Konzepte von Kreativität und Kreativität. Grundvoraussetzungen für die Entwicklung kreativer Fähigkeiten von Vorschulkindern. Effektive Methoden zur Entwicklung kreativer Fähigkeiten bei Kindern. Tipps zur Verbesserung der Entwicklung kreativer Aktivitäten bei Vorschulkindern

22.04.2024 -

Kreativität ist eine der sinnvollen Formen geistiger Aktivität von Kindern, die als universelles Mittel zur individuellen Entwicklung angesehen werden kann, das eine nachhaltige Anpassung an neue Lebensbedingungen, eine notwendige Kraftreserve zur Bewältigung von Stresssituationen und einen aktiven kreativen Umgang mit der Realität gewährleistet . Es ist die schöpferische Tätigkeit, die den Menschen zu einem Wesen macht, das sich der Zukunft zuwendet und diese erschafft und verändert. Menschliche Fähigkeiten sind etwas, das nicht auf Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten reduziert werden kann, sondern deren schnellen Erwerb, Festigung und effektiven Einsatz in der Praxis erklärt (sicherstellt). Kreative Fähigkeiten werden durch die Schaffung von Objekten der materiellen und spirituellen Kultur, die Produktion neuer Ideen, Entdeckungen und Erfindungen, kurz gesagt – individuelle Kreativität in verschiedenen Bereichen menschlichen Handelns bestimmt. Die Entwicklung der kreativen Fähigkeiten von Kindern ist eine wichtige Aufgabe im Bildungs- und Erziehungsprozess, da sie die Manifestation von Initiative und kognitiver Aktivität fördert, das Interesse an kreativer Suche weckt und Möglichkeiten zur aktiven Welt- und Selbsterkenntnis eröffnet. In der Kreativität der Kinder wird der Grundstein für zukünftige kreative Leistungen und Entdeckungen gelegt. Kreative Fähigkeiten zeigen sich im Prozess der Vorbringung und Umsetzung neuer, origineller Ideen nicht erst im Erwachsenenalter, sondern bereits in der Kindheit. Fähigkeiten zeigen sich, wenn ein Kind persönliches Interesse an einer Aktivität zeigt, wenn dadurch ein kreativer Impuls entsteht. Eine Barriere aus Sand bauen, damit die Welle die „Sandstadt“ nicht wegspült, für Puppen einen Zweig statt eines Kamms verwenden, beim Mischen von Farben eine neue Farbe bekommen, das alles ist nicht nur ein Kinderspiel, sondern auch ein Prozess des Experimentierens, Erfindens und Testens eines neuen Objekts, einer neuen Eigenschaft und einer neuen Wirkungsweise.

Vorschulkinder – kleine Träumer und Entdecker – erschaffen die Welt um sie herum. Ihre Erkenntnisse und Entdeckungen sind hinsichtlich der Art ihrer Suche und der Manifestation von Initiative durchaus mit den kreativen Leistungen von Erwachsenen vergleichbar. Lediglich der Grad der Neuheit wird unterschiedlich beurteilt. Das Kind entdeckt und erschafft für sich etwas Neues – subjektiv Neues. Besonders im Vorschulalter ist die Förderung der Kreativität wichtig. Es sind Kinder im Vorschulalter, deren ganzes Leben von Fantasie und Kreativität durchdrungen ist. Ohne die richtige Entwicklung in dieser Zeit wird sich das kreative Potenzial in Zukunft nicht immer manifestieren. Die Entwicklung kreativer Fähigkeiten bzw. der Voraussetzungen dafür beginnt bereits in jungen Jahren.

Bereits im Alter von 3 bis 4 Jahren nutzen Kinder im Kunstunterricht Farben, um emotionale Einstellungen und Stimmungsnuancen zu vermitteln. Durch das Erledigen von Aufgaben durch spielerische und spielerische Aktionen erlebt das Kind Freude und Vergnügen. Je mehr Freude ein Kind an einer Aktivität hat, desto mehr möchte es tun; es interessiert nicht das Ergebnis, sondern der Prozess der Aktivität selbst. Und doch beginnen sich die Fähigkeiten im höheren Vorschulalter deutlich zu entwickeln. Kinder in diesem Alter können bereits kreativ sein, wenn es darum geht, Märchen zu verfassen, Bilder zu zeichnen, Spiele zu organisieren sowie konstruktive und lehrreiche Spiele zu spielen. Das Vorschulalter ist das Zeitalter der figurativen Bewusstseinsformen und die wichtigsten Mittel, die ein Kind in dieser Zeit beherrscht, sind figurativ: Dies sind Sinnesstandards, Symbole, Zeichen, vor allem verschiedene Arten von visuellen Modellen, Diagrammen, Plänen. Die Verwendung solcher Bezeichnungen ermöglicht es Kindern, ihre direkten Erfahrungen zu verallgemeinern und die wichtigsten Aspekte der Aktivität zur Lösung des Problems hervorzuheben.

