Teminis planavimas balandžio mėnesiui vidurinėje grupėje. Teminė savaitė „Žydintis pavasaris“. Peržiūrėkite teminės savaitės fragmentą
Kalbos raida. Darni kalba. Toliau mokykite vaikus apibūdinti daiktus, pasirinkite žodžius, turinčius tinkamą reikšmę.
Žodynas. Stiprinti bendrųjų sąvokų supratimą; daržovės, drabužiai, baldai.
Garsi kalbos kultūra. Išmokykite vaikus aiškiai ir taisyklingai tarti garsą r (рь), parinkti žodžius šiuo garsu. Ištarkite frazes ir žodžius aiškiai, atitinkama intonacija (klausimas, pasakojimas). Toliau mokykitės atpažinti ir pavadinti pirmąjį žodžio garsą, taip pat žodžius, turinčius tam tikrą garsą.
Fizinis lavinimas. "Žvirbliai"
Užduotys.
1. Pratinkite vaikus eiti ir bėgioti ratu; susikibę už rankų, vaikščioti ir bėgioti visomis kryptimis; mėtyti maišus į horizontalų taikinį; įtvirtinti gebėjimą užimti teisingą poziciją šuolyje į tolį stovint.
Švietimo veikla ribotais laikotarpiais X
1 puse dienos. Rytinė gimnastika Nr.30.d/i „Gėlė – septynių spalvų“ (su Cuisenaire lazdelėmis) skiriant ir įvardijant pagaliukų spalvą. ZKR: Pratinkite vaikus, kaip taisyklingai tarti garsą z žodžiais. Pratinkite vaikus taisyklingai tarti garsą z ir aiškiai tarti frazes. Pirštų gimnastika: „Lašinėk-lašyk-lašink lašų žiedą - (mušk pirštais ant stalo, imituodamas grojimą pianinu) Balandis atėjo pas mus. Maitinimo pareiga – paskirkite palydovą, kuris parodys teisingą stalo serviravimą pagal schemą.
1 pasivaikščiojimas Vėjo stebėjimas. Tikslai: - toliau konsoliduoti idėjas apie orų pokyčius; - formuoti sąvokas apie vėją ir jo savybes; - išmokti nustatyti vėjo kryptį. Lauko žaidimai „Greičiau už vėją“, „Kas aukštesnis? Tikslai: ugdyti bėgimo greitį; Išmokti šokinėti lengva.
2 puse dienos. gimnastika po miego. Plokščiapėdystės prevencija einant sveikatingumo takais. Sveikatos pamoka – „Peršalimo Karalienės gudrybės“ – suformuoti idėją apie sveikatą kaip vieną pagrindinių vertybių; plėsti žinias apie peršalimo ligų prevenciją; ugdyti sveikos gyvensenos sampratą; ugdyti susidomėjimą pažinti save, savo galimybes ir gebėjimus. Perpasakoti E. Charušino istoriją „Žvirblis“, mokant vaikus patiems atpasakoti istoriją; ugdyti gebėjimą suprasti perkeltines išraiškas.
2 pėsčiomis. I/r „Šok toliau“. Tikslai: išmokyti bėgioti šuolio į tolį. P/n „Greičiau už vėją“, „Kas aukštesnis? Tikslai: ugdyti bėgimo greitį; Išmokti šokinėti lengva. Savarankiški žaidimai su žaislais
Matematika. Tęskite cilindro įvedimą, palygindami jį su rutuliu ir kubu. Idėjų apie žodžių reikšmę tobulinimas yra toli gražu.
Piešimas
Tema "Paukščiai ant šakų"
Prog. sod-e: mokykite vaikus piešti paukščius ant šakų: sukurkite paprastą kompoziciją, perteikite paukščio išvaizdos ypatybes - kūno struktūrą ir spalvą. Tobulinkite tapybos guašiniais dažais techniką: laisvai judinkite teptuką išilgai krūvos, kartodami silueto kontūrą. Ugdykite formos ir spalvos pojūtį. Ugdykite domėjimąsi gamta, norą piešinyje atspindėti estetines emocijas ir gautas idėjas.
Fizinis lavinimas. „Išdykusios šarkos“
Užduotys.1. Šuolis į tolį stovint.
2. Kamuoliukų mėtymas į vertikalų taikinį iš 1,5 m atstumo nuo peties. Kelis kartus iš eilės pataikyti į kamuolį viena ranka ir gaudyti jį abiem rankomis.
1 puse dienos. Rytiniai pratimai Nr. 30. D/i "Kuris figūra yra keistesnė?" mokyti vaikus lyginti skaičius pagal savybių derinį ir rasti skirtumus. Z.K.R. Žaidimas „Nuostabioji dėžutė“ - pasiekite teisingą žodžių tarimą. D/žaidimai: „Kas kaip dainuoja“ – kalbos artikuliacijai formuoti. Praktikuokite teisingą onomatopoeją paukščiams,
1 pasivaikščiojimas Paukščių stebėjimas. Tikslas: sukurti norą rūpintis paukščiais; mokyti ir pavadinti paukščius ir kūno dalis; lavinti gebėjimą rasti paukščių skirtumus ir panašumus. Lauko žaidimai „Varna ir žvirblis“. Tikslai:
toliau mokyti orientuotis erdvėje, ugdyti gebėjimą nesusidurti; klausytis mokytojo nurodymų; puoselėti draugiškus santykius. „Pelės šoka ratu“. Tikslai: praktikuoti judesių atlikimą; ugdyti susidomėjimą žaidimu.
2 puse dienos. gimnastika po miego. Plokščiapėdystės prevencija einant sveikatingumo takais. D/i „Pasakyk žodį“ – pasirinkite rimuotus žodžius-paukščių pavadinimus. O. Tsingerio grožinės literatūros skaitymas „Sveiki, plunksnuoti draugai“. Ind.r. fizinio rengimo metu su Zakharu, Sergejumi, Maksimu, Yariku - stiprinti vaikų gebėjimą išsirikiuoti į koloną pagal ūgį. Išlaikykite tinkamą rutulio sukibimą.
2 pėsčiomis. I/r. Stovėdami šuoliuose į tolį, įtvirtinkite gebėjimą užimti taisyklingą padėtį. energingai nustumkite ir švelniai nusileiskite. P/ ir "Paukščiai vieną kartą!" Du paukščiai!“ Tikslas: lavinti gebėjimą derinti judesius su tekstu. Savarankiški žaidimai su žaislais. Iliustracijų su paukščiais tyrimas.
Siūlykite mažus ir didelius konstrukcinius rinkinius – toliau praktikuokite galimybę krauti kubelius (plytas, strypus) vieną ant kito. Spausdinti stalo žaidimai „Sulenk raštą“, „Kusenerio lazdos“ - išmokite grupuoti objektus, atsižvelgti į jų santykinę padėtį. S/r.ig „Šeima“ Organizuokite žaidimą, stebėkite vaikų tarpusavio santykius, nukreipkite žaidimo eigą teigiama linkme. GCD
Pažinimo tikslas: suprasti ir vartoti aktyviosios kalbos daiktavardžius, turinčius bendrą „žmonių“ ir „asmens“ reikšmę. Supraskite, kad berniukai bus tėčiai, o mergaitės bus motinos. Supraskite, kad tik moteris gali būti mama. Pradėkite pastebėti augimo procesus, prisiminkite, kad kiekvienas vaikas kada nors užaugs.
Muzikinis pagal muzikos darbuotojo planą.
Edukacinė veikla ypatingomis akimirkomis 1 puse dienos. Rytinė gimnastika Nr. 30. Vizualinė gimnastika: „Spinduok aukštyn, spinduliuok žemyn, nusišypsok vaikams, žiūrėk į dešinę, į kairę, vaikščiok aplink saulę“. G. Ladonščikovo eilėraščio „Pavasaris“ išmokimas mintinai, vaizdinės kalbos ugdymas, perkeltinių žodžių ir posakių reikšmės suvokimas; išmokti pasirinkti duoto žodžio apibrėžimus ir palyginimus.
2 puse dienos. gimnastika po miego. Plokščiapėdystės prevencija vaikščiojant sveikatos takais Didaktinis žaidimas: „Koks vabzdys, pavadink“. Užduotis: formuoti vaikų vabzdžio sampratą; atpažinti ir įvardinti vabzdžių atstovus: musę, drugelį, laumžirgį ir kt. Ind.r. dailėje su vaikų pogrupiu „Žuvys“ Toliau mokytis karpyti kvadratus.
2 pėsčiomis. Ind.r. šuoliuose stovint į tolį įtvirtinkite gebėjimą užimti taisyklingą padėtį, energingai atsistumti ir švelniai nusileisti. P/n "Paukščiai vieną kartą!" Du paukščiai!“ Tikslas: lavinti gebėjimą derinti judesius su tekstu. "Pripūsk, mano balionėlis!" Tikslai:
išmokti atlikti įvairius judesius, formuojant ratą;
pratinkite vaikus tarti garsą [w].
Nepriklausomi žaidimai su žaislais Siūlykite mažus ir didelius konstravimo rinkinius – toliau praktikuokite galimybę sukrauti kubelius (plytas, strypus) vieną ant kito.
Stalo ir spausdinti žaidimai „Sulenkite raštą“, „Kusenerio lazdos“, „Loto, kur gyvena“ - išmokite grupuoti objektus, atsižvelgti į jų santykinę padėtį. S/r ir „Šeima“ Organizuokite žaidimą, stebėkite vaikų tarpusavio santykius, nukreipkite žaidimo eigą pozityvia linkme „Bendrieji saugumo patarimai“.
Statyba. "Lėktuvas"
Tikslai: Suteikti vaikams idėją apie lėktuvus, jų tipus ir jų sandaros priklausomybę nuo paskirties; padaryti apibendrinimą; kokias dalis turi lėktuvas? praktika projektuojant orlaivius pagal modelį, transformuojant modelį pagal tam tikras sąlygas, modeliuojant lėktuvą naudojant diagramas, sugalvojant savo statinių variantus; ugdyti gebėjimą nubrėžti pagrindinių dalių konstravimo seką, skirti ir įvardyti geometrines figūras, samprotauti, daryti savarankiškas išvadas.
Fizinis lavinimas. "Ant šakos"
Užduotys.1. Pakartokite ėjimą ir bėgimą ratu; Šokinėjimo ir laipiojimo pratimai: lavinkite gebėjimą išlaikyti stabilią pusiausvyrą einant ir bėgant per ribotą atramos plotą. Edukacinė veikla ribotomis akimirkomis, savarankiškas darbas. Savarankiška vaikų veikla. Bendravimas su šeima 1 puse dienos. Rytinė mankšta Nr. 30. Mįslės apie metų laikus, dienos dalis - lavina atmintį, loginį mąstymą
1 ėjimas Pastebėjimai: atkreipkite dėmesį į orų pokyčius: šildo, ant sniego pusnys atsirado pluta - pluta, palyginkite sniegą su žiema - „Sniegas dabar ne toks, lauke pajuodo... “, atkreipkite dėmesį į atšilusias dėmes, jos atsiranda ten, kur daugiau šviečia saulė.
2 puse dienos. Gimnastika po miego. Didaktinis žaidimas: „Koks vabzdys, pavadink“. Užduotis: formuoti vaikų vabzdžio sampratą; atpažinti ir įvardinti vabzdžių atstovus: musę, drugelį, laumžirgį ir kt. Ind.r. mene su vaikų pogrupiu „Pelnai - drugeliai“ Išmokykite vaikus savarankiškai sugalvoti drugelio dekoracijas. Pokalbis: „Aš myliu vitaminus – noriu būti sveikas“ – išmokykite vaiką rūpintis savo sveikata. Vaikų pogrupio laikysenos koregavimo pratimai „Pasiek kamuolį, eik su kamuoliu“
2 pėsčiomis. Ind.r. šuoliuose stovint į tolį įtvirtinkite gebėjimą užimti taisyklingą padėtį, energingai atsistumti ir švelniai nusileisti.
Nepriklausomi žaidimai su žaislais Siūlykite mažus ir didelius konstravimo rinkinius – toliau praktikuokite galimybę sukrauti kubelius (plytas, strypus) vieną ant kito. Spausdinti stalo žaidimai „Domino. Matematinė“ „Sulenkti raštą“, „Kusenerio lazdos“ – išmokite grupuoti objektus, atsižvelgti į jų santykines padėtis. S/r.žaidimas „Šeima“ Organizuokite žaidimą, stebėkite vaikų tarpusavio santykius, nukreipkite žaidimo eigą teigiama linkme.
GCD
Lepka: „Skrisk pas mus“
Prog. velėna: mokykite vaikus konstruktyviai nulipdyti paukščius iš keturių iki penkių skirtingų formų ir dydžių dalių, naudojant papildomas medžiagas (degtukus kojoms, karoliukus akims, sėklas snapams). Parodykite galimybę išgauti išraiškingesnę spalvą sumaišius dvi originalias spalvas. Skatinkite juos savarankiškai ieškoti būdų, kaip perteikti skulptūrėlės judesius (nuleista galva, pakelti sparnai). Ugdykite formos jausmą ir gebėjimą komponuoti. Ugdykite domėjimąsi gamta.
Muzikinis pagal muzikos darbuotojo planą
Ugdomoji veikla ribotais momentais, savarankiškas darbas Savarankiška vaikų veikla 1 puse dienos. Rytinė mankšta Nr. 30. Patarlės ir posakiai apie sveikatą ir sportą. Sveikata yra laimė! Tai yra tada, kai esi linksmas ir viskas tau pavyksta. Visiems – vaikams, suaugusiems ir net gyvūnams – reikia sveikatos, kad susidarytų sveikos gyvensenos sampratos. Ką daryti, kad būtum sveikas? Reikia norėti ir mokėti rūpintis savo sveikata. Jei nesirūpinsite savo sveikata, galite ją prarasti, pasikalbėkite su vaikais apie jų kasdienybę namuose ir darželyje.
1 pasivaikščiojimas. Stebėti sargo darbą Tikslai: - ugdyti norą padėti, gebėjimą vertinti darbo rezultatus. - ugdyti pagarbą dirbantiems žmonėms; - lavinti kalbą, didinti žodyną (sargo darbo įrangos pavadinimas ir paskirtis). T/d: dalykų sutvarkymas svetainėje. Tikslai: - organizuoti kolektyvinį darbą; duoti konkrečius nurodymus individualiai; įkvėpti pasitenkinimo darbo rezultatu jausmą; tobulinti darbo įgūdžius. P/i „Laimingas žvirblis“, „Saulėtieji zuikiai“. Tikslai: - ugdyti gebėjimą laikytis žaidimo taisyklių; ugdyti nepriklausomybę.
2 puse dienos. Gimnastika po miego. D.I. „Saulėtieji zuikiai“ - mankština ikimokyklinukus, derindami judesius su eilėraščio tekstu. Karpukhina pamokos užrašai, p. 108 Pokalbis „Kur mes einame“ - Įtvirtinkite elgesio gatvėje taisykles, pasakykite, prie ko gali būti pažeidžiamos kelių eismo taisyklės.
2 pėsčiomis. Ind.r. šuoliuose į tolį stovint, įtvirtinti gebėjimą užimti taisyklingą padėtį
Savarankiški žaidimai su žaislais. Siūlykite mažus ir didelius konstrukcinius rinkinius – toliau praktikuokite galimybę krauti kubelius (plytas, strypus) vieną ant kito. Spausdinti stalo žaidimai: „Geometrinis loto“, „Domino kauliukai“, „Sulenkite raštą“, „Kusener Sticks“ - išmokite grupuoti objektus ir atsižvelgti į jų santykinę padėtį. S/r.žaidimas "Šeima". organizuoti žaidimą, stebėti vaikų tarpusavio santykius, nukreipti žaidimo eigą teigiama linkme. Pokalbis su tėvais apie amatų gaminimą balandžio 12 d. „Kosmonautikos dienai“ (iš bet kokios medžiagos)
| BALANDIS Pirma savaitė Tema "Pavasaris" |
|||||
| Veiklos rūšis | Tema |
||||
| Socializacija (moralas švietimas, HRE, teatras. žaidimai, d/i) | Tema: „Vitaminai sode ir medyje“ Tikslas: praturtinkite ir pagerinkite vaikų supratimą apie vaisius ir daržoves. Išmokite atpažinti vaisius ir daržoves pagal lytėjimą, skonį ir kvapą. Pokalbis apie vitaminus. Žaidimas „Apibūdink skonį“ Kartu su tėvais apsilankykite parduotuvės daržovių skyriuje ir apžiūrėkite prekystalyje esančias prekes. Žaidimas „Daržovės ir vaisiai“ S/R žaidimas „Daržovių parduotuvė“ Žaidimas „Ko trūksta? |
||||
| Vaikas šeimoje ir visuomenė | Tema: Mandagūs žodžiai Išmokykite vaikus būti mandagiais, pasisveikinti ir atsisveikinti, taip pat padėkoti už pagalbą. |
||||
| Darbo išsilavinimas | Savitarna: Apsirengimas – nusirengimas; Pareiga: Valgyklos budėjimas; Grupinė pareiga; Buitiniai darbai: Lėlių drabužių skalbimas; Darbas gamtoje: Šlavimo takai; Šiukšlių išvežimas vietoje; Šlavimo takai; Šiukšlių išvežimas vietoje; |
||||
| Pamatų formavimas saugumo | „Vaikas gatvėje“ Užduotys: Tikslas: |
||||
| Kognityvinė raida | FEMP | Praktikuokite galimybę matyti vienodas objektų grupes skirtingose vietose (per 5). Tęskite cilindro įvedimą, palygindami jį su rutuliu ir kubu. Tobulinkite idėjas apie erdvinius santykius, išreikštas žodžiais toli – arti. |
|||
| Plėtra informatyvus - tyrimai veikla | Pamoka: „Pasodinkime pupeles“ Tikslas Medžiaga |
||||
| Susipažinimas su dalykinis ir socialinis aplinka | „Kelionė į kėdės praeitį“. |
||||
| Pasaulio pažinimas gamta | Praplečiamos idėjos apie pavasarį. Stebėti kambarinių augalų žydėjimą pavasarį. |
||||
| Kalbos raida | Kalbos raida | Skaityti vaikams D. Mamin - Sibiryako pasaką "Pasaka apie Komarą Komarovičių - ilga nosis ir apie plaukuotą Mišą - trumpa uodega". |
|||
| Meniškas literatūra | D. Maminas-Sibiryakas. „Pasaka apie Komarą Komarovičių - ilga nosis ir apie Shaggy Miša - trumpą uodegą“, „Eik, pavasari, eik, raudona...“, „Duoksė norėjo gerti...“, N. Romanova. „Turiu namuose bitę“, vaikų pasirinkimo skaitymas (penktadienis). |
||||
| Prisijungimas str |
|
||||
| Iso – veikla | Piešimas | „Pasakų namas-teremokas“, 72 psl |
|||
| Modeliavimas | – Dubenėliai trims meškoms. 73 puslapis |
||||
| Struktūriškai modelis veikla | „Lėktuvas“. |
||||
| Muzikinis auklėjimas | |||||
| Fizinis vystymasis | Formavimas pradinė idėjos apie sveiką gyvenimo būdą | "Mes budime kavinėje". |
|||
| Lauko žaidimai | „Saulė ir lietus“, „Varlės“, „Burbulas“. |
||||
| Kūno kultūra | ašdalis. Ėjimas kolonoje po vieną; ėjimas ir bėgimas į visas puses, pagal signalą, persirengiant kolona. IIdalis. Žaidimo pratimai. „Važiuok ir gaudyk“. "Numuškite macetą (smeigtuką)." Lauko žaidimas „Prie meškos miške“. IIIdalis. Mažo mobilumo žaidimas. |
||||
| Bendravimas su šeima | Tėvų įtraukimas į bendrą tiriamąją, projektavimo ir produktyvią veiklą su vaikais darželyje ir namuose, skatinant pažintinės veiklos atsiradimą. |
||||
| Laisvalaikis ir pramogos | Šventė "Pavasaris". |
||||
Antra savaitė
Tema „Pavasaris“ (tęsinys)
Veiklos rūšis
Tema
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Socializacija
(moralas
švietimas, HRE, teatras.
žaidimai, d/i)
Tema: „Ar sode, ar darže“
Tikslas
Vaikas šeimoje ir
visuomenė
Tema: Erdvė
Supažindinkite vaikus su pirmuoju kosmonautu Yu.A
Darbo išsilavinimas
Savitarna:
Apsirengimas – nusirengimas;
Drabužių ir batų tvarkingumas.
Pareiga:
Valgyklos budėjimas;
Grupinė pareiga;
Pareiga gamtos kampelyje;
Atsakomybė už medžiagos pamokai paruošimą.
Buitiniai darbai:
Pagalba mokytojui taisant knygas ir mokymo priemones (klijuojant knygas, dėžutes);
Žaislų priežiūra, plovimas;
Lėlių drabužių skalbimas;
Dalyvavimas sodinant gėles, sėjant sėklas gamtos kampelyje;
Pagalba darželio darbuotojams: valyti dulkes nuo kėdžių, stalų, pakeisti patalynės užvalkalus ir kt.
Darbas gamtoje:
Tvarkos atkūrimas svetainėje;
Šlavimo takai;
Kelių valymas nuo šiukšlių;
Šiukšlių išvežimas vietoje;
Sausų šakų rinkimas iš teritorijos.
Takų barstymas smėliu (sode);
Padėti suaugusiems įveisti daržovių sodą;
Šlavimo takai;
Šiukšlių išvežimas vietoje;
Padėkite suaugusiems pasodinti gėles gėlių lovoje.
Pamatų formavimas
saugumo
„Vaikas gatvėje“
Užduotys: Ikimokyklinio amžiaus vaikų saugaus elgesio gatvėje pagrindų formavimas.
„Miesto viešasis transportas“Tikslas:formuoti elgesio viešajame transporte kultūros pagrindus; įvesti kelio ženklus, nurodančius viešojo transporto stoteles.
Kognityvinė raida
FEMP
Stiprinkite kiekybinio ir eilinio skaičiavimo įgūdžius per 5.
Pagerinti galimybę lyginti objektus pagal dydį (per 5), išdėstyti juos mažėjimo ir didėjimo tvarka, palyginimo rezultatus nurodyti atitinkamais žodžiais.
Praktikuokite gebėjimą nustatyti dienos dalių seką.
Plėtra
informatyvus -
tyrimai
veikla
Tema: „Flora ir fauna“
Pamoka: „Pasodinkime pupeles“
Tikslas: ugdyti stambių sėklų sodinimo įgūdžius (skylė, sodinimas, presavimas žeme, laistymas, šviesa); mokyti sekti šabloną, lavinti darbo įgūdžius, kalbą, skatinti pažintinės veiklos vystymąsi.
Medžiaga: audinys, pupelių sėklos, indas su vandeniu, vazonai su žeme, mentelės, sodinimo schema, kitų augalų sėklos (žirniai, ridikai, burokėliai)
Susipažinimas su
dalykinis ir socialinis
aplinka
„Padėkime Dunno pagaminti indus“ (molio lipdymas).
Pasaulio pažinimas
gamta
Pokalbiai apie pavasarį, apie pavasarį atliktus darbus sode.
Kalbos raida
Kalbos raida
Garsinė kalbos kultūra: garsai l, l.
Meniškas
literatūra
"Lapė - Lapotnitsa", arr. V. Dalya, „Maišelis“, Totoriai, vert. R. Yagofarova, perpasakojo L. Kuzminas, E. Hogartas. „Muffinas ir jo linksmi draugai“ (skyriai iš knygos), vert. iš anglų kalbos O. Obrazcova ir N. Šanko, G. Sapgiras. „Sodininkas“, vaikų pasirinkimo skaitymas (penktadienis).
Meninis ir estetinis vystymasis
Prisijungimas
str
„O, mano kariniai batai, liepiniai batai...“Suformuoti poreikį pažinti žmogaus sukurtą pasaulį. Ugdykite nuoseklią kalbą.
Iso – veikla
Piešimas
„Mano mieloji saulė“. 74 puslapis
Taikymas
„Mįslės“ 73 psl
Struktūriškai
modelis
veikla
Muzikinis
auklėjimas
Muzikinis repertuaras mokytojo pasirinkimu.
Klausymas: "Viščiukai - jaunikliai - chickalochki", rusiškai. adv. melodija.
Fizinis vystymasis
Formavimas
pradinė
idėjos apie sveiką gyvenimo būdą
"Mes budime kavinėje".
Lauko žaidimai
„Nesakysime, ką matėme“, „Katė ant stogo“, „Gobšus katinas“.
Kūno kultūra
Pagal kūno kultūros darbuotojos planą.
ašdalis. Ėjimas kolona po vieną, ratu, sukimasis priešinga kryptimi judant pagal signalą; vaikščioti ir bėgioti visomis kryptimis.
IIdalis. Žaidimo pratimai: „Kelyje“, „Nemušk manęs“ (lipimas po lanku), „Peršok – neliesk manęs“.
Lauko žaidimas „Žvirbliai ir mašina“.
IIIdalis. Mažo judrumo žaidimas „Suraskime mažą žvirbliuką“.
Bendravimas su šeima
Tėvelių kampelio dekoravimas pagal temą „Pavasaris“.
Tėvų informavimas apie ugdymo proceso eigą.
Supažindinti tėvus su darželio, taip pat šalia esančiomis papildomo ugdymo ir kultūros įstaigomis muzikiniame vaikų ugdyme.
Laisvalaikis ir pramogos
Šventė "Pavasaris".
BALANDISTrečia savaitė
Tema „Pavasaris“ (tęsinys)
Veiklos rūšis
Tema
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Socializacija
(moralas
švietimas, HRE, teatras.
žaidimai, d/i)
Tema: „Ar sode, ar darže“
Tikslas: pristatyti daržovių vaisius. Įtvirtinti žinias apie jų augimo vietą, sodą.
Toliau mokykitės bendrauti su kitais. taiką ir ugdyti humanišką požiūrį į gamtą.
Vaikas šeimoje ir
visuomenė
Tema: Pasivaikščiojimas
Ugdykite įgūdžius teisingai naršyti po darželį.
Darbo išsilavinimas
Savitarna:
Apsirengimas – nusirengimas;
Drabužių ir batų tvarkingumas.
Pareiga:
Valgyklos budėjimas;
Grupinė pareiga;
Pareiga gamtos kampelyje;
Atsakomybė už medžiagos pamokai paruošimą.
Buitiniai darbai:
Pagalba mokytojui taisant knygas ir mokymo priemones (klijuojant knygas, dėžutes);
Žaislų priežiūra, plovimas;
Lėlių drabužių skalbimas;
Dalyvavimas sodinant gėles, sėjant sėklas gamtos kampelyje;
Pagalba darželio darbuotojams: valyti dulkes nuo kėdžių, stalų, pakeisti patalynės užvalkalus ir kt.
Darbas gamtoje:
Tvarkos atkūrimas svetainėje;
Šlavimo takai;
Kelių valymas nuo šiukšlių;
Šiukšlių išvežimas vietoje;
Sausų šakų rinkimas iš teritorijos.
Takų barstymas smėliu (sode);
Padėti suaugusiems įveisti daržovių sodą;
Šlavimo takai;
Šiukšlių išvežimas vietoje;
Padėkite suaugusiems pasodinti gėles gėlių lovoje.
Pamatų formavimas
saugumo
Tikslas:
Kognityvinė raida
FEMP
Praktikuokite objektų skaičiavimą ir skaičiavimą (per 5).
Išmokite susieti daiktų formą su geometrinėmis figūromis: rutuliu ir kubu.
Ugdykite gebėjimą lyginti objektus pagal spalvą, formą, dydį.
Plėtra
informatyvus -
tyrimai
veikla
Tema: „Medžiaga. Tekstilė"
Tikslas
Patirtis: „Šilta ir šalta“.
Tikslas:
Medžiaga
Susipažinimas su
dalykinis ir socialinis
aplinka
"Mano miestas".
Pasaulio pažinimas
gamta
Pokalbiai apie saugaus elgesio gamtoje taisykles.
Kalbos raida
Kalbos raida
Istorijos pasakojimo mokymas: darbas su matriciniu paveikslu ir padalomosios medžiagos paveikslėliais.
Meniškas
literatūra
D. Harmsas. „Labai baisi istorija“, V. Bianchi. „Pirmoji medžioklė“, R. Sefas „Stebuklas“, E. Blagina. „Aidas“, vaikų pasirinkimo skaitymas (penktadienis).
Prisijungimas
str
„O, mano kariniai batai, liepiniai batai...“Suformuoti poreikį pažinti žmogaus sukurtą pasaulį. Ugdykite nuoseklią kalbą.
Iso – veikla
Piešimas
– Tavo mėgstamiausia lėlė. 75 puslapis
Modeliavimas
„Avinėlis“ 74 psl
Struktūriškai
modelis
veikla
„Lėktuvas“.
Muzikinis
auklėjimas
Muzikinis repertuaras mokytojo pasirinkimu.
Klausoma: „Bold Rider“, muzika. R. Šumanas.
Fizinis vystymasis
Formavimas
pradinė
idėjos apie sveiką gyvenimo būdą
"Mes budime kavinėje".
Lauko žaidimai
„Kiškutis“, „Gervė ir varlė“, „Per upelį“.
Kūno kultūra
Pagal kūno kultūros darbuotojos planą.
ašdalis. Vaikščiojimas stulpelyje po vieną, užduočių atlikimas, kai duotas signalas. Ėjimas ir bėgimas visomis kryptimis.
IIdalis. Žaidimo pratimai: „Turėk laiko gaudyti“, „Mėt – gaudyk“.
IIIdalis. Ėjimas kolonoje po vieną.
Bendravimas su šeima
Tėvelių kampelio dekoravimas pagal temą „Pavasaris“.
Tėvų informavimas apie ugdymo proceso eigą.
Pokalbis su tėvais apie tai, kaip išvengti pavasarinio vitaminų trūkumo.
Bendras teminės šventės „Pavasaris“ renginys.
Laisvalaikis ir pramogos
Šventė "Pavasaris".
BALANDISKetvirta savaitė
Tema "Pergalės diena"
Veiklos rūšis
Tema
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Socializacija
(moralas
švietimas, HRE, teatras.
žaidimai, d/i)
Tema: „Vaikai padeda suaugusiems“
Pokalbis „Padėkime jaunesniajam mokytojui“ Mįslių spėjimas. (Daiktai, kurie padeda jaunesniajam mokytojui) Pokalbiai su tėvais „Ar jūsų vaikas jums padeda?
Žaidimas „Sugalvokite istoriją (naudokite skaičiavimo eilėraštį).“
Žaidimas „Kam ko reikia darbui?
Kamuolio žaidimas– Kas dirba jūsų šeimoje?Žaidimas„Pasakyk man, o mes atspėsime“. (Naudokite darželio darbuotojų nuotraukas)
Vaikas šeimoje ir
visuomenė
Tema: Pavasaris
Padėkite vaikams pastebėti sezoninius gamtos pokyčius.
Darbo išsilavinimas
Savitarna:
Apsirengimas – nusirengimas;
Drabužių ir batų tvarkingumas.
Pareiga:
Valgyklos budėjimas;
Grupinė pareiga;
Pareiga gamtos kampelyje;
Atsakomybė už medžiagos pamokai paruošimą.
Buitiniai darbai:
Pagalba mokytojui taisant knygas ir mokymo priemones (klijuojant knygas, dėžutes);
Žaislų priežiūra, plovimas;
Lėlių drabužių skalbimas;
Dalyvavimas sodinant gėles, sėjant sėklas gamtos kampelyje;
Pagalba darželio darbuotojams: valyti dulkes nuo kėdžių, stalų, pakeisti patalynės užvalkalus ir kt.
Darbas gamtoje:
Tvarkos atkūrimas svetainėje;
Šlavimo takai;
Kelių valymas nuo šiukšlių;
Šiukšlių išvežimas vietoje;
Sausų šakų rinkimas iš teritorijos.
Takų barstymas smėliu (sode);
Padėti suaugusiems įveisti daržovių sodą;
Šlavimo takai;
Šiukšlių išvežimas vietoje;
Padėkite suaugusiems pasodinti gėles gėlių lovoje.
Pamatų formavimas
saugumo
„Vaikas ir vyresni jo draugai“
Tikslas:išmokykite pasakyti „ne“, jei vyresni draugai pasiūlo pavojingą žaidimą ar veiklą.
Kognityvinė raida
FEMP
Sustiprinkite mintį, kad skaičiavimo rezultatas nepriklauso nuo objekto kokybinių savybių.
Praktikuokite galimybę palyginti objektus pagal dydį (per 5), išdėstyti juos mažėjimo ir didėjimo tvarka, o palyginimo rezultatus nurodyti atitinkamais žodžiais.
Tobulinti gebėjimą naršyti erdvėje, atitinkamais žodžiais pažymėti erdvinius santykius su savimi.
Plėtra
informatyvus -
tyrimai
veikla
Tema: „Medžiaga. Tekstilė"
Pamoka: „Tokie skirtingi audiniai“
Tikslas: supažindinti vaikus su įvairiomis audinių rūšimis, jo savybėmis: kokybe, struktūra, sąveika su vandeniu, saule; taikymas.
Medžiaga: įvairių tipų audiniai (spalva, struktūra), siūlai, žirklės, dubuo su vandeniu, pieštukai, drabužių iliustracijos.
Patirtis: „Šilta ir šalta“.
Stebėti pumpurų formavimąsi ir lapų žydėjimą ant šakos, dedamos į grupę.
Tikslas:nustatyti sezono ir augalo vystymosi ryšį: šilumos ir šalčio poveikį augalui.
Medžiaga: alyvinė arba beržo šakelė, vaza su vandeniu
Susipažinimas su
dalykinis ir socialinis
aplinka
Pokalbis apie Pergalės dieną.
Pasaulio pažinimas
gamta
„Ekologinis takas pavasarį“.
Kalbos raida
Kalbos raida
Eilėraščių įsiminimas.
Meniškas
literatūra
T. Belozerov „Pergalės šventė“, Y. Kushak „Elnias“, „Senelis norėjo išvirti žuvies ausį“, „Gluosnio daigas“, vert. iš japonų N. Feldmanas, red. S. Maršakas; M. Prišvinas. „Žurka“, vaikų pasirinkimo skaitymas (penktadienis).
Meninis ir estetinis vystymasis
Prisijungimas
str
„O, mano kariniai batai, liepiniai batai...“ Suformuoti poreikį pažinti žmogaus sukurtą pasaulį. Ugdykite nuoseklią kalbą.
Iso – veikla
Piešimas
"Namas, kuriame gyvenate". 77 puslapis
Taikymas
„Iškirpkite ir įklijuokite viską, ką norite“. 75 puslapis
Struktūriškai
modelis
veikla
Pagal vaikų planus. Nedirektyva mokytojo pagalba organizuojant ir vedant žaidimą (jei reikia).
Muzikinis
auklėjimas
Muzikinis repertuaras muzikos darbuotojo pasirinkimu.
Klausoma: „Daina apie pavasarį“, muzika. G. Frida.
Fizinis vystymasis
Formavimas
pradinė
idėjos apie sveiką gyvenimo būdą
"Mes budime kavinėje".
Lauko žaidimai
„Bitės ir kregždės“, „Surask savo draugą“, „Antis ir Drake“.
Kūno kultūra
Pagal kūno kultūros darbuotojos planą.
ašdalis. Ėjimas stulpelyje po vieną: vaikščiojimas „gyvatėle“ tarp 5-6 objektų, išdėstytų į eilę; vaikščioti visomis kryptimis, aukštai pakeliant kelius; bėga į visas puses.
IIdalis. Žaidimo pratimai. "Bėk atgal." "Užmaukite žiedą".
Lauko žaidimas „Pagauk porą“.
IIIdalis. Ėjimas kolonoje po vieną. Mažo mobilumo žaidimas.
Bendravimas su šeima
Tėvų kampelio dizainas tema „Pergalės diena“.
Tėvų informavimas apie ugdymo proceso eigą.
Rekomendacijos tėvams išmokų už namų darbus su vaikais.
Laisvalaikis ir pramogos
Šventė, skirta Pergalės dienai.
Irina Gavrilova (Kuptsova)
Kalendoriaus planavimas vidurinėje grupėje balandžio-2 sav
RYTAS. Rytas himnas. Nr. 1.
Demonas. – Kuo mes kvėpuojame? (supažindinti su „gryno oro“, „deguonies“ sąvokomis, kalbėti apie orą gryninančius ir teršiančius veiksnius).
Buitis/darbas. Žaislų plovimas. (įtvirtinti darbo įgūdžius, susijusius su žaislų plovimu).
KGN. Kūno padėtis valgant (su vaikais aptarkite, kodėl būtina išlaikyti taisyklingą kūno padėtį, kontroliuoti laikyseną).
ĖJO. Stebėti saulę (padėkite parašyti aprašomąją istoriją, pasiūlykite pašildyti skruostus ir delnus).
Darbas. sausų stiebų ir žolės valymas iš gėlių lovos (išmokti naudotis kūdikio grėbliu, derėtis dėl sąveikos).
Sveikatingumo bėgimas po kaimo teritoriją (mankštinkite vaikus nuolat lėtu bėgimu).
P/i „Little White Bunny“ (siekiant pagerinti gebėjimą šokinėti ant dviejų ir vienos kojos judant į priekį).
VAKARAS. Gimnastika po miego.
Pokalbis „5 svarbūs dalykai, kuriuos reikia padaryti prieš miegą“ (aptarkite, kaip svarbu atlikti „vakarinius darbus“ savarankiškai).
D/i „Rasti ir rodyti“ (ugdyti gebėjimą naršyti erdvėje, rasti objektus, aprašant jų vietą kitų objektų atžvilgiu).
1. Brėžinys. Nr.87, p. 82 T. S. Komarova „Nupieškite kokį nori paveikslėlį“ (ugdyti gebėjimą mąstyti apie piešinio turinį)
2. Fizik. Nr.15, p. 82 L. I. Penzulaeva (pratimas vaikščioti ir bėgioti ieškant savo vietos kolonoje ridenant lankus) D/i „Kas kur gyvena“ su Olya Ch., Valera Kh. (įtvirtinti žinias apie laukinius ir naminius gyvūnus, jų buveines).
Pagerinkite Sonya V., Lera T. gebėjimą šokinėti ant dviejų ir vienos kojos judant į priekį.
Praktikuokite metimą į vertikalų taikinį iš 1,5-2 m atstumo Artema K., Polina P. Situacija „Berniukas Petya susižeidė kelį žaisdamas su dideliu statybiniu komplektu“.
Skubios pagalbos kambario situacija (panaudokite savo žinias žaidime apie traumines situacijas). Rytinis vaikų priėmimas.
Vaikų piešinių paroda.
Atmintinė tėvams „Menas bausti ir atleisti“ (toliau supažindinsime tėvus su geriausiais būdais bausti ir apdovanoti vaikus, paaiškinti moralės normas).
Tema: "Sveikatos savaitė"2015-04-06 - pirmadienis
2015-04-07 - Antradienis
Fizinis, kalbinis, pažintinis, meninis, socialinis, asmeninis. plėtra Rytas. Rytinė mankšta Nr.1.
Pokalbis apie sveiką gyvenimo būdą (įtvirtinti vaikų žinias apie įvairias sporto šakas).
Valgyklos pareiga (išmokykite palydovus padengti stalą pagal vaikų skaičių).
Dėžutėje pasodinto svogūno apžiūra (su vaikais prisiminkime, kaip sodinome svogūną, iš kurios pusės nuleidome į žemę ir kodėl).
Vaikščioti. Stebėjimas: medžiai pavasarį (įtvirtinti vaikų žinias apie augalų pasaulio pokyčius pavasarį)
P/n "Kas paliko?" (mokykite vaikus vaikščiojant stebėti savo laikyseną).
Darbas: smėlio dėžės valymas (tobulinti gebėjimą dirbti su vaikišku kastuvu)
D/i „Spalvų diskas“ (mokykite vaikus iš akies atpažinti vienodo aukščio objektus, įvairiais būdais patikrinkite pasirinkimo teisingumą)
Vakaras. Gimnastika po miego.
Pokalbis „Nuvesiu tave į sporto inventoriaus muziejų“ (supažindinti su elgesio muziejuje taisyklėmis)
Žaidimai/pratimai „Eik, nekrisk“ (išmokite naršyti siauru keliu)
1. Muz/d. Sl:"Nauja lėlė", "Lėlių liga" (supažindinti su sveikatos, ligos samprata); Žaidimai: "Višta ir gaidys" muzika. G. Frida (įvairių tipų bėgimo ir ėjimo pratimai).
2. FEMP. Nr.1, p. 48 Pomorajeva, Pozina. (toliau pristatykite cilindrą, palygindami jį su rutuliu ir kubu; kurkite idėjas apie žodžių toli ir arti reikšmes).
D/i „Būk atsargus“ su Dima V., Lilya F. (sustiprinti teisingą garsų „sh“ ir „s“ tarimą).
D/i "Kai tai atsitiks" su Ilja B., Zhenya Sh. (įtvirtinti vaikų žinias apie metų laikus ir jiems būdingus reiškinius).
Pakartokite anksčiau išmoktus eilėraščius su Maksimu S., Ilja B.
Problema/sėdi. „Meška serga“ (atkreipkite dėmesį į tai, kaip gydytojas kalbasi su pacientais, paaiškinkite vaikų mintis apie instrumentų paskirtį ir pavadinimus). Rytinis vaikų priėmimas.
Pokalbiai su tėvais juos dominančiais klausimais.
2015-04-08 - trečiadienį
Fizinis, kalbinis, pažintinis, meninis, socialinis, asmeninis. plėtra Rytas. Rytinė mankšta Nr.1.
HBT. Valymas viduje grupė(išmokti atlikti individualias ir kolektyvines užduotis).
Buvęs/buvęs "Linksmas nėrinys" (mokyti užsirišti batus, surišti batų raištelius, skatinti abipusę pagalbą).
Spausdintas stalo žaidimas "Loto" (ugdyti gebėjimą teisingai sudaryti raštą).
Vaikščioti. Paukščių stebėjimas (išmok rašyti trumpus lyginamuosius paukščių elgesio aprašymus).
Žaidimai/pratimai „Kariai rikiuotėje“ (ugdyti gebėjimą suformuoti dviejų žmonių koloną, remiantis vaizdiniais ženklais).
P/i "Peršokimas per griovį" (ugdyti gebėjimą atlikti šuolius dviem kojomis per liniją).
Darbas. Aikštelės valymas (mokykite vaikus paskirstyti pareigas, parinkti įrangą būsimam darbui).
D/i „Smauti tamburiną“ (naudoti ženklus ir simbolius įvairioms garso savybėms nurodyti).
Vakaras. Himnas. Po miego.
Piešimas „Aš myliu sportą“ (stiprinti vaikų gebėjimą piešti ir spalvinti ant sporto inventoriaus pieštukais).
Teatralizuotas žaidimas „Katė ir pelė“ (plastiškais, išraiškingais judesiais perteikti kačių įpročius). 1. Reikšmė su aplinka/pasauliu. Nr.15, p. 43 Dybina (supažindinti vaikus su namų apyvokos daiktų paskirtimi).
2. Fizik. Nr.16, p. 82 Penzulaeva (praktikuokite vaikščiojimą ir bėgiojimą ratu, susikibę už rankų, vaikščiokite ir bėgiokite visomis kryptimis). Įtvirtinti Polinos P., Zhenya Sh žinias apie geometrines figūras.
Žaidimai/pratimai „Pagauk lanką“ su Maksimu S., Lilya F. (išmokite ridenti lanką nurodyta kryptimi, valdyti stūmimo stiprumą).
Pagerinkite Artem K., Lera T. gebėjimą tapyti teptuku ir akvarelėmis. Probleminė situacija „Mergina Dasha atėjo į sporto salę daryti rytinės mankštos“.
Situacija „Veterinarijos klinikoje“. Rytinis vaikų priėmimas.
2015-04-09 – ketvirtadienis
Fizinis, kalbinis, pažintinis, meninis, socialinis ir asmeninis. plėtra Rytas. Rytinė mankšta Nr.1.
HBT. Valymas viduje grupė. (išmokykite vaikus palaikyti tvarką grupė) .
Žvelgiant į paveikslą „Sportas“ (įtvirtinti vaikų žinias apie žiemos ir vasaros sportą).
Pokalbis "Ar neaišku, kad tai pavojinga" (įtvirtinti žinias apie saugų elgesį gatvėje).
Vaikščioti. Vaikų drabužių stebėjimas (mokymas, kaip taisyklingai vartoti apibendrinančius žodžius kalboje - drabužiai, žiema, vasara).
P/n „Pasijunk su pora“ (teisingai atlikite žaidimo veiksmus kaip žaidėjas ir vairuotojas).
Darbas. Šiukšlių išvalymas vietoje (ugdyti gebėjimą parinkti įrankius, paskirstyti darbų apimtis).
Žaidimai/pratimai „Lyve vaikščiotojai“ (judėkite tiesia linija ištiesta virve arba įvairiomis figūrėlėmis ant žemės).
Vakaras. Gimnastika po miego.
Modeliavimas pagal pageidavimą (skulptūroje naudoti visas anksčiau išmoktas modeliavimo technikas).
Oro stebėjimas (pokyčius apibūdinti naudojant kalbos konstrukcijas „buvo. tapo.“, sąvokas „debesuota“, „giedra“, „vėjas“, „lietus“).
Žaidimai/pratimai „Siūlas, adata“ (pratimas vaikščioti keičiant judėjimo kryptį ir atliekant susijusias užduotis).
1. Fizik. Nr.17, p. 83 Penzulaeva (mokyti vaikus mesti maišus į horizontalų taikinį).
2. Modeliavimas. Nr. 78, Komarova (lipdyti indus, praktikuoti dalių sujungimą presavimo ir lyginimo technikomis).
Tobulinkite skaičiavimo įgūdžius per 5 su Zhenya Sh., Ruslan B., Lera K.
Stiprinti gebėjimą atlikti šuolius dviem ir viena koja Lera K., Lera T., Dima V. judant į priekį.
Įtvirtinti Ruslano B., Dima V., Sonya V. žinias apie transporto rūšis (žemė, oras ir vanduo).
Probleminė situacija: „Močiutei skauda gerklę“.
Vaikų darbelių paroda.
Įtraukite tėvus į bendrą veiklą su vaikais.
2015-10-04 – penktadienis
Pokalbis „Kiekviena tema turi savo vietą“ .
Valgyklos pareiga (planuoti bendri veiksmai žodinio bendravimo metu).
Svogūnų plunksnų pjaustymas (išmokti paruošti svogūnų plunksnas valgymui – nuplauti, rūšiuoti, nulupti).
Vaikščioti. Stebėjimas „Pirmoji žolė“ (plėsti vaikų supratimą apie augalų pasaulio pokyčius pavasarį).
P/i "Sakalas ir lapė" (gerinti gebėjimą bėgti keičiant kryptį).
Darbas. Smėlio dėžės užpildymas švariu smėliu (mokykite vaikus kalbėti apie užduoties atlikimo rezultatus, gautą naudą).
D/i „Kam ko reikia?“ (įtvirtinti žinias apie naminių ir laukinių gyvūnų mitybos ir mitybos būdus).
Vakaras. Gimnastika po miego.
P/i „Per upelį“ (atlikite šuolį ant dviejų kojų - užimkite teisingą padėtį, atsistumkite, švelniai nusileiskite). 1. Kalbos raida. Nr.2, p. 63 Gerbova (išmokite aiškiai ištarti garsą „l“).
2. Muz/d. Dainos: "Šypsena", "darželis" (atsikvėpkite tarp frazių ir prieš dainos pradžią);
Samost/d. vaikai . Įtvirtinti Polinos P., Olya Ch., Maxim S. žinias apie pagrindines spalvas.
Žaidimai/pratimai „Beždžionės“ su Ilja B., Valera Kh., Ruslanu B. (praktikuoti lipimą gimnastikos laiptais, lavinti rankų jėgą).
Pratimai Sonya V., Valera Kh., Artem K. mėtydami maišus į horizontalų taikinį. Situacija „Naujas FOC“ (žaidime naudokite pastatus iš statybinės medžiagos, pastatykite sklypą aplink pastatą, paskirstykite vaidmenis ir atlikite darbus pagal sklypą).
Sporto renginys su tėvais „Jei nori būti sveikas“ (supažindinti šeimas su sveika gyvensena, ugdyti pagarbą savo sveikatai ir domėjimąsi kūno kultūra per bendrą sportinę veiklą).
Tema: "Mes esame astronautai" 2015-04-13 - pirmadienis
Fizinis, kalbinis, pažintinis, meninis, socialinis ir asmeninis. plėtra Rytas. Rytinė mankšta Nr.1.
Formuoti elgesio prie stalo kultūrą (išlaikyti laikyseną, taisyklingą padėtį prie stalo).
Spausdinti stalo žaidimai „Kieno jauniklis“, „Pridėti paveikslėlius“ (išmok elgtis pagal žaidimo planą).
Pokalbis „Kaip praleidau savaitgalį“ (įtvirtinti gebėjimą kurti istorijas iš patirties, perteikiant žinomus įvykius).
Vaikščioti. Vėjo stebėjimas (išmokti nustatyti vėjo kryptį pagal debesų ir medžių šakų judėjimą).
P/i "Peršokimas per griovį" (siekiant pagerinti šuolių dviem kojomis per liniją atlikimą).
Darbas: smėlio perkėlimas į jaunesniojo smėlio dėžę grupės(išmokti teisingai atlikti darbo veiksmus, paskirstyti darbų apimtis).
D/i „Pakartok po manęs“ (išmok kartoti žodžius, teisingai atkurti tempą ir garsumą).
Vakaras. Gimnastika po miego.
P/i „Knock down the mace“ (išmokti teisingai užimti pradinę padėtį metant į taikinį, mesti iš toli).
Konstravimo žaidimai „Raketos statyba“ (išmok statyti pastatus iš didelių ir mažų medžiagų, panaudoti skirtingų spalvų detales pastatams kurti ir dekoruoti). 1. Brėžinys. Nr.75, p. 74 Komarova T. S. (įtvirtinti anksčiau išmoktas piešimo ir tapybos technikas).
2. Fizik. Nr. 18, p. 84 Penzulaeva L. I. (praktikuokite šokinėjimą ir laipiojimą, pakartokite ėjimą ir bėgimą ratu). Įtvirtinti Ruslano B., Eli T., Dima V. žinias apie naminius ir laukinius gyvūnus.
Pratimas Polina P., Leroux K. bėgiojant aukštais keliais.
Stiprinti Artemo K., Iljos B. gebėjimą dirbti su žirklėmis (nupjautos dalys, nupjauti kampai).
Probleminė situacija „Kosmonautas Mėnulyje“ Rytinis vaikų priėmimas.
Piešinių paroda.
Įtraukti tėvelius į vaikų kūrybos parodos kūrimą.
2015-04-14 – antradienis
Fizinis, kalbinis, pažintinis, meninis, socialinis ir asmeninis. plėtra Rytas. Rytinė mankšta Nr.1.
Albumo „Kai mes tampame suaugusiais“ apžvalga (sisteminti vaikų žinias apie profesijas).
Valgyklos pareiga: stalo serviravimas (lavinti gebėjimą lyginti stalo įrankių skaičių su vaikų skaičiumi prie stalo).
Mįslių spėjimas (išmok įminti mįslę, motyvuok savo atsakymą).
Vaikščioti. Stebėti srautus (ugdyti gebėjimą kalbėti apie pavasario ženklus).
Darbas: lysvių paruošimas sėkloms sėti (grėbliu purenti dirvą, iškasti lysves, išvežti praėjusių metų šiukšles).
P/i "Kamuolis virš tinklo" (mėtykite kamuolį vienas kitam abiem rankomis iš už galvos virš tinklo).
D/i "Kas iš ko padaryta?" (išsiugdyti gebėjimą atskirti objektus į medžiagų grupės, iš kurio jie pagaminti).
Vakaras. Gimnastika po miego.
D/i „Paskirstykite į grupės"(išsiugdyti gebėjimą padalinti objektus į grupės tam tikru pagrindu).
Konstravimo žaidimai „Erdvėlaivis“ (stiprinti vaikų gebėjimą naudoti didelius ir mažus statybinius komplektus savo pastatuose).
Pokalbis "Koks tavo vardas?" (teisingai ištarkite visą savo vardą, patronimą, pavardę, įvardykite savo tėvų vardus ir patronimus). Sustiprinkite Ksyusha O., Valera Kh, sugebėjimą perlenkti popieriaus lapą.
Žaidimai/pratimai „Eik tiltu“ su Zhenya Sh., Elya T., Ksyusha O. (išmok judėti ant siauro suoliuko išlaikant pusiausvyrą).
Žaidimai/pratimai „Kalakutai“ su Sonya V., Olya Ch., Lilya F. (ugdyti gebėjimą bėgti mažais ir plačiais žingsneliais) 1. Muz/d. Sl: „Jaunųjų kosmonautų maršas“ (jausti muzikos nuotaiką, suprasti turinį); žaidimas "Lėktuvai" (savarankiškai keisti judesį, pasikeitus muzikos pobūdžiui).
2. Statyba p. 51, Nr. 8 Kutsakova „Lėktuvai“ (pratimas projektuojant lėktuvą pagal modelį, transformuojant modelį pagal tam tikras sąlygas, planuojant modeliavimą naudojant diagramas).
Probleminė situacija „Aš esu astronautas“.
Vaikų lėktuvų paroda.
Pokalbis „Idėjų apie spalvą, formą, dydį kūrimas per edukacinius žaidimus" (suteikti tėvams žinių apie matematinius lavinamuosius žaidimus).
2015-04-15 - trečiadienį
Fizinis, kalbinis, pažintinis, meninis, socialinis ir asmeninis. plėtra
Rytas. Rytinė mankšta Nr.1.
Praktika/pratimas „Miškino kėdė“ (išlaikykite laikyseną prie stalo - nugara tiesi, alkūnės žemyn, atstumas iki stalo „kumštis“).
D/i "Paryškinkite žodį" (išmokite atskirti žodžius su nurodytu garsu iš kalbos srauto).
Pokalbis „Ekologinis takas“ (supažindinti su darželio teritorijoje augančių augalų įvairove).
Vaikščioti. Vaikų drabužių stebėjimas. (įtvirtinti gebėjimą vartoti bendrąsias sąvokas kalboje - žiemos, vasaros, pussezono drabužiai).
P/i "Lovishki" (ugdyti gebėjimą teisingai atlikti žaidimo veiksmus).
Darbas: valymas vietoje (išmokti laikytis saugos ir higienos taisyklių atliekant darbo operacijas).
Sveikatingumo bėgimas po darželio teritoriją (mankštinti vaikus bėgiojant, ugdyti ištvermę).
Vakaras. Gimnastika po miego.
Pokalbis „Netrukdyk“ (supažindinkite vaikus su „mandagaus pašnekovo“ kalbos struktūromis).
P/i "Lėktuvai" (gerinti gebėjimą naršyti erdvėje).
Žaidimai/pratimai „Kosmonautai“ (ugdykite gebėjimą apsisukti aplink savo ašį, laikydami rankas ant diržo). 1. Reikšmė su aplinka/pasauliu. "Profesijos" (supažindinti su piloto, astronauto profesijomis).
2. Fizik. Nr.19, p. 84 Penzulaeva
(praktikuokite vaikščiojimą ir atlikite užduotis mokytojo signalu). D/i "Pasirinkite porą" su Ksyusha O., Polina P., Ruslan B. ( sugrupuokite objektus pagal spalvas, teisingai įvardykite spalvas ir atspalvius).
Pratimas Maxim S., Leroux K., Zhenya Sh.
Stiprinti Iljos B., Sonjos V., Samiros M. gebėjimą lyginti objektus pagal aukštį ir plotį. Probleminė situacija „Astronautas ruošiasi skristi su raketa“ (naudokite savo įgūdžius ir patirtį, laikykitės vaidmens nustatyto siužeto ir sistemos). Rytinis vaikų priėmimas
2015-04-16 – ketvirtadienis
Fizinis, kalbinis, pažintinis, meninis, socialinis ir asmeninis. plėtra
Rytas. Rytinė mankšta Nr.2.
Gėlių laistymas (išmokti nustatyti, kuriuos augalus reikia laistyti).
Žvelgiant į nuotraukų albumą „Space“ (įtvirtinti vaikų žinias apie tokias profesijas kaip pilotas, astronautas).
HBT. Šluostymo spintelių lentynos (išmok kalbėti apie atlikto darbo rezultatus ir naudą).
Vaikščioti. Stebėti vėją. A. S. Puškino „Vėjas, vėjas“ skaitymas (įtvirtinti gebėjimą nustatyti vėjo kryptį, apibūdinti vėjo stiprumą).
P/i „Kamuolis per tinklą“ (stiprinti vaikų gebėjimą mesti per tinklą abiem rankomis iš už galvos, o kamuolį pagauti rankomis).
Darbas: paruošti duobutes sėkloms sodinti (sustiprinti galimybę naudotis mentele, daryti mažas įdubas sodo lysvėje).
Žaidimai/pratimai „Bėgimas poromis“ (judėkite poromis, išlaikydami tą patį judėjimo tempą).
Vakaras. Gimnastika po miego.
Darbo užduotys: daiktų sutvarkymas grupė(įtraukti vaikus į įmanomus darbus – kėdžių sutvarkymą, stalų šluostymą, konstrukcinių komplektų sulankstymą ir pan.).
Eksperimentinė veikla „Oro savybės“ (toliau supažindinsime su oro savybėmis, jo ypatybėmis).
Piešimas pagal vaikų pasirinkimą (siekiant sustiprinti gebėjimą piešti pieštukais). 1. Fizik. Nr.20, p. 85 Penzulajeva (treniruokitės mesti maišus į atstumą, pakartokite šliaužiojimą keturiomis).
2. Prašymas Nr.54, p. 60 „Skraidantys lėktuvai“ (teisingai sukomponuokite vaizdą iš detalių, raskite vietą bendrame darbe, atsargiai įklijuokite).
Siekiant pagerinti Samira M., Lera K. gebėjimą sudaryti vaizdą iš geometrinių figūrų.
Stiprinti Valeros Kh., Artemo K. gebėjimą mesti ir gaudyti kamuolį abiem rankomis.
Stiprinti Maksimo S., Ruslano B., Dimo V. gebėjimą atlikti šuolį iš pakilimo, nusileisti išlaikant pusiausvyrą. Probleminė situacija „Sugadintas astronauto skrydžio šalmas“ (žaiskite kartu, elkitės pagal taisykles ir bendrą žaidimo planą).
Vaikų kolektyvinio darbo paroda rūbinėje.
2015-04-17 – penktadienis
OOO EDRM GCD įvairiose veiklos rūšyse Individualus darbas SUDSD Darbas su tėvais
Fizinis, kalbinis, pažintinis, meninis, socialinis ir asmeninis. plėtra Rytas. Rytinė mankšta Nr.2.
Stebėti šviesiojo paros valandų pradžią (įtvirtinti gebėjimą atskirti ir teisingai vartoti sąvokas kalboje - diena, naktis, aušra, saulėtekis).
Piešimas "Žvaigždės" (išmokykite juos naudoti įgytas technikas ir meninius įgūdžius).
Kolektyvinis pastatas „Raketa“ (išmok statyti aukštus pastatus su lubomis, tvirtinti, žaisti pastatais).
Vaikščioti. Lietaus stebėjimas (ugdyti gebėjimą remiantis stebėjimo rezultatais parašyti pasakojimą apie lietų).
P/n "Bėk tyliai" (išmok tyliai judėti, stebėti savo laikyseną bėgimo metu).
Darbas: aikštelės valymas (įtvirtinti gebėjimą dirbti su kastuvu, grėbliu).
Žaidimai/pratimai „Peršokti per upelį“ (patobulinti gebėjimą peršokti per nubrėžtą upelį ant žemės 40-50 cm).
Vakaras. Gimnastika po miego.
Pokalbis „Būk atsargus gatvėje“ (įtvirtinti žinias apie gatvės komponentus, apie pėsčiųjų elgesio taisykles).
Muzikinis žaidimas „Lėktuvai“ (mokyti vaikus keisti judėjimo tempą pagal muzikos skambesį, ritmingai judėti).
1. Grožinės literatūros skaitymas. V. Borozdino istorija „Žvaigždžių laivai“ (padėti įsiminti naują kūrinį).
M: istorijos iliustracijos.
2. Muz/d. daina "Lėktuvai" (aiškiai dainuokite melodiją, aiškiai ištarkite žodžius ir ritminį modelį); pats/d. (lavinti gebėjimą metalofonu groti su pažįstamomis dainomis). Įtvirtinti Olya Ch., Samira M., Dima V. žinias apie naminius gyvulius ir žemės ūkio darbus.
Treniruok Lilya F., Valera Kh., Lera T., Artem K. riedėti lanką tiesia linija vienas į kitą.
Pagerinti Eli T., Ksyusha O., Timur A. gebėjimą atlikti šuolius viena ir dviem kojomis judant į priekį. Albumo „Erdvė“ svarstymas (praturtinti vaikų asmeninę patirtį, išplėsti supratimą apie supančią tikrovę).
Vaikų kūrybos parodos organizavimas (šeimos dėmesio atkreipimas į astronautikos klausimą).
Pirmadienis, balandžio 2 d. Rytas.
Rytinis priėmimas
Pokalbis su tėvais apie sveikos mitybos naudą ikimokyklinukams.
: pasiūlykite tonuotą popierių piešimui tema „Pavasaris“, į knygų kampelį įdėkite iliustracijas, mįsles ir patarles apie pavasario mėnesius, pasiūlykite didaktinį žaidimą „Laukinės ir sodo gėlės“.
Klasės
1 pamoka: Pažinimas (Holistinio pasaulio vaizdo formavimas) Tema: „Vabzdžiai“
Tikslas: Supažindinti su vabzdžių pavadinimais ir jų struktūros ypatumais. Praktikuokite daugiskaitos daiktavardžių vartojimą. Praturtinkite vaikų žodyną (uodo, drugelio, laumžirgio, bitės, vabalo, skruzdėlės, boružėlės ir kt. sąvokos)
2 pamoka
Tema: "Ladybug"
Tikslas: išmokti piešinyje perteikti būdingus vabzdžio sandaros bruožus; įtvirtinti galimybę dažyti skirtingų spalvų guašu, leidžiant ankstesniam sluoksniui išdžiūti; išmokti kurti siužetinę kompoziciją; išmokite pasirinkti tinkamus tonus.
Vaikščioti
Prieš išeidama apsirengti atkreipiu dėmesį į orą už lango ir klausiu vaikų, kokiais drabužiais jiems bus patogu vaikščioti tokiu oru. Renku medžiagas lauko žaidimams.
Apsirengimas: Atkreipiu vaikų dėmesį į tai, kad daiktus iš spintelės reikia išimti nuosekliai, o ne visus iš karto. Su pogrupiu vaikų stiprinu gebėjimą užsisegti užtrauktuką.
Stebėjimas:
Gyva gamta: „į mūsų svetainę atskrido varna“ - kaip paukštis elgiasi, ką veikia, kaip apžiūri smulkius daiktus, kas bus, jei varna ko nors išsigąs.
Negyva gamta: apžiūrime atitirpusias dėmes, pastebime jų padidėjimą priklausomai nuo saulės ryškumo; lyginant žiemos ir balandžio saulę.
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: „Žvirbliai ir varnos“, „Per upelį“
Mažo mobilumo žaidimai: „Burbulas“, „Srautas“
Tikslas: gerinti vaikų motorinius gebėjimus; šokinėjimas traukiniu; elkitės pagal taisykles, neaplenkdami žaidimo žodžių.
Darbo veikla:
Darbo turinys: Atlaisvinkite smėlio dėžę nuo ištirpusio sniego, kad ją būtų galima kuo greičiau panaudoti pagal paskirtį. Pašalinkite sniegą iš aikštelės .
Užduotys:
nukreipti vaikus į pastatus iš ištirpusio sniego (lėlių pietūs), vaidmenų žaidimas „Mes sniego valytuvai“
Antradienis, balandžio 3 d. Popietė.
Didaktiniai žaidimai:
"Vabzdžiai"
„Rinktis pagal spalvą“
"Kai tai atsitiks"
Tikslas: Praturtinti vaikų žinias apie vabzdžius, įtvirtinti jų vardus; įtvirtinti žinias apie pagrindines spalvas ir jų atspalvius; mokyti vaikus nustatyti paros laiką ir parinkti veiklą skirtingu paros metu.
Vaidmenų žaidimai:
„Šeima“, „Mes vairuotojai“
Tikslas: toliau mokyti vaikus derinti savo veiksmus su kitais vaikais ir paskirstyti vaidmenis; pataisykite drabužių tipų pavadinimus, kad paruoštumėte kūdikį pasivaikščiojimui (žaidimas „mama vaikščios su vaikais ankstyvą pavasarį“); priminkite vaikams įvairios paskirties sunkvežimių pavadinimus (kuro sunkvežimis, pieno cisterna, cisterna, savivartis ir kt.)
Vaikščioti
Pasiruošimas žygiui:
Apsirengimas: kartu su vaikais stiprinti taisyklingą drabužių rūšių pavadinimų vartojimą vardažodžiu ir kilmininku; Treniruokis apsukti pėdkelnes dešine puse.
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: „Drugeliai ir žvirblis“, „Per upelį“
Mažo mobilumo žaidimai: „Turime daržovių sodą“, „Srautas“
Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie vabzdžius ir paukščių mintį jais; mokyti vaikus šuolio į tolį; išmokti bėgti įvairiomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą; griežtai laikytis žaidimo taisyklių.
Savarankiška žaidimo veikla: organizuoti vaidmenų žaidimą pagal vaikų pasirinktus animacinius filmus, padėti jiems įsijausti į charakterį; sekti sklypo raidą.
Trečiadienis, balandžio 4 d. Rytas.
Rytinis priėmimas
Pokalbis su tėvais apie optimaliai parinktą aprangą vaikams grupėse ir pasivaikščiojimuose, apie vaiko perkaitimo pavojus pasivaikščiojimo metu. Skatinti tėvus, kurie išmintingai renkasi patogius drabužius savo vaikui.
Vaikų savarankiškos veiklos organizavimas: pakvieskite vaikus iš plastilino lipdyti mėgstamus animacinių filmukų personažus, sukurti plastilino „žaidimų kambarį“, organizuoti autoserviso statybą iš didelio plastikinio konstrukcijų komplekto.
Klasės
1 pamoka:
2 pamoka
Tema: "Sraigė ir laumžirgis"
Tikslas: išmokyti perteikti būdingus vabzdžio sandaros bruožus; praturtinti vaizdą papildomomis detalėmis, sukuriant išbaigtą vaizdą; mokyti naudotis įvairiomis lipdymo technikomis: valcavimu, tepimu, tempimu.
Vaikščioti
Pasiruošimas žygiui:
Apsirengimas: Padėkite atskiriems vaikams užsirišti batų raištelius; žinių įtvirtinimas, kur yra dešinieji ir kairieji batai, kaip teisingai nustatyti, ant kurios pėdos yra batas. Pataisykite tvarsčių seką. Pasirūpinkite, kad greičiausi vaikai apsirengtų, neskubėtų ir atsargiai įsirengtų drabužius.
Stebėjimas:
Gyva gamta
Negyva gamta: patirtis nustatant saulės šviesos savybes sausiems daiktams. Didaktinis žaidimas „Kuris, kuris, kuris?
Paskirtis: savybių šlapias-sausas-šlapias, šiltas-šaltas nustatymas; mokyti vaikus atpažinti įvairių medžiagų (medžio, smėlio, metalo) savybes, mokyti vaikus daryti išvadas, kad saulė keičia daiktų savybes (džiovintų, šildomų, atvėsusių ir kt.)
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: „Kiškis benamis“, „Žąsys-žąsys“
Mažo mobilumo žaidimai: „Užšaldyti“, „Srautas“
Tikslas: išmokyti vaikus bėgti neatsitrenkiant vienas į kitą; laikytis žaidimo taisyklių; ugdyti kantrybę, gebėjimą stovėti nejudant; paskirstykite vaidmenis žaidime be konfliktų tarpusavyje.
Darbo veikla:
Darbo turinys: sutvarkyti takus
Tikslas: išmokyti vaikus savarankiškai nustatyti savo veiklos kryptį (pavyzdžiui, reikia rinkti senas šakas ar išmesti saldainių popieriukus į šiukšliadėžę); skatinti vaikus išreikšti
noras pašalinti šiukšlių perteklių iš aikštelės; mokyti vaikus būti švariais.
Padėkite mokytojui pasirinkti valymo įrangą.
Po valymo privalomas skatinimas grožiui ir tvarkingumui.
Savarankiška žaidimo veikla: skatinti vaikus organizuoti žaidimą su kamuoliu, lavinti kamuolio gaudymą ir metimą iš nedidelio atstumo; vaidmenų žaidimas „miško mokykla“: gyvūnai mokosi šokinėti toli ir aukštai.
Ketvirtadienis, balandžio 5 d. Popietė.
Savarankiška žaidimo veikla
Didaktiniai žaidimai:
„Rasti panašią figūrą“
„Atpažinkite kūgį objektuose“
"Kas (kas) skraido"
Tikslas: Praturtinti vaikų žinias apie vabzdžius ir paukščius, įtvirtinti jų vardus; įtvirtinti žinias apie pagrindines geometrines figūras; mokyti vaikus atpažinti tam tikrą trimatę figūrą tarp įvairių objektų; treniruoti stebėjimą, atmintį, reakcijos greitį.
Vaidmenų žaidimai:
Tikslas: toliau mokyti vaikus pasirinkti mandagius adresus ir vartoti „stebuklingus žodžius“; ugdyti kalbos kultūrą. Vaikų kalboje suaktyvinkite įvairių objektų, su kuriais dirba kirpėjas, pavadinimus (šampūnas, suktukai, žirklės, kremas, šukos, plaukų džiovintuvas)
pakvieskite vaikus iš natūralių medžiagų konstruoti įvairius vabzdžius, sugalvokite savo pavadinimus ir įkurdinkite juos savo namuose.
Vaikščioti
Pasiruošimas žygiui: aptarimas su vaikais, kokius žaidimus jie norėtų žaisti pasivaikščiojimo metu, žaidimo medžiagos parinkimas kartu su vaikais; prieš einant pasivaikščioti patikrinti, ar visi žaislai yra padėti
Apsirengimas: individualus pokalbis su aktyviausiais berniukais apie elgesio rūbinėje taisykles; ugdyti gebėjimą savarankiškai nustatyti, kur yra drabužių priekis ir galas; patikrinkite, ar megztiniai tinkamai apsirengę. Toliau mokykite vaikus užsisegti.
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: „Vabalai“, „Medžiotojas ir kiškiai“
Mažo mobilumo žaidimai: „Ką pamatėme, nesakysime...“, „Kepalas“
Tikslas: įtvirtinti garso „F“ tarimą, išmokyti vaikus bėgti pagal signalą; treniruotis šokinėti judesiu į priekį; išmokti atpažinti objektą pagal aprašymą, naudojant veido išraiškas ir judesius.
Savarankiška žaidimo veikla: pakviesti vaikus žaisti bičių karalystėje, padėti paskirstyti vaidmenis, parinkti žaidimo medžiagą ir atributiką.
Penktadienis, balandžio 6 d. Rytas.
Rytinis priėmimas
Pokalbis su tėvais apie rankos smulkiosios motorikos ugdymo vaidmenį ruošiant ranką rašymui; pagalba renkantis kiekvienam vaikui patogiausius ugdymo būdus (perinti, rišti, modeliuoti, konstruoti konstravimo komplektus iš smulkių detalių ir kt.)
Vaikų priėmimas į grupę: pakvieskite vaikus deklamuoti jiems žinomus eilėraščius apie pavasarį; Kartu apsvarstykite iliustracijas šia tema iš knygų kampelio, paprašykite vaikų apibūdinti, kas rodoma siužetinėse nuotraukose, ką vaikai veikia.
Klasės
1 pamoka: Meninė kūryba (aplikacija)
Tema: „Bitė“, medžiaga: popierius
Tikslas: išmokyti vaikus kruopščiai iškirpti gaminio dalis ir jas suklijuoti; ugdyti miklumą ir tikslumą; praturtinti vaizdą papildomomis detalėmis, sukuriant išbaigtą vaizdą.
2 pamoka: PHYSIO (pagal kūno kultūros trenerio planą)
Vaikščioti
Pasiruošimas žygiui:
Stebėjimas:
Gyva gamta: atitirpusiose vietose žiūrime į žolę, nustatome, ar ji pernykštė, ar jau vėl užaugusi. Vaikai pateikia savo atsakymų priežastis (lapų ilgis, spalva, lapo plokštės ryškumas).
Negyva gamta: tyrinėja dangų ir debesis, pažymi, ar nėra pokyčių, palyginti su žiemos periodu.
Tikslas: išmokyti vaikus atidžiai stebėti gamtos pokyčius, pastebėti skirtumą ir įrodyti savo nuomonę. Pataisykite sezonų pavadinimus ir seką.
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: „Pelėda“, „Žąsys-žąsys“, „Bėk tyliai“
Mažo mobilumo žaidimai: „Atspėk pagal balsą“, „Kepalas“
Tikslas: išmokyti vaikus bėgti neatsitrenkiant vienas į kitą; laikytis žaidimo taisyklių; ugdyti kantrybę, gebėjimą nustatyti, kieno tai balsas, užmerktomis akimis; paskirstykite vaidmenis žaidime be konfliktų tarpusavyje.
Darbo veikla:
Darbo turinys: verandos valymas;
Likusį sniegą supilkite į skylutes aplink medžius.
Tikslas: išmokyti vaikus šluoti ne fragmentais, o iš eilės, nepraleidžiant. Ugdykite sunkų darbą ir kantrybę.
Savarankiška žaidimo veikla: pakvieskite vaikus nusileisti čiuožykla; organizuoti pokalbį su vaikų pogrupiu apie jų mėgstamas knygas; priminkite, kokius vabzdžius piešėme, lipdėme, iškirpome šią savaitę ir kokių dar yra. Skatinkite žaidimus ridendami kamuolį.
Pirmadienis, balandžio 9 d. Popietė.
Savarankiška žaidimo veikla
Didaktiniai žaidimai:
"Ketvirtasis ratas"
„Atpažinti stačiakampį objektuose“
"Nuostabus krepšys"
Tikslas: ugdyti vaikų stebėjimą ir dėmesį; išmokti grupuoti objektus pagal kurią nors požymį ir pabrėžti šios savybės nebuvimą; mokyti vaikus atpažinti daiktus liečiant, nustatyti paviršiaus ypatybes (lygus, apvalus, šiurkštus, dygliuotas, minkštas ir kt.)
Vaidmenų žaidimai:
„Ligoninė“, „Eismo saugumas“
Tikslas: sukurti žaidimo istoriją, kuri vaikams primintų kelių eismo taisykles ir elgesį prie greitkelio; mokyti vaikus užjausti kelyje sužalotą gyvūną, skatinti kuo skubiau suteikti pagalbą; suaktyvinti vaikų žodyne sąvokas trauma, skausmas, pirmosios pagalbos vaistinėlė, tvarstis, vaistas.
Nemokama kūrybinė veikla: pakvieskite vaikus pažiūrėti iliustracijas tema „Erdvė“, pasiūlykite spalvinimo knygeles ta pačia tema.
Vaikščioti
Pasiruošimas žygiui:
Apsirengimas:
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: „Raketos ir lėktuvai“, „Aklo žmogaus blefas su varpeliu“
Mažo mobilumo žaidimai: „Nesakysime, ką matėme...“, „turime sodą“
Tikslas: įtvirtinti garso „F“ tarimą, išmokyti vaikus bėgti pagal signalą, bėgti su pagreičiu ir nesusidurti; išmokti atpažinti objektus liečiant, nustatyti garso šaltinį užrištomis akimis.
Savarankiška žaidimo veikla: pakviesti vaikus žaisti skrendant į kitą planetą, padėti paskirstyti vaidmenis, parinkti žaidimo medžiagą ir atributiką.
Antradienis, balandžio 10 d. Rytas.
Rytinis priėmimas
Atsakymai į individualius tėvų klausimus dėl jų vaiko buvimo grupėje
Vaikų priėmimas į grupę: pakvieskite vaikus papasakoti jiems žinomą informaciją apie astronautus, skrydžius į žemąją Žemės orbitą, palydovus; Kartu apsvarstykite iliustracijas šia tema iš knygų kampelio, paaiškinkite vaikams nesuprantamas detales. Siūlykite naujų žaislų tema „Kosmosas“
Klasės
1 pamoka: Pažinimas (FEMP)
Tema: „Geometrinės figūros cilindras; objektų palyginimas pagal plotį
Tikslas: išmokyti lyginti objektus pagal plotį, pristatyti naują trimatę figūrą – cilindrą; praktikuoti skaičiavimą iki 5; ugdyti greitį, judrumą, dėmesį.
2 pamoka
Vaikščioti
Pasiruošimas žygiui:žiūrėti orą pro langą, nustatyti oro pobūdį.
Apsirengimas: išmokyti teisingai padėti batus, nepainiojant dešinės ir kairės; sustiprinti gebėjimą prilaikyti marškinių rankovės kraštą, kad jis nesusitrauktų po megztiniu; toliau mokykitės užsisegti užtrauktuku.
Stebėjimas:
Gyva gamta: stebėkite, kaip elgiasi pirmieji mūsų apylinkėse migruojantys paukščiai – starkiai: kaip jie elgiasi, ką veikia, kaip atrodo.
Negyva gamta: apžiūrime atitirpusias dėmes, pastebime jų padidėjimą priklausomai nuo saulės ryškumo; Lyginame žiemos ir balandžio saulę, nustatome, ar pučia vėjas.
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: „Žvirbliai ir varnos“, „Kiškis benamis“
Mažo mobilumo žaidimai: „Burbulas“, „Padaryk medį“
Tikslas: gerinti vaikų motorinius gebėjimus; mokyti vaikus bėgioti ir šokinėti; elkitės pagal taisykles, neaplenkdami žaidimo žodžių; mokyti pasiimti suplanuoto žymaus medžio įvaizdį, lavinti vaiko vaizduotę ir kūrybinį mąstymą.
Darbo veikla:
Darbo turinys: padėti kiemsargiui pašalinti sniegą iš aikštelės, išvalyti sniego ir šiukšlių takus .
Užduotys: mokyti vaikus atlikti įvairias darbo užduotis; mokyti savarankiškai pastebėti sutrikimą grupės teritorijoje ir skatinti vaikus jį pašalinti; išmokti parinkti darbui reikalingą įrangą.
Savarankiška žaidimo veikla: pasiūlyti vaikams žaidimų su kėgliais, „ruošiant pietus astronautams“.
Trečiadienis, balandžio 11 d. Popietė.
Savarankiška žaidimo veikla
Didaktiniai žaidimai:
"Paukštis-žuvis-žvėris"
„Domino transportas“
„Geometrinis loteris“
Tikslas: ugdyti vaikų stebėjimą ir dėmesį; mokyti grupuoti objektus pagal bet kokią požymį, įtvirtinti gyvūnų klasifikaciją; išmokyti vaikus teisingai nustatyti geometrinių formų ir spalvų skaičių.
Vaidmenų žaidimai:
"Šeima", "Parduotuvė"
Tikslas: sukurti žaidimo siužetą, kuriame viena šeima ateina aplankyti kitos; mokyti vaikus atsirinkti vaidmeniui reikalingus atributus; be konfliktų paskirstyti vaidmenis, ugdyti draugiškus jausmus; įtvirtinti sąvokas, ką galima nusipirkti dovanų parduotuvėje, kokių dovanų yra ir kam jas patartina dovanoti.
: pakvieskite vaikus statyti kosmodromą ir raketas iš įvairių konstravimo rinkinių.
Vaikščioti
Pasiruošimas žygiui:žaidimų medžiagos parinkimas kartu su vaikais; prieš einant pasivaikščioti patikrinti, ar visi žaislai yra padėti.
Apsirengimas: Patikrinkite, ar pėdkelnės tinkamai uždėtos. Toliau mokykite vaikus apversti megztinius ir marškinius dešine puse. Išmokite mandagiai prašyti bendraamžių pagalbos: „Prašau paimk mane...“, „būk malonus, atsegk...“.
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: „Lėktuvai“, „Žvirbliai ir varnos“
Mažo mobilumo žaidimai: „Kepalas“, „numušk smeigtuką“
Tikslas: įtvirtinti žaidimo taisykles, lavinti vaikų motorinę veiklą, įtvirtinti gebėjimą bėgti įvairiomis kryptimis su pagreičiu; lavinti akį ir tikslumą.
Ketvirtadienis, balandžio 12 d. Rytas.
Rytinis priėmimas
Pokalbiai su tėvais: pasikalbėkite su tėvais apie kasdienę rutiną, taisyklingo režimo laikymosi naudą, apie vaikų paguldymą laiku, kad ryte išvengtumėte blogos nuotaikos dėl miego trūkumo.
Vaikų priėmimas į grupę: sužinokite iš vaikinų, kokia jų nuotaika, sukurkite linksmą nuotaiką vaisingai dienai, pakalbėkite apie „Kosmonautikos dienos“ šventę
Klasės
1 pamoka: Bendravimas
Tema: „Transporto rūšys“
Tikslas: pristatyti naują oro transporto rūšį – kosmosą; įvesti į vaikų žodyną sąvokas „palydovas“, „kosminė stotis“, „tarpplanetinė“; išmokite sudaryti trumpus sakinius naujais žodžiais.
2 pamoka
Vaikščioti
Pasiruošimas žygiui:
Apsirengimas: išmokite žingsnis po žingsnio išimti daiktus iš spintelės, iškart tvarkingai sulankstyti grupei skirtus drabužius, sukneles pakabinti ant kabliuko.
Stebėjimas:
Gyva gamta: apžiūrėti medžių ir krūmų pumpurus, pastebėti, ar nėra pokyčių, lyginant su žiemos periodu.
Negyva gamta: saulės šviesos gebėjimo išdžiovinti ir šildyti objektus nustatymas. Dirvožemio savybių nustatymas priklausomai nuo oro temperatūros.
Paskirtis: savybių šlapias-sausas-šlapias, šiltas-šaltas nustatymas; mokyti vaikus daryti išvadas, kad saulė keičia daiktų savybes (sausą, šiltą, vėsų ir kt.)
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: „Kamuo aukštyn“, „Kiškių medžioklė“
Mažo mobilumo žaidimai: "Burbulas", "Pelių gaudyklė"
Tikslas: gerinti vaikų motorinius gebėjimus; mokyti vaikus bėgioti ir šokinėti; elkitės pagal taisykles, neaplenkdami žaidimo žodžių; ugdyti lankstumą ir reakcijos greitį; išmokti mesti kamuolį aukštyn ir jį pagauti.
Darbo veikla:
Darbo turinys: senų šakų ir žalumynų valymas iš atšildytos gėlių lovos.
Užduotys: mokyti vaikus atlikti įvairias darbo užduotis; mokyti savarankiškai pastebėti sutrikimą grupės teritorijoje ir skatinti vaikus jį pašalinti; išmokti parinkti darbui reikalingą įrangą.
Savarankiška žaidimo veikla: pasiūlykite vaikams žaidimų su mažo kamuoliuko mėtymu, sukurkite astronautų – žemiečių ir ateivių vaidmenų žaidimo siužetą.
Penktadienis, balandžio 13 d. Popietė.
Organizuota žaidimų veikla
Teatralizuotas laisvalaikis „Blogi ir geri įpročiai“
Tikslas: ugdyti kultūringo elgesio ir mandagaus bendravimo įgūdžius;
Kova su įprastais blogais vaikų įpročiais.
Vaidmenų žaidimai:
"Šeima", "Parduotuvė"
Tikslas: mokyti vaikus atskirti parduotuvių skyrius (daržovių, pieno, mėsos skyrių ir kt.), suaktyvinti išsamius sakinius vaikų kalboje, prašant jiems parduoti keletą prekių.
Vaikščioti
Pasiruošimas žygiui:
Apsirengimas: patikrinkite, ar tinkamai pritvirtinti mygtukai; padėti apsivilkti švarkus, kuriuos sunku pačiam užsegti.
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: „Raketos ir lėktuvai“, „Spąstai“
Mažo mobilumo žaidimai: "Šviesoforas", "Burbulas"
Tikslas: gerinti vaikų motorinius gebėjimus; mokyti vaikus bėgioti ir šokinėti; elgtis pagal taisykles, ugdyti pastabumą, gebėjimą rasti tinkamą drabužių spalvą.
Savarankiška žaidimo veikla: pakviesti vaikus įrengti žaidimų aikštelę žaisliniams gyvūnėliams; pasiūlykite važiuoti nuo kalno.
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: „Vabalai“, „Spąstai“
Mažo mobilumo žaidimai: „Ką matėme, nesakysime...“, „Šviesoforas“
Tikslas: įtvirtinti garso „F“ tarimą, išmokyti vaikus bėgti pagal signalą, su pagreičiu; išmokti atpažinti objektą pagal aprašymą, naudojant veido išraiškas ir judesius, įtvirtinti pagrindines spalvas ir mokėti jas rasti supančioje erdvėje.
Darbo veikla:
Darbo turinys: valyti takus nuo šiukšlių, surinkti nukritusias šakas.
Užduotys: mokyti vaikus atlikti įvairias darbo užduotis, paskirstyti pareigas, mokyti bendros veiklos tvarkai objekte palaikyti.
Savarankiška žaidimo veikla: pakviesti vaikus žaisti su dinozaurais ir driežais, padėti paskirstyti vaidmenis, parinkti žaidimo medžiagą ir atributiką.
Antradienis, balandžio 17 d. Popietė.
Savarankiška žaidimo veikla
Didaktiniai žaidimai:
„Pavadink teisingai“
„Domino gėlės“
"Kas kur gyvena"
Tikslas: ugdyti vaikų stebėjimą ir dėmesį; mokyti grupuoti objektus pagal bet kokius kriterijus, įtvirtinti gyvūnų klasifikaciją, jų būsto tipus; įtvirtinti žinias apie sodo ir lauko gėlių pavadinimus.
Vaidmenų žaidimai:
„Šeima“, „Miesto gatvės“
Tikslas: sukurti žaidimo siužetą, kuriame viena šeima ateina aplankyti kitos; mokyti vaikus atsirinkti vaidmeniui reikalingus atributus; paskirstyti vaidmenis be konfliktų. Ugdykite draugiškus jausmus; nustatyti elgesio gatvėje prie važiuojamosios dalies taisykles. Pakvieskite vaikus išsirinkti sau tinkamą transportą vizitui, vaikų kalboje suaktyvinkite žodžius „vairuotojas“, „vairuotojas“, „kelionė“, „keleiviai“.
Savarankiška kūrybinė veikla: pakvieskite vaikus piešti įvairius keleivinio transporto tipus; pasiūlyti spalvinimo knygeles ir trafaretus.
Vaikščioti
Pasiruošimas žygiui: stebėjimas pro langą – koks oras? Ką tokiu oru patartina dėvėti lauke? Žaidimų medžiagos parinkimas kartu su vaikais; prieš einant pasivaikščioti patikrinti, ar visi žaislai yra padėti.
Apsirengimas: Patikrinkite, ar pėdkelnės tinkamai uždėtos. Jei reikia, toliau mokykite vaikus apversti drabužius dešine puse. Išmokite mandagiai prašyti bendraamžių pagalbos: „Prašau paimk mane...“, „būk malonus, atsegk...“.
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: „Paukščiai ir katė“, „Karuselė“
Mažo mobilumo žaidimai: „Šviesoforas“, „Pasakyk žodį“
Tikslas: išmokyti vaikus bėgti pagal signalą, tiesia linija ir ratu, nesusiduriant; išmokti atpažinti objektus iš klausos, lavinti dėmesį.
Savarankiška žaidimo veikla: pakvieskite vaikus žaisti žirgais su šokinėjimo virvėmis, nusileisti nuo čiuožyklos, parinkti žaidimo medžiagą ir atributiką žaidimui su šeima.
. Trečiadienis, balandžio 18 d. Rytas.
Rytinis priėmimas
Pokalbis su tėvais apie tai, kaip svarbu laikytis kasdienės rutinos. Siūlykite namuose naudoti „popierinius auklėtojus“: popieriaus lapus su piktogramomis, vaizduojančiomis tam tikrus veiksmus skirtingu laiku.
Vaikų savarankiškos veiklos organizavimas: pasiūlykite vaikams trafaretus paukščiams piešti, trafaretus šešėliavimui, balto ir tamsinto popieriaus; organizuoti pilies labirinto statybą iš ateities miesto naudojant didelį plastikinį konstrukcijų komplektą.
Klasės
1 pamoka: PHYSO (pagal kūno kultūros trenerio planą)
2 pamoka: meninis kūrybiškumas (modeliavimas)
Tema: "vėžlys"
Tikslas: išmokti perteikti būdingus gyvūno sandaros ypatumus naudojant papildomas medžiagas – graikinių riešutų kevalus; praturtinti vaizdą papildomomis detalėmis, sukuriant išbaigtą vaizdą; duoti supratimą apie vėžlių išvaizdą.
Vaikščioti
Pasiruošimas žygiui: džiugios atmosferos kūrimas prieš išeinant apsirengti, su vaikais planuoti, kokius žaidimus galima žaisti ir ką reikės nuveikti svetainėje. Pokalbis su atskirais vaikais (lėčiausiais) apie būtinybę susikaupti apsirengimui ir nesiblaškyti.
Apsirengimas: žinių, kaip teisingai nustatyti, kurią pėdą dėvėti, įtvirtinimas. Pataisykite tvarsčių seką. Pasirūpinkite, kad greičiausi vaikai apsirengtų, neskubėtų ir atsargiai įsirengtų drabužius.
Stebėjimas:
Gyva gamta: paukščių stebėjimas; su vaikais sutvirtinti migruojančių ir žiemojančių paukščių vardus, prisiminti ir apibūdinti, kaip jie atrodo, kuo minta, kuo skiriasi vienas nuo kito.
Negyva gamta: stebime saulę ir debesų buvimą danguje; pažymime dangaus spalvą, saulės ryškumą priklausomai nuo debesų skaičiaus, jų formą; lyginant orus su vakar.
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: „Pelėda“, „Žąsys-žąsys“
Mažo mobilumo žaidimai: „Kepalas“, „Ritinti kamuolį“
Tikslas: išmokyti vaikus bėgti pagal signalą, su pagreičiu, griežtai laikytis žaidimo taisyklių; išmokti ridenti kamuolį tinkama kryptimi, lavinti vikrumą ir akį; išmokyti žaisti žaidime pakaitomis, ugdyti kantrybę.
Darbo veikla:
Darbo turinys: gėlyno paruošimas sodinukams sodinti: senų lapų šalinimas, purenimas, piktžolių naikinimas
Užduotys: mokyti vaikus atlikti įvairias darbo užduotis, paskirstyti pareigas, mokyti bendros veiklos; mokyti atsargiai naudoti sodo įrankius (kaplį, mažą mentelę), pašalinti piktžoles mūvint pirštines.
Savarankiška žaidimo veikla: pasiūlykite vaikams pagaliukus piešti smėlyje, padėkite pasirinkti vaizdinės veiklos temą. Lietingu oru pasiūlykite plastikinius konstrukcinius komplektus žaidimams verandoje.
Ketvirtadienis, balandžio 19 d. Popietė.
Savarankiška žaidimo veikla
Didaktiniai žaidimai:
„Rasti panašią figūrą“
„Rinktis pagal spalvą“
„Surask tą patį“
Tikslas:Įtvirtinti žinias apie pagrindines geometrines figūras; mokyti vaikus atpažinti tam tikrą figūrą tarp įvairių objektų; ugdyti dėmesį ir kantrybę renkantis norimą įvaizdį; treniruoti stebėjimą, atmintį, reakcijos greitį.
Vaidmenų žaidimai:
„Šeima“, „Kirpykla“
Tikslas: toliau mokyti vaikus pasirinkti mandagius adresus, vartoti „stebuklingus žodžius“ (prašau, būkite malonūs, ačiū); ugdyti kalbos kultūrą. Pataisykite įvairių daiktų, su kuriais dirba kirpėjas, pavadinimus (šampūnas, suktukai, žirklės, kremas, šukos, plaukų džiovintuvas)
Vaikščioti
Pasiruošimas žygiui: sukurti teigiamą požiūrį prieš eidami pasivaikščioti.
Apsirengimas: priminti vaikams apie apsirengimo procedūras; išmokite užsisegti sagas patys; išmokykite kai kuriuos vaikus taisyklingai laikyti megztinį prieš jį apsivilkdami.
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: „Lėktuvai“, „Kiškiai ir vilkas“
Mažo mobilumo žaidimai: „Šviesoforas“, „Karuselė“
Savarankiška žaidimo veikla: Pakvieskite vaikus mažais akmenukais išdėlioti paveikslą ant lygaus paviršiaus (verandoje ar smėlio dėžėje), kurti paveikslėlius naudodami pagaliukus.
Penktadienis, balandžio 20 d. Rytas.
Rytinis priėmimas
Pokalbiai su tėvais: pavasarinis vitaminų trūkumas – kodėl jis pavojingas, kaip pasireiškia, kaip jo išvengti; racionali mityba: pirmenybė naminiam maistui, mažiau perdirbtam maistui, greitam maistui, daugiau daržovių ir žolelių.
Vaikų priėmimas į grupę: sužinokite iš vaikų, kokia jų nuotaika, sukurkite linksmą nuotaiką vaisingai dienai, pasikalbėkite apie namuose skaitytas knygas, paprašykite perpasakoti trumpą mėgstamos pasakos ištrauką.
Klasės
1 pamoka: Pažinimas (konstruktyvi veikla)
Tema: „Popierinis vėžlys“
Tikslas: ugdyti popierinių figūrėlių lankstymo įgūdžius; lavinti judesių miklumą, dėmesį; mokyti atlikti veiksmus nuosekliai, mokytojo signalu; įtvirtinti žinias apie kryptis (į vidurį, aukštyn, apačią, dešinę, kairę, centrą, per pusę)
2 pamoka: PHYSIO (pagal vadovo planą)
Vaikščioti
Pasiruošimas žygiui: stebėti orą pro langą, nustatyti oro pobūdį; nustatyti, kokius žaidimus vaikai nori žaisti lauke; sukurti teigiamą požiūrį prieš išeinant.
Apsirengimas: išmokyti žingsnis po žingsnio išimti daiktus iš spintelės, nedelsiant tvarkingai sulankstyti grupei skirtus drabužius, padėti apsivilkti naujus drabužius (kur sudėtingos ar tvirtos tvirtinimo detalės).
Stebėjimas:
Gyva gamta: apžiūrėti medžių pumpurus ir pradedančius žydėti lapus, pastebėti pokyčius, palyginti su praėjusia savaite, lapų spalvą, dydį ir formą. Primename, kaip mūsų svetainėje žydi įvairūs medžiai: beržas, uosis, gluosnis.
Negyva gamta: šlapio smėlio savybių nustatymas: smėlio dėžė visiškai atitirpsta, smėlį galima semti ant kastuvo (nebeužšąla), smėlis neteka, išlaiko formą (iš jo galima statyti figūrėles) ir liesti yra šalta.
Paskirtis: savybių šlapias-sausas-šlapias, šiltas-šaltas nustatymas; mokyti vaikus daryti išvadas, kad saulė keičia daiktų savybes (išdžiūvusią, įkaitintą, atvėsusią ir pan.)
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: "Plėšrūnas jūroje", "Pagauk uodegą"
Mažo mobilumo žaidimai: „Slėpynės“, „Atspėk, kieno balsas“
Tikslas: gerinti vaikų motorinius gebėjimus; mokyti vaikus bėgioti ir šokinėti; elkitės pagal taisykles, neaplenkdami žaidimo žodžių; ugdyti reakcijos greitį.
Darbo veikla:
Darbo turinys: dirvos purenimas ir sodo paruošimas sėkloms sodinti.
Užduotys:
Savarankiška žaidimo veikla: Siūlykite vaikams žaidimų su kamuoliu, šokinėjimo virvėmis ir kėgliais.
Pirmadienis, balandžio 23 d. Popietė.
Savarankiška žaidimo veikla
Didaktiniai žaidimai:
„Loto gyvūnai“
„Iš kurios šakos vaikai?
"Kam ko reikia"
Tikslas: ugdyti vaikų stebėjimą ir dėmesį; konsoliduoti gyvūnų klasifikaciją; priminti, kurie vaisiai ir lapai priklauso paprastiems medžiams (beržui, eglei, pušims, ąžuolui, klevui); išmokyti vaikus teisingai nustatyti, kurios profesijos reikalauja kokių savybių.
Vaidmenų žaidimai:
„Miesto gatvės“, „Ligoninė“
Tikslas: plėsti ir tobulinti vaikų žaidimo įgūdžius; ugdyti gebėjimą įtraukti į siužetą naujus žaidimo narius; išmokti paskirstyti vaidmenis, derinti kelis siužetus.
Savarankiška kūrybinė veikla: pakvieskite vaikus kurti pasakų būtybes iš glamžyto popieriaus (pasiūlykite kelių skirtingų tankio ir tekstūros popieriaus rūšių), papildomų medžiagų (klijų, pieštukų, flomasterių)
Vaikščioti
Pasiruošimas žygiui:žaidimų medžiagos parinkimas kartu su vaikais; prieš išeinant į lauką patikrinti, ar visi žaislai yra padėti.
Apsirengimas: Patikrinkite, ar pėdkelnės uždėtos tinkamai. Toliau mokykite vaikus apversti drabužius į dešinę pusę. Išmokite mandagiai prašyti bendraamžių pagalbos: „Prašau paimk mane...“, „būk malonus, atsegk...“.
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: „Taku bėgo pėdutės“, „Žvirbliai ir varna“
Mažo mobilumo žaidimai: „Gerūs žodžiai“, „Redėti kamuolį“
Tikslas: lavinti vaikų motorinę veiklą, įtvirtinti gebėjimą bėgti įvairiomis kryptimis su pagreičiu; lavinti akį, tikslumą, judesių tikslumą, kantrybę.
Antradienis, balandžio 24 d. Rytas.
Rytinis priėmimas
Pokalbis su tėvais patogiausia dėvėti/dėvėti ir optimalaus lengvumo dėl staigaus atšilimo drabužių tema; Primename, kad vaiką visada atsineškite su kepure.
Vaikų savarankiškos veiklos organizavimas: pasiūlyti piešimo popierių ir žymeklius bei pieštukus; pasiūlyti temą „žydi pavasario gėlės“, mįsles apie gėles, iliustracijas, pasiūlyti didaktinį žaidimą „Laukinės ir sodo gėlės“.
Klasės
1 pamoka: Pažinimas (FEMP)
Tema: „Geometrinės figūros; objektų palyginimas pagal plotį ir aukštį“
Tikslas: išmokti lyginti objektus pagal plotį ir aukštį, išmokti atpažinti geometrines figūras tarp objektų vaizdų (didaktinis žaidimas); ugdyti greitį, judrumą, dėmesį.
2 pamoka: Muzika (pagal muzikos vadovo planą)
. Vaikščioti
Pasiruošimas žygiui: pozityvios atmosferos kūrimas prieš išeinant apsirengti, planuoti su vaikais, kokius žaidimus galima žaisti, kokią medžiagą tam geriausia pasirinkti. Primink man, kaip rengtis.
Stebėjimas:
Gyva gamta: apžiūrime daugiametes gėles gėlyne, suteikiame pavadinimus (vilkdalgis, tulpė, narcizas), įvertiname augalų būklę (greitai žydės: jau yra lapai ir pumpurai)
Negyva gamta
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: „Lėktuvai“, „Bitės ir kregždė“
Mažo mobilumo žaidimai: „Šviesoforas“, „Aklo žmogaus blefas“
Tikslas: mokyti vaikus bėgioti ir šokinėti; elgtis pagal taisykles, gerinti vaikų motorinius gebėjimus; ugdyti stebėjimą, gebėjimą rasti tinkamą drabužių spalvą.
Savarankiška žaidimo veikla: Pasiūlykite vaikams žaidimų, kurių metu ridenami rutulys ir mėtomas lankas.
Trečiadienis, balandžio 25 d. Popietė.
Savarankiška žaidimo veikla
Didaktiniai žaidimai:
"Magnetinė mozaika"
"Domino daržovės"
"Profesijos"
Tikslas: ugdyti vaikų pastabumą, kantrybę ir dėmesį; plėtoti idėją; mokyti grupuoti objektus pagal bet kokius kriterijus, įtvirtinti žinias apie bendras profesijas ir kiekvienam iš specialistų būtinus požymius.
Muzikinis laisvalaikis(pagal muzikos vadovo planą)
Savarankiška kūrybinė veikla: pakvieskite vaikus pagaminti skanėstą svečiams iš druskos tešlos, papildomai dažydami (po džiovinimo)
Vaikščioti
Pasiruošimas žygiui:Žaidimų medžiagos parinkimas kartu su vaikais; prieš einant pasivaikščioti patikrinti, ar visi žaislai yra padėti. Individualus pokalbis su triukšmingiausiais vaikais apie elgesio rūbinėje taisykles.
Apsirengimas: atkreipkite dėmesį į padažo nuoseklumą; toliau mokytis atsargiai, lėtai užsegti užtrauktuką; išmokite pasitikrinti, ar skrybėlė uždėta teisingai; kontroliuoti organizuotą išėjimą į gatvę.
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: „Kiškiai ir lapė“, „Lėktuvai“
Mažo mobilumo žaidimai: „Gyvatė“, „Pagauk kamuolį“
Tikslas: lavinti vaikų motorinę veiklą, įtvirtinti gebėjimą bėgti įvairiomis kryptimis su pagreičiu; ugdyti judesių tikslumą, kantrybę; mokyti vaikus šokinėti per siūbuojančias šokdynes.
Savarankiška žaidimo veikla: pasiūlykite vaikams smėlio formelių jūrine tema (žvaigždė, žuvis, sraigė, jūrų arkliukas, valtis)
Ketvirtadienis, balandžio 26 d. Rytas.
Rytinis priėmimas
Pokalbiai su tėvais apie bendro kūrybiškumo svarbą. Siūlykite tėvams temų ir tėvų ir vaikų darbo pavyzdžių, naudojant origami, popieriaus gamybos ir plastilino technikas.
Vaikų priėmimas į grupę: apžiūrėti vaikų rūbus grupei, sukurti linksmą nuotaiką vaisingai dienai, pasikalbėti apie gegužės 1-osios šventę „Pavasario ir darbo šventė“
Klasės
1 pamoka: Bendravimas
Tema: „Mano šalis; Darbo dieną"
Tikslas: aptarti su vaikais suaugusiųjų ir vaikų darbo svarbą visuomenės gyvenime, supažindinti vaikus su Gegužės 1-osios pavasario ir darbo šventės esme, papasakoti, kaip ir kodėl ji švenčiama. Toliau lavinti nuoseklios kalbos įgūdžius; mokykite vaikus atpažinti ir pavadinti pirmąjį žodžio garsą.
2 pamoka: Muzika (kaip suplanavo muzikos vadovas)
Vaikščioti
Pasiruošimas žygiui: stebėti orą pro langą, nustatyti oro pobūdį; nustatyti, kokius žaidimus vaikai nori žaisti lauke; sukurti teigiamą požiūrį prieš išeinant.
Apsirengimas: išmokite žingsnis po žingsnio išimti daiktus iš spintelės, iškart tvarkingai sulankstyti grupės drabužius, pakabinti ant kabliuko sijoną ar kelnes.
Stebėjimas:
Gyva gamta: vabzdžių ieškojimas ir žiūrėjimas
Negyva gamta: žiūrėti balas. Dirvožemio savybių nustatymas priklausomai nuo drėgmės.
Paskirtis: savybių šlapias-sausas-šlapias, šiltas-šaltas nustatymas; mokyti vaikus daryti išvadas apie dirvožemio būklę. Patikslinkite įprastų vabzdžių pavadinimus (musė, skruzdėlė, žievėgraužis, laumžirgis, drugelis), išmokite atpažinti jiems būdingus požymius ir atlikti lyginamąją analizę.
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: „Medžiotojas ir kiškiai“, „Arkliai“
Mažo mobilumo žaidimai: „Aidas“, „Kopūstas“
Tikslas: gerinti vaikų motorinius gebėjimus; mokyti vaikus bėgioti, šokinėti ir šokinėti; elkitės pagal taisykles, neaplenkdami žaidimo žodžių; ugdyti gebėjimą maksimaliai tiksliai kopijuoti kitų vaikų judesius.
Darbo veikla:
Darbo turinys: pašalinti piktžoles ir paruošti sodą sėkloms sodinti.
Užduotys: mokyti vaikus atlikti įvairias darbo užduotis; mokyti savarankiškai pastebėti netvarką sode ir skatinti vaikus ją pašalinti; išmokti parinkti darbui reikalingą įrangą.
Savarankiška žaidimo veikla: pakviesti vaikus virsti vabzdžiais, padėti išsirinkti žaidimų įrangą.
Penktadienis, balandžio 27 d. Popietė.
Laisvalaikis apie pagrindinę gyvenimo saugą„Mūsų draugas yra kelio ženklas“
Tikslas: supažindinti vaikus su kelio ženklais „pėsčiųjų perėja“, „požeminė perėja“, „saugokitės vaikų“; įtvirtinti „kelio“, šaligatvio, sankryžos, „saugos salos“ sąvokų supratimą; žaismingai priminti vaikams apie būtinybę griežtai laikytis kelių eismo taisyklių.
Didaktiniai žaidimai: „Pasivaikščiokite kaimynystės gatvėmis“
"Raudona, geltona, žalia"
„Vairuotojai ir pėstieji“
Tikslas: Kelių eismo taisyklių ir šviesoforų sustiprinimas.
Savarankiška kūrybinė veikla: pakviesti vaikus vaškinėmis kreidelėmis ant A3 lapų nupiešti mikrorajono maketą, brėžinyje nurodant važiuojamosios dalies atkarpas su važiuojančiomis transporto priemonėmis ir pėsčiųjų bei vaikų pasivaikščiojimo vietas.
Vaikščioti
Pasiruošimas žygiui:žaidimų medžiagos parinkimas kartu su vaikais; prieš einant pasivaikščioti patikrinti, ar visi žaislai yra padėti.
Apsirengimas: patikrinkite apsirengimo seką. Toliau mokykite vaikus apversti megztinius ir marškinius dešine puse. Išmokite mandagiai pateikti prašymus mokytojui ir bendraamžiams: „Prašau mane paimti...“, „būk geras, padėk man atsisegti...“.
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: „Žymėk“, „Pagauk kamuolį“
Mažo mobilumo žaidimai: „Kepalas“, „Jis skrenda – neskrenda“
Tikslas: įtvirtinti žaidimo taisykles, lavinti vaikų motorinę veiklą, įtvirtinti gebėjimą bėgti įvairiomis kryptimis su pagreičiu; išmokti gaudyti kamuolį; išmokite greitai reaguoti į žaidžiančių partnerių žodžius; analizuoti įvardintus žodžius.
Savarankiška žaidimo veikla: Pakvieskite vaikus smėlio dėžėje nutiesti greitkelį ir juo važinėti automobiliais, laikantis kelių eismo taisyklių.
Pirmadienis, balandžio 30 d. Rytas.
Rytinis priėmimas
Atkreipkite dėmesį į vaikų išvaizdą; paklauskite, kaip jie praleido savaitgalį, ką naujo ir įdomaus pamatė.
Pokalbis su tėvais apie 5 metų vaikų psichinės ir fizinės raidos ypatybes, apie artėjančius vaiko elgesio pokyčius, apie būtinybę sukurti proksimalinės raidos zoną namuose.
Vaikų savarankiškos veiklos organizavimas: siūlykite popierių ir įvairių rūšių pieštukus ir dažus piešimui tema "atskrido pirmieji drugeliai", mįslės apie vabzdžius, iliustracijas.
Klasės
1 pamoka: Pažinimas (Holistinio pasaulio vaizdo formavimas) Tema: „Maskva – mano sostinė“
Tikslas: Supažindinti vaikus su „sostinės“ – pagrindinio šalies miesto – sąvoka; duoti idėją apie Tėvynę; kelti teigiamus estetinius jausmus ir emocijas gimtajam miestui; supažindinkite vaikus su garsiausiomis Maskvos vietomis, naudodami vaikų iliustracijas ir atsiliepimus.
2 pamoka: Meninė kūryba (piešimas)
Tema: „Kremliaus žvaigždė“
Tikslas: išmokti piešiniu perteikti svarbiausią miesto sritį; stebėti daiktų dalių dydžių santykį; dažykite atsargiai, neperžengdami kraštų; ugdyti meilę savo gimtajam miestui.
Vaikščioti
Pasiruošimas žygiui: pozityvios atmosferos kūrimas prieš išeinant apsirengti, planuoti su vaikais, kokius žaidimus galima žaisti, kokią medžiagą tam geriausia pasirinkti. Primink man, kaip rengtis. Pasirūpinkite, kad vaikai apsirengtų tuo pačiu metu (kad lėčiausi vaikai neatsiliktų)
Stebėjimas:
Gyva gamta: svarstome, kaip žydėjo tulpės gėlyne: pažymime aukštį, ryškumą, išvardijame visus žydinčių žiedų atspalvius, svarstome, kaip atrodo tulpės lapai, koks tai stiebas, ar yra atskirų šakos (vienas stiebas, nešakotas)
Negyva gamta: nustatome orų pobūdį: vėjo buvimas, saulė, debesys. Nustatome temperatūrą (šilta - šalta), vaikai daro išvadas.
Darbo veikla:
Darbo turinys: verandos valymas ir daiktų sutvarkymas mediniame name vietoje
Užduotys: mokyti vaikus atlikti įvairias darbo užduotis, paskirstyti pareigas, mokyti bendros veiklos; Šluotą naudokite atsargiai, kad nekiltų dulkių.
Lauko žaidimai:
Didelio mobilumo žaidimai: „Žąsys-žąsys“, „Pelėda“
Mažo mobilumo žaidimai: „Atspėk pagal balsą“, „Sušalk – mirk“
Tikslas: mokyti vaikus bėgioti ir šokinėti; elgtis pagal taisykles, gerinti vaikų motorinius gebėjimus; lavinti stebėjimą, gebėjimą balsu atpažinti, kieno buvo kalbama; treniruoti gebėjimą kurį laiką nejudėti, išlaikant pirminę laikyseną, kantrybę ir ištvermę.
Savarankiška žaidimo veikla: pasiūlykite vaikams žaidimų su kamuoliuko ridenimu, pastatykite tam antkaklius iš plastikinio konstrukcinio komplekto.