indywidualnie w każdym konkretnym przypadku. Dlatego każda kobieta powinna słuchać ruchów swojego dziecka. Jeśli masz jakiekolwiek wątpliwości co do stanu płodu, nie zwlekaj z wizytą u lekarza, ponieważ terminowa wizyta u położnika-ginekologa może zapobiec negatywnym wynikom ciąży. Teraz wiesz, jakie są pierwsze oznaki poruszania się dziecka w łonie matki.

Noworodki dzieci postrzegają otaczający je świat zupełnie inaczej niż pozostali ludzie. Każdy chce wiedzieć, co one widzą, słyszą i czują Dziecko, wyłaniając się na świat. Spróbujmy to rozgryźć.

Naukowcy to udowodnili Dzieci Zaraz po urodzeniu nie tylko słyszą i widzą, ale także mają zmysł węchu i dotyku.

widzi od pierwszej minuty po urodzeniu. Jednak jego wizja kilka razy gorzej niż jakikolwiek dorosły. Dziecko widzi wszystko wokół siebie niewyraźnie. oczy w stanie rozróżnić formularz obiekty, które znajdują się w odległości 25-30 centymetrów od niej. Co najciekawsze, odległość ta odpowiada średniej odległości twarzy mamy kto trzyma dziecko.

Począwszy od piątego dnia życia dzieci zaczynają patrzeć znacznie dłużej i uważniej przyglądać się przedmiotom i figurom, a najbardziej interesujące dla nich są rzeczy, które się poruszają i są trójwymiarowe.

Niektóre matki martwią się, gdy zauważają, że oczy ich dziecka są lekko przymrużone. To dlatego, że mięśnie oczu Noworodki nie są jeszcze dobrze rozwinięte, aby kierować ruchami oczu. Z biegiem czasu ten wyimaginowany zez znika.

Naukowcy odkryli, że niemowlęta do czwartego miesiąca życia potrafią rozróżnić tylko kolory niebieski, czerwony, zielony i żółty. Ponadto ruchy oczu niemowlęta podobny ruchy które popełniła osoba dorosła.

Przesłuchanie.

W dziecku przesłuchanie bardziej rozwinięty niż wzrok. Jest to całkiem normalne, ponieważ dzieci zaczynają słyszeć jeszcze w domu łono matka.

Co dziwne, ale dzieci potrafią nie tylko słyszeć różne Dźwięki, ale rozpoznaj je także po wzroście.

Szczególną uwagę zwracają dźwięki ludzkie przemówienia, ponieważ brzmiało to już przed narodzinami dziecka. Głos Dziecko rozpoznaje swoją mamę od pierwszej sekundy życia, dlatego czuje się bezpiecznie.

Specjaliści Twierdzą, że dzieci bardziej lubią sensowną mowę niż zbiór sylab. A jeśli dziecko otrzyma do przesłuchania nagranie swojego głosu, natychmiast to zrobi uspokaja się, nawet jeśli wcześniej płakał długo i niekontrolowanie.

Smak i zapach.

Nowo narodzony maluch potrafi rozpoznać słodycz, gorycz, słoność i kwaśność Jeśli dasz dziecku kroplę słodkiej wody, będzie chciało spróbować jeszcze raz, a jeśli upuścisz mu na usta sok z cytryny, dziecko się skrzywi, a może nawet. płakać.

Od czasów starożytnych wiadomo było, że dzieci od urodzenia są dobrze rozwinięte doznania smakowe. Dlatego matki mogą poprawić smak karmienia piersią mleko, jedząc koperek, anyż czy kminek.

Noworodki również reagują pachnie.Nieprzyjemne zapachy mogą powodować drgawki u Twojego dziecka napady złości i długo płacze.

Dotykać.

Niemowlęta reagują dość ostro na sposób, w jaki go traktują. dotykać. Sam ruch działają na niego uspokajająco, podczas gdy inne wręcz przeciwnie, irytują go.

Będąc jeszcze w środku brzuszek u matki dziecko rozwinęło swoje wrażliwość dotykowa: włożył palec do ust, mógł chwycić pępowinę Kiedy dziecko otrzymuje pierwsze prawdziwe dotknięcia narodziny Kiedy się rodzi, wszystkie jego wrażenia dotykowe zaczynają się „budzić”. Skóra Maluch jest bardzo wrażliwy, reaguje na każdy ruch czy zmianę temperatury. Miękki dotykać noszenie na rękach ma korzystny wpływ na rozwój dziecka. Eksperci odkryli, że dzieci którzy byli stale w ramionach rodzice,maj wysoki inteligencja i rosną znacznie szybciej. Jak się okazało, przyjemne dotyki prowadzą do produkcji hormonów wpływających na wzrost i rozwój aktywność umysłowa dziecka.