Ekaterina Valentinova
Konzepte von Kreativität und Kreativität. Grundvoraussetzungen für die Entwicklung kreativer Fähigkeiten von Vorschulkindern

Es gibt viele verschiedene Definitionen Konzepte der Kreativität. Beispielsweise, so der amerikanische Wissenschaftler P. Hill: „ Schaffung ist ein gelungener Gedankenflug über das Unbekannte hinaus. Es ergänzt Wissen zur Erschaffung von Dingen beitragen die bisher nicht bekannt waren. Der polnische Forscher A. Matejko glaubt, dass das Wesentliche darin liegt kreativ Der Prozess besteht darin, vorhandene Erfahrungen neu zu organisieren und darauf aufzubauen basierend auf neuen Kombinationen. Das Large Encyclopedic Dictionary gibt eine solche allgemeine Definition Kreativität: « Kreativität ist eine Aktivität, wodurch etwas qualitativ Neues entsteht, das sich durch Einzigartigkeit, Originalität und sozialhistorische Einzigartigkeit auszeichnet. Schaffung spezifisch für eine Person, wie es immer voraussetzt Ersteller - Subjekt(Hersteller, Spediteur) Kreative Aktivitäten».

Das kann man natürlich sagen Kreativität ist die Lösung kreativer Probleme. Dabei kreativ Wir definieren das Problem wie folgt. Dies ist eine Situation, die bei jeder Art von Aktivität oder im Alltag auftritt und die von einer Person als Problem erkannt wird, für dessen Lösung nach neuen Lösungen gesucht werden muss. (objektiv oder subjektiv, d. h. dieser Person unbekannt) Methoden und Techniken, die ein neues Funktionsprinzip und eine neue Technologie schaffen. Kreativ Eine Aufgabe ist immer das Ergebnis eines Widerspruchs, einer Diskrepanz zwischen dem Wirklichen und dem Geforderten, Gewünschten.

Denn es ist nicht nur notwendig, deren Struktur zu kennen kreative Fähigkeiten, sondern auch das Kind selbst.

Unter kreativ Unter Aktivität verstehen wir solche menschliche Aktivität, durch die etwas Neues entsteht – sei es ein Gegenstand der Außenwelt oder eine Denkkonstruktion, die zu neuen Erkenntnissen über die Welt führt, oder ein Gefühl, das eine neue Einstellung zur Realität widerspiegelt.

Wenn wir das menschliche Verhalten und seine Aktivitäten in irgendeinem Bereich sorgfältig betrachten, werden wir zwei sehen Hauptarten von Aktionen. Einige menschliche Handlungen können als reproduktiv oder reproduktiv bezeichnet werden. Diese Art von Aktivität ist eng mit unserem Gedächtnis verbunden und ihr Kern liegt darin, dass eine Person zuvor erstellte und entwickelte Verhaltens- und Handlungsmethoden reproduziert oder wiederholt.

Neben der Fortpflanzungsaktivität umfasst das menschliche Verhalten Kreative Aktivitäten, dessen Produkt nicht die Reproduktion von Eindrücken oder Handlungen ist, die er erlebt hat, sondern die Schaffung neuer Bilder oder Handlungen. IN Dieser Typ basiert auf Kreativität.

Auf diese Weise, Kreative Fähigkeiten- das sind individuelle Eigenschaften und menschliche Fähigkeiten die sich in der Fähigkeit manifestieren, Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten anzuwenden Bedingungen nicht standardmäßige Situation.

Problemanalyse Entwicklung kreativer Fähigkeiten wird größtenteils durch den Inhalt vorgegeben, den wir darin einfügen Konzept. Sehr oft im Alltagsbewusstsein Kreativität wird mit Fähigkeiten gleichgesetzt zu verschiedenen Arten künstlerischer Tätigkeit, mit der Fähigkeit, schön zu zeichnen, Gedichte zu schreiben, Musik zu schreiben usw. Also was ist Kreativität in der Tat?

Es gibt viele Definitionen Fähigkeiten. So glaubte B. M. Teplov das Fähigkeiten– Hierbei handelt es sich um individuelle psychologische Merkmale, die eine Person von einer anderen unterscheiden und mit dem Erfolg einer oder mehrerer Aktivitäten zusammenhängen. K. S. Platonov glaubte das Fähigkeiten kann nicht außerhalb des Individuums betrachtet werden. Unter Fähigkeiten, die er so verstand„Teil der Persönlichkeitsstruktur, der, wenn er in einer bestimmten Art von Tätigkeit verwirklicht wird, deren Qualität bestimmt.“ Laut L. G. Kovalev, unter Fähigkeiten Man sollte das Ensemble der Eigenschaften der menschlichen Persönlichkeit verstehen, das eine relative Leichtigkeit und hohe Qualität der Beherrschung einer bestimmten Tätigkeit und ihrer Umsetzung gewährleistet. Nach der Definition von N. S. Leites Fähigkeiten– Dabei handelt es sich um Persönlichkeitsmerkmale, von denen die Möglichkeit zur Durchführung und der Erfolg einer Tätigkeit abhängt. Fähigkeiten- Dies sind psychologische Eigenschaften, die zur Ausübung einer Tätigkeit notwendig sind und sich darin manifestieren. (L. A. Wenger).

Menschliche Fähigkeiten können sich entwickeln spontan und organisiert. Im ersten Fall sprechen wir von einem freien, natürlichen, bewusst unkontrollierten und unkontrollierbaren Prozess Entwicklung von Fähigkeiten. Gleiche Sache Entwicklung in diesem Fall geschieht es, wenn eine Person Lebenserfahrung sammelt. Dieser Prozess kann zwar nicht als völlig unkontrollierbar bezeichnet werden, da Erwachsene diesen Prozess bei einem Kind bis zu einem gewissen Grad bewusst kontrollieren. Organisierter Prozess Entwicklung von Fähigkeiten verbunden mit gezielten bewussten Handlungen Entwicklung relevanter Fähigkeiten.

Was sind die optimalen Bedingungen für die Entwicklung von Fähigkeiten?

Einer der wichtigsten Faktoren Die kreative Entwicklung von Kindern ist die Schaffung von Bedingungen, Beitrag zur Ausbildung ihrer kreativen Fähigkeiten. An Basis Bei der Analyse der Werke mehrerer Autoren, insbesondere J. Smith, B. N. Nikitin und L. Carroll, haben wir sechs identifiziert Grundvoraussetzungen für die erfolgreiche Entwicklung der kreativen Fähigkeiten von Kindern.

Der erste Schritt zum Erfolg ist eine frühzeitige körperliche Betätigung Babyentwicklung: frühes Schwimmen, Turnen, frühes Krabbeln und Gehen. Dann frühes Lesen, Zählen, früher Umgang mit verschiedenen Werkzeugen und Materialien.

Zweitens wichtig eine Voraussetzung für die Entwicklung kreativer Fähigkeiten Das Ziel des Kindes besteht darin, eine Umgebung zu schaffen, die es voranbringt Entwicklung des Kindes. Es ist notwendig, das Kind im Voraus so weit wie möglich mit einer solchen Umgebung und einem solchen Beziehungssystem zu umgeben, das seine Vielfalt anregt kreative Tätigkeit und würde in ihm genau das entwickeln, das im richtigen Moment fähig am effektivsten entwickeln. Lange bevor ein einjähriges Kind lesen lernt, kann man beispielsweise Blöcke mit Buchstaben kaufen, das Alphabet an die Wand hängen und dem Kind beim Spielen die Buchstaben zurufen. Das fördert frühen Leseerwerb.

Drittens, äußerst wichtig, eine Voraussetzung für die effektive Entwicklung kreativer Fähigkeiten ergibt sich aus der Figur selbst kreativer Vorgang, was maximale Anstrengung erfordert. Die Sache ist die Fähigkeit, sich erfolgreicher zu entwickeln, desto häufiger wird eine Person in ihre Tätigkeit einbezogen „bis zur Decke“ seine Fähigkeiten und hebt diese Obergrenze nach und nach immer höher an. Das Zustand Die maximale Anstrengung gelingt am einfachsten, wenn das Kind bereits krabbelt, aber noch nicht sprechen kann. Der Lernprozess über die Welt ist zu dieser Zeit sehr intensiv, aber das Baby kann die Erfahrungen von Erwachsenen nicht nutzen, da es einem so kleinen Kind immer noch unmöglich ist, etwas zu erklären. Daher ist das Baby in dieser Zeit gezwungen, sich mehr denn je zu engagieren. Kreativität, viele für ihn völlig neue Probleme alleine und ohne vorherige Ausbildung lösen (wenn Erwachsene ihm das natürlich erlauben, lösen sie sie für ihn). Der Ball des Kindes rollte weit unter das Sofa. Eltern sollten sich nicht beeilen, ihm dieses Spielzeug unter dem Sofa hervorzuholen, wenn das Kind dieses Problem selbst lösen kann.

Die vierte besteht darin, dem Kind große Freiheit bei der Auswahl von Aktivitäten, bei abwechselnden Aktivitäten, bei der Dauer der Ausführung einer Aktivität und bei der Auswahl zu geben Wege usw. d. Dann dienen der Wunsch des Kindes, sein Interesse und sein emotionaler Aufschwung als verlässliche Garantie dafür, dass eine größere psychische Belastung nicht zu Überlastung führt und dem Kind zugute kommt.

Die Gewährung einer solchen Freiheit für ein Kind schließt jedoch nicht aus, sondern setzt im Gegenteil die unaufdringliche, intelligente und freundliche Hilfe von Erwachsenen voraus – das ist die fünfte eine Voraussetzung für die erfolgreiche Entwicklung kreativer Fähigkeiten. Dabei kommt es vor allem darauf an, Freiheit nicht in Freizügigkeit umzuwandeln, sondern Hilfe in einen Hinweis zu verwandeln. Leider ist dieser Tipp unter Eltern weit verbreitet. Weg"helfen" Kinder, aber es schadet nur der Sache. Man kann für ein Kind nichts tun, wenn es es selbst tun kann. Du kannst nicht für ihn denken, wenn er es selbst herausfinden kann.

Das ist seit langem bekannt Kreativität Sie brauchen ein angenehmes psychologisches Umfeld und die Verfügbarkeit von Freizeit, also sechstens eine Voraussetzung für die erfolgreiche Entwicklung kreativer Fähigkeiten– eine herzliche, freundliche Atmosphäre im Familien- und Kinderteam. Erwachsene müssen eine sichere psychologische Grundlage für die Rückkehr des Kindes schaffen kreativ Suche und eigene Entdeckungen. Es ist wichtig, Ihr Kind ständig dazu zu ermutigen Kreativität zeigen Sie Mitgefühl für seine Fehler, haben Sie Geduld, auch mit seltsamen Ideen, die im wirklichen Leben ungewöhnlich sind. Kommentare und Verurteilungen müssen aus dem Alltag ausgeschlossen werden.

Aber günstig schaffen Bedingungen nicht genug, um ein Kind großzuziehen kreatives Potenzial, obwohl einige westliche Psychologen das immer noch glauben Schaffung Es ist von Natur aus einem Kind innewohnend und man darf seine freie Meinungsäußerung nur nicht beeinträchtigen. Aber die Praxis zeigt, dass solche Nichteinmischung wenige: Nicht alle Kinder können den Weg zur Schöpfung öffnen und ihn für lange Zeit bewahren Kreative Aktivitäten. Es stellt sich heraus (und die pädagogische Praxis beweist dies, wenn man die entsprechenden Lehrmethoden auswählt, dann sogar Vorschulkinder ohne an Originalität zu verlieren Kreativität, schaffen Werke auf einem höheren Niveau als ihre ungeübten, sich selbst ausdrückenden Kollegen. Es ist kein Zufall, dass Kinderclubs und -ateliers, Musikschulen und Kunstschulen mittlerweile so beliebt sind. Natürlich gibt es immer noch viele Debatten darüber, was und wie gelehrt werden soll Kinder, aber die Tatsache, dass es notwendig ist zu lehren, steht außer Zweifel.

Daraus können wir schließen, dass die Verfügbarkeit von Daten Bedingungen führt zu einer möglichst vollständigen Aneignung der notwendigen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, die der erfolgreichen Umsetzung bestimmter Aktivitäten förderlich und dementsprechend effektiv sind Entwicklung kreativer Fähigkeiten. Es ist auch unbestreitbar, dass das Wichtigste Zustand ist das Vorhandensein der notwendigen Neigungen in einer Person. Entsprechend dem Vorliegen bestimmter Neigungen wird ein Plan erstellt Entwicklung menschlicher Fähigkeiten.

Die Fähigkeiten oder individuellen Eigenschaften eines Kindes machen es einzigartig. Alle Eltern wünschen ihrem geliebten Kind leidenschaftlich ein erfolgreiches und strahlendes Leben, daher ist es besser, so früh wie möglich damit zu beginnen, die Talente zu erkennen und die Fähigkeiten eines kleinen Menschen zu entwickeln.

Die richtige und vor allem rechtzeitige Erkennung der Neigungen eines Vorschulkindes trägt zu seiner umfassendsten Entwicklung bei. Wie kann festgestellt werden, dass ein Kind über herausragende Fähigkeiten verfügt, die ihm zum Erfolg in jedem Tätigkeitsbereich verhelfen?

Wer und wo offenbart die Fähigkeiten des Kindes?

Es gibt drei Orte, an denen man die Fähigkeiten und Neigungen eines Kindes erkennen kann: Kindergarten, Schule und natürlich die Familie. In diesem Fall kommt der Familie die Hauptrolle zu. Lehrer einer vorschulischen Bildungseinrichtung arbeiten im Rahmen eines spezifischen Programms, das auf die Massenbildung und Erziehung von Kindern abzielt. Es bleibt wenig Zeit, individuelle Qualitäten zu bestimmen. Und obwohl das Baby die meiste Zeit im Kindergarten verbringt, liegt die Hauptrolle bei den Eltern.

In der Schule, wo ein Teenager viel Wissen erhält, tritt das gleiche Problem auf. Der Schwerpunkt des traditionellen Lehrplans auf Massenlernen lässt den Lehrern nur sehr wenig Möglichkeiten für eine streng individuelle Herangehensweise an jeden in der Klasse.

Der einzige Ort, an dem einem kleinen Menschen maximale Aufmerksamkeit geschenkt wird, ist die Familie. Es sind die Eltern, denen die rechtzeitige Identifizierung und anschließende Entwicklung eines neuen Mitglieds der Gesellschaft mit einzigartigen Eigenschaften und Fähigkeiten zu verdanken ist.

Bemerkenswerte Tatsache

Die Geschichte von Thomas Edison ist ein unbestreitbarer Beweis dafür, dass ein Kind nur dank der Eltern die Chance hat, ein herausragender Mensch zu werden.

Als kleiner Junge kam Thomas mit einem Brief seines Lehrers aus der Schule zurück. Die Mutter konnte ihre Tränen nicht zurückhalten, als sie den Brief las. Sie las es sogar ihrem Sohn vor: „Ihr Kind ist zu brillant für unsere Schule, also kümmern Sie sich selbst um seine Ausbildung.“

Viele Jahre später fand Thomas beim Durchsuchen des Familienarchivs einen Brief eines Lehrers an seine Mutter. „Ihr Sohn ist geistig zurückgeblieben. Wir können ihn nicht weiterhin zusammen mit anderen Kindern in der Schule unterrichten. Wir empfehlen dringend, dass Sie ihn zu Hause erziehen“ – so stand es tatsächlich in dieser Nachricht.
Als die Wahrheit ans Licht kam, war Thomas Edison als Erfinder weltberühmt.

Der richtige Umgang mit einem Kind und die Bestimmung seiner Fähigkeiten sind die wichtigste Garantie für das zukünftige erfolgreiche Leben eines kleinen Menschen.

So erkennen Sie die Fähigkeiten eines Kindes

Es gibt mehrere praktische Methoden, um die einzigartigen Fähigkeiten und kreativen Neigungen von Kindern zu erkennen. Die ersten beiden eignen sich eher für das Studium von Vorschulkindern, letzteres ist für die Arbeit mit Schulkindern relevant.

Analysierte Beobachtung. Mit einer einfachen Methode lässt sich herausfinden, wofür das Kind echtes Interesse zeigt und welche Aktivitäten nur Langeweile hervorrufen. Rat: Am häufigsten fragt das Kind genau, was es am meisten interessiert. Seien Sie aufmerksam auf seine Fragen und Sie werden in der Lage sein, sein Interessenspektrum zu verstehen.
Spielbeobachtung. Beim Spielen öffnen sich Vorschulkinder so weit wie möglich. In einem Gruppenspiel lassen sich Führungsqualitäten und die Fähigkeit zur Kommunikation mit anderen Kindern leicht erkennen. Wenn Sie einem Vorschulkind beim Spielen mit Puppen oder Autos zusehen, können Sie verstehen, wie ausgeprägt Vorstellungskraft und Logik sind.
Tests, Umfragen. Solche Methoden werden dann eingesetzt, wenn es schwierig ist, die Neigungen von Schulkindern zu erkennen oder bereits erzielte Ergebnisse zu untermauern. Eltern können Tests oder Umfragen selbst durchführen; es ist besser, einen Spezialisten zu den Ergebnissen zu konsultieren.

Fähigkeiten haben nichts mit den erworbenen Fähigkeiten und Fertigkeiten einer Person zu tun, sie erklären jedoch, wie einfach es ist, sie zu erwerben. Es ist den individuellen Fähigkeiten zu verdanken, dass ein Mensch in dem einen oder anderen Lebensbereich erfolgreich wird. Die kreativen Neigungen von Kindern richtig zu erkennen, ist der Schlüssel zu einem glücklichen Leben in der Zukunft.

Es gibt bestimmte Anzeichen, anhand derer festgestellt werden kann, in welchem Bereich die Entwicklung produktiver ist.

Zeichen hoher Intelligenz

Interesse an der Welt um Sie herum: erhöhte Aufmerksamkeit für alles, was passiert. Er beobachtet lange einen springenden Frosch, ein fahrendes Auto oder den Regen.
Aufnahme von Informationen in großen Mengen. Er hält es problemlos aus, lange Geschichten zu lesen, kann die Handlung nacherzählen und achtet auf Details.
Der Wunsch, die erhaltenen Informationen zu sammeln und zu systematisieren. Das Kind stellt zahlreiche Fragen zu einem bestimmten Ereignis, baut logische Ketten auf und organisiert Informationen.
Großer und sich schnell erweiternder Wortschatz. Nachdem das Kind ein Wort zum ersten Mal gehört und seine Bedeutung verstanden hat, verwendet es dieses Wort anschließend häufig und richtig in der Alltagssprache.
Analytische Fähigkeiten: können die Entwicklung von Ereignissen berechnen, Ursache und Wirkung feststellen und Schlussfolgerungen ziehen. Es hat geregnet, der Asphalt wurde nass, die Farbe wurde dunkler, Regen ist Wasser, wenn man Wasser auf den Asphalt gießt, wird er dunkler.
Anzeichen kritischen Denkens. Das Kind vertraut einer bestimmten Quelle nicht und überprüft die erhaltenen Informationen noch einmal. Nachdem er beispielsweise seiner Mutter eine Frage gestellt und eine Antwort erhalten hat, wendet er sich mit einer klärenden Frage an seinen Vater, seine Großmutter oder seinen Großvater.

Anzeichen ausgeprägter kreativer Fähigkeiten

Die Fantasie nutzen. Er liebt es zu fantasieren, fügt der Geschichte eines Ereignisses lebendige Details hinzu und lässt sich beim Spielen mit Puppen oder Autos unglaubliche Geschichten einfallen.
Mit Intuition kreative Probleme lösen. Er hat das Richtige getan, kann aber nicht klar erklären, warum er diese Entscheidung getroffen hat.
Schnelle Reaktion auf Ereignisse, Fähigkeit, sich an die sich abzeichnende Situation anzupassen. „Wechselt unterwegs die Schuhe“ und ändert seine Entscheidung je nach Situation. Wenn die Mutter beispielsweise kein zu teures Spielzeug gekauft hat, bekommt das Baby keinen Wutanfall, sondern bittet darum, eine günstigere Variante zu kaufen.
Hohe Emotionalität, Aufmerksamkeit für die Gefühle von Kindern oder Erwachsenen, die Fähigkeit, sich einzufühlen oder Freude zu teilen.
Interesse an Kreativität zeigen – Malerei, Poesie, Musik usw. Hebt Lieblingsautoren, Künstler oder Musiker hervor und navigiert durch die Welt kreativer Menschen.
Tendenz, die eigenen Gefühle und Handlungen zu analysieren.

Anzeichen sensorischer (praktischer) Neigungen

Der Wunsch, mit den Händen mit einer Vielzahl von Materialien und Werkzeugen zu arbeiten.
Einfache Aneignung verschiedener praktischer Fertigkeiten. Für Jungen ist dies ein Interesse am Hobeln, Löten und Baumaschinen. Bei Mädchen äußert sich dieses Zeichen in der Liebe zum Nähen, Stricken oder Sticken.
Erhöhte Aufmerksamkeit und Fürsorge für Familienmitglieder oder Freunde, der Wunsch, im Krankheitsfall Hilfe zu leisten.
Interesse an Mechanismen. Das Kind hilft seinem Vater gerne bei der Reparatur verschiedener Ausrüstungsgegenstände und genießt es, während einer Wanderung ein Zelt aufzubauen.
Besondere Fähigkeiten oder der richtige Entwicklungsweg.

Jetzt verstehen Sie, dass Ihr Kind ein kleiner Hüter einzigartiger Fähigkeiten ist. Der nächste Schritt besteht darin, Ihre Suche einzugrenzen und einen Entwicklungspfad für Ihr Baby auszuwählen. Je nach Neigung der Kinder müssen spezifische Fähigkeiten entwickelt werden.

Der Zusammenhang zwischen Neigungen und Fähigkeiten

Eine ausgeprägte Neigung zu Berechnungen oder Messungen, die Manifestation von Logik in allen Belangen und der Wunsch, Daten zu systematisieren, weisen auf die Veranlagung eines Kindes zu exakten Wissenschaften hin – Mathematik, Physik oder Chemie.

Ein Verlangen nach Musikwerken, ständiges Schnurren von Melodien, ein ausgezeichnetes Gedächtnis für Musikwerke weisen auf musikalische Fähigkeiten hin.

Das Kind lässt sich nicht vom Buch losreißen, es schluckt ganze Belletristikbände, liest Werke außerhalb des Lehrplans, komponiert vielleicht sogar selbst? Dies spricht von kreativen literarischen Fähigkeiten.

Nach der Rückkehr aus dem Kindergarten oder der Schule erzählt das Kind nicht nur, sondern zeigt auch, was tagsüber passiert ist, ahmt das Verhalten seiner Lieben nach und nimmt mit Freude an kreativen Laienaufführungen teil. Dies ist ein geborener Schauspieler. Sie müssen Ihre Theaterfähigkeiten weiterentwickeln.

Normalerweise lassen sich Kinder nicht vom Zeichnen abhalten. Wenn Ihr Kind jedoch fast seine gesamte Freizeit mit Bleistiften oder Farben verbringt, gerne Bildhauerei betreibt und Sie an allen Feiertagen ein von seinen Händen geschaffenes Geschenk erhalten, liegt der Bereich seiner kreativen Fähigkeiten in der bildenden Kunst.

Ab dem Vorschulalter zeigt das Kind Geschicklichkeit und Geschicklichkeit, läuft gut, hält den schwersten Belastungen problemlos stand und sollte als zukünftiger brillanter Sportler gelten.

Wenn Sie zu Hause viele Konstruktionsspielzeuge haben und Ihr Kind großes Interesse an komplexen Mechanismen zeigt, verfügt es höchstwahrscheinlich über technische Fähigkeiten.

Viele Freunde, die einfache Kommunikation nicht nur mit Gleichaltrigen, sondern auch mit Erwachsenen, die Fähigkeit, auch mit Fremden Kontakt aufzunehmen, sprechen für Kommunikationsfähigkeiten. Wenn sich Ihr Kind unter völlig fremden Menschen wie eine Ente im Wasser fühlt und sie leicht in das Spiel einbezieht, sind soziale Fähigkeiten offensichtlich.

Kinder können eine Neigung zu mehreren Tätigkeitsbereichen gleichzeitig zeigen. Oder es kann sein, dass Neigungen nicht ganz klar zum Ausdruck kommen. Wenn Sie Ihr Kind schon lange beobachten, sich aber nicht ganz sicher sind, welche Fähigkeiten entwickelt werden müssen, hilft Ihnen ein einfacher Test dabei, die richtige Antwort zu finden.

Lesen Sie die folgenden Aussagen sorgfältig durch und bestätigen oder widerlegen Sie sie:

Ausgezeichnetes Gedächtnis für Gedichte und Geschichten.
Das Kind spürt Ihre Stimmung.
Das Kind stellt pädagogische Fragen, zum Beispiel wer die Zeit erfunden hat.
Hervorragende Geländeorientierung (auch in einem unbekannten Gebiet).
Eine Ballerina würde das Baby um den Gang beneiden.
Am liebsten höre ich Musik.
Der Interessenkreis ist die umgebende Welt: Gewitter, Blitz, Regen, Schnee usw.
Perfektes auditives Gedächtnis: Wenn Sie die Wörter in Ihrem Lieblingsbuch neu anordnen, wird er Sie auf jeden Fall korrigieren.
Das Schnürsenkelbinden oder Fahrradfahren beherrschte er schnell.
Regelmäßig werden Sie zum Zuschauer eines Heimkinos mit Ihrem Lieblingskind in der Hauptrolle oder zum Teilnehmer kreativer Abende.
Während der Fahrt richtet sich die Aufmerksamkeit des Kindes auf die Besonderheiten der Umgebung.
Unterscheidet den Klang von Musikinstrumenten perfekt.
Für ein Kind ist es viel einfacher, einen Bereich schematisch darzustellen, als ihn mit Worten zu erklären.
Begleitet die meisten Worte und Bewegungen mit aktiver Mimik.
Alle Spielzeuge sind vom Kleinsten bis zum Größten an Ort und Stelle oder nach Farbe oder Größe in Schränke sortiert.
Er erklärt sein Handeln mit den Gefühlen, die er in diesem Moment erlebte.
Jeden Tag hören Sie erstaunliche Geschichten, die Ihrem Baby „zugestoßen“ sind.
Jeder gehörte Ton erhält einen Kommentar.
Er sucht bei allen unbekannten Menschen nach Ähnlichkeiten mit Kindern oder Erwachsenen, die er kennt.
Überrascht Sie mit einer klaren Einschätzung Ihrer Stärken und Fähigkeiten (z. B. kann ich diese Tasche nicht tragen, sie ist zu schwer).

Schlüssel zum Verständnis

Wenn Sie die Aussagen 1, 8, 17 bestätigt haben, weist das Kind sprachliche Fähigkeiten auf.
Wenn Sie die Aussagen 6, 12, 18 bestätigt haben, sind die musikalischen Fähigkeiten des Kindes offensichtlich.
Wenn Sie die Aussagen 3, 7, 15 bestätigt haben, verfügt Ihr Baby über mathematische Fähigkeiten.
Wenn Sie die Aussagen 5, 9, 14 bestätigt haben, verfügt Ihr Baby über sensorische Fähigkeiten.
Wenn Sie die Aussagen 10, 16, 20 bestätigt haben, hat Ihr Baby eine Tendenz zur Selbsterkenntnis.
Wenn Sie die Aussagen 2, 10, 19 bestätigt haben, sind psychologische Fähigkeiten die Grundlage für die Entwicklung.
Wenn Sie die Aussagen 4, 11, 13 bestätigt haben, kommen topografische (räumliche) Fähigkeiten deutlich zum Ausdruck.

Jetzt sind Sie bestens gewappnet, denn Sie wissen genau, welche Fähigkeiten ein Kind entwickeln muss, damit es in Zukunft unglaubliche Höhen erreichen kann. Der Erfolg Ihres Kindes liegt in Ihren Händen. Die Hauptsache ist, der Versuchung nicht nachzugeben und Ihrem Kind keine Eigenschaften zu vermitteln, die es nicht braucht. Indem Sie Ihre natürlichen Neigungen entwickeln, werden Sie bei der Entwicklung maximalen Erfolg erzielen.

Wie entwickelt man die kreativen Fähigkeiten eines Kindes, was nutzt man dafür und wo fängt man überhaupt an? Oder warum ist das überhaupt nötig? Dies sind die Hauptfragen, die sich stellen, wenn wir über die Kreativität eines Kindes nachdenken. In diesem Artikel werden diese Themen besprochen und Tipps zur Entwicklung der kreativen Fähigkeiten eines Kindes gegeben.

In der modernen Welt betrachten viele Eltern Kreativität nicht als wichtigen Bestandteil des Bildungsprozesses. Kreativität kann jedoch nicht vollständig aus dem Entwicklungsprozess des Kindes ausgeschlossen werden; sie kann sich gleichzeitig mit dem Studium aller Entwicklungsbereiche entwickeln. Es ist notwendig, bereits in der frühen Kindheit kreative Fähigkeiten zu entwickeln; dies wird Ihrem Kind möglicherweise später im Erwachsenenalter bei der Berufswahl helfen. Schließlich sind die Berufe kreativer Menschen mittlerweile sehr gefragt – das sind Schauspieler, Sänger, Designer, Architekten usw. Aber auch wenn Ihr Kind nicht den Weg eines kreativen Berufs einschlägt, wird ihm die Entwicklung kreativer Fähigkeiten dies ermöglichen Verwenden Sie einen kreativen Ansatz zur Lösung bestimmter Probleme, die im Leben auftreten. Gleichzeitig wird er zu einer interessanten Persönlichkeit heranwachsen, die in der Lage ist, alle Schwierigkeiten im Leben zu meistern.

Was sind kreative Fähigkeiten und wann müssen Sie sie entwickeln?

Kreative Fähigkeiten sind die individuellen Eigenschaften jedes Kindes, die vom Erfolg seiner kreativen Aktivitäten in verschiedenen Bereichen bestimmt werden. Kreative Fähigkeiten zeichnen sich aus durch:

Wunsch, Neues und Ungewöhnliches zu lernen;

freie Vorstellungskraft und Fantasie;

entwickelte Intuition, wodurch etwas Neues entsteht;

die Fähigkeit, die gesammelten Erfahrungen in der Praxis anzuwenden;

Fähigkeit, viele Informationen aufzunehmen.

Natürlich kann die Entwicklung der kreativen Fähigkeiten bei jedem Kind unterschiedlich sein. Manche Menschen interessieren sich mehr dafür und finden es einfacher, die bereitgestellten Informationen aufzunehmen, für andere wird es schwieriger sein. Wenn Sie jedoch bei einem Kind zumindest kleine kreative Fähigkeiten entwickeln, wird es für es viel einfacher sein, zu lernen, zu kommunizieren und Schwierigkeiten zu überwinden.

Es ist besser, bereits in jungen Jahren mit der Entwicklung kreativer Fähigkeiten zu beginnen. Schließlich bilden sich dann die Neigungen aus, die sich dann nur verbessern und uns den gesamten Lebensweg begleiten. Wenn eine Person in der Kindheit keine kreativen Fähigkeiten entwickelt hat, ist es unwahrscheinlich, dass sie diese im Erwachsenenalter entwickeln wird. In der Kindheit beginnen sich Vorstellungskraft und Fantasie gut zu entwickeln, wenn das Kind anfängt, etwas zu erfinden, einige Geschichten mit fiktiven Charakteren. Genau diese Eigenschaft – „die Fähigkeit, etwas zu komponieren“ – lässt Kreativität entstehen. Deshalb besteht kein Grund, darüber zu lachen oder solche Erfindungen zu stoppen; geben Sie Ihrem Kind die Möglichkeit, seine Fantasie zu entwickeln, egal, wann es älter wird und versteht, dass es nur seine Fantasie ist. Einen solchen Höhepunkt der kreativen Vorstellungskraft kann man bei Kindern im Alter von 3-4 Jahren beobachten. Ein kreatives Kind kann gewöhnliche Dinge auf seine eigene Weise sehen. So kann das Kind beim Betrachten der Bilder Gegenstände mit anderen Namen benennen: einen Tisch als Bett, eine Katze als Hase usw., obwohl es sie zuvor völlig richtig benannt hat. Das bedeutet nicht, dass das Kind die Namen der Bilder vergessen hat, es wollte nur fantasieren. Und hier gibt es nichts Schlimmes, das nächste Mal wird er alles richtig benennen, Hauptsache ihn nicht sofort vom Gegenteil überzeugen, sondern seiner Fantasie freien Lauf lassen.

Was trägt zur Entwicklung der kreativen Fähigkeiten eines Kindes bei?

Verschiedene Aktivitäten für Kinder wirken sich positiv auf die Entwicklung kreativer Fähigkeiten aus. Häufiger entstehen sie im Kindergarten, wenn das Kind in einer Gruppe spielt und alle gemeinsam etwas Interessantes unternehmen. Aber auch wenn Ihr Kind nicht in den Kindergarten geht, können Sie selbst mit ihm zusammenarbeiten und seine kreativen Fähigkeiten entwickeln. Erwägen Sie die folgenden Aktivitäten, die Ihnen dabei helfen:

Lernspiele und Spielzeuge – kaufen Sie Ihrem Kind die interessantesten Lernspielzeuge – das sind Mosaike, Baukästen, Puzzles, Schnürsenkel, Sortierer – Hauptsache, sie entsprechen dem Alter des Kindes. Wählen Sie Spielzeug so aus, dass es die Entwicklung des Kindes fördert.

Studieren Sie die Welt um uns herum – besprechen Sie während eines Spaziergangs mit Ihrem Kind, was es sieht, was passiert. Fragen Sie: Wer ist das, was macht er und warum tut er das? Lassen Sie Ihrem Kind seine Fantasie freien Lauf. Kommentieren Sie alle Ihre Handlungen. Dies werden wichtige Lektionen für die Entwicklung der Kreativität Ihres Kindes sein. Besprechen Sie auch zu Hause Ihre Umgebung und beobachten Sie, was auf der Straße passiert.

Modellieren ist ein wichtiger Bestandteil bei der Entwicklung von Kreativität. Mit Hilfe von Modelliermasse drückt ein Kind seine Fantasien aus, entwickelt Feinmotorik, lernt Farben und lernt, sie zu mischen. Plastilin hilft dem Kind, alles „wegzuwerfen“, was in seinem kleinen Kopf vorgeht.

Auch der Zeichenunterricht ist eine gute Bühne für die Entwicklung der Kreativität eines Kindes. Lassen Sie Ihr Kind Folgendes verwenden: Farben, Marker, Bleistifte zum Zeichnen, damit es selbst sehen kann, was passiert, wenn es mit dem einen oder anderen Gegenstand zeichnet. Schauen Sie sich gemeinsam die entstandenen Zeichnungen an und besprechen Sie, was darauf gezeichnet ist.

Das Lesen von Büchern hilft dabei, Fantasie und Vorstellungskraft zu entwickeln. Wenn Sie Ihrem Kind ein Märchen, eine Geschichte oder ein Gedicht vorlesen, entwickelt das Kind ein eigenes Bild davon, was passiert. Er stellt sich den Helden der Geschichte vor und manchmal auch sich selbst als diesen Helden.

Herstellung von Kunsthandwerk und Applikationen. Gemeinsam mit Ihrem Kind können Sie die ersten Bilder erstellen: Plastilin auf ein Blatt Papier reiben, Kugeln rollen und auf das Bild kleben oder die ausgeschnittenen Teile auf das Bild kleben. Bringen Sie Ihrem Kind bei, verschiedene Gegenstände auszuschneiden.

Nützliche Tipps zur Entwicklung kreativer Fähigkeiten.

Schaffen Sie für Ihr Kind eine Umgebung, die seine Kreativität fördert

Entwickeln Sie ständig die kreative Fantasie Ihres Kindes

Gestalten Sie mit Ihrem Kind – formen, zeichnen, lesen, studieren.

Stellen Sie Ihrem Kind alle notwendigen Materialien zur Verwirklichung seiner kreativen Fähigkeiten zur Verfügung: Farben, Plastilin, Papier, Kleber usw.

Unterstützen Sie Ihr Kind bei seinen Bemühungen und loben Sie es für die geleistete Arbeit.

Unterdrücken Sie nicht die Fantasie Ihres Kindes

Heute ging es in dem Artikel um Möglichkeiten, die kreativen Fähigkeiten eines Kindes zu entwickeln, was kreative Fähigkeiten sind und wie sie charakterisiert werden. Unter Berücksichtigung der vorgeschlagenen Aktivitäten zur Entwicklung der Kreativität eines Kindes und nützlicher Tipps können Sie Ihr Kind richtig anleiten, damit es beginnt, kreative Fähigkeiten zu entwickeln, die ihm später bei wichtigen Entscheidungen in seinem Leben helfen.

Bleibt nur noch die Aussage des Theatermachers Henrik Ibsen hinzuzufügen: „Um eine Grundlage für Kreativität zu haben, muss das Leben selbst einen Sinn haben.“