Mamos pasididžiavimas: mano vaikas yra puikus mokinys. Ar tai visada priežastis švęsti? Ar turi būti puikus mokinys? – Ar kiekvienas vaikas gali pasiekti sėkmės?
Olesya, ačiū už komentarą. Pabandykime atskirti dvi skirtingas sąvokas – užduočių apimtis ir pareiga jas atlikti.
Skirtingomis dienomis vaikams gali būti skiriamas skirtingas darbo kiekis. Paprastai darbo savaitės pabaigoje, savaitgaliais jiems suteikiama šiek tiek mažiau darbo nei įprastai, nes... Vaikai pavargsta ir nėra prasmės kelti jiems neįmanomų užduočių, žinoma, kad medžiaga ant pavargusio kūno yra prastai įsisavinama. Kartais, mokytojo nuožiūra, skiriamos skirtingos sumos - nespėjo pamokoje ko nors pasimokyti, todėl namo atidavė šiek tiek daugiau nei vakar... Ypatingai griežtų taisyklių nėra, o žmogiškasis faktorius visada vyksta.
Kitas dalykas, ar reikia atlikti užduotis... Vieno požiūrio nėra - kiekvienas mokytojas turi savo ugdymo proceso organizavimo taktiką. Mūsų mokykloje pirmoje klasėje tėveliams buvo leista nedaryti namų darbų, jei vaikas labai pavargęs...prašėme "nespausti" vaikų...
Tačiau yra vienas įspėjimas! Vaikai PRIVALO paaiškinti, kas vyksta! „Tu toks pavargęs, kad nepajėgi atlikti savo užduočių, šiandien leisiu tau pailsėti, bet žinok, kad rytoj mokytojas gali tavęs paklausti pamokoje ir barti dėl neatliktų darbų. “ Dabar sakau savo dukrai: „Tu pati turi nuspręsti, ar atlikti namų darbus, o kaip tai padaryti, nes tik nuo tavęs priklauso savo pastangų rezultatas. “ Tai labai gerai ugdo vaiko atsakomybės jausmą)))
Kai kurie psichologai teigia, kad kartais reikia leisti vaikui neatlikti namų darbų, kad jis suprastų, kokios iš to išplaukia pasekmės (mokytojo priekaištai, blogi pažymiai, dėstomos medžiagos nesupratimas ir pan.). Bet, matai, yra vaikų, kuriems nerūpi, barti juos ar ne, svarbiausia, kad jei nori, gali padaryti namų darbus, arba nereikia...
Todėl aš asmeniškai esu prieš tokią taktiką. Kartą leidžiau dukrai nedaryti namų darbų pirmoje klasėje (ji pamiršo juos, per daug užsiėmė žaidimu ir prisiminė tik arčiau vakaro, kai reikėjo eiti miegoti). Man buvo gaila jos vaiko kūno, kuriam reikėjo pailsėti, o ne daryti namų darbų, žiūrėti į naktį. Mano gudri dukra greitai suprato, kad tokia taktika gali būti panaudota ateityje. O vėliau pradėjo kilti panašios situacijos - ji stringo laiką iki karčios pabaigos ir prieš miegą prisiminė, kad pamiršo atlikti namų darbus... Teko naudoti atšiaurų metodą - priversti ją atlikti namų darbus. iki pirmos nakties ir įteigti pokalbyje, kad nuo šiol prietarų nebebus.
Geriausia mokyti vaikus būti atsakingais už pamokas darželyje arba parengiamuosiuose kursuose prieš mokyklą. Būtent tėvai turi parodyti vaikui pavestų užduočių vykdymo svarbą ir reikšmę. Sode jie atlieka įvairias užduotis - paprastai tai yra amatai parodoms kartu su tėvais. Per parengiamuosius kursus taip pat gavome nedidelius namų darbus.
Mokyklos ugdymo procese tėvų vaidmuo neapsiriboja vien tik pažymių sekimu dienoraštyje ar nustatymu, ar mokytojas geras, ar blogas! Žinoma, mes pirmieji mokome savo vaikus mokytis!
Sutvarkykite vaiko kasdienybę taip, kad liktų privalomas laikas namų darbams atlikti, ir kontroliuokite šį procesą! Sėkmės tau!))))
Dažnai kyla klausimas: kaip iš vaiko padaryti puikų mokinį ar, kitaip tariant, ar tėvų nuopelnas, kad jų sūnus ar dukra yra puikus mokinys? Reikia pripažinti, kad vaikų, kurie be specialių suaugusiųjų nurodymų su mokslu elgtųsi išskirtinai atsakingai, nėra tiek daug. Iš esmės puikiais mokiniais tampa tie vaikai, kurių tėvai įdėjo tam tikrų pastangų. Ir esmė čia, kaip supranti, visai ne apie tai, kad jie ieškojo požiūrio į mokytojus, o apie tai, kad dar prieš mokyklą stengėsi suteikti vaikui gerą žinių bagažą, o svarbiausia, kad jie įskiepijo jam atkaklumo!
Kantrybė ir nepriklausomybė yra raktas į sėkmę studijose
Jei pažvelgsite į pradinių ir vidurinių mokyklų mokinių rezultatų statistiką, pastebėsite tam tikrą modelį: tarp jaunesniųjų klasių mokinių yra daugiau nei tarp aukštųjų mokyklų mokinių! Kur dingo tie protingi vaikai, kurie parodė didelį pažadą? Viskas paprasta: nei jiems, nei jų tėvams neužteko kantrybės, kurie laikui bėgant susilpnino kontrolę, kaip jų vaikai atliko namų darbus ir kokius pažymius gavo iš mokyklos. Tai reiškia, kad tėvai, norintys matyti savo vaikus tobulus, susiduria su sunkia užduotimi: viena vertus, vaikas turi būti kontroliuojamas, kita vertus, tai turi būti daroma neįkyriai, kad mažasis moksleivis priprastų prie idėja, kad namų darbus reikia atlikti nepriklausomai nuo to, ar jie yra patikrinti tėvai, ar ne; kad jam reikia gauti gerus pažymius, nes tai yra „norma“, o ne dėl to, kad už tai bus ypač giriamas ar baramas.
Vaikas turi būti motyvuotas
Jeigu mums, suaugusiems, taip svarbu, kad mūsų darbas būtų įvertintas finansiškai ar bent jau pažymėtas pagyrimais, tai ką jau kalbėti apie vaikus: labai svarbu juos motyvuoti siekti puikių pažymių. Požiūriai gali būti tokie: „tu turi būti geriausias“, „tu turi būti puikus mokinys“, „tau pasiseks“, „turėtume tavimi didžiuotis“, „tu negali mūsų nuvilti“, „mes tikime tu“ ir pan. Pamažu vaikas pripras prie minties, kad kad ir kaip jam būtų sunku, kad ir kaip kartais norėtųsi tinginiauti ir nesiruošti pamokoms, tėvų nenuvilti!
Knygos, knygos ir dar daugiau knygų
Jei vaikai auga skaitančioje šeimoje, galime manyti, kad tėvams klausimas, kaip užauginti puikų mokinį ir ką konkrečiai tam daryti, jau beveik išspręstas. Vaikas, užaugintas tokioje atmosferoje, pats daug skaitys, vadinasi, daug žinos! Jis dydžiu lenks savo neskaitančius bendramokslius: žodiniai atsakymai išsiskirs gyliu, platumu ir išraiškingumu; rašto darbas bus raštingas ne tik dėl to, kad atmintinai išmoko visas rašybos ir skyrybos taisykles – jo vaizdinė atmintis neleis suklysti, nes skaitydamas knygas jis automatiškai įsimena daugelio žodžių rašybą, įskaitant žodyno žodžius. kurie nesilaiko taisyklių.
Puikaus studento statusas įpareigoja visada būti viršuje
Pirmaisiais mokyklos metais tėvai turi stengtis dėti visas pastangas: išmokyti vaiką mokytis. Kas tai apima? Vaikas turi atlikti visus namų darbus, taip pat ir žodžiu; jo sąsiuviniai, dienoraštis, vadovėliai – viskas turi būti pavyzdingai tvarkinga; Per pamokas jis visada turi būti susikaupęs, dėmesingas ir aktyviai dirbti. Jei vaikas įpras būti tarp geriausių klasės mokinių, jis padarys viską, kad išlaikytų puikaus mokinio įvaizdį: ambicijos neleis mokytis prasčiau!
Dažnai kyla klausimas: kaip iš vaiko padaryti puikų mokinį ar, kitaip tariant, ar tėvų nuopelnas, kad jų sūnus ar dukra yra puikus mokinys? Reikia pripažinti, kad vaikų, kurie be specialių suaugusiųjų nurodymų su mokslu elgtųsi išskirtinai atsakingai, nėra tiek daug. Iš esmės puikiais mokiniais tampa tie vaikai, kurių tėvai įdėjo tam tikrų pastangų. Ir esmė čia, kaip supranti, visai ne apie tai, kad jie ieškojo požiūrio į mokytojus, o apie tai, kad dar prieš mokyklą stengėsi suteikti vaikui gerą žinių bagažą, o svarbiausia, kad jie įskiepijo jam atkaklumo!
Kantrybė ir nepriklausomybė yra raktas į sėkmę studijose
Jei pažvelgsite į pradinių ir vidurinių mokyklų mokinių rezultatų statistiką, pastebėsite tam tikrą modelį: tarp jaunesniųjų klasių mokinių yra daugiau nei tarp aukštųjų mokyklų mokinių! Kur dingo tie protingi vaikai, kurie parodė didelį pažadą? Viskas paprasta: nei jiems, nei jų tėvams neužteko kantrybės, kurie laikui bėgant susilpnino kontrolę, kaip jų vaikai atliko namų darbus ir kokius pažymius gavo iš mokyklos. Tai reiškia, kad tėvai, norintys matyti savo vaikus tobulus, susiduria su sunkia užduotimi: viena vertus, vaikas turi būti kontroliuojamas, kita vertus, tai turi būti daroma neįkyriai, kad mažasis moksleivis priprastų prie idėja, kad namų darbus reikia atlikti nepriklausomai nuo to, ar jie yra patikrinti tėvai, ar ne; kad jam reikia gauti gerus pažymius, nes tai yra „norma“, o ne dėl to, kad už tai bus ypač giriamas ar baramas.
Vaikas turi būti motyvuotas
Jeigu mums, suaugusiems, taip svarbu, kad mūsų darbas būtų įvertintas finansiškai ar bent jau pažymėtas pagyrimais, tai ką jau kalbėti apie vaikus: labai svarbu juos motyvuoti siekti puikių pažymių. Požiūriai gali būti tokie: „tu turi būti geriausias“, „tu turi būti puikus mokinys“, „tau pasiseks“, „turėtume tavimi didžiuotis“, „tu negali mūsų nuvilti“, „mes tikime tu“ ir pan. Pamažu vaikas pripras prie minties, kad kad ir kaip jam būtų sunku, kad ir kaip kartais norėtųsi tinginiauti ir nesiruošti pamokoms, tėvų nenuvilti!
Knygos, knygos ir dar daugiau knygų
Jei vaikai auga skaitančioje šeimoje, galime manyti, kad tėvams klausimas, kaip užauginti puikų mokinį ir ką konkrečiai tam daryti, jau beveik išspręstas. Vaikas, užaugintas tokioje atmosferoje, pats daug skaitys, vadinasi, daug žinos! Jis dydžiu lenks savo neskaitančius bendramokslius: žodiniai atsakymai išsiskirs gyliu, platumu ir išraiškingumu; rašto darbas bus raštingas ne tik dėl to, kad atmintinai išmoko visas rašybos ir skyrybos taisykles – jo vaizdinė atmintis neleis suklysti, nes skaitydamas knygas jis automatiškai įsimena daugelio žodžių rašybą, įskaitant žodyno žodžius. kurie nesilaiko taisyklių.
Puikaus studento statusas įpareigoja visada būti viršuje
Pirmaisiais mokyklos metais tėvai turi stengtis dėti visas pastangas: išmokyti vaiką mokytis. Kas tai apima? Vaikas turi atlikti visus namų darbus, taip pat ir žodžiu; jo sąsiuviniai, dienoraštis, vadovėliai – viskas turi būti pavyzdingai tvarkinga; Per pamokas jis visada turi būti susikaupęs, dėmesingas ir aktyviai dirbti. Jei vaikas įpras būti tarp geriausių klasės mokinių, jis padarys viską, kad išlaikytų puikaus mokinio įvaizdį: ambicijos neleis mokytis prasčiau!
Fotobankas lori.ru
Pastaruoju metu vaikų krūvis mokyklose išaugo, o išlaikyti aukštą puikiai mokinio statusą darosi vis sunkiau. Kaip užsitikrinti gerus pažymius dienoraštyje, neversdami vaiko sėdėti verkdami prie namų darbų ir neišsiugdant priešiškumo mokytis „suspaudus“? Yra keletas „partizanų“ metodų.
Žaliojo rašalo metodas
Retai taip nutikdavo su mano rašiniais, diktantais ir kontroliniais darbais, bet vis tiek šiurpu prisiminus dosnius mokytojos potėpius raudonu rašalu. Prisimenu, kad mūsų mokyklos mokytojai dažniausiai pažymius dienoraštyje rašydavo mėlynu rašalu, bet „dvejetai“ (o kartais ir „trejetai“) visada naudodavo raudoną rašalą. Atrodo, kad jie norėjo sutelkti mūsų dėmesį į nesėkmes: „Aš klydau!
Fotobankas lori.ru
Tatjana Ivanko, žinoma internete mama, kuri veda tinklaraštį apie vaikų auginimą, praktiškai nevedė dukters į ankstyvojo ugdymo mokyklą, o mieliau mokėsi su ja namuose savarankiškai. Patikrinusi, kaip dukra užrašų knygelėje piešė kabliukus, apskritimus ir kitas figūras, Tatjana vietoj klasikinės raudonos pastos panaudojo žalią pastą. Klaidų ji nesureikšmino, o priešingai – apibraukė kabliukus, kad dukra geriausiai tiko, su žodžiais „Tobula“ ir pan.
Anot Tatjanos, kai vaiko dėmesys sutelkiamas ne į klaidas, o į tai, kas buvo padaryta gerai, jis gauna visiškai kitokias emocijas, motyvacijos užtaisą, nori daryti tai, ką daro gerai, vėl ir vėl. Meilės ugdymas vietoj pasibjaurėjimo mokytis yra tik ledkalnio viršūnė. Gebėjimas sutelkti dėmesį į sėkmę ir nesijaudinti dėl klaidų greičiausiai padės ištverti sudėtingas situacijas ir judėti link savo tikslo, kad ir koks jis būtų, visą tolesnį gyvenimą.
Būti ar atrodyti?
Žmonės yra subjektyvūs, ne išimtis ir mokyklos mokytojai. Yra vienas senas mokomasis filmas – „Aš ir kiti“. Jame rodomi keli eksperimentai, kurių vieno metu studentams parodoma vyro nuotrauka ir prašoma sukurti psichologinį jo portretą. Nuotrauka visada ta pati, tačiau mokiniams pateikiama skirtinga įžanginė informacija. Eksperimentuotojas vieniems dalyviams sako, kad nuotrauka yra pakartotinis pažeidėjas, o kiti pristato vyrą kaip žinomą mokslininką. Dėl to psichologiniai portretai labai skiriasi – nuo „gudraus ir negailestingo sadisto“ iki „gražaus žmogaus, kuris tikriausiai myli vaikus“.
Puikus mokinys dažnai turi tą patį „psichologinį portretą“. Mokytojai pamokose turi savo favoritus – jų nesėkmės ir neteisingi atsakymai dažnai priskiriami pervargimui, ligai ar „netinkamai dienai“. Taip pat yra vadinamųjų lėtinių nevykėlių - teisingas tokio vaiko atsakymas prie lentos gali būti suvokiamas kaip „teisingai atspėjote“ arba „užduotis buvo lengva“.
Fotobankas lori.ru
Šiek tiek perdedu, bet panašūs reiškiniai dažnai pastebimi tarp mokyklų sienų. Ir tėvai yra būtent tas asmuo, kuris gali jiems daryti įtaką. Didelį vaidmenį atlieka tai, kaip bendrauji su mokytoju, kaip pristatote savo vaiką, kokį įvaizdį kuriate. Mes nekalbame apie visišką žinių trūkumo kompensavimą gerais santykiais su mokytojais, tiesiog mokinys pradeda atrodyti kitaip mokytojo akyse ir turi didesnę galimybę realizuoti savo potencialą.
Jūsų vaikui reikia tikslo
Senovės graikų mitas apie Sizifą pasakoja apie žiaurią ir beprasmę bausmę, kurią Korinto įkūrėjas ir karalius patyrė šešėlių karalystėje. Sizifas turėjo vėl ir vėl ridenti didžiulį akmenį į kalno viršūnę, po kurio jis tuoj nukris.
„Sizifo darbas“ yra frazė, kuri dažnai naudojama apibūdinti beprasmį darbą be tikslo. Taip daugelis vaikų suvokia mokyklą. Kodėl reikia keltis anksti ryte, eiti į mokyklą, sėdėti į kelnes prie stalo, o vakare daryti nuobodžius namų darbus?
Jei norite sudominti ir motyvuoti savo vaiką ir priversti jį siekti gerų pažymių, parodykite jam tikslą. Leisk jam žinoti, dėl ko dedamos visos pastangos, ko jis siekia. Geras tikslas – stojimas į prestižinį universitetą, galimybė ateityje įgyti norimą profesiją. Leiskite vaikui suprasti, kad jis šiuo metu žengia pirmą žingsnį, apskaičiuodamas diskriminantą algebros namų darbe.
Fotobankas lori.ru
Veiks ir žemiškesni tikslai. Ar jūsų vaikas nori naujo dviračio ar riedučių? Leisk jam uždaryti mokslo metus „ketveriems“ ir „penkeriems“ šiam tikslui.
Saviugdos galia
Jie sako, kad geriausias būdas tapti eruditu ir įvairiapusišku žmogumi – daugiau keliauti. Daug žinių galima pasisemti iš mokyklinių vadovėlių, tačiau jie dažnai būna sausi ir nuobodūs. Viena yra skaityti apie Minino ir Požarskio žygdarbį, o visai kas kita – pamatyti paminklą dviems didvyriams Raudonojoje aikštėje ar pažiūrėti į tikrą tų laikų grandininį paštą muziejuje. Žinios įgauna spalvas ir tampa įdomios, kai yra gyvos, į jas galima žiūrėti ir liesti.
Fotobankas lori.ru
Įrodyta, kad žmogus geriau ir mieliau įsimena jam įdomią informaciją. Vaiką reikia dažniau vesti į muziejus, zoologijos sodus ir kitas vietas, kur jis galėtų smagiai pažinti pasaulį. Jūs neturėtumėte apsiriboti mokyklos mokymo programa, skaitydami pastraipas „nuo dabar iki dabar“. Daug vertingiau yra įskiepyti vaikui meilę saviugdai – tada mokyklos programa bus lengvesnė.
Savo fizikos mokytoją Jurijų Michailovičių Afoniną laikau vienu geriausių savo mokyklos mokytojų. Šis nepaprastas žmogus mūsų klasei dėstė ne tik savo dalyką, bet ir patį mokymosi procesą suvokti. Atėjome išmokti antrojo Niutono dėsnio ir gavome daug žinių, kurios vis dar mums padeda gyvenime.
Kartą, testo dieną, Jurijus Michailovičius manęs paklausė: „Na, ar tu mokei? Į mano teigiamą atsakymą jis nepatenkintas papurtė galvą: „Bet nereikia mokyti. Jūs turite suprasti“. Ši idėja kaip raudona gija perbėgo per visas mūsų fizikos pamokas, o dabar vis labiau jaučiu jos vertę Photo bank lori.ru
Mano nuomone, būtent toks požiūris į mokymąsi leidžia pateikti žinias pačia įdomiausia, lengviausia forma, dažnai – žaidimo forma. Ir vaikui juos išmokti bus daug lengviau nei nesuprantamų skaičių ir faktų rinkinį.
Užauginti puikų mokinį nėra lengva. Bet pirmiausia turite atsakyti į klausimą: „Kodėl? Labai dažnai tėvai siekia savo asmeninių tikslų. Jie bando įgyvendinti savo svajones per vaiką. Būti puikiu mokiniu yra rimta našta. Ir jau seniai įrodyta, kad „A“ dienoraštyje neturi įtakos sėkmei suaugusiųjų gyvenime.
Taip pat reikia pažymėti, kad visada yra išimčių. Neraštingų žmonių šeimos augina vaikus, apdovanotus didžiuliu talentu ir mokymosi gebėjimais. Arba profesorių šeimoje vaikai atneša C iš mokyklos su minusais. Todėl kiekvienas vaikas iš pradžių turi turėti individualų požiūrį. Ir jei mokytis jums buvo lengva, tuomet neturėtumėte manyti, kad jūsų vaikams nekils problemų mokantis medžiagą.
Jokiu būdu neverskite savo mažojo mokinio dieną ir naktį sėdėti prie vadovėlių. Ugdymo procesas, visų pirma, turėtų kelti susidomėjimą. Ir, žinoma, namų darbus niekada neturėtų lydėti šauksmas, skandalai ir grasinimai. Net jei iš visų jėgų norite užauginti tikrą puikų mokinį, jūsų spaudimas vaikui tik pakenks. Jūs rizikuojate visam laikui atgrasyti jį nuo studijų, be to, tokia situacija namuose gali išprovokuoti vaikystės depresijos pradžią. Todėl studijos yra studijos, o vaiko savijauta visada turi būti subalansuota.
Nepamirškite apie mitybą. Mažam organizmui reikia vaisių ir daržovių, mėsos ir žuvies. Venkite mokyklinių dribsnių ir sumuštinių. Priešingu atveju vaikui bus sunku sutelkti dėmesį ir išmokti naujos medžiagos. Be to, mažajam mokiniui reikia kuo dažniau būti gryname ore ir gerai išsimiegoti. Net jei jis neturėjo laiko atlikti namų darbų, jam neturėtų būti leista sėdėti su vadovėliais iki 12 valandos nakties ar vėliau. Susikurkite kasdienę rutiną, kurios turi laikytis visi šeimos nariai.
Kartais daugelis tėvų bando papirkti savo vaiką. Žinoma, pinigai ar dovanos visada yra gera motyvacija vaikams, taip pat ir suaugusiems. Bet čia mes kalbame apie tai, kad toks „atlyginimas gali sugadinti charakterį ir įsodinti neteisingus prioritetus į pasąmonę“. Visiškai neteisinga jam sakyti, kad už kiekvieną išmoktą užduotį gaus šokolado plytelę, o jei nepraleis pamokos – du. Labai greitai vaikas pajus, kad gali lengvai manipuliuoti tėvais. Tokiu atveju visas darbas bus anuliuotas.
Tačiau yra ir kitas materialinės motyvacijos būdas. Pabandykite nustatyti įvertinimų kainą. Taigi, „penki“ per ketvirtį kainuoja, tarkime, 100 rublių. Čia kalbame apie mažas sumas, kad vaikas žinotų pinigų vertę ir suprastų, kaip sunku juos uždirbti pačiam. Studentas turi teisę rinktis, studijuoti ar ne. Ir šis pasirinkimas yra tik jo. Pasibaigus ketvirčiui mažasis būsimasis puikus studentas gauna atlyginimą. Už šiuos pinigus jis gali nusipirkti sau dovaną. Patartina, kad per patį ketvirtį mamos ir tėčiai kūdikiui nedovanotų įvairių žaislų. Tuomet jo naujasis pirkinys taps dar geidžiamesnis, susiformuos stipresnė motyvacija mokytis. Netrukus vaikas nebedirbs dėl dovanų, o sieks išlaikyti puikaus mokinio reputaciją. Tačiau atidžiai stebėkite situaciją, kad ji neišeitų nekontroliuojama.
Niekada nedarykite savo vaiko namų darbų. Jis pats turi su tuo susitvarkyti. Bet tuo pačiu metu, jei jis negali rasti problemos sprendimo, padėkite jam. Įsitikinkite, kad jūsų vaiko pažanga yra nuolatinė, bet neįkyri. Jei pastebėsite, kad vaikui sunku mokytis ar suprasti kokį nors dalyką mokykloje, būtinai pasisamdykite mokytoją.
Nepamirškite, kad kartais dienoraštyje vis tiek atsiras „trys“ ar net „du“. Jūs negalite už juos barti vaiko. Būtina rasti jų atsiradimo priežastį. Taigi, galbūt, mokykloje atsirado naujas mokytojas arba klasėje kilo kivirčas su klasės draugu. Kartais pamokoje tema pateikiama taip, kad vaikui ji nesuprantama. Svarbiausia, kad vaikas išlaikytų norą mokytis, tokiu atveju netrukus tvarkingu žingsniu „penkiukai“ vėl pateks į jo dienoraščio puslapius. Sėkmės